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文档简介
《还剩下多少》教课方案科目数学年级一年级主备人张伟辅备人教课内容还剩下多少（减法的认识）研究专题“边学边交、自主意会”讲堂教课模式的实践与研究知识与技术：初步感知减法的含义及减法与生活的密切联系，掌握5之内的减法计算，能理解图意，并能依据图意提出数学识题，用自己的思虑方式解决问题。教课目的过程与方法：在详细情境活动中，领会减法的含义，能说出减法算式，认识减号。感情与态度：在丰富裕趣的童话世界和真切生动的情境中，产生自主学习、共同研究的激烈欲念及对数学的浓重兴趣。教课要点领会减法的意义。教课难点正确列出减法算式并计算。教法设计情境教课法、直观演示法。学法指导着手操作法、沟通议论法。教课准备课件主题图树上的果子创建情境，引出问题，让学生从详细生活中常见的实例来领会减法的含义。“做一做”第1题让学生在摆圆片画掉教课假想几个圆后再写算式，使学生在着手操作过程中直观地感知减法的含义及计算，力争从习题的设置上使不一样层次的学生都能获得发展；第2题及“练一练”以少儿喜闻乐道的童话，即充满童趣的卡通图“小刺猬背苹果”等图画，使学生充分领会减法的含义。教师导学活动学生学习活动创新发展一、创建情境，导入新课1．故事引入：笑笑家有一棵果树，每到秋季，就结满了很多又大又红的苹果(简笔划)今日，笑笑邀请大家和她一同去果园，大家愿意吗？二、合作沟通，研究新知1、树上还有几个果子(出示情境图一)1）师：图中画的是什么？你能把这个故事讲出来吗？2）请和同桌说一说这个故事3）谁愿意讲给全班听4）摆一摆（师说生摆）师：树上本来有5个苹果，掉下来2个，还剩下3个2、还剩几块奶酪(出示情境图)1）察看图画，你能把这个故事讲出来吗？
学生察看图画，想想图意同桌相互说故事（2）请和同桌说一说这个故事全班沟通（3）谁愿意讲给全班听（4）摆一摆学生摆小棒（一世板演）一边说图意，一边摆小棒有5块奶酪，小老鼠运走了2块，还剩下3块（5）你是怎么知道还剩3块奶酪的？谈谈你是怎么想的学生察看图画，想想图意3、认一认同桌相互说故事（1）教师指引学生回首两个数全班沟通学故事，简单谈谈图意。（2）出示算式：你会读吗？知同桌合作摆小棒道每个数都表示什么意思吗？学生思虑，沟通方法“-”又表示什么意思？（数、绘图）3）说一说算式的意义4）写一写算式三、练习稳固，运用知识生活中好多地方都用到减法，我们一同去看一看。1、第27页画一画，算一算（1）说图意学生谈谈图意（2）独立达成师生沟通2、第28页练一练第1、2题同桌互说（1）说图意（2）独立达成
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