大班语言活动教案《漂亮皮鞋车》含反思

大班语言活动教课设计《美丽的皮鞋车》含反省合用于大班的语言主题教课活动中间，让幼儿发展想象力和语言表达能力，指引幼儿依据实物及问题线索进行勇敢思虑和想象，帮助其理解故事情节，萌生幼儿废物利用的感情，快来看看幼儿园大班语言活动《美丽的皮鞋车》含反省教课设计吧。【活动目标】1、指引幼儿依据实物及问题线索进行勇敢思虑和想象，帮助其理解故事情节。2、发展幼儿的想象力和语言表达能力。3、萌生幼儿废物利用的感情。4、指引幼儿仔细察看画面，激发幼儿的想象力。5、经过察看图片，指引幼儿叙述图片内容。【活动准备】1、松鼠、小鸭、小狗图片。2、皮鞋图片两幅。3、背景图一幅。【活动过程】一、逐渐出示草地和旧皮鞋图片，形成对照。指引幼儿依据生活经验勇敢叙述，要点突出“旧脏臭”。发问：你看到这样的一只破鞋子会怎么做呢？1/4二、指引幼儿经过想一想、议议、讲讲，逐渐理解故事内容。1、指引幼儿剖析小动物们对待破皮鞋的不同态度。发问：小鸭、小狗、和小松鼠对破皮鞋的态度同样不同样呢？它们都是怎么说怎么做的？小松鼠能够将这只破皮鞋变为什么？2、幼儿猜想小松鼠如何将破皮鞋变为皮鞋车。议论：小松鼠如何做才能使破皮鞋变为皮鞋车呢？3、教师叙述小松鼠的方法并出示装束好的皮鞋车。4、议论小松鼠有了皮鞋车后会做的事情，剖析其余小动物们的想法。发问：小松鼠有了皮鞋车后会做什么事情？小鸭小狗会怎么想呢？三、完好赏识故事。老师完好叙述故事。归纳议论：你喜爱故事里的谁？为何？四、经验拓展，指引幼儿勇敢想象、叙述。1、师：故事里的小松鼠真会动脑筋，把一只又旧又脏的臭鞋子改装成了一辆特别实用的皮鞋车，那假如小朋友也有这样一只旧鞋子，你会把它变为什么东西，做什么事情呢？2、幼儿自由议论。3、请个别幼儿到集体前叙述。2/4附故事：皮鞋推车草地上躺着一只破皮鞋，小鸭经过这儿，用脚踢了踢说：“多破的皮鞋！”说完便摇摇晃晃地走开了。小狗经过这儿，他用鼻子闻了闻，说：“多臭多脏的破皮鞋！”说完便捂着鼻子走开了。小松鼠正在忙着搬运松果经过这儿，也看见了这只又脏又臭的破皮鞋，说：“这只鞋丢了多惋惜啊！”于是，小松鼠上看下看，左瞧右瞧，想了又想，“嘿！有了，我来给你妆扮一下，让你变为一辆洁净、美丽的皮鞋车吧。”他提来一桶水，把皮鞋里里外外冲得干洁净净，又用胶水补好了皮鞋上的裂痕，而后用一桶油漆，把皮鞋刷得又光又亮，最后他又给皮鞋车装上了四只轮子，安上了方向盘。小松鼠满意地说：“哈，我有一辆皮鞋车了！我能够用它来运送松果喽！”嘀嘀嘀！小松鼠开着皮鞋车，送小鸭去上学。小鸭说：“嘿！多美丽的皮鞋车！真惋惜，我没有。”嘀嘀嘀！小松鼠开着皮鞋车，给小狗送去了肉骨头，小狗说：“嘿！多美丽的皮鞋车！真惋惜，我没有。”他们都忘掉了在草地上的那只破皮鞋，殊不知道这只破皮鞋在小松鼠的巧手下，变为了一辆又新又美丽的皮鞋车。【活动反省】活动展开下来总的来说达到了目标。活动设计切合大班幼儿的年纪特点，幼儿比较感兴趣，能很好地配合老师达成各活动环节。能打破旧的教课老例进行教课，先让幼儿察看故事挂图，勇敢想象，锻炼说话，连接理出故事情节再完好地3/4听讲故事。活动成效优秀，大多数孩子基本上熟习理解故事内容，能依据内容进行故事表演，并获得了废旧利用的教育。不足的地方就是教师指引幼儿说话耐心不足，不可以从多方面考虑着手。此外，组织故事表演有些乱，有待增强。小百科