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文档简介
复兴小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【下载版】1:考试的中心环节是()。
单项选择题:
A、阅卷
B、监考
C、测验
D、命题
2:“明日复明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。”老师常常用这首诗鼓舞同学珍惜时间,努力学习。这是要培育意志品质的()。
单项选择题:
A、坚韧性
B、自觉性
C、坚决性
D、自制性
3:采纳两难故事法对儿童道德推断进展水平进行讨论的是()
单项选择题:
A、皮亚杰
B、艾利克森
C、科尔伯格
D、罗杰斯
4:埃里克森认为,12~18岁个体的心理社会性任务是进展()
单项选择题:
A、自主性
B、主动性
C、自我同一性
D、勤奋感
5:课程结构的编制即()。
单项选择题:
A、课程方案
B、课时安排
C、课程设计
D、课程改革
6:联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的爱护儿童的基本原则不包括()。
单项选择题:
A、无差别原则
B、敬重儿童尊严原则
C、无卑视原则
D、儿童利益最佳原则
7:在群体压力下,个人放弃自己的看法,而实行与大多数人全都的行为。这种现象是()。
单项选择题:
A、归属
B、认同
C、从众
D、信奉
8:“除数是小数的除法”,某老师把同学回答的分12个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了()。
单项选择题:
A、巩固性原则
B、直观性原则
C、理论联系实际原则
D、因材施教原则
9:下列哪种说法是错误的。()
单项选择题:
A、素养教育以促进学问深刻内化为目标
B、素养教育以提高同学综合素养为目的
C、素养教育以全面传授更有价值的学问为基础
D、素养教育以激活每一位受教育者的共性潜能进展为核心
10:因同学犯有某种过错,学校可以扣发同学的毕业证书或不出具学业成果证明。()
推断题
对
错
11:阐述规章的时候,新老师往往是简洁明白的。()
推断题
对
错
12:态度与品德学习的过程包括的三个阶段是。
多项选择题
A、依从
B、逆反
C、认同
D、内化
E、统一
13:在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体,又是教育客体。()
推断题
对
错
14:一个老师常常思索“同学喜爱我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时,说明该老师已进入关注情境阶段。()
推断题
对
错
15:复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。()
推断题
对
错
16:关老师刚刚从师范高校毕业,恃才傲物,不情愿与同事沟通,也拒绝了有阅历老师的关心,这种行为()。
单项选择题:
A、缺乏团结协作精神
B、忽视专业进展
C、不麻烦其他老师
D、敬重和信任同事
17:有“交响乐之父”之称的维也纳古典乐派第一位代表人物是()。
单项选择题:
A、海顿
B、莫扎特
C、贝多芬
D、舒伯特
18:《爱弥儿》是()的教育著作。
单项选择题:
A、裴斯泰洛齐
B、洛克
C、卢梭
D、赫尔巴特
19:“一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”,指的是()。
单项选择题:
A、曹操、曹丕、曹植
B、苏洵、苏轼、苏辙
C、班彪、班固、班超
D、杜甫、杜牧、杜荀鹤
20:学校德育过程的基本冲突是()。
单项选择题:
A、教育者与德育内容
B、受教育者与教育者
C、德育要求与受教育者已有品德水平
D、教育者与德育方法
21:一位政治老师,误把“事物是普遍联系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。下列处理方式,最恰当的一项是()。
单项选择题:
A、重新说一遍
B、准时对同学说:“你们好好想一想,老师刚才讲得对吗?”
