中学师德师风演讲稿三篇

中学师德师风演讲稿三篇中学师德师风演讲稿一中学师德师风演讲稿题目一有位先人告诉我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教育学生的第一目的就是传道，即教授做人的道理，第二才是知识技术。教师的道德和修养是可否培育勤学生和教师发展的重要前提，只有对如何做一名好教师这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有高尚的责任感，才能培育出优异的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路。俗语说：教育是一个良知活！这句话一针见血地道出了师德的重要性，所以建立优异的师德形象，是每一位教师都应按照的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，耳濡目染地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不停更新教育观点，教课中指导学生，教授学生，使学生得益匪浅;师德高尚的老师，会不时到处静静耕作，无私奉献，蜡烛相同，无怨无悔。我还很清楚地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着盗汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家歇息，可她却说：此刻正是你们的重点时刻，我不可以放下你们不论，等你们高考中得好成绩的时候，老师的病自然就好了！朴素的几句话，让好多同学都掉下了眼泪。这类春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最伟大人品力量的表现吗？以身作则，为人师表是师德师风的详细表现。教师工作的示范性和学生独有的向师性，使教师在学生心目中据有特别重要的地点。在我们的四周或许会听到这样的事情，某位老师政治观点不强，讲堂上不可以掌握分寸，致使负面影响;有的人把主要精力放在第二职业上，对本员工作苟且偷生，搪塞了事;学生反应某些教师缺乏责任心，备课不仔细，教课内容陈腐，教课方法古板;教授不上课、副教授少上课、提了职称减少课等等。固然说这可能不是广泛现象，但相同也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生健康成长过程中的重点要素。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师对政治的关怀和认识，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊敬和爱惜，对学术的谨慎和进步，对自己的要乞降自律都在不时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培育。学高为师，身正为范，只有教师们用自己的楷模作用和人品魅力，让学生钦佩，进而仿效，学生才会亲其师，信其道。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱独出心裁，它是严与爱的有机表现，是理智与热忱的奇妙联合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的耻笑中有爱迪生。同时陶先生用自己的言行为我们解说了爱的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其遏止，并责令其到校长室。等陶先生认识了一下状况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知取出一块糖递给他：这是奖赏你的，因为你比我准时来了。接着又取出一块糖给男生，这也是奖赏你的，我不让你打人，你马上停手了，说明你很尊敬我。男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：据我认识，你打同学是因为他欺凌女同学，说明你有正义感，陶先生取出了第三块糖。这时男生哭了：校长，我错了，同学再不对，我也不该当采纳这类方式。陶先生又取出第四块糖说：你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的讲话也该结束了。经过这个小，是否是能够得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞誉、可夸耀的原由，除了不会多角度思虑问题，缺乏爱心不可以说不是一个原由。我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标记，也决定着学校的学风和校风。学校发展以教师为本，教师素质以师德为先。在我校争创国内一流地方性理工大学的征途中，一流的师德师风势必反应着我校的精神风采和人文风格，更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。我们看到，正是广大教师的敬业爱岗、勤劳耕作、前仆后继、无私奉献，才铸就了哈理工56年的光芒历史，才谱写了本科教课评估优异的漂亮华章，才能够让我们展望哈理工的雄伟宏图！中学师德师风演讲稿题目二自古绿叶配红花。不论是红花，仍是绿叶，站在这三尺讲台上，我就感觉衷心的快乐，衷心的骄傲，党和人民给了我们神圣的使命，我们是太阳底下最光芒的人。中学师德师风演讲稿二今日我演讲的题目是《我骄傲我骄傲，我是荣耀的人民教师》。人们都说老师是园丁，是工程师，是太阳底下最光芒最神圣的职业。是啊，教师是神圣的，教师是高尚的。