假期培训心得体会

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一、老师心理健康

老师的人格和心理健康状况直接或是间接影响老师自身的进展状况和同学的教育。

在当今快速进展的社会里，一些老师的内心发生了动乱和倾斜，进而加剧内心的冲突。假如内心的冲突得不到妥当处理，势必影响着教育活动。站在一个更高的角度来说，老师的心理健康，特殊是人格的健全与否关系着同学的价值取向，关系着同学对于社会的看法，关系着同学的进展方向。时代要求老师应提升自身的心理健康。所以，老师的心理健康意义显得非常必要，而且迫切。

〔一〕影响老师心理健康的因素

1、社会责任重大，民众对于老师的期望过高

信息时代、经济时代的来临，同学家长日益迫切感觉到了教育和学问的重要性。因此对孩子的教育便空前关注起来。作为孩子的主要学校教育者，家长对老师对孩子的教育作用过分倚重。特殊是教毕业班的老师，他们感觉到来自同学父母的压力更大。自己孩子由于主观努力程度不够或者其他某些客观缘由导致了学习成果不好，学科老师便要受到很大的质询。甚至同学与社会不良人员混杂，进而干出一些违法乱纪的事情，常常逃学等等，家长只把目光投向老师。若仔细分析，许多学校与家庭应联合教育同学的事情如今只投在老师的身上。也就是说，老师承当着一些本由多方联合承当的责任。社会赐予老师的责任实在太多，赐予的厚望太大，压得老师喘不过气来。

2、老师的审核评价和老师的管理体制中仍旧存在着一些不是非常合理的地方。

这也是影响老师心理健康的重要因素。有些制度注意看的是老师所教科目的学习成果，但是忽视了老师在转变同学的不良的价值取向，行为习惯，思想道德等方面所作出的努力，忽视了老师在教学工作以外的付出的汗水和心血。

老师的教育对象是一个人，一个正在不断进展的个体。老师教育同学的劳动成果，不能简洁地以学习成果的好坏来断定。教育的最终目的是让每一个未成熟的个体得到进展，融入社会。但是劳动对象是人，并且人与人之间存在这样，那样的差异。此外，同学进展表现需要长时间观看，也是多个教育力气的合力所为。总之，有效精确衡量同学的成长作为老师考评的根据目前仍是非常困难的。因此，不完善的考核评价体制对老师的心理健康仍有着肯定的影响。

3、人际关系也是影响老师心理健康的因素。

同行之间既有互相合作，也有竞争，像评定职称，晋级等之事。老师之间的竞争性是很大的。符合条件的人许多，但是名额却是很有限的。一些老师为了凸显科研成果，采纳一些不适当的手段，这无疑给自己和他人带来了肯定的心理阴影。老师的竞争上岗，以及常见的考试等也是重要因素，加重老师的负担。时代的进展对老师的业务要求也越来越高，有些老师心理承受着巨大压力的力量可能有点低，因此产生焦虑等问题。过多的压力会影响老师的心理健康。

4、身体健康是影响老师心理健康的重要因素。

老师的工作远没有社会上说得那样简洁和轻松。老师行业虽然很荣耀和宏大，可是在这荣耀背后，是需要老师付出大量的劳动来应对备课、上课、批改作业、学校事务等大量的工作。此为，老师还要承当起一大部分育人的责任。因此，繁重的工作势必威逼老师的身体健康。许多老师过早患上颈椎病、腰间盘突出，肩周炎、咽喉炎等。大量的工作已使他们处于身心疲乏的状态，再加上身体的病痛会进一步影响老师的心理健康。总之，老师长时间处于强大的压力之下。这种过多的压力假如得不到准时合理的宣泄，积闷在胸中，会导致老师心理憔悴，精神状态不良，带来各种苦恼、焦虑、心悸、懊丧等，因此产生了心理的不适应。严峻者可能导致了心理疾病。

