姜堰2022年中学教师招聘考试真题及答案解析3

姜堰2022年中学教师招聘考试真题及答案解析【word打印版】1：“过于宁静，同学紧急拘谨，由于惧怕老师而反应迟钝、呆板、被动回答问题；课堂纪律较松散，同学心不在焉。”这种课堂气氛是（）。

单项选择题：

A、乐观型

B、对抗型

C、消极型

D、失控型

2：道德以美丑为评价标准来评价和规范人们的行为。（）

推断题

对

错

3：（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。

单项选择题：

A、信度

B、效度

C、难度

D、区分度

4：力量的结构大体上分为三种理论模型（）

多项选择题

A、因素说

B、结构说

C、理论说

D、信息加工理论

E、试验理论

5：以下属于帛画的是（）。

单项选择题：

A、《松岩楼阁图》

B、《步辇图》

C、《人物御龙图》

D、《消夏图》

6：课堂倾听的类别有介入型倾听和非介入型倾听。（）

推断题

对

错

7：成语是我国文化的珍贵遗产，下列有关金属的成语中，不符合科学原理的是（）

单项选择题：

A、百炼成钢

B、火树银花

C、点石成金

D、沙里淘金

8：在学业胜利与失败的归因中，努力属于（）

多项选择题

A、稳定性因素

B、不稳定因素

C、内在因素

D、外在因素

E、可控因素

9：在肯定的年龄阶段，人的生理与心理两方面会消失某些典型的、本质的特征。这种年龄特征表明个体身心进展具有（）

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、差异性

10：教育学成为一门独立的学科，形成于（）

单项选择题：

A、奴隶社会

B、封建社会

C、资本主义社会

D、原始社会

11：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）

单项选择题：

A、原发性

B、习得性

C、后继性

D、指向性

12：我国中学校课程内容的组成部分包括（）

多项选择题

A、修身、齐家、治国方面的预备学问

B、关于自然、社会和人的基础学问

C、某些社会活动方面的阅历

D、关于提高力量的阅历

E、培育情感的内容

13：分为两个阶段的学校教育层次是（）

单项选择题：

A、中等教育

B、高等教育

C、初等教育

D、幼儿教育

14：“高校之教也，时教必有正业，退息必有居学。”出自于（）。

单项选择题：

A、《学记》

B、《高校》

C、《孟子》

D、《论语》

15：素养教育的特点包括（）

多项选择题

A、理论性

B、整体性

C、基础性

D、内化性

E、综合性

16：编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。

单项选择题：

A、课程

B、课程标准

C、课程方案

D、课程目标

17：心理学家把问题行为分为三类，认知性问题行为，性格性问题行为，心情上、社会上的不成熟行为等三类。（）

推断题

对

错

18：依据艾里克森的人格进展理论，中学阶段的主要任务是培育同学的（）

单项选择题：

A、信任感

B、自主性

C、勤奋感

D、自我同一性

19：个体依据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（）水平。

单项选择题：

A、前习俗

B、中习俗

C、习俗

D、后习俗

20：老师职业道德基本原则是老师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。（）

推断题

对

错

21：1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。

单项选择题：

A、凯洛夫

B、赞可夫

C、布鲁纳

D、维果斯基

22：把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初始状态、目标状态和操作过程，即形成问题表征的过程。这一过程被称为（）。

单项选择题：

A、发觉问题

B、理解问题

C、提出假设

D、检验假设

23：教学评价的指导思想就是选拔适合教学的同学。（）

推断题

对

错

24：学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。

单项选择题：

A、格式塔派

B、认知派

C、联结派

D、建构派

25：教育目的观上，“个人本位论”的代表是（）。

单项选择题：

A、柏拉图

B、梁启超

C、孔子

D、卢梭

26：影响教育事业进展规模和速度的主要:来自,:因素是社会的()

单项选择题：

A、生产力进展水平

B、政治制度

C、社会意识形态

D、经济制度

27：通过创设良好的情境对同学进行潜移默化的影响，以培育同学品德的方法是（）。

单项选择题：

A、劝说法

B、榜样法

C、陶冶法

D、熬炼法

28：有的人推断客观事物时不易受外来因素的影响和干扰，这种认知方式是（）。

单项选择题：

A、冲动型

B、场独立型

C、场依存型

D、深思型

29：道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。（）

推断题

对

错

30：小敏原来很怕生人，上幼儿园后这种行为消逝了。按加涅的学习结果分类，在小敏身上发生了（）学习。

单项选择题：

A、才智技能

B、认知策略

C、态度

D、言语信息

31：课堂教学最主要、最常用的方式是（）

单项选择题：

A、课堂导入

B、课堂讲授

C、课堂提问

D、课堂板书

32：我国第一本《教育心理学》教科书是由陶行知于1924年编写的。（）

推断题

对

错

33：胜利教学法坚持对同学实施鼓舞性评价。（）

推断题

对

错

34：某老师非常重视基本概念、原理及学习方法的教学。这位老师所遵循的学习理论是（）。

单项选择题：

A、行为主义学习理论

B、认知结构学习论

C、认知同化学习论

D、建构主义学习理论

35：讨论表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（）。

单项选择题：

A、时快时慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

36：某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一满分的同学。当老师宣布考试成果时，陈鹏内心特别兴奋，但他却表现出若无其事的样子。这反映了青少年心情进展具有（）。

