小学政治诚实守信(教案)

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小学政治新课程标准教材

政

治

教

案

(2022

02022学年度其次学期

))

学

校：

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级：

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课

教

师：

政治教案/小学思想品德编订：XXX文讯教导机构

小学政治教案

文讯教导教学设计

第2页共10页忠诚守信((教案))

教学目标

认知

1、知道的根本含义。

2、懂得是中华民族的传统美德，做人要。

3、懂得现代社会更需要。

情感

1、容许做的人，鄙视虚假和不守信的行为。

2、对自己不忠诚和不守信用的行为感到担心和歉疚。

行为

1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。

2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。

3、做到承诺时实事求是、讲原那么，作出承诺后努力兑现。

教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于小学政治科目,学习后学生能得到全面的进展和提高。本内容是按照教材的内容举行的编写，可以放心修改调整或直接举行教学使用。

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教学建议

教材分析：

本课是根据课程标准六年级第一单元其次框的教学内容及根本要求编写的。本课教导是在的中年级"'的根基上，从观点的外延"对个人、对他人、对社会'这个广泛意义上熟悉对教导内容的深化和拓宽。从而使学生熟悉到，一个人只有从小养成的良好品德，将来才能更好的参与市场竞争，适应时代的要求。

课文主要是从四个方面讲明观点的。

1、"'的含义。

2、是美德，做人要以诚信为本。

3、现代社会更需要。

4、要从小培养的品质。

本课共有四个栏目

栏目一"述说'（课文前）意在让学生首先回想以往学过的关于的内容，再联系一些自己的概括实例，将所学的内容作一概括，使学生对的表现有一总体熟悉，由此引出本课所学内容。

栏目二"述说'（课文后）意在稳定本课所讲观点。学生在联系正反两方面实际的同时，

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第4页共10页全面熟悉的意义。

栏目三"议论'结合学生实际生活中常见的事例，让学生辨识、评议，明辩是非对错。

栏目四"评议'安置两个题，用意有两个：一是对本课教学内容的补充，本课教学在行为目标上提出要引导学生说话、做事表里如一，当着人和背着人一样，承诺时要实事求是，并努力兑现。课文中对这方面没有细致讲解，在此有一个明确熟悉；再一个就是，通过评议使学生从感情上体验，人们热爱什么人，厌恶什么人，使学生产生努力做一个的人的愿望。

教法建议：

1．课前，请学生搜集有关方面的实例，课上学生之间举行交流，加深学生对的理解。

2．教学中，教师给学生供给的资料要尽可能的生动直观，使学生觉得真实可信。如：如报刊上，电视中报道的实例。

3．教学中，确定要利用方面的正反实例教导学生。使学生体会个人或企业的好处以及不的危害。

4．课上，教师、学生在介绍资料时，可以将资料制成网页，用网页的形式交流自己的资料。

教学设计例如

教学过程

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一、谈话导入引入新课

请同学们听故事《立木为信》。（见课前打定中阅读材料）

你们佩服商鞅吗？你们觉得他变法告成的关键是什么？

（引导学生熟悉季布是一个更加守信用，允许别人的事，就确定要做到的人。得到别人的信任是他变法告成的关键）

小结：象商鞅这样，说话、做事表里一致，不虚假，不隐瞒，办事讲信用，允许了别人的事，专心履行诺言，说到做到，就是的表现。

今天我们就来学习第三课《》，从而使我们懂得：对于我们有什么意义，怎样才能做到。

二、学习新课引出观点

1、请同学们听一个真实的故事《五毛钱丢掉的信誉》（见扩展资料）

提问：请你留心想一想？这个故事报告我们一个什么道理？

（学生通过议论明确一个人不是不会得到别人的信任的。是立人之本。）

对！假设一个人，在任何时候都能做到表里一致，忠诚待人，说话办事讲信用，就会赢得别人的信任与崇敬。

出示投影片：课文第三小节

请同学们读一读这段话。

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请同学们用自己知道的例子说一说，你是怎样理解这一段话的。