二、新八德方面

旧八德是指：忠、信、孝、悌、礼、义、廉、耻，意在承接中华传统美德，并给予了新的内涵，表达了民族生命力的全新价值。通过学习，我慢慢开头对其内容有了很明晰的从‘立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、学法和落实《弟子规》’八个方面，将同学成才教育内容和生活范围所应遵循的正确成才之道，进行了较为全面科学的讲解。”“新八德”从今深刻的植入了我的内心，也将新八德内容正式引用到我的班级管理之中。

深化领悟了“新八德”在育人方面的良苦专心。它的内涵丰富，真正让孩子们从实践中去体验该如何做人。让我们做老师的懂得了如何关心同学进行有效的自我教育。“新八德”成为我们的德育主题月活动主题。他们欢乐的成长着。

查找美好最有效的方法是建立主动心理。主动心理学讨论人类的美好感、优势、美德和最抱负的社会制度。主动心理学认为美好感来自优势、美德，包括才智、英勇、仁爱、公正、克己、超越自我六大美德，主动的心理品质包括超越、节制、正义、才智、士气和慈爱。

“主动情感是美好的一面镜子，欢乐是精神财宝的奠基石，欢乐是一种情感货币。在我们感到欢乐时，我们会制造最大价值，我们想到新的创意、尝试新的爱好、投入自己的情感、保养自己的身体，并找到生命的意义。

假期培训心得体会2

暑假里，我参与了县里的培训，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力。老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应当从以下几个方面做起：

1、喜爱祖国，爱岗敬业

喜爱祖国，献身教育事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。假如老师不喜爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

2、喜爱同学，诲人不倦

喜爱同学，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标志。每一个同学，都盼望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力气。它能使同学感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。在日常的教育教学工作中，仔细评价同学的行为，和善公平地对待同学，绝不能为了树立自己的威信而对同学采纳体罚、挖苦、挖苦等羞辱人格的做法。当同学进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞；当同学犯错或退步时，老师也不要任自己的批判羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

3、以身作则，为人师表

在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝说同学，感染同学老师要以自己的良好道德言行来教育和感化同学。教学中，要用文静和亲切的语言启迪同学的心灵，陶冶同学的情操，以自己的模范行为，影响教育同学。

二、用学习引领自身专业成长

随着信息技术的快速进展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和进展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的召唤，教育进展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和同学共享学问；擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。

为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的抱负信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚烂美妙的将来

假期培训心得体会3

时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的短暂暑期将来教育培训即将结束了。“做一名好老师”这是很多老师一生所追求的目标，如今也是我的目标。自踏入老师这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作。同时，我也主动参与各种各样的培训和争取外出去听课学习的机会，来提高自身的教学素养和方法，力求早日站稳三尺讲台。而在这各种形形色色的培训中，对我影响最深的莫过于本次的老师暑期培训。

“听君一席话，胜读十年书”。专家的动身点和高度就是比我们老师高。从他们的见解中我体会出三点：第一，详情显出教学的才智。一句无心的话、一次不经意的行为、一种惯常的看法课堂教学中微缺乏道的细末之处，往往反映着老师的教学水平，折射着老师的教学思想，表达着老师的教学风格，表达出一位老师的实力和功力。点滴的微末确定着教学的成败，丝毫的详情确定着课堂的效率与质量。关注详情，其实就是关注新课程的理念是否落实到位，就是关注教学行为能否依据新课程的要求重新塑造自我；关注详情就是追求教学的才智；把握详情，更是提升老师教学才智的必经之路。

其次，方法是思想的生长点。常言道：教学有法，教无定法，贵在得法。今日，我们的教育并不缺乏实践者，我们缺乏的是向更高境界“加速”的追求者。教学活动永无止境，怎样能以较小的投入获得较高的教学效率呢？其实，并没有捷径。“熟生巧，巧生华”，在教学过程中，或许我们会有胜利，或许我们会有失败，但只要我们仔细钻研教材，挖掘教材，喜爱同学，苦心寻求激发同学爱好的手段，教学的趣味自然会生发出来，就能到达教学的抱负境界。

第三，反思是前进的车轮。成长＝阅历＋反思。这是波斯纳关于老师成长的经典公式。作为老师，假如只是读书，教书，不写作，不反思，不梳理自己的成败得失，就不行能提升自己的教学理念。要使自己尽快成长焉起来，只有不断反思，坚持写教学后记或教学随笔，这样就更能使我们渐渐向专家型老师靠拢。