C、碍于面子,将错就错,不加订正
D、快下课的时候再讲解
22:依据皮亚杰的观点,可以同时从两个或两个以上角度思索问题,这一特征是儿童认知进展水平达到哪个阶段的重要标志?()
单项选择题:
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、详细运算阶段
D、形式运算阶段
23:国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和力量,普遍实施的肯定程度的基础教育称为()。
单项选择题:
A、初等教育
B、平民教育
C、普及教育
D、义务教育
24:影响课堂管理的因素有()。
多项选择题
A、老师的领导风格
B、班级的规模
C、班级的性质
D、学校的规章
E、对老师的期望
25:综合实践活动是由国家设置、由地方和学校依据实际开发的课程领域,它体现了()管理制度的特征和功能,因而是最能体现学校特色、满意同学共性差异的进展性课程。
单项选择题:
A、二级课程
B、一级课程
C、三级课程
D、国家课程
26:太阳活动会引起生物圈的一系列效应。下面哪种现象不会受到太阳活动的影响?()
单项选择题:
A、地球的自转和公转
B、粮食的收获量
C、蝗虫的飞行
D、鱼类的繁殖和洄游
27:布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次,其中最高水平的认知教学目标是()。
单项选择题:
A、应用
B、分析
C、评价
D、综合
28:实质教育论认为教学的主要任务是()。
单项选择题:
A、进展智力
B、培育思想品德
C、传授学问
D、进展共性
29:教育目的制定的基本依据是个体本位论。
推断题
对
错
30:五(3)班同学做完早操回到教室,突然班长王某发出“哎哟”的叫声。张老师询问之后发觉原来有人在几个班干部的凳子上钉了几个钉子。这时,张老师应当()。
单项选择题:
A、马上查找肇事者
B、让同学们把钉子敲平,先上课然后处理
C、幽默带过,开头上课
D、让班干部自我反思
31:针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定同学,而是为了调控教学。这种测验是()。
单项选择题:
A、安置性测验
B、形成性测验
C、诊断性测验
D、总结性测验
32:迄今为止,福建省自然景观、文化遗址被列入《世界遗产名录》的是()。
单项选择题:
A、武夷山、三坊七巷
B、福建土楼、三坊七巷
C、三坊七巷、泰宁金湖
D、武夷山、福建土楼
33:学校生心理辅导的原则包括()
多项选择题
A、敬重同学原则
B、理解同学原则
C、预防与进展相结合原则
D、同学主体性原则
E、全体与个别相结合原则
34:学校教育心理学的讨论对象是()。
单项选择题:
A、学校教育中教与学的心理活动
B、学校教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律
C、学校教育中人的本性及其转变的规律
D、以上答案都不正确
35:学科课程与活动课程相比,它的缺点是()。
单项选择题:
A、忽视学问本身的规律挨次
B、不利于同学联系社会实践,忽视同学的爱好和需要
C、忽视学问的系统性、整体性
D、强调要以儿童为中心
36:启发的首要问题是调动同学学习的()。
单项选择题:
A、制造性
B、交往性
C、多样性
D、主动性
37:课程目标的依据主要有哪几个方面?()
多项选择题
A、对同学的讨论
B、对老师的讨论
C、对社会的讨论
D、对学科的讨论
E、对教材的讨论
38:在word文档中,将光标直接移到文档尾的快捷键是()。
单项选择题:
A、PgUp
B、End
C、Ctrl+End
D、Home
39:在师生关系上持“老师中心论”的是以()为代表的传统教育派师生观。
单项选择题:
A、赫尔巴特
B、杜威
C、洛克
D、夸美纽斯
40:教学设计包括()
多项选择题
A、设置教学目标
B、组织教学过程
C、选择教学策略
D、确定学习方法
E、确定教学媒体
41:学校组织教育和教学工作的重要依据是()。
单项选择题:
A、课程目标
B、课程标准
C、课程方案
D、教科书
42:依据材料回答{TSE}题:以前学校评先进、选“三好生”,总是依据老师的标准,主要靠老师去发觉大家的优点,这样不免会有遗漏。一位老师打算转变这种方式,让同学自己制定标准,自己选择荣誉称号,详细做法是每人在纸上按“最盼望得到”、“盼望得到”、“认为自己能得到”3个层次各写一个荣誉称号,在每个称号旁注明获得这个称号的标准,这个称号的标准不少于3条。老师说,在新学期中,只要每位同学刻苦学习,达到自己定下的标准,期末确定会得到嘉奖。{TS}你赞成这位老师的做法吗?()[单选题]
多项选择题
A、赞成
B、不赞成
43:在韦纳的归因模式中,任务难度属于()。
单项选择题:
A、内部的、稳定的、不行掌握的
B、外部的、稳定的、不行掌握的
C、内部的、不稳定的、可掌握的
D、外部的、不稳定的、可掌握的
44:假如高鹏远是国家体操队教练,那么他肯定获得过奥运会体操冠军。上述论断可以基于以下前提作出,除了()。
单项选择题:
A、只有获得过奥运会体操冠军,才有资格当国家体操队教练
B、假如没有获得过奥运会体操冠军,则没有资格当国家体操队教练
