沪科版2017春八年级物理全册第7章力与运动第1节科学探究牛顿第一定律第1课时牛顿第一定律导学案

第一节科学研究：牛顿第必定律第1课时牛顿第必定律【学习目标】1．知道动力和阻力对物体运动的影响。2．认识亚里士多德和伽利略的看法能否合理，知道并理解牛顿第必定律。【学习要点】牛顿第必定律的实验研究。【学习难点】牛顿第必定律的理解。行为提示：1．仔细阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。2．创建情形，导入新课。方法指导：1．该实验结论没法直接证明，只好经过推理得出。2．要让小车从斜面静止滑下，注意松手时不可以施加一个推力，不然没法保证小车抵达斜面底端时初速度同样。知识链接：本次实验用到的研究方法：控制变量法、实验推理法。情形导入生成问题1自学互研生成能力知识板块一阻力对物体运动的影响自主阅读教材P125～127的内容，达成以下问题。各小组分工合作，达成以下实验：将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，察看小车在木板上滑行的距离。将毛巾挨次换成棉布和圆滑的木板，重做上述实验，察看小车在木板上滑行的距离。议论本实验的以下问题：①几次实验都从斜面的同一高度滑下的目的是什么？答：使小车抵达斜面底端时初速度同样。实验记录表：表面资料阻力大小小车滑动距离毛巾大短棉布较大较长木板小长假想——圆滑水平面无无穷远②棉布比毛巾__圆滑__(选填“圆滑”或“粗拙”)，小车在棉布上遇到的阻力比在毛巾上__小__，小车在棉布上滑行的距离__远__。木板比棉布__圆滑__(选填“圆滑”或“粗拙”)，小车在木板上遇到的阻力比在棉布上__小__，小车在木板上滑行的距离__远__。由此，你能得出什么结论？进一步推理：假如运动物体不受力，它将会如何？答：平面越圆滑，小车运动的距离越远，说明小车遇到的阻力越小，速度减小得越慢。假如运动物体不受力，它将以不变的速度永久运动下去。独立达成知识板块一、二教师巡视。依据达成状况挑几组同学率领大家分别学习板块一、二，其余同学增补或纠错。2教师选择两组同学在全班展现方案，小组同学相互评论。各小组将各知识板块中不可以解决的问题展现到小黑板上，追求小组间合作研究，共同解决。比较学习目标思虑：1．今日我学到了什么知识？2．我掌握了哪些研究方法？3．我还存在的迷惑是什么？知识板块二牛顿第必定律自主阅读教材P127～128的内容，达成第1～2题。1．依据上述实验结论，英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成就，归纳出一条重要的物理规律——牛顿第必定律。请复述牛顿第必定律的内容是什么？3答：全部物体在没有遇到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。2．你如何来理解牛顿第必定律？答：条件：不受外力。全部物体在此条件下均按照的运动规律。“或”应理解成本来静止的物体保持静止，本来运动的物体保持匀速直线运动。物体的运动不需要力来保持。对学：分享检测题：①对子之间检查独学成就，用红笔相互给出评定等级。②对子之间针对独学内容相互解疑并标明对子之间不可以解疑的内容。群学：商讨：①小组长先统计本组经对学后仍旧存在的疑难问题并解疑。②针对展现的方案内容睁开小组沟通、议论、帮助解决组内疑难。沟通展现生成新知方案：用以下图的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时拥有同样的__速度__。(2)实验过程中，应将毛巾、棉布平坦地铺在__BC__(选填“AB”或“BC”)段。请将“毛巾”和“木板”填写在表格中①__毛巾__，②__木板__。小车运动行程所铺资料/m①_______0.28_棉布0.44②0.85________(3)比较小车在不一样表面滑行的距离，能够得出：阻力越小，小车运动的行