第四、学习总结是提升的捷径。新课程将转变老师与同学的传统角色、教学方式和学习方式，主动提倡同学主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新。老师应：

1、确立一个思想，即“为同学一生的进展做预备”的思想。

同学的进展，我们主要强调应当是全体同学；而不是部分同学，应当是同学人格的全面进展，而不是重智力轻其他；应当是独特进展而不是同一模式，应当是可持续进展，而不是限于当前的进展，老师的每节施教必需从这点做起，这是我们一切教学活动的动身点。

2、落实两个重点：培育同学的创新精神和实践力量。当一个人他要把想到的事情预备付诸行动时，他才有动力，有激情，而当他想到的事情预备付诸行动时，那就激活他创新，所以在课改中我们创设情境让同学们去想，鼓舞同学动脑、动手去做。

3、进行三个转变：老师角色的转变；同学地位的转变；教学手段的转变；

4、实行四种方法：激发学习爱好，培育同学学习的主动性；教会同学学习、进展同学的自主性；营造创新教育气氛，培育同学的制造性；面对全体，让不同层次的同学都有所得。

以上三点是我在培训期间的一点小感悟。总之，在这次培训中，我感觉是胜利的，有效的。震动之余，回顾多年的教学，才感到这并不是危言耸听。初上讲台时激情饱满、斗志昂扬，每一次挑战和探究都给自己带来无限的喜悦和满意；三五年后，面对不同的同学和相同的教材，感觉有了一些微妙的改变，本来顺畅的一些环节突然堵塞了；三五年后，好像和同学已经有了“代沟”，他们嘴里的新奇名词和脑海中的新奇念头时时提示我：自己跟不上时代的步伐了！

专家就象手电筒，辐射出精华，照亮更多的老师，影响更多的学子，这使我们能培育出更多的优秀人才，回报学校，回报社会。

在今后的教学工作中，我会吸取专家的精华，更加努力的向他们学习，使自己的教学水平、业务水平更上一层楼。

假期培训心得体会4

20x年x月x日至x日，我参与了县名班主任培训。从教15年，从来没有培训过这么长的时间，从来没有如此仔细的从头至尾的参加进来，从来没有感觉到培训收获如此之大。这一切要感谢xxx导师学院的xx、xx导师，感谢县教体局和县进修学校，让我学习到了许多许多，对今后的工作有了更多的思路和方法。

开头培训，一个“同舟共济”的嬉戏吸引了我，小小的一张报纸要容下12个大人。全部的班主任回到了同学时代，想尽方法来完成嬉戏。看似不行能完成的嬉戏最终大家都完成了，嬉戏告知我第一个道理：没有什么做不到，只有想不到!团结就是力气!我开头接受和融入培训。

短短的六天，我们在xx导师以及助教们的带着下，学习了“创建和带动班集体”、“老师有效的教育理念”、“有效的教学方法和技巧”、“帮同学用信念管理人生”、“心情管理及高情商的培育”等。操作性很强的嬉戏，让人放松的“健脑操”、精准的语言表达、团队的有效合作、老师的主动参加、各具特色的班级文化建设，都让参训老师布满了学习和参加的热忱，在宽松的环境中收获颇丰。

对于我来说，我最大的收获有两方面：

一、12条前提假设赐予了我思想建设的法宝

作为老师，要想成为一名合格乃至优秀的老师，我们必需思想上要确定自己的职业，要爱上自己的职业，要甘于平淡、乐于奉献。可是现实是，社会、家长、学校、孩子对我们期望很高，我们在他们的眼里就是神，我们不能有缺点，不能说不行，我们是太阳底下最光芒的职业者。可是，事实上我们只是人，一个普一般通的人，会由于一点感动而落泪，为一点受阻而难受。面对工作上、生活中，我们有着太多的困惑，这些问题始终得不到很好的解决，积蓄着。职业倦怠慢慢滋生。

