奉节中学教师招聘2022年考试真题及答案解析1

奉节中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【下载版】1：新时期教育需要对班主任提出的力量要求包括（）

多项选择题

A、教育教学力量

B、班级管理力量

C、自我调整力量

D、道德反思力量

E、精神关怀力量

2：社会主义教育事业的阶级性主要体现在（）。

多项选择题

A、教育领导权为人民全部

B、社会主义教育与宗权分别

C、教育内容共享

D、教育目的是为社会主义培育合格公民和建设人才

E、教育与生产劳动相结合

3：战国后期，我国消失的具有世界影响的教育文献是（）。

单项选择题：

A、《中庸》

B、《高校》

C、《孟子》

D、《学记》

4：教学物质环境包括（）。

多项选择题

A、桌椅

B、黑板

C、课堂纪律

D、座位排列

E、课堂气氛

5：下列不属于牛顿讨论领域的一项是（）。【2022年下中学】

单项选择题：

A、天文学

B、物理学

C、数学

D、化学

6：涂尔干说：“教育在于使青年社会—在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（）。

单项选择题：

A、神学的教育目的论

B、个人本位的教育目的论

C、教育无目的论

D、社会本位的教育目的论

7：同学、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。

单项选择题：

A、课堂情境

B、课堂结构

C、课堂形势

D、课堂教学

8：现代教育的基本特征是商品性、生产性、进展性以及（）

单项选择题：

A、科学性

B、民主性

C、科学性、民主性

D、现代性

9：衡量人们品德的重要标志是（）。

单项选择题：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

10：课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为（）。

单项选择题：

A、群体分散力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、人际关系

11：同学的受教育权主要有（）。

多项选择题

A、身心健康权

B、学习权

C、公正评价权

D、受完法定年限教育权

E、人身权

12：印象派因（）而得名。

单项选择题：

A、马奈的《草地上的午餐》

B、凡高的《向日葵》

C、莫奈的《日出印象》

D、凡高的《星月夜》

13：教育进展阶段上，包括工业社会和信息社会的教育是哪一个阶段的教育?（）

单项选择题：

A、远古教育

B、21世纪教育

C、现代教育

D、古代教育

14：人们常常借助于外在的详细形式，如画图表、路线图等表征问题，使表征更明确、直观，这是（）的过程。

单项选择题：

A、发觉问题

B、理解问题

C、提出假设

D、验证假设

15：循序渐进原则就是指教学要根据同学熟悉进展的挨次去进行。（）

推断题

对

错

16：耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着（）

单项选择题：

A、线性关系

B、倒U型关系

C、U型关系

D、反比关系

17：心理健康教育主要就是指生活辅导。（）

推断题

对

错

18：（）的特点是依据标准，推断被试的达标程度，而不是将被试的成果与他人成果做比较。

单项选择题：

A、常模参照测验

B、目标参照测验

C、标准参照测验

D、潜力参照测验

19：编制的客观性试题的正确答案应是无可争议的。（）

推断题

对

错

20：最常用的技能学习评价方法是（）

单项选择题：

A、书面测验

B、作品表现法

C、表演评价法

D、观看法

21：王某在某县中学担当英语老师期间通过了讨论生入学考试，学校以英语老师不足为由不批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参与进修的权利为由提起申诉，受理申诉的机构应当是（）

