四年级下册数学教案810

《小数连加（课时2）》教课方案石家庄市西苑小学陈会敏教课内容：冀教版《数学》四年级下册第97、98页。教课目的：1、经过解决问题，经历自主探究小数加法估量、小数连加计算方法的过程。2、采纳适合的方法进行估量，并表达估量的大概过程和结果；会进行小数连加运算，会运用加法运算定律进行一些简便计算。3、愿意与别人沟通自己的算法，体验简易运算的作用，感觉解决问题策略的多样化与灵巧性。教课方案：教课环节教课预设一、创建情境1、师生讲话，由上节课购置帽子、手套引出购置食品的事。让学生认识实物和价格中的信息。师：同学们，上节课我们解决了购置帽子和手套的问题，今日我们再来解决一个和食品相关的问题。出示情境图。2、让学生认识实物和价格中的信息。第1页共6页师：从图中你知道了什么？生1：图中有三种食品：奶粉、燕麦片、豆粉。生2：1袋奶粉11.3元；一袋燕麦片16.9元；1袋豆粉8.7元。二、自主学习1、提出“买这几样食品大概需要多少钱”的问题，鼓舞学生用自己的方法试着估量。师：此刻，请大家用自己的方法估量一下，买这几样食品大概需要多少钱？给学生独立思虑、估量的时间。2、沟通估量方法，要给学生充分沟通不一样估量方法的机会，使学生体验到估量方法的多样化。师：谁愿意把你的估量方法和大家沟通一下。生1：我按“四舍五入”法把它们都当作整元钱，11.3元当作11元，16.9元当作17元，8.7元当作9元，11＋17＋9＝37（元），因此买这几样食品大概需要37元。生2：一袋奶粉和一袋豆粉正好20元，再加上一袋麦片大概17元，合起来一共大概需要37元。生3：我只需把整元的加一下，11＋16＋8＝35，大概35元。教师对第二名学生的方法赐予踊跃评论。3、提出“买上边几样食品实质需要多少钱”的问题，让学生进行计算，自主解决问题。第2页共6页师：方才大家预计所需要的钱不到40元。究竟能否是呢？下边请同学们自己来算一算，实质需要多少钱。让学生独立试做。教师注意巡视，发现试做中出现的共性问题，在沟通计算方法时，要有要点的进行全班指导。4、全班沟通。要鼓舞学生勇敢介绍自己个性化的算法，对用竖式计算的方法进行要点指导；对想到用“凑整”方法的要赐予激励性评论。要依据学生计算状况，假如学生没实用简易方法计算，教师能够作为参加者把简易方法介绍给学生。师：谁能把自己的方法介绍给大家？竖式计算学生可能出现以下三种状况：●先把两个数相加，再用和加另一个数，写成两个竖式。●先把前两个数相加，算出和后加另一个加数，用一个竖式。●直接写一个连加竖式。以后，师生进行对话。师：用竖式计算小数连加，应当注意什么？生1：小数连加能够写成一个竖式。生2：小数点要上下对齐。生3：从右往左计算，将每一位的计算结果写在每一位的下边。第3页共6页师：这三种竖式计算的方法都不错！还有没有其他方法？生1：我是用脱式直接计算的。11.3＋8.7＋16.9＝20＋16.9＝36.9（元）师：说一说你为何这样做？是怎么想的？生：一袋奶粉11.3元，一袋豆粉8.7元，加起来正好20元，因此我先用11.3＋8.7师：谁知道他这样做运用了什么运算定律？生：加法联合律。三、试试应用让学生自己计算，并激励“看谁的方法更简易”，沟通时，给学生充分展现不一样计算方法的时机。师：在小数计算中，依据小数的特色也能够运用运算定律进行计算。下边来做“试一试”的题，看谁的方法更简易。学生在练习本上独立试做，教师巡视，关注后两道式题，学生能否运用了简易方法。四、讲堂练习1、“练一练”第1题，让学生读文字表达和统计图，认识题目中的信息，自主解决问题。沟通时，说一说估量与计算的过程和结果。最后，鼓舞学生提出问题。师：请同学们仔细读题中的文字和统计图，谈谈你发现了什么？生：某纺织厂20__年第三季度计划达成100万米的生产任务。第4页共6页师：你知道第三季度是一年中的哪几个月吗？生：七月、八月、九月。假如学生说不出，教师介绍一年四个季度。师：请同学们预计一下，这个纺织厂第三季度能否达成了计划？生：达成了，由于27＋36＋40＝103（万米）师：那终究达成了多少米呢？自己算一算。学生沟通、报告计算的结果。2、“练一练”第2题，先沟通估量的方法，再解决心算问题。师：看第2题中几种用品的价格，估量一下，买这几个东西，50元够吗？学生回答后，自己计算第（2）题。3、“练一练”第3题，沟通计算方法和结果时，要点说一说如何想的，如何进行简易计算的。师：第3题都是连加计算，看谁的方法更简易。沟通计算结果时，注意检查学生计算的正确率以及1、2、4题能否运用了简易算法。4、“练一练”第4题，学生独立达成，记下提出的问题和解答的结果，再与伙伴沟通。师：我们每日学习都要用到课本，你知道每本书的价格吗？看一下你用的课本，把价格记录在练习本上。依据你记录的数据，提出问题并解答出来。而后与同学沟通一下。第5页共6页教课漫笔：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________