12条前提假设仿佛是远航的明灯，让我的心一下子光明了。“凡是总有至少三个解决方法”、“在一个系统里，最敏捷的人便能掌握大局”、“全部行为背后总有一个我们可以接受的正面动机”、“心情本身不是问题，而只是一个讯号”，这些话让我对问题有了新的熟悉，对心情的产生和掌握有了更好的方法。

二、爱自己为先，方能爱他人

始终以来，认为要学会大爱，舍小家为大家。志向高远，可是很难做到，也做的很累。比方教育孩子，对待别人的孩子，我做到了耐烦、诲人不倦，对待自己的孩子，却缺少耐性，动不动就会责骂，或多或少的把在工作的心情发泄在孩子身上，对孩子也是倍加苛刻。所以作为老师的孩子是苦痛的。

经过这次培训，我熟悉到自己错了，错的很离谱。家门不扫何以扫天下，一个连自己都不爱的人怎么去爱别人。今后我要爱自己、爱他人、爱世界。大爱从爱我开头。

培训结束了，但爱的教育、有效的沟通才刚刚起步，信任在我们参训班主任的共同努力下，我们的班主任工作艺术将得到进一步的提高，我们的教育会更上一层楼。

假期培训心得体会5

课程改革为教育的进展带来了新的机遇，也向我们老师提出了严峻的挑战。作为一名老师，深深感受到学校组织“以校本教学教研为载体，促进老师专业进展”为专题的校本培训这个平台，给我们制造了在新课程教学中探讨沟通的机会，更重要的是，让我们有了向更多优秀老师学习契机。为期三天的校本培训，感受颇多。

老师必需拥有教育的灵魂新课程改革，归根结底是教育思想的变革。教育思想的变革是课程改革的先导和核心，是老师从事教育工作的根本方向。老师作为教育的仆人之一，教育思想自然要成为老师的第一素养。宏大的教育思想形成老师的宏大，进而建构了教育的宏大，没有教育思想，老师就成了一台机器了。教育思想的最高境界是教育理念。理念是一种思想，一种观念、一种抱负、一种追求，一种信仰。老师本身的教育思想和素养能否跟得上课程改革的步伐，从根本上确定了课程改革的成败。在学校组织的“教学论坛”、“德育论坛”上，谭水林、丁晓群、陈成等等，很多优秀的老师们都以自己的亲身经受和感受，诠释了老师教育岗位的真谛，是一份平凡人的朴实，也是一份不平凡的抱负和追求。年轻老师，在工作的起点上，熏陶着这份思想，是弥足宝贵的。

老师必需让课堂涌动着生命的活力同学的培育没有和生命意识有机联系起来，学校教育的独特作用就没有全面、深刻地表达出来。同样，教育的生命意蕴得不到陶冶和滋养，教育也就显得贫乏和粗糙。课堂教学应当布满生活气息——生活性教学。课堂教学应当向生活回来，虽然生活不等同与教学，但教学一旦离开了生活，那就成了无源之水，无木之本了。一堂好课绝不应当孤立与生活之外，与同学的成长无关；一堂好课更应当是同学探究现实和将来世界的窗口，是同学人生旅途中的加工厂和加油站；只有植根于生活世界并为生活世界服务的教学，才具有深厚的生命力。

激发课堂的的生命力，也就是从内驱力的角度激发同学的学习爱好，提高教学的有效性。在本阶段的校本培训中，我们生化组的金国文开了一堂公开课，全组成员从教学有效性的角度分组对金老师的课进行课堂观看。“从教学模式的设计上观看教学的有效性”、“从教学资源的利用上观看教学的有效性”、“从老师问题的设计上观看教学的有效性”、“从师生的沟通互动中观看教学的有效性”每个小组负责观看一个角度，每个成员在自己的观看角度上做好记录，并统计分析，以数据化的观看结果来探讨课堂的生命力。每个小组成员都作了自己的发言，分析并且反思。这样的形式，让每个听课者都有收获，特殊是我们年轻老师，在这个平台上，有了更多学习的机会，而且是课堂详情上的学习，很实在，很有意义。不光是我们年轻老师，信任许多阅历丰富的老老师也有许多的借鉴意义。