单项选择题：

A、稳定性

B、长久性

C、掩饰性

D、短暂性

37：对倔强同学可以实行的矫治方法是（）

单项选择题：

A、认知调整

B、行为矫治

C、心情疏导

D、谈话沟通

38：注入式教学最本质的特征是（）

单项选择题：

A、老师从头讲到尾

B、以讲授法为主

C、强调老师的主导作用

D、把同学看做是学问的容器

39：依据皮亚杰的认知进展分期论，婴儿绕行茶几以取它后面的玩具，不再仅从茶几下爬过。这时的婴儿处于（）

单项选择题：

A、感觉运动阶段

B、思维预备阶段

C、思维阶段

D、抽象思维阶段

40：教学过程是教育心理学讨论的核心内容。（）

推断题

对

错

41：布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发就是（）

单项选择题：

A、奖赏

B、竞争

C、爱好

D、等级

42：王孝通撰写的（），首次提出三次方程式正根的解法。

单项选择题：

A、《缀术》

B、《算法统宗》

C、《割圆九术》

D、《缉古算经》

43：我国闻名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、乐观主动地把握社会的和个体的阅历的过程。

单项选择题：

A、学习行为

B、社会理论

C、社会生活实践

D、文化视野

44：压力与生理的应激过程分为三个阶段，（）不属于这三个阶段。

单项选择题：

A、警觉反应阶段

B、接受阶段

C、衰竭阶段

D、抗拒阶段

45：老师通过嘉奖小红花来表扬同学的行为，这种方法属于（）。

单项选择题：

A、示范法

B、惩处法

C、代币嘉奖法

D、确定性训练

46：课程标准和教学大纲基本上是一样的，只是提法具有时代性。（）

推断题

对

错

47：使少年儿童“一面翻书，一面狂笑”的西班牙作家塞万提斯的杰作是（）。

单项选择题：

A、《堂吉诃德》

B、《小癞子》

C、《天路历程》

D、《一千零一夜》

48：教育力量是老师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。（）

推断题

对

错

49：教学技能进展的最高形态是（）。

单项选择题：

A、教学技巧

B、教学技艺

C、教学艺术

D、教学自动化

50：上位学习又称（）。

单项选择题：

A、类属学习

B、总括学习

C、并列结合学习

D、命题学习

51：依据班杜拉的观点，个体自我效能感的来源不包括（）

单项选择题：

A、个体自身行为的成败阅历

B、替代性阅历

C、间接阅历

D、言语劝告

52：多次测验分数的稳定、全都程度是指这个测验的（）。

单项选择题：

A、信度

B、效度

C、区分度

D、可比度

53：美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做打算人的一切行为的本质力气。这一观点属于教育学上的（）

单项选择题：

A、内发论

B、外铄论

C、多因素相互作用论

D、三因素论

54：形成性评价通常发生在（）。

单项选择题：

A、教学过程之前

B、同学毕业时

C、教学过程之后

D、教学过程之中

55：一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（）

单项选择题：

A、正迁移

B、负迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

56：在测验时向被测者供应一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的状况下，自由作出自己的反应的测验方法是（）

单项选择题：

A、自陈人格测验

B、价值测验

C、行为观看

D、投射人格测验

57：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。

单项选择题：

A、用途集中

B、结构集中

C、方法集中

D、形态集中

58：在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。

单项选择题：

A、元熟悉策略

B、精细加工策略

C、资源管理策略

D、组织策略

59：中国古代“三省六部制”中“户部”的行政职能是（）。(2022年上半年)

单项选择题：

A、掌管吏政

B、掌管财政

C、掌管军政

D、掌管学政

60：社会自我是自我意识最原始的形态。（）

推断题

对

错

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1：答案C

解析：

2：答案错误

解析道德以善恶为评价标准来评价和规范人们的行为，并不是丑美。因此，本题的观点是错的。(本解析由何龙供应)

3：答案B

解析效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。

4：答案A,B,D

解析：

5：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】《人物御龙图》是1973年于湖南长沙子弹库楚墓出土的帛画。

6：答案正确

解析课堂倾听是指老师在课堂教学中把感官、感情和智力综合起来，专心去理解和感受同学的各类语言涵义的智力和情感过程。其类型有：介入型倾听；非介入型倾听。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)

7：答案C

解析A项炼钢降碳；B项焰色反应；D项物理方法淘金。

8：答案B,C,E

解析：

9：答案A

解析题干的描述体现了个体身心进展的阶段性。

10：答案C

解析：

11：答案D

解析：

12：答案B,C,D,E

解析：

13：答案A

解析中等教育是分为学校和高中两个阶段的学校教育层次。

14：答案A

解析“高校之教也，时教必有正业，退息必有居学。”是我国的教育专著《学记》中提出的。(本解析由何龙供应)

