开音节闭音节重读闭音节重读音节非重读音节含义构成

创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日音节之巴公井创始作创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日○1开音节含义简称为：是以元音字母结尾的重读音节。开音节中元音字母发“字母”自己音。开音节分类及含义组成：能够分为绝对开音节和相对开音节。1.绝对开音节：是指一个元音字母后边没有辅音字母而组成的重读音节，比如：we,hi,nosheheweby公式:辅音+一个元音相对开音节：是指一个元音字母后边有一个或几个辅音字母（除ryw）以外，且是一个不发音的字母e结尾,组成的重读音节，比如:take,makename,finenamethesebikehomeexcuselike公式:一个元音+一个或几个辅音字母+不发音的e结尾。闭音节含义及组成：单个元音字母后边有一个或几个辅音字母（rwy除外）且以辅字母结尾的音节,称为闭音节。闭音节含义简称为：以辅音字母结尾的音节称为闭音节。闭音节中元音字母不发“字母”自己音。如：leg,cross,bagdrawbeginfishnotcup公式:元音+辅音或元音+辅音+辅音.创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日注意：rwy是半元音也就是半个音节。○3重读闭音节含义及发音：重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音字母（rwy除外）结尾的并且是重读的闭音音节，如：begin划音节就应当是be/gin，后边那个音节/gin以辅音字母结尾就是闭音节，且/gin是重读的音节，所以/gin是重读闭音节。在重读的闭音节中元音字母读作短元音。重读闭音节变换格式就要双写，重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.如:sit---sittingbegin---beginningput---puttingswim---swimming经典例子：forbid-forbidding(重读闭音节，双写)prohibit-prohibiting（重读在第二音节，最后音节是非重读闭音节，所以不双写）重读闭音节三因素：一定是重读音节结尾只有一个辅音字母；○4重读音节：指的是单词中读音特别响亮的音节,即发重音的音节。用音标表记表记标记双音节、多音节词的读音时，应使用重音符号“'”来划分重读音节和非重读音节。单音节词多半是重读音节，表记表记标记读音时不需要使用重读符号。可分为:重读开音节与重读闭音节。创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日重读音节发音规则：□1规则的重读开音节：在这类音节中a，e，i，o，u分别发字母音，即/ei/、/i：/、/ai/、/ou/、/ju/或/u:/比如:nameshe,bike,home,use,blue□2规则的重读闭音节：在这类音节中a，e，i，o，u分别发短元音,即/?//e//?//?//?/比如:cat、pet、big、hot、bus□3单音节词几乎都按重读音节对待。□4双音节名词60％以上是第一个音节重读；双音节动词有90％以上是第二个音节重读；□5三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；□6能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读；⑤含有—tion—sion，—ssion等字母组合的，一定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读。2．双音节词的第一个音节往常是重读音节。比如：stu-dentChi-na-sec-ondau-tumnin-deed3．含有a-be-de-re-in-ex-等前缀的双音节词常常是在第创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日创作时间：贰零贰壹年柒月贰叁拾日二个音节上重读。双音节词的重读地点不会因增添前缀或后缀而发生改变。比如：a-boutbe-foreex-cusere-pairfor-get-fulin-ven-tor4．多音节词往常在倒数第三个音节重读。比如：el-e-phantcon-grat-u-la-tion5．词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。比如：scien-tificim-pressionrepublic；emphatic○5非重读音节所谓非重读音节就是在单词中不重读的音节。非重读音节在一个单词中可能有一个，也可能有二个或两个以上。非重读音节是陪同重读开音节或重读闭音节出现的。不论它们在开头音节、结尾音节仍是在中间音节，非重读音节自己无开音节和闭音节之说，所以，我们都没需要，也不可能依据开音节和闭音节的组成规律去找它们的读音。初学者常常一时弄不清什么是重读音节，什么是非重读音节。若是再加上重读开音节和重读闭音节的观点就简单更糊涂了。其实道理很简单：一个音节的单词只有一个重音，没有两个重音。所以，没有非重读之说，只有两个以上的音节