创新理念在小学数学课堂教学中融入

创新理念在小学数学讲堂教课中的融入池天养【摘要】跟着新课改的深入推动，教师需要在实质教课中重视对教课创新的不停研究，充散发挥学生的主体作用。数学是小学教课的重要内容，只有调换学生的学习兴趣，才能够加强学生的数学思想能力，并进行有效应用，不停加强学生的数学意识，明显提高教课成效。本文对创新理念在小学数学讲堂教课中的融入进行了研究。【【重点词】：^p】小学数学;数学教课;学习兴趣;创新创新是睁开与落实素质教育的重要灵魂，是推动国家发展的不停动力。在新课标要求下，教师需要重视对教课的有效创新。而对教育的创新不单知足时代发展要求，还可以够为新时期教育发展确立优秀基础，从而调换学生的学习热忱，加强教课成效。一、创立优秀教课情境，加强创新意识小学阶段的学生具备较强的好胜心，对未知有着很强的好奇心。所以在小学数学教课中，教师能够充分利用学生这一特点，为学生创立优秀的学习情境，加强学生的创新意识。例第1页共5页如，在“两步计算的应用题”的教课中，教师能够创立有关情境来提出问题：“明显准备带着5元钱到文具店购置3本练习本。假如你是明显，在购置前会思虑什么问题？”经过议论，有的学生说：“我会想每本练习本是多少钱？”有的学生说：“我会想3本练习本需要多少钱？”有的学生说：“我会想我还可以剩多少钱？”学生的思想十分活跃，教师第一需要赐予学生一定，而后依据学生思想进行研究，并发问：“那你们如何解决这些问题呢？”此时学生都踊跃讲话。经过对例题的有效剖析^p以及教师的有效点拨，使学生迅速掌握重点，并获取正确结果。這样不单能够帮助学生研究知识神秘，还可以够调换学生的创立欲念，提高学生的创新意识，充分落实教课目的。二、加强讲堂练习的兴趣性，提高思想活跃性在小学数学教课过程中，指引学生睁开有效的兴趣练习，能够提高学生思想的灵巧性、活跃性以及敏捷度。比如，在实际练习中，教师能够设计有关题目：“小美自己有一些苹果，先送给莉莉一半，再送给青青节余苹果的一半，最后自己手里还有8个苹果，请问小美本来有多少个苹果？”学生就此睁开思虑、沟通与商讨。有的学生列出算式：8×4=32（个）;有的学生计算：8+8+8+8=32（个）;有的学生计算：（8+8）×2=32（个）计算的方法有好多，教师需要对学生的思虑赐予肯第2页共5页定与夸奖，这样不单能够加强学生的自信心，还可以够使学生的思路变得更为宽阔。所以，在实质教课中，教师需要不停鼓舞学生睁开有效的独立思虑，勇敢地进行研究，以使学生的思想变得更为活跃、新奇、有特点，明显提高学生学习踊跃性，加强讲堂教课成效。三、着重学生的亲自体验，提高创新能力在小学数学教课过程中，对教课活动的有效设计主假如为了能够将数学知识与实质生活密切联系，让学生能够在解决实质问题的过程中更为明确地掌握数学知识，指引学生学致使用。在实质的讲堂教课活动中，讲堂商讨是教课活动中的重要内容，能够帮助学生更好地融入讲堂教课中。比如，在“分数”有关知识的教课过程中，教师一开始就能够先让学生自由组合，并将一部分糖果发放给学生。在自由组合的状况下，学生能够经过多种合作形式对有关问题进行解决，并从中获取新的知识内容。而教师能够为学生设置一系列问题，指引学生对问题进行思虑，如：总合发放出了多少颗糖果？与本来糖果之间存在如何的关系？发放的糖果占总糖果的多半吗？发放的糖果可不能够多于总糖果的数目？在学生对一系列问题进行思虑的过程中，教师需要赐予有效指引，让学生经过发问、合作解决问题，帮助学生理清自己思路，在学习中产生有效体验，更好地学习与掌握教课知识。第3页共5页四、在游戏中感觉学习乐趣，调换创新意识好玩是孩子的本性，所以教师在实质教课中组织游戏教课能够提高学生的参加性。教师能够利用学生好玩的特点，与教课内容有机联合，设计简洁、风趣的游戏，赐予学生有效刺激，一直保持学生的喜悦度，尽可能让学生迅速进入学习状态。比如，在“数字‘5的读写”的教课中，教师能够设计“抢板凳”游戏，将4个板凳围成一圈，跟着音乐响起，让5个学生绕着板凳转，在音乐停下以后，学生争抢座位，察看学生的反响速度。经过游戏帮助学生建立比较直观的观点，并明确对“5比4大1，4比5小1”的理解。这样不单能够帮助学生对数字“5”的有关知识进行复习，还可以够调换学生对新知识的学习兴趣，同时还可以够帮助学生调整好意态，使其能够浑身心地投入讲堂学习中，从而获取事半功倍的教课成效。教育创新的门路有好多，需要教师在平时教课中不停研究，固然在研究过程中可能会碰到相应挫折，但为了知足学生的成长需求，需要坚持勇敢创新，同时，更为需要重视提高对自己的要求，着重自己的不停发展，这样才能为教育创新确立坚固基础，明显提高讲堂教课的活跃性、兴趣性，促使学生创新思想的不停发展。【【参照文件】：^p】第4页共5页曹俊红.研究新课改下小学数学教课方法的创新[J].考试周刊，2021（21）：74.宋永红.试论新课标下小学数学教课方法的创新及对策学周刊，2021（41）：46.猜你喜爱学习兴趣数学教课创新小学数学核心修养的内涵与价值科学导报·学术(2021年29期)2021-10-21小学语文教课中如何激发学生的学习兴趣新教育时代·教师版(2021年35期)2021-12-02浅谈数学教课过程的艺术性魅力中国(2021年10期)2021-08-06寓国学教育于小学语文教课中新教育时代·教师版(2021年6期)2021-06-27通讯类创新专用实验室建设研究教育教课论坛(2021年2期)2021-01-19如何推动初中数学讲堂教课生活化学周刊(2021年28期)2021-09-22苏州工业经济“十三五”转型发展的思虑时代经贸(2021年15期)2021-07-26信息技术与初中