最终是这次校本培训的几点思索：

1、校本培训要符合学校和老师的实际状况才能发挥整整的作用。我校的老师队伍特征：老中青适当，大部分中青年老师正朝气蓬勃地渴求着自身专业的进展，这种实际状况要求培训既要有理论层次，又要有实际操作性，因此我校的培训目的是提高老年老师的思想理论水平和中青年老师的力量，培训形式上主要实行老帮青、青帮老，取长补短，增添培训的实效性和针对性。

2、在培训中实行敏捷多样的方式，如，小组合作学习，在课堂上将老师分成学习小组，围坐在一起，围绕主题进行商量。由学校出示商量题，各小组绽开商量。在充分商量的基础上，进行全体沟通。既有生化组大组进行的集体商量，也有备课组进行的关于日常教学的探讨；既有公开课的互听，又有课后得互评。每一种活动形式中，都得到了相应得学习探讨。

3、校本培训中多反思自己的课堂教学。主要是以听课为主，听课老师与上课老师一同讨论内容，分析查找本节课的胜利与得失。反思自己的教学行为与先进的教学理念的差距，有效的解决了课堂教学中存在的问题，老师普遍欢迎。还要反思老师自己撰写的教学案例、实践后要进行反思老师既是讨论者，又是被讨论者，老师讨论自己的教学观念和教学实践，反思自己的教学观念，教学行为及教学效果，从而不断更新观念，改善教育行为，提升教学水平，适应社会的进展。

4、新课程提倡同学间的合作，更提倡老师间的合作。每一位老师对教学的体验、感受各不相同，沟通、商量使老师在短时间内获得更多的信息，通过沟通，大家取长补短，削减了走弯路，到达了资源共享。例如，校本培训下我们备课组的常规活动，课前，有集体备课、试讲，确保了课的质量。课后，本人说课，备课组成员你一言，我一语，各抒己见，商量找出本节课的优点与缺乏，使每一位老师都明确了一节好课的标准，指导今后的教学。

“以校为本”，是新世纪学校教育改革与进展的全新理念。教育教学与专业讨论相结合是提高教学理论水平和业务力量的必由之路，以校为本的校本研训既是同学进展的要求又是老师进展的要求。学校给我们借校本培训，给我们制造了学习和探讨的机会，在渴求自身专业快速进展的途径上，我们需要这样充实丰富的学习和工作内容，在自己的教同学涯上奠定厚实的积累。

假期培训心得体会6

今年暑假李璐老师对科技创新大赛的培训让我感受到科技创新大赛是我们每个老师应当重视的问题，对于学校全面推动素养教育、课程改革，全面提高教育教学质量有着重要意义。对于老师提高个人职业素养也有着重要的意义。

一、对自我的重新熟悉：

在参与培训前，总觉得自己离科技创作是那么的遥远。如今，通过培训，我感受到科技创新并不难，科技创新就在身边，只要平常留意观看、留意发觉问题、找出解决问题的方法，就肯定能够创新。我觉得每一位老师都可以做这样的工作了。在教学工作中一边实践一边做一些力所能及的探究，或许对自己在教育教学专业方面的提高会有很大的作用。

二、增长了见识，拓宽了视野。

1、科创就在身边，只要擅长观看和发觉。

科创就在日常生活中——衣食住行玩；就在学习和教学中——学具、教具、作业等；在社会实践中——外出参观、公益活动等；在专题讨论中——探究活动、科学发觉等。

2、科技大赛内容广泛，为我拓展了思路。

作为老师可参加面广。作为老师可以参与科技制作和创造；科技辅导员论文；科技方案；环保教育方案；防灾减灾教育方案等，为我们打开了探究的大门，给了我一些启发。

3、创意作品缤纷多彩，奇思妙想太精彩。

多功能调味架、多功能书架、防积液肥皂盒、管道宾馆等都是来源于生活的，这些作品既新奇又给生活带来了便利。特殊是课堂上老师教学用到的教具、学具，使老师在教学时更直观的让孩子理解数学了学问。