C、假如有资格当国家体操队教练,则需获得过奥运会体操冠军
D、假如获得过奥运会体操冠军,则有资格当国家体操队教练
45:反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是()。
单项选择题:
A、《抱负国》
B、《政治学》
C、《民主主义与教育》
D、《大教学论》
46:教学过程阶段的中心环节是()。
单项选择题:
A、领悟学问
B、巩固学问
C、运用学问
D、检查学问
47:雨果晚年描写法国资产阶级大革命的最重要的长篇小说是()。
单项选择题:
A、《凄惨世界》
B、《海上劳工》
C、《九三年》
D、《笑面人》
48:以下是对中国文化艺术的文言别称,属于美术的是()。
单项选择题:
A、丝竹
B、墨宝
C、丹青
D、金石
49:老师的专业情操包括()。
单项选择题:
A、素养情操和自我情操
B、理智的情操和道德的情操
C、A和B
D、以上都不正确
50:依据皮亚杰的儿童智力进展阶段理论,2~7岁年龄阶段的儿童处于()。
单项选择题:
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、详细运算阶段
D、形式运算阶段
51:做好心理辅导工作,必需遵循的原则有()。
多项选择题
A、面对全体同学原则
B、预防与进展相结合原则
C、敬重与理解同学原则
D、同学主体性原则
E、个别化对待原则
52:实物直观的优势在于简单突出事物的本质要素和关键特征。()
推断题
对
错
53:个体自我意识进展经受的过程是()。
单项选择题:
A、从心理自我到生理自我,再到社会自我
B、从生理自我到心理自我,再到社会自我
C、从生理自我到社会自我,再到心理自我
D、从心理自我到社会自我,再到生理自我
54:学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即()。
多项选择题
A、强化的内驱力
B、认知的内驱力
C、奇怪 的内驱力
D、自我提高的内驱力
E、附属的内驱力
55:鹏鹏12岁,因盗窃被公安机关拘留,班主任唐老师因有感受,在微博中描述了此事,并采纳了鹏鹏的真实姓名。唐老师的做法()。
单项选择题:
A、合法,微博是唐老师的个人空间,有发表的自由
B、合法,唐老师的做法可以对其他同学起到教育的作用
C、不合法,违反了《中华人民共和国未成年人爱护法》
D、不合法,违反了《中华人民共和国老师法》
56:老师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇;()对老师进行身体健康检查,并因地制宜支配老师进行疗养。
单项选择题:
A、定期
B、不定期
C、每两年
D、每年
57:学习迁移产生的客观必要条件是()。
单项选择题:
A、同学的智力水平
B、学习的理解和巩固程度??
C、学习对象之间的共同要素
D、学习的方法
58:个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为()
单项选择题:
A、认知策略
B、学习策略
C、认知方式
D、认知技能
59:在古希腊,最早提动身现法的大教育家是()。
单项选择题:
A、德谟克利特
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底
60:推动教育学进展的内在动力是()。
单项选择题:
A、教育规律
B、教育价值
C、教育现象
D、教育问题
查看答案
1:答案D
解析考试主要包括命题、监考、阅卷三个阶段,其中命题是核心环节。
2:答案D
解析意志的自制性是一个人擅长掌握和支配自己的心情,约束自己言行的品质。
3:答案C
解析:
4:答案C
解析C依据埃里克森的进展阶段理论,12~18岁为自我同一性对角色混乱阶段,进展任务是培育自我同一性。
5:答案C
解析见学习精要中课程设计的定义。
6:答案A
解析联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的爱护儿童的基本原则不包括无差别原则。
7:答案C
解析:
8:答案C
解析老师把数学运算用馒头来演示,属于理论联系实际原则。
9:答案A
解析素养教育是依据人的进展和社会进展的实际需要,以全面提高全体同学的基本素养为根本目的,以敬重同学主体性和主动精神,注意开发人的才智潜能,形成人的健全共性为根本特征的教育。
10:答案错误
解析同学有获得公正评价权,在学业期满后有获得相应的学业成果证明和毕业证书的权利,学校不得随便扣发。
11:答案错误
解析阐述规章时,新老师往往是模糊其辞的。
12:答案A,C,D
解析本题考察第十章态度与品德学习的过程,包括的三个阶段是依从、认同、内化。
13:答案正确
解析略。
14:答案错误
解析常思索这样的问题的老师还处在关注生存阶段。
15:答案错误
解析:
16:答案A
解析关老师的行为,没有团结同事,闭门造车,缺乏合作精神。
17:答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】约瑟夫·海顿,奥地利闻名作曲家,维也纳古典乐派奠基者人之一,一生共创作了一百多部交响曲,被尊称为“交响乐之父”。
18:答案C
解析:
19:答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】略。
20:答案C
解析:
21:答案B
解析老师假如碍于面子,将错就错,不加订正,会直接导致错误的教学。但假如能够“借”错生智,来个将“错”就“措”,却不失为一种良好的教学机灵。B项符合教育教学机灵的要求,故当选。
22:答案C
解析:
23:答案C
解析普及教育即国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和力量,普遍实施的肯定程度的基础教育。在中国,普及教育首先是普及学校教育。
24:答案A,B,C,E
解析影响课堂管理的因素有老师的领导风格、班级规模、班级性质、对老师的期望等。
25:答案C
解析由题干“综合实践活动是由国家设置、由地方和学校依据实际开发的课程领域”,可知综合实践活动具有三级课程管理制度的特征和功能。
26:答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】地球上的生物,赖以生存的光和热,直接或间接都来自太阳。太阳活动的变化自然会对生物产生影响,例如树木年轮的增长、粮食的收获量、蝗虫的飞行、鱼类的繁殖和洄游、人体中自细胞数的变化和神经病症的进展等,都和太阳活动有肯定关系。
27:答案C
解析:
28:答案C
解析实质教育论认为教学的主要任务是传授学问。
29:答案错误
解析(1)确定教育目的的基本依据是社会的进展要求和个体进展需求的辩证统一。(2)个体本位论认为个人价值高于社会,主见教育目的应当依据人的本性之需来确定,这是片面的,教育目的是一个国家或地区对人才培育的要求,因此,教育目的的确立就必需符合这个国家或地区的政治、经济、文化等各方面的进展需求,另外,教育目的的确立还要依据个体身心进展的需要。
30:答案B
解析老师在面对偶发大事时正确的做法是临时冻结,仍按原方案进行教学活动,课后处理,保证正常的教育教学秩序是首要的。故选B。
31:答案B
解析安置性测验的根本目的是分班、分组,涉及的范围比较窄,难度也比较低。形成性测验针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定同学,而是为了调控教学。总结性评价是指在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对同学学习结果的评价,往往用来评定同学的学习成果。
32:答案D
解析联合国教科文组织第三十二届世界遗产大会将“福建土楼”作为世界文化遗产列入《世界遗产名录》。这是中国第三十六项世界遗产,也是继武夷山之后,福建又一文化成果。故选D。
33:答案A,B,C,D,E
解析:
34:答案B
解析学校教育心理学就是一门讨论学校教育情景中学(同学)、教(老师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。
35:答案B
解析学科课程也称分科课程,是一种主见以学科为中心来编定的课程。学科课程的优点是它的规律性、系统性和简约性,有利于同学学习和巩固学问,同时也便于设计和管理。活动课程亦称阅历课程、儿童中心课程,是以儿童从事某种活动的爱好和动机为中心组织课程。相对于学科课程而言,活动课程具有以下优点:第一,重视同学的需要与爱好,敬重同学的主体性,有利于同学学习的主动性、乐观性的发挥;其次,强调教材的心理组织,有利于同学在与文化,与科学学问的交互作用的过程中,获得人格的不断进展;第三,强调实践活动,重视同学通过亲身体验获得直接阅历,
36:答案D
解析老师要擅长机灵地运用各种方法,使很多欲望和爱好汇合和进展为推动学习的长久动力,才能达到启发的目的。
37:答案A,C,D
解析制定课程目标应讨论同学、社会、学科。
38:答案C
解析Home键可以将光标移到当前行的开头位置;End键可以将光标移到当前行的末尾;PgUp是向上翻页键,多次点击可将光标移到当前文档的开头位置;Ctrl+End可将光标直接移到文档尾部。
39:答案A
解析:
40:答案A,B,C,E
解析:
41:答案C
解析学校组织教育和教学工作的重要依据是课程方案。
42:答案A
解析:
43:答案B
解析:
44:答案D
解析考查假言命题的推理。依据充分条件假言命题推理的规章,否定后件就能否定前件,可知“没有获得过奥运会体操冠军,就不是国家体操队教练”,B项正确;转化为必要条件假言命题可知A项正确;C项可以转化为与题干相同的命题,故正确;依据确定后件不能确定前件,D项属于无效推理。故选D。
45:答案B
解析亚里士多德被称为古希腊百科全书式的哲学家,其教育思想反映在他的著作《政治学》中;《民主主义与教育》是杜威的代表作;《抱负国》是柏拉图的代表作;《大教学论》是夸美纽斯的代表作。
46:答案A
解析教学过程阶段的中心环节是领悟学问。
47:答案C
解析:
48:答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】我国古代绘画常用朱红色、青色,故称画为“丹青”。“墨宝”指珍贵的字画,也用来尊称别人写的字或画。“丝竹
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