单项选择题：

A、当地县教育局

B、当地县人民政府

C、地市教育局

D、省教育厅

22：班级管理的构成要素有（）

多项选择题

A、教育者

B、受教育者

C、班级活动环境

D、班级教育与管理内容

23：依据学校评价的严谨程度，可分为___________。

单项选择题：

A、形成性和总结性评价

B、常模参照与标准参照评价

C、配置性和诊断性评价

D、正式和非正式评价

24：主见教育个人本位论的代表人物是（）。

单项选择题：

A、赫钦斯

B、杜威

C、卢梭

D、涂尔干

25：（）是20世纪最宏大的批判现实主义电影艺术家，代表作品有《摩登时代》《大独裁者》等。

单项选择题：

A、爱森斯坦

B、希区柯克

C、大卫·格里菲斯

D、查理·卓别林

26：辅导老师对受辅导同学的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是（）

单项选择题：

A、宣泄技术

B、关注技术

C、面质技术

D、探讨技术

27：老师根据考试成果排座位，将考试成果排在最终几名的同学支配在了教室的最终一排。老师的这种做法（）。

单项选择题：

A、是激发同学的重要手段

B、侵害了同学的人格尊严

C、是管理班级的有效手段

D、侵害了同学的受教育权

28：以下道德情感对儿童和青少年尤为重要的一项是（）。

单项选择题：

A、事业感

B、自尊感

C、集体主义情感

D、义务感

29：首先提出智力年龄这一概念的是（）

单项选择题：

A、比奈

B、艾宾浩斯

C、韦克斯勒

D、卡姆雷

30：卢梭的教育思想属于（）

单项选择题：

A、有用主义教育思想

B、自然主义教育思想

C、存在主义教育思想

D、人文主义教育思想

31：皮亚杰关于儿童道德进展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。（）

推断题

对

错

32：教学讨论的主要方法主要有（）

多项选择题

A、观看法

B、调查法

C、试验法

D、资料讨论法

E、阅历总结法

33：在我国，对老师概念进行全面、科学界定的法律是()。

单项选择题：

A、《宪法》

B、《教育法》

C、《中华人民共和国老师法》

D、《义务教育法》

34：斯腾伯格的智力分类不包括（）

单项选择题：

A、成分性智力

B、阅历性智力

C、情境性智力

D、学问性智力

35：老师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中（）

单项选择题：

A、起主导作用

B、起打算作用

C、不起主导作用

D、起基础作用

36：埃里克森认为6～11岁儿童的进展任务是培育信任感。（）

推断题

对

错

37：中同学王某扰乱课堂秩序，老师刘某将其赶出教室并罚王某做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。下列选项正确的是（）。(2022年上半年)

单项选择题：

A、王某对自身所受损害应负主要过错责任

B、刘某将王某赶出教室后不应当实施体罚

C、学校可以赐予刘某相应的行政惩罚

D、刘某侵害了王某的受教育权利和人身权

38：学校行政体系中最基层的行政组织是（）。

单项选择题：

A、同学会

B、班级

C、小组

D、团委

39：多元智力理论认为：每个同学都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。

单项选择题：

A、布鲁纳

B、赞可夫

C、杜威

D、加德纳

40：教学方法始终应包括老师教的方法和同学学的方法，是二者的有机统一。（）

推断题

对

错

41：提出“优秀老师=教学过程+反思”的是我国闻名心理学家林崇德。（）

推断题

对

错

42：奥苏贝尔认为同学学习的主要形式是（）

单项选择题：

A、有意义接受学习

B、无意义接受学习

C、发觉学习

D、接受学习

43：接送同学的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型（）以上平安驾驶经受，最近3年内任一记分周期没有记满（）记录，无致人伤亡的交通责任事故。

