人教PEP版三年级英语下册说课稿Unit5Doyoulikepears？复习课说课稿

Unit5Doyoulikepears?复习课讲课稿今日我所讲的内容是小学英语三年级下册Unit5Doyoulikepears?复习课。一、说教材1、教课内容本单元的教课内容主假如环绕水果睁开的，用句型Doyoulikepears?来咨询别人对某种水果的好恶，并能用Ilike.Idon’tlike.句型来表达自己喜爱或不喜爱哪些水果，本单元知识点与学生的实质生活息息有关，内容熟习，简单理解。2、教课目的（1）能力目标：①、能够在图片、实物或情形的帮助下运用句型Doyoulike？Yes,Ido./No,Idon’t.来咨询别人对某物的好好并会回应别人的咨询。②、能够在情形中运用句型Ilike/Idon’tlike表达对某物的好恶。2）、知识目标：①、能够听、说、读、写本单元的四会单词。②、能够用本单元的要点句子进行对话沟通。3）、感情态度与学习策略：①、感情态度：认识和理解水果对我们的身体健康是十分有利的。②、学习策略：指引学生在学习过程中着重合作学习，培育学生合作学习的意识。（4）、教课要点、难点1本单元的教课要点之一是使学生掌握怎样用英语表达自己所喜爱或不喜爱的水果;要点之二是使学生能用本节课的要点句型来咨询别人对某种水果的好恶。难点是让学生在各样语言活动中娴熟运用不一样句型进行沟通。二、说学生本次讲课的班级是三年一班，因为学习了两年登攀英语，因此本班学生的学习踊跃性特别高，讲堂我还向来沿用着登攀英语的教课模式，学生们都能踊跃配合，勇敢表演，实时正确地赐予评论。三、说教法本节课我充分利用了登攀英语的教课理念，即在讲堂上,学生占主体地位,而教师不过学生学习的促使者、组织者和激励者，以小组合作学习为主，创建语言气氛，经过表演与显现等活动提升学生学习英语的踊跃性，并采纳教师评论、学生互评等评论方式激发学生的学习兴趣。课上还努力按照着登攀英语的三个教课原则，即动静联合原则、Englishonly原则、容错原则，课上同学们能以小组为单位踊跃地参加到各项活动中，以小组间比赛的方式进行复习，学生的踊跃性特别高，集体荣誉感特别强。四、说过程1、创建气氛，导入新课上课开始，我用一首高兴的英文儿歌《Tablenumber》将全班学生疏成四个小组，展此刻大家眼前。这不单把小组介绍给大家，还除去了同学们紧张的心理从而在讲堂上更好地表现。2、小组比赛，进入复习本节课主假如复习Unit5Doyoulikepears?的内容，包含单词、句子、对话，课前我就重申本节课主假如以小组比赛的方式2进行复习，将比赛活动贯串于整堂课中，使学生的精力高度集中。在复习单词环节，主要以听、说、读、写为主，进行猜谜语、滚雪球游戏、英语儿歌表演唱等小活动，争取达到很好的复习成效并能激发学生的学习兴趣。在复习句子和对话环节主要以教师示范为主，联合学生的生活实质，自编自演对话，教师和学生给出评论，并实时地加分，使讲堂教课内容更为集中、充分、有效，同时也能锻炼学生的语言表达能力。最后用一套测试题检测一下学生对本节课的掌握状况，测试题包含基础训练和拓展训练，每组的1——3号同学都要达成，而4——6号同学只达成基础训练就能够，设计分层练习题，能够让全班各层次的学生都获得很好的稳固练习。最后对学生进行感情教育，全班同学边听英文儿歌《Anappleaday》边一同分享自己带来的水果，让学生认识吃水果对身