三、对课堂教学也有了一个新的熟悉：

1、日常教学擅长观看发觉，或许你也能制造。

作为一名数学老师，数学学问领域里有许多枯燥的、抽象的学问，我们要时时用一双发觉、探究的目光去观看，用才智去思索、设计、制作教具、学具，来关心孩子们轻松、欢乐地学习数学学问。

2、创新意识不仅仅在科学课堂上。

“敢想”、“敢说”、“敢提”是要求同学敢于探究、敢于实践、敢于示众、敢于制造。这里突出的一个“敢”字，由于只有“敢”才有可能创新。

上学后许多孩子提的问题就越来越少，甚至不问或不敢问了。为什么会这样呢？专家们分析：这主要是由于我们的教育渐渐扼杀了同学的独特和制造性，老师所扮演的“”角色使同学渐渐习惯于“仔细听讲”了！这种状况，决不是素养教育所期望的，更不是创新教育所期望的，必需彻底予以转变！要培育同学的创新精神和实践力量，首先必需竭尽全力关心同学树立“三敢”意识。

学习在宽松、民主的环境里思维自然就活跃了。一堂课，要使同学活跃在宽松、民主的环境里，使他们有“心理的平安和心理的自由”，必需做到以下几点：

〔1〕老师与“”角色决裂，像同学一样参加他们学习的全过程。

〔2〕为同学供应足够的探究材料。

〔3〕保障同学自行探究的时间。

〔4〕倾听、观看并鼓舞，决不轻视任何一个同学。

〔5〕因材施教、合理支配，能依据同学活动状况敏捷调整教学。

专心为同学营造一个宽松、民主的学习环境，同学们无拘无束，大胆发言。假如把每个同学的创新精神比作种子的话，那么这样宽松的环境便是它们破土而出的条件。

通过培训，我感受到的最深刻的一点，那就是要不断学习，擅长做一个生活、工作的有心人。

假期培训心得体会7

参与了“20xx年石家庄市全市寄宿制学校平安管理人员专题培训”学习，使我深深感受到“学校平安重于泰山”。省教育厅刘志刚老师从检查中的主要问题及对策、学校发生事故可能性分析、学校平安事故的处置等方面进行了讲解，事事来源于实际，句句发人深省。消防平安培训时章波教员的一幅幅图片，一个个案例更是让人切实地感受到了“放过一件事故隐患，等于埋下定时炸弹”的道理。通过这次培训肯定从如下几方面加强学校的平安管理工作：

一、增添熟悉理念，高站位，实干事。

学校是人员密集地，是简单出事的地方，需要我们非常留意。学校的平安问题社会关注度高、领导关注度高、媒体关注度高。学校平安工作是法律法规给予学校举办者和管理者不行推卸的责任，这就要求管理人员树立正确的平安理念：平安工作功不抵过、过不行赦；隐患不除等于培育酿造事故；平安事故可防可控可避开。平安理念表达在决策和管理者的看法及行为，落实在管理制度中，表如今师生的行为方式中，贯穿在教育教学过程中。具备理念就会自觉、主开工作。

二、平安工作做到精细化，规范化

长期以来，学校坚持提高熟悉，加强管理，以对同学高度负责的精神做好学校平安工作。以树立平安意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实详细措施为重点，准时全面排查、清理和整顿校内内平安隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改快速、环境安定、校风良好的平安文明校内，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步进展。为确保平安工作的正常开展，学校落实了平安工作责任制，学校领导加强了有关人员的平安工作责任心，真正使学校平安工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了平安工作领

导小组，统一指挥、协调各班工作的开展，第一时间传达贯彻落实上级有关部门关于平安工作的指示、任务和要求；各班班主任详细负责一线平安管理，明确分工和职责，确保了各项平安工作的落实。

三、强化平安教育，树立平安意识

平安工作的重点是加强预防、消退隐患，加强全校师生的平安教育，防患于未然，为此我们每学期开学时均进行各种平安宣扬教育、组织同学学习了防火、防震、逃命等常识。假期中我们也不放松同学的平安教育，每学期放假前夕，我们都印发致同学家长公开信，让家长留意协作学校对自己的孩子进行平安教育，严防同学人身伤亡事故的发生，确保同学能够按时返校。