板书：为人之本

小结：看来一个人，只有能做到，才能够受到别人的崇敬。

2、请同学们看一段录像《百年老字号同仁堂的故事》

提问：在大量企业不景气的处境下，同仁堂药店销售却直线上升，久盛不衰，理由是什么？假设不这样做会是什么结果？

（学生通过议论熟悉，在市场经济条件下，企业的信誉，产品的质量，是赢得顾客信任的根本保障。也是一个企业兴旺兴隆的重要条件。）你还能举出类似这样的例子吗？

老师讲：飞机送面团

提问：用一架飞机送一些不值钱的面团值得吗?（学生议论）

小结：确实送货物的价值还不及飞机运输费的特别之一。弗尔塞克总裁说：我们宁可赔偿高额的运输费，也不成中断小供销点的供货，飞机给我们送去的不仅是几百公斤的生面团，而是多米诺皮公司的信誉！信誉！

该公司视信誉为生命，世界公认，有一年，多米诺皮公司的一家商店无意发生了一次中止供货事情，公司买回了1000多个只在悼念死者时才佩戴的黑袖章，命令全体员工都佩戴了好长一段时间，以此表示对这类不幸事情的哀悼。

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投影课文第四小节第一句话，请大家齐读这句话。

小结：在我们现代社会，对于小到一个人也好，大到一个企业也好，是立足根本。既是做人应当具有的根本品质，同时也是一个企业稳步进展，立于不败之地的保障。

板书：现代社会的需要

2、小组活动，表示自己收集到的关于只有，才能赢得市场；反之就会失去信誉，最终砸了自己的牌子的事例。

各小组汇报。（在学生汇报过程中追问：谁都知道应当，但是他们为什么不这样做？使学生从正反两个方面加深熟悉。）

3、其实在我国历史上，也有大量这样的故事。

下边请听历史故事《忠诚的晏殊》。

小结：这个故事说明，是中华民族的传统美德，自古以来我国人民，就把作为一个人起码的道德品质。

板书：是中华民族的传统美德

三、联系实际深化观点

1、你在生活中有过这方面的体会吗？

（学生结合自己个人实际，或自己的生活实际，讲一讲对观点的体会。）

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2、请同学们看小品表演。

小品表演1：课后议论题1

（引导学生通过议论熟悉到，不抄别人的答案，虽然劳绩一时不梦想，但是一种忠诚的表现。劳绩是可以变更的，人的品质最难得；抄袭别人的答案，即使一时取得好劳绩，也不光辉。不仅不利于弥补学习上的漏洞，而且还养成了自欺欺人、不忠诚的坏品质，最终害了自己。）

板书：从小时候要求自己

小品表演2：课后议论题2

（使学生懂得讲信用要有原那么的道理。学生由于年龄所限，看问题轻易十足化。通过议论使学生熟悉到，讲信用确定要与忠诚联系在一起。）

板书：在小事上要求自己

小品表演3：课后议论题3

（使学生懂得在生活中，事情往往是繁杂的。关切、关怀他人，生动处事，善意的谎话，也是可以谅解的。）

小结：通过议论大家都熟悉到，是一个人重要的品质，在原那么问题面前，务必以忠诚为第一位。同时不能与善意的假话混为一谈。

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3、夸一夸我们班在这方面做得好的同学。

（为同学们树立身边学习的模范）

四、运用观点指导行为

1、看录像1（课后评议1）

你热爱和谁交挚友？你会对小华或小明说些什么？

2、看录像2（课后评议2）

假设你是张涛或方申，你会怎样做？

3、学习这课后，你还有什么不明白的问题吗？

（引导学生说一说真实的心里话，谈谈自己在这方面有什么真实的想法。）

4、学习这课后你有什么新的熟悉？

五、总结全课。

的好品质，是为人之本，需要从小培养。市场竞争信誉第一，无往不胜。梦想大家在平日就要严格要求自己，表里如一，言而有信。

板书设计:

三

为人之本从小时候培养

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社会需要传统美德从小事做起

探究活动

1．持续调查关于方面的事例。（正反事例均可