不过我没法用学者那深沉的语言去论述教师的价值，也没法用诗人那优美的歌颂这高尚的职业。但是，我却能够用自己最大的努力去开辟，去创建，去耕作，去收获，因为我是教师！！！人民教育人民办，办妥教育为人民。一句话就归纳了党对人民的关怀，对教育的关注和对教师的关爱。在这样的国家里，在这样的社会中，作为一名教师，我又怎能不感觉荣耀、骄傲呢？师者，传道授业解惑也。初为人师的日子里，我向来为教师这个冠以贫穷的职业而诱惑！在出手阔绰的大款集体里，看不到教师的身影;在豪华魄力的新潮一族中，寻不着教师的踪迹教师，忧如不过生活的副角！但是，当我面对那一群群天真绚丽的孩子，那一双双求知若渴的眼睛，那一张张绽开如花的笑容，您说，我们能不动情吗？于是，慢慢地，心中的诱惑消逝了，疑团疏解了，心情愉快了！慢慢地爱上了这份工作，也慢慢地享遇到了此中的快乐。远离了城市的繁荣，却倾听了清爽美好的乡下小曲;远离了刺眼的霓虹，却收获了求知若渴的期盼眼神。我喜爱，闻到乡下泥土发散的阵阵幽香！我喜爱，看到孩子们甜甜的张张笑容！我喜爱，听到学生亲热地声声呼叫！我喜爱，见对学生踊跃努力的滴滴进步！在这三尺讲台，我为学生传道解惑，给学生嘘寒问暖，与学生打成一片因为我终于有时机能开释青春的梦想，践行人生的价值。即使廉洁奉公，即使一身粉末，即使贫穷如水，即使浮华散尽但我满足，我是教师，一位荣耀的人民教师！国运兴衰，系于教育。教师，她流传着人类的文明，承载着历史的更替，撑起的是中华民族的擎天大厦。试想：有多少孩子在我们手里呀呀学语，踉跄起步;多少颗洁白的心灵被除数我们打上了深深的烙印青春的热血在这里沸腾，生命的凯歌在这里奏响，人生的童话在这里也获得酣畅淋漓的表现。春有百花秋望月，夏有冷风冬听雪，待到桃李满目日，即是我们骄傲时。一日为师，终生为父。听到这些，身为教师的你，莫非不感觉荣耀与骄傲吗？老师们，同行们，是春蚕，就让我们抽尽最后一根丝;是蜡烛，就让我们发出最后一片光;是人梯，就让我们为学生架起人生成功的桥梁吧！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。选择这个职业，我矢志不渝，从事这份事业，我无怨无悔！我骄傲，我骄傲，我是荣耀的人民教师！中学师德师风演讲稿三中学师德师风演讲稿题目三各位领导，各位老师：下午好！今日我作为五年级的代表，能在这里和大家交流师德师风建设的一些感觉。我感觉很有幸。面对教育系统展开的师德师风教育月活动，倡议师德师风建设。或许我们想得好多好多。但是我感觉师德师风不是，它离我们其实不遥远。在这个校园里，在我们身旁，我不时刻刻都会被一些渺小的事情感人着。我们年级组一共十位老师，能够说是老、中、青的联合。像我们的杨老师已经50岁，但她没有感觉丝毫讨厌，一直对工作充满了热忱。她的内心一直装着全班学生，孩子的一点小小的进步，她报之以鼓舞的话语，真挚的夸耀。一个小小的过错，更会牵动她的心。记得昨年低年级的一位同学被楼上的学生过错打伤了，为了配合学校查出真相，又为了不让孩子们承受太大的压力。杨老师在班上说：是你做的就英勇地认可，要敢于说真话。其余的你不用担忧，治伤的钱杨老师帮你出。她一方面耐心仔细地找学生讲话，用真挚的话语指引学生，另一方面又耐心地和家长交流，圆满地办理好了这件事。俗语说人生的中年是多事之秋我们有些老师舍小家为大家，一心扑在教育事业上。五(三)班的徐老师是半路接手，面对的是不理解的家长和一群喧华的孩子，自己的孩子又面对中考，但她没有半点牢骚。不畏困难，知难而进，不见经传地造作全部工作。两年来五(三)班的纪律好了，成绩也提升了。我们还有一些年轻的老师，也充满热忱，踊跃投入到工作中。比方五(一)班的汪老师，在教育孩子时也倾注了一片爱心，她班上有一位学生鄢景亮常常不造作业，几次叫到办公室讲话也不见收效。汪老师放学后随着这位学生到他家去认识状况，认识到这位学生是随着爷爷奶奶的，缺乏关怀和爱惜。在汪老师的仔细关怀和爱惜下，最后转变了这位差生。此刻这位学生也能准时达成作业了，成绩也提升了。自然，我们校园里每日都发生了这些动人的事情，在这里因为时间关系我不可以一一列举，也没法在很短的时间说得特别全面。正是因为有好多我们这样的老师，固然不是教育家，固然不像名师那样尽人皆知。但是他们在自己生活的每天倾注的是相同的热忱，播撒的是相同的爱的种子。当学生求知时，我们指引他;当学生悲伤时，我们宽慰他;当学生患病时，我们照料他。这全部的全部的行为，不也是师德的表现吗？这全部的全部的投入。不也是师德的升华吗？师德师风的建设除了需要我们每一个人从自己做起，从小事做起。还需要大家弘扬团队精神，创建一个优异的气氛。我们深知，五年级组是一个有活力，有实力的集体，每一个人都有自己的才华：有的老师经验丰富，脚踏实地;有的老师温柔大度，吃苦耐劳;有的老师敢想敢做，有开辟精神;有的老师有声有色，扎实仔细;有的老师热忱大方，充满爱心;有的老师和善朴素，庄重干练。说真话我们每个老师都是很优异的，在每个老师身上都有闪光的东西。我们只有将每个老师的长处整合在一同才能形成协力，才能形成优异的风俗。师德师风建设才能出新的成就。大家知道我们五年级参加了数学奥林匹克比赛活动。活动中，我们的老师都集思广义，取出方案，而后分工协作，尽责尽责。有的老师上网查资料，有些老师去新华书店找题目，有的老师去处经验丰富的老师讨教，有的老师对学生进行个别指导。经过大家的通力协作，共同努力，增强了交流，促使了互相认识，不单使教课成绩获得了提升，并且增强了团队精神，师德师风获得进一步表现。自然我们当前的师德师风建设也不是尽如人意的。我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾有摩擦，我们的业务水平有待于不停提升，我们的教育理念有待于不停更新，我们有待于不停地完美自己，还有很多的难题摆在我们眼前。我想师德师