高一化学必修1教学计划

创作时间：二零二一年六月三十天2010~2011学年度高一化学第一学期教课工作计划之答禄夫天创作创作时间：二零二一年六月三十天高一年级备课组：一,指导思想和要求贯彻教育部和省教育厅相关新课程改革的精神,以《一般高中化学课程标准(实验)》为指导,踊跃安妥地推动我校一般高中第一阶段化学新课程实验,进一步提升我校高中化学新课程的教课质量,以学生发展为本,在学校领导,学校职能部份和化学教研组的领导下,严格履行学校的各项教育教课制度和要求,仔细达成各项任务.在感情,态度,价值观和一般能力等方面都能获取充足的发展,为学生的终生学习,终生得益奠定优秀的基础.二,主要工作1、仔细学习新课标,转变教师的教课理念增强教师学习教育教课的理论学习.以学习新课标为主要的学习内容,组织确实有效的学习议论活动,用先进的教育理念支撑深入教育改革,改变传统的教课模式.教师把新课标的理念浸透到教课中,教课着重以培育学生的合作交流意识2、转变教师的教课方式转变学生的学习方式教师要以新理念指导自己的教课工作,坚固建立学生是学习的主人,以同等,宽容的态度对待学生,在交流和"对话"中实现师生的共同发展,努力成立互动的师生关系.本学期要持续以改变学生创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天的学习方式为主,倡导研究性学习,发现性学习,介入性学习,体验性学习和实践性学习,以实现学生学习方式多样化地转变,增进学生知识与技术,感情,态度与价值观的整体发展,为学生的终生学习打下坚固的基础.3、改变教师的备课方式,提升教师的备课质量例题的选择,习题的装备与要求,可依据每个班级学生的实质,灵巧处理.重视教课过程的反省,尽可能做到每节课后教师要反省教课过程,实时地把教课中点点滴滴的感觉写下来,要从深条理上去考虑自己的教课工作.4、发挥备课组的集体作用集体备课,教课设计基本一致.每一节课都有一个主备,而后集体议论,填补完美.同时,依据各班的详细状况,适合进行调整,以适应学生的实质状况为标准,让学生学会并且掌握,不搞教条主义和形式主义.教课设计应表现知识系统,思想方法,训练应用,以及浸透运用等,要有对要点难点的剖析和解决方法.备课组要做到资源共享.作业在达成课本上的习题的基础上,依据分歧条理的学生,要求做《三维设计》中的分歧题目.5、做好优生化学补差工作和学困生的补习工作化学教课必定要持续以高考为目标.各位老师要盯住本班的优生,保证化学抵达或靠近其余科目的成就;同时要做勤学困生的补习工作.以提升高考人均分.6、做好化学兴趣小组的指导工作要以出成就,出人材为目创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天标.三、教材剖析,要点难点新课程要求以学生的发展为核心,让学生掌握和形成将来发展所必备的化学基础、人文精神、实践能力和立异意识的培育；必要有益于学生自主、创造性地学习化学,有益于学生自主、多样、持续、有创造性的发展.四、教课方法（１）着重学生学习方式的转变；（２）突出与社会、生活实践的联系；（３）表现高中课程的基础性、多样性和选择性；（４）增强实验对培育学生研究能力的功能；（５）反应学科发展的最新前沿知识.五、学生剖析本届学生是第一次走进新课程,学生基础单薄,所以应该在教课过程中联合教课内容进行初中知识的复习进行教课,联合教材进行.六、课时安插周次章节教课内容教课教改试验安备考时数插第一周第一章化学实验方法4节第二周第一章化学实验方法2节蒸馏、萃取第一节概括整理化学计量在实验中的应物质的量浓第三周第一章3节度溶液的配用制化学计量在实验中的应第周围第一章用3节概括与整理第一章第五周第二章物质的分类2节胶体的制备创作时间：二零二一年六月三十天创作时间：二零二一年六月三十天第六周国庆放假离子反响及第七周第二章离子反响4节其发生的条件第八周第二章氧化复原反响3节第九周第二章概括与整理第二章4节复习迎期中查验第十周期中查验及试题讲评金属与氧气第十一周第三章金属的化学性质3节的反响；金属与水的反应第十二周第三章金属的化学性质4节金属铝的两性氧化铝的两第十三周第三章几种重要的金属化合物3节性；氢氧化铝的两性复习氧化物、氢氧化物碳酸钠和碳第十周围第三章的性质；碳酸钠和碳酸4节酸氢钠的性氢钠的性质质实验第十五周第三章用途宽泛的金属资料2节第十六周第四章无机非金属资料的主角2节——硅第十七周富集在海水中的元素—氯水的漂白第四章2节作用；氯离—氯子的查验第十八周第四章硫和氮的氧化物4节雨水P