单项选择题：

A、1年3分

B、2年6分

C、2年12分

D、3年12分

44：前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（）。

单项选择题：

A、客体永久性

B、自我中心性

C、守恒性

D、可验证性

45：依据头脑内学问的不同形式或学习任务的简单程度，可以将学问学习分为（）。

多项选择题

A、归属学习

B、并列结合学习

C、符号学习

D、概念学习

E、命题学习

46：个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）

单项选择题：

A、加涅

B、布里格斯

C、凯勒

D、波思尔思韦特

47：处于不同概括水平的阅历之间的相互影响是（）

单项选择题：

A、一般迁移

B、正迁移

C、垂直迁移

D、水平迁移

48：教学策略的基本特征为（）。

多项选择题

A、层次性

B、综合性

C、可操作性

D、敏捷性

E、方案性

49：程序教学的关键是（）。

单项选择题：

A、老师的良好指导

B、有好的教材

C、编制出好的程序

D、有良好的教学管理

50：《千里江山图》是（）的作品。

单项选择题：

A、顾恺之

B、阎立本

C、王希孟

D、黄公望

51：“润物细无声”反映的德育方法是（）。

单项选择题：

A、劝说教育法

B、榜样示范法

C、自我教育法

D、陶冶教育法

52：德育中的基本方法是（）

单项选择题：

A、劝说教育法

B、榜样示范法

C、陶冶教育法

D、实际熬炼法

53：下列选项中哪一项不属于素养教育的三大基本任务?（）

单项选择题：

A、进展身体素养

B、培育心理素养

C、形成社会素养

D、提高政治觉悟

54：当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行讨论时，最好采纳（）

单项选择题：

A、个案讨论法

B、调查法

C、测验法

D、观看法

55：老师的天职是（）

单项选择题：

A、爱同学

B、爱事业

C、爱家庭

D、爱社会

56：教学过程的特别性表现在（）。

多项选择题

A、间接性与简捷性

B、直观性与巩固性

C、交往性与实践性

D、教育性与进展性

E、引导性与指导性

57：老师作为专业人员的特定要求不包括（）

单项选择题：

A、以谋生为主要目的

B、必需特地从事教育教学工作

C、需要具备相应的专业学问

D、要达到符合规定的学历

58：马克思指出的实现人的全面进展的唯一方法是（）

单项选择题：

A、理论联系实际

B、教育与社会实践结合

C、学问分之与工农相结合

D、教育与生产劳动相结合

59：在制订教学方案时，教学时间的支配要体现（）。

单项选择题：

A、以智育为主

B、以上课为主

C、以课外活动为主

D、以社会实践为主

60：从老师本身的行为来讲，变化技能的运用主要有（）

多项选择题

A、教学媒体的变化

B、教态的变化

C、教学语言的变化

D、课堂气氛的变化

E、教学行为方式的变化

查看答案

1：答案A,B,D,E

解析：

2：答案A,B,E

解析社会主义教育事业的阶级性主要体现在教育领导权为人民全部；社会主义教育事业与宗教分别；教育与生产劳动相结合。

3：答案D

解析：

4：答案A,B,D

解析课堂纪律、课堂气氛属于教学的社会环境。

5：答案D

解析牛顿是人类历史上消失过的最宏大、最有影响的科学家，阐明白万有引力定律和三大运动定律。他是一个天文学家、物理学家、数学家，但不是化学家。故选D。

6：答案D

解析这是社会本位教育目的论的主要观点。

7：答案B

解析课堂结构就是由同学、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。

8：答案C

解析现代教育的基本特征是商品性、生产性、进展性、科学性、民主性。

9：答案D

解析：

10：答案C

解析：

11：答案B,C,D

解析：

12：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】印象派画风因闻名画家莫奈的《日出印象》而得名，凡高的《向日葵》是后印象派的代表作。

13：答案C

解析：

14：答案B

解析理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。

15：答案正确

解析：

16：答案B

解析：

17：答案错误

解析心理健康教育主要有三方面内容，即学习辅导、生活辅导和择业辅导。

18：答案B

解析目标参照测验的特点是依据标准，推断被试的达标程度，而不是将被试的成果与他人成果做比较。例如，英语水平测试、毕业考试、体育达标测试等。

19：答案正确

解析：

20：答案D

解析：

21：答案A

解析当老师在其合法权益受到损害时，应当向主管学校的教育行政机关提出申诉，因此需要向当地县教育局提出申诉。

22：答案A,B,C,D

解析：

23：答案D

解析：

24：答案C

解析：

25：答案D

解析查理·卓别林，英国喜剧演员，20世纪最宏大的批判现实主义电影艺术家，其代表作品有《淘金记》《城市之光》《摩登时代》《大独裁者》等。

26：答案C

解析：

27：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】略。

28：答案D

解析【解析】义务感是责任感和耻辱感，对儿童和青少年尤为重要。

29：答案A

解析比奈首先提出了智力年龄(MA)这一概念，它表示智力达到某一年龄水平。

30：答案B

解析：

31：答案正确

解析：

32：答案A,B,C,D,E

解析：

33：答案C

解析在我国，《中华人民共和国老师法》对老师的概念进行了全面、科学的界定。

34：答案D

解析斯滕伯格的智力分类包括成分性智力、阅历性智力和情境性智力。(本解析由张恩凯供应)

35：答案A

解析：

36：答案错误

解析6～11岁正处在学校阶段，此阶段的进展任务是培育勤奋感。

37：答案D

解析老师刘某将王某赶出教室，不让他听课，侵害了其受教育的权利；对王某进行体罚，侵害了其人身权。

38：答案B

解析班级是一个简单的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。

39：答案D

解析：

40：答案正确

解析：

41：答案正确

解析：

42：答案A

解析：

43：答案D

解析依据2022年9月1日起实施的《中学校幼儿园平安管理方法》其次十六条规定：“接送同学的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型3年以上平安驾驶经受，最近3年内任一记分周期没有记满12分记录，无致人伤亡的交通责任事故。”

44：答案B

解析：

45：答案C,D,E

解析依据头脑内学问的不同形式或学习任务的简单程度，将学问学习分为符号学习、概念学习和命题学习。而归属学习和并列结合学习是依据学问间的相互关系划分的。

46：答案C

解析：

47：答案C

解析垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各