四、建立各种报告制度，加强平安管理

各项制度的制定和实施，严明白学校平安工作领导责任制和责任追究制，使学校平安工作做到了有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。

总之，学校平安工作只有起点没有终点，必需做到警钟长鸣，这是一项长期的、艰难的、冗杂的系统工程，我们必需时刻警惕，完善制度、加强预防，落实责任，做到有章可寻、有法可依，落到实处，才能建设出和谐、平安的校内环境。

假期培训心得体会8

寒假期间，区高三老师进行了为期一天的业务培训，看似时间短暂，却让我收获颇丰。

上午的培训主要是围绕本次区统考各校的考试分析与对策，由各校派代表进行沟通。有对整卷进行分析反思的，也有针对某一题型得失分提出策略的，可谓“八仙过海，各显神通”。其中，赵老师的“常用四字短语整理”与蔡老师对近年全部模考的翻译整理，让大家在观赏之余，更有几分感动。这些文档，分散着的是一个老师，一个备课组的集体才智与精华，在区内同行中毫无保存地进行资源共享，这本身就是一种气度;同时，也为其他学校有阅历的，没阅历的老师们，有思路没时间，或没思路也没时间的摸索中的老师们，供应了不行多得的财宝，节约了珍贵的时间。

假如说，上半场的培训如丝丝细雨，暖和了每个人的心田，那么下半场外区专家的精彩演讲，则如海上明灯一般，让大家豁然脑洞大开。他从本区一模考的实际状况动身，沿着高考备战方向，侃侃而谈，分析入理、生动到位，让人不得不佩服，参与过高考命题的教研员对高考的参悟之透彻。虽然所讲的话题老生常谈，给在座之人的感悟却不同寻常。比方，他从心理学角度分析例举了一模后同学的一系列状态：有“高原现象”(瓶颈效应)、“舌尖现象”、“克拉克现象”、“心理饱和现象”“阴影缠绕现象，将冗杂浅显的心理学理论，奇妙地、生动地呈现于听众面前，让大家如沐春风般感同身受。对于核心词汇，他亦提出了归类的方法，予以恰当的理论支持，让人心服口服。短短一个半小时的讲座，好像赛过自己几年的摸爬滚打，让人眼前一亮，更明确了前进的方向。

若是每一次培训，都像这次一样，布满了才智的碰撞与沟通，那么我想，每一位老师的成长，都将会不同凡响。

假期培训心得体会9

相较于往年,今年的师德学习显得非常“平淡”。由于既没有为工作累倒在讲台上的先进老师事迹,也没有像汶川大地震那样特别环境下涌现出来的英雄老师事迹,所以好像少了点“轰轰烈烈”的味道。然而细细品尝,感觉到的是“真实”、“欢乐”和“感悟”。

朱爱莲局长向我们阐述的是老师生活和心理的真实。她用朴实亲近的话语,告知我们老师要爱自己,要让自己美好欢乐主动,然后才能给同学带来美好感。

陶西平先生从古今中外对教育的纵横分析,让我们这些一般老师看到不同环境下真实的教育。使我明白了不管什么环境,教育的真谛都应是为了同学的进展。

黄瑞华校长切合学校实际给大家解读了学校工作打算,描绘出学校进展的前景,给大家新学期的工作和学习指出努力的方向和目标。

这些培训使我对工作和学习有了更深刻的熟悉和理解。我想,既然身在这个岗位上,而且没有转行的准备,那么,就应当踏实地工作,努力地育人。既然,不能拥有许多的财宝名利,那么,不妨把“老师”这个名字刻在同学心里,把爱和教育一代一代传播下去。这是我们老师的使命,我们平凡,但我们不应自甘平凡,看低了自己。

这次让我感到最欢乐的是为期一天的“拓展训练”——“团队建设”。这是一种新型的培训形式,通过体验式的活动和培训师的引导感悟,我们每个人都收获了满满的快乐和体会,有讲座培训所不能做到的优势。