15：答案B,C,D,E

解析：

16：答案B

解析：

17：答案错误

解析心理学家把问题行为分为三类，品德性问题行为，性格性问题行为，心情上、社会上的不成熟行为等三类，而非认知性问题行为。

18：答案D

解析：

19：答案C

解析柯尔伯格认为道德认知进展有前习俗水平、习俗水平和后习俗水公平三个水平。题干中提到的是习俗水平的特点。水平一，称为“前习俗水平”，行为受躲避惩处和获得奖赏的需要驱使，儿童主要着眼于自身的详细结果，还没有发生社会规范的内化。水平二，称为“习俗水平”，儿童认同于父母，并遵从父母的道德推断标准，儿童主要满意社会期望，这时社会规范已开头内化。水平三，称为“后习俗水平”，儿童主要履行自己选择的道德准则。此时社会规范已完成内化。

20：答案错误

解析：

21：答案A

解析苏联教育理论家凯洛夫将马克思主义与教育学结合起来，主编了《教育学》。

22：答案B

解析略。

23：答案错误

解析：

24：答案C

解析学习动机的强化理论是由联结主义学习理论家提出来的，联结主义心理学家用S——R公式来解释人的行为，认为动机是由外部刺激引起的一种对行为的冲动力气，在他们看来，强化可以使人在学习过程中增加某种反应重复可能性的力气。

25：答案D

解析：

26：答案A

解析影响教育事业进展规模和速度的主要因素是社会的生产力进展水平。生产力进展水平制约着教育事业进展的规模和速度，生产力进展水平为教育事业进展的规模和速度供应物质保障，为教育事业进展的规模和速度供应了可能性。(本解析由何龙供应)

27：答案C

解析陶冶法是通过创设良好的情境对同学进行潜移默化的影响，以培育同学品德的方法。

28：答案B

解析：

29：答案错误

解析系统暂无解析

30：答案C

解析小明上幼儿园后，习得了一种对人反应的新的倾向，属于加涅所讲的态度学习。

31：答案B

解析：

32：答案错误

解析1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

33：答案正确

解析：

34：答案B

解析布鲁纳的认知结构学习论认为基本结构就是某一学科领域的基本观念，类似于平常所说的基本概念、基本学问、基本原理这“三基”。主要的不同在于，基本结构不仅指一般原理的学习，还包括学习的态度和方法。

35：答案D

解析系统暂无解析

36：答案C

解析这反映了青少年心情进展具有掩饰性。

37：答案D

解析：

38：答案D

解析注入式教学最本质的特征是把同学看做是学问的容器，其他三项都不是从本质上描述的。

39：答案C

解析：

40：答案错误

解析学习过程是教育心理学讨论的核心内容。

41：答案C

解析布鲁纳认为学习是一个主动的过程，对学习的最好的激发乃是对于所学材料的爱好，即主要是来自学习活动本身的内在动机，而不是那些外部因素，诸如等级、奖赏、竞争等。

42：答案D

解析王孝通撰写的《缉古算经》，首次提出三次方程式正根的解法，比阿拉伯人早300多年，比欧洲早600多年。

43：答案C

解析我国闻名心理学家一般把人的学习定义在社会生活实践中。

44：答案B

解析压力与生理的应激过程分为三个阶段：警觉反应阶段、抗拒阶段和衰竭阶段。

45：答案C

解析小红花是一种象征性强化物，属于代币的一种，所以这种方法属于代币嘉奖法。

46：答案错误

解析课程标准不仅具有时代意义，而且比教学大纲的内涵更丰富。

47：答案A

解析《小癞子》原名《托美思河的小拉撒路》，16世纪中期于西班牙出版，描述了一个卑贱穷苦孩子苦痛遭受的故事。《一千零一夜》是闻名的古代阿拉伯民间故事集，有243个故事。在西方被称为《阿拉伯之夜》，在中国称《天方夜谭》。这本书其实并不是哪一位作家的作品。它是中东地区广阔市井艺人和文人学士在几百年的时间里收集、提炼和加工而成的。《天路历程》为英国人班扬所著，该书借用了寓言和梦境的形式，写一个“基督徒”背负着世界的重担，为自己、也为他人查找救赎的过程。《堂吉诃德》是文艺复兴时期的现实主义杰作，塞万提斯，堂吉诃德

48：答案错误

解析×教育力量是老师完成肯定的教育教学活动的本事，详细表现为完成肯定的教育教学活动的方式、方法和效率。

49：答案C

解析：

50：答案B

解析【解析】上位学习又称总括学习。依据将要学习的新内容与学习者已经知道的相关内容之间的关系，奥苏伯尔把学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习三类：假如将要学习的新内容在包摄和概括水平上低于学习者原有认知结构中已有的相关内容，这时的学习就是下位学习或类属学习。假如将要学习的新内容仅仅是由原有认知结构中已有的相关