物理高考复习资料（汇总5篇）

1/1物理高考复习资料（汇总5篇）

物理高考复习资料第1篇电磁感应

一、主要内容

本章内容包括电磁感应现象、自感现象、感应电动势、磁通量的变化率等基本概念，以及法拉第电磁感应定律、楞次定律、右手定则等规律。

二、基本方法

本章涉及到的基本方法，要求能够从空间想象的角度理解法拉第电磁感应定律。用画图的方法将题目中所叙述的电磁感应现象表示出来。能够将电磁感应现象的实际问题抽象成直流电路的问题;能够用能量转化和守恒的观点分析解决电磁感应问题;会用图象表示电磁感应的物理过程，也能够识别电磁感应问题的图像。

三、错解分析

在本章知识应用的过程中，初学者常犯的错误主要表现在：概念理解不准确;空间想象出现错误;运用楞次定量和法拉第电磁感应定律时，操作步骤不规范;不会运用图像法来研究处理，综合运用电路知识时将等效电路图画错。

物理高考复习资料第2篇平抛运动公式：匀速直线运动和初速度为零的匀加速直线运动的合运动

水平分运动：水平位移：x=vot水平分速度：vx=vo

竖直分运动：竖直位移：y=gt2竖直分速度：vy=gt

tgq=Vy=VotgqVo=Vyctgq

V=Vo=VcosqVy=Vsinq

在Vo、Vy、V、X、y、t、q七个物理量中，如果已知其中任意两个，可根据以上公式求出其它五个物理量。

动量和冲量：动量：P=mV冲量：I=Ft

动量定理：物体所受合外力的冲量等于它的动量的变化。

公式：F合t=mv'-mv(解题时受力分析和正方向的规定是关键)

动量守恒定律：相互作用的物体系统，如果不受外力，或它们所受的外力之和为零，它们的总动量保持不变。(研究对象：相互作用的两个物体或多个物体)

公式：m1v1+m2v2=m1v1'+m2v2'或Dp1=-Dp2或Dp1+Dp2=O

适用条件：

(1)系统不受外力作用。(2)系统受外力作用，但合外力为零。

(3)系统受外力作用，合外力也不为零，但合外力远小于物体间的相互作用力。

(4)系统在某一个方向的合外力为零，在这个方向的动量守恒。

物理高考复习资料第3篇1、目的：验证平行四边形法则。

2、器材：方木板一个、白纸一张、弹簧秤两个、橡皮条一根、细绳套两个、三角板、刻度尺，图钉几个。

3、主要测量：

a、用两个测力计拉细绳套使橡皮条伸长，绳的结点到达某点O。

结点O的位置。

记录两测力计的示数F1、F2。

两测力计所示拉力的方向。

b、用一个测力计重新将结点拉到O点。

记录弹簧秤的拉力大小F及方向。

4、作图：刻度尺、三角板

5、减小误差的方法：

a、测力计使用前要校准零点。

b、方木板应水平放置。

c、弹簧伸长方向和所测拉力方向应一致，并与木板平行。

d、两个分力和合力都应尽可能大些。

e、拉橡皮条的细线要长些，标记两条细线方向的两点要尽可能远些。

f、两个分力间的夹角不宜过大或过小，一般取6001200为宜

物理高考复习资料第4篇物理公式及规律

力学

1、胡克定律：F=kx(x为伸长量或压缩量;k为劲度系数，只与弹簧的原长、粗细和材料有关)

2、重力：G=mg(g随离地面高度、纬度、地质结构而变化;重力约等于地面上物体受到的地球引力)

3、求F、的合力：利用平行四边形定则。

注意：(1)力的合成和分解都均遵从平行四边行法则。

(2)两个力的合力范围：úF1-F2ú￡F￡F1+F2

(3)合力大小可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力。

4、两个平衡条件：

(1)共点力作用下物体的平衡条件：静止或匀速直线运动的物体，所受合外力为零。

F合=0或：Fx合=0Fy合=0

推论：[1]非平行的三个力作用于物体而平衡，则这三个力一定共点。

[2]三个共点力作用于物体而平衡，其中任意两个力的合力与第三个力一定等值反向

(2)有固定转动轴物体的平衡条件：力矩代数和为零。(只要求了解)

力矩：M=FL(L为力臂，是转动轴到力的作用线的垂直距离)

摩擦力的公式：

(1)滑动摩擦力：f=mFN

说明：①FN为接触面间的弹力，可以大于G;也可以等于G;也可以小于G

②m为滑动摩擦因数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力N无关。

(2)静摩擦力：其大小与其他力有关，由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解，不与正压力成正比。

大小范围：O￡f静￡fm(fm为静摩擦力，与正压力有关)

说明：

a、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反。

b、摩擦力可以做正功，也可以做负功，还可以不做功。

c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。

d、静止的物体可以受滑动摩擦力的作用，运动的物体可以受静摩擦力的作用。

6、浮力：F=rgV(注意单位)转自环球

7、万有引力：F=G

(1)适用条件：两质点间的引力(或可以看作质点，如两个均匀球体)。

(2)G为万有引力恒量，由卡文迪许用扭秤装置首先测量出。

(3)在天体上的应用：(M——天体质量，m-卫星质量，R——天体半径，g——天体表面重力加速度，h-卫星到天体表面的高度)

a、万有引力=向心力

G

b、在地球表面附近，重力=万有引力

mg=Gg=G

c、第一宇宙速度

mg=mV

物理高考复习资料第5篇一、观察的几种方法

1、顺序观察法：按一定的顺序进行观察。

2、特征观察法：根据现象的特征进行观察。

3、对比观察法：对前后几次实验现象或实验数据的观察进行比较。

4、全面观察法：对现象进行全面的观察，了解观察对象的全貌。

二、过程的分析方法

1、化解过程层次：一般说来，复杂的物理过程都是由若干个简单的子过程构成的。因此，分析物理过程的最基本方法，就是把复杂的问题层次化，把它化解为多个相互关联的子过程来研究。

2、探明中间状态：有时阶段的划分并非易事，还必需探明决定物理现象从量变到质变的中间状态(或过程)正确分析物理过程的关键环节。

3、理顺制约关系：有些综合题所述物理现象的发生、发展和变化过程，是诸多因素互相依存，互相制约的综合效应。要正确分析，就要全方位、多角度的进行观察和分析，从内在联系上把握规律、理顺关系，寻求解决方法。

4、区分变化条件：物理现象都是在一定条件下发生发展的。条件变化了，物理过程也会随之而发生变化。在分析问题时，要特别注意区分由于条件变化而引起的物理过程的变化，避免把形同质异的问题混为一谈。

三、因果分析法

1、分清因果地位：物理学中有许多物理量是通过比值来定义的。如R=U/R、E=F/q等。在这种定义方法中，物理量之间并非都互为比例关系的。但学生在运用物理公式处理物理习题和问题时，常常不理解公式中物理量本身意义，分不清哪些量之间有因果联系，哪些量之间没有因果联系。

2、注意因果对应：任何结果由一定的原因引起，一定的原因产生一定的结果。因果常是一一对应的，不能混淆。

3、循因导果，执果索因：在物理习题的训练中，从不同的方向用不同的思维方式去进行因果分析，有利于发展多向性思维。

高考物理复习动能定理知识点

1、应用动能定理解题的一般步骤

(1)选研究对象，明确运动过程

(2)分析研究对象的受力情况和各个力的做功情况

(3)明确物体在始、末状态动能

(4)列动