还记得那个把鸡蛋立起来的故事吗?什么是创新?什么是创造?就在于那“一破”之间。常人的思维总有定性,简单朝着惯性的地方进展,自己给自己的思维上了许多的框框。其实,可能稍稍转个弯就是个完全不同的新天地。在这次的拓展训练中,我发觉自己缺少创新思维,要培育出有创新精神和力量的同学,我觉得自己也应当经常接受这方面的训练。

我想以后要多看点小孩子的东西,保持活跃的思维和丰富的想象力,才能更好地和孩子沟通,至少不能把孩子越教越没有创新力量了。凡事有肯定的法规,给我们规定了肯定的框架,但是我们应当想到框架不到的地方更多的东西,做到既守法规,又能“破法规”。能否使事情做得别人想不到的胜利,就在于这种“破”的功夫。因此,我们教育同学时,就不能过于牵着同学思维,要把他们与生俱来的想象力和创新力通过各种途径和方法激发出来,培育出来,使他们成为现代社会需要的新型人才。

“打算——实践——反思——实践”直到胜利,这是我在一天的团体活动中感受到的做事的模式。大家定下简洁的打算,分工实践,再思索缺乏,调整打算,实践验证,就这样不断地靠近目标。或许我们开头有不知所措,有连续的失败,有不知可否的迟疑可怕,但是,只要我们去尝试实践,去思索调整,我们终将离我们的目标越来越近!

所以,行动起来吧!只有这样,我们才可能接近胜利,教育也好,生活也好。我喜爱这样的生活,真实地感受着,有所感悟,有所行动。

我们参与训练时的小队口号是“我虽平凡,绝不平凡”。我登记这点滴感悟,以这句话自励,盼望在平凡的岗位上开出秀丽的花朵。

假期培训心得体会10

20xx年暑期，我市教育局为全市老师进行了老师礼仪培训。在这次培训中我们进一步的了解了很多与我们老师相关的礼仪礼节。

我们的国家素有“礼仪之邦”的美称。老师更是人类灵魂的工程师，老师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任。教书育人、为人师表的老师更应当注意自己的一言一行，言传身教，给同学树立典范，表达出自己的儒雅风采。由于老师是学校工作的主体，不仅是科学文化学问的传播者，而且是同学思想道德的`教育者。老师在传播学问的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对同学进行着潜移默化的影响，从而规范同学的言行举止。在自己的熏陶下，使同学也能提升自己的素养，成为一个尊师重道，言行举止符合社会的礼仪要求的一个彬彬有礼的人。

作为一名老师，要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然。因此作为老师首先要注意形象礼仪，做到仪表穿着文明。老师的穿着干净、高雅、美观，则具有导向和潜移默化的久远影响。假如穿着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，明显不雅。女老师超时髦，超前卫的着装也会带来很多负面影响。由于我们是老师，面对的是仿照力量很强的同学，我们的一言一行、一举一动都可能成为同学仿照的对象，所以在注意外在的穿着装扮之外，更要注意内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素养相全都。

老师的着装应符合身份简洁、端庄。当今的社会在服装上的改变日新月异，人们从服装上表现自己的独特，呈现个人的独特，以不与众人全都为时尚，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众人瞩目为荣耀这些社会的改变和进展，影响着我们老师的视觉，激荡着我们老师的随潮热望。但老师从事教书育人的职业特点，就确定了老师的着装可以时尚，可以新潮，但不能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中表达端庄，不能以前卫表达独特，不要过分张扬。因此老师的着装从一个侧面上表达出老师是否能够做到自律、自尊，更重要的是老师时刻要留意为人师表。

总之，作为老师，就意味着我们必需秉承“学高为师，身正为范”的人生准则。我们必需在努力提高自己的学问技能的同时义无返顾的朝着人格进展的新高度不断攀登，学习礼仪，提高自身素养，以良好的师德形象为同学树立一个表率。

假期培训心得体会11

暑假里，除了休息，也是需要去对自己的教学做好回顾思索，去学习，去让自己能在之后的教学里做的更为杰出，而此次学校组织的培训学习，我也是感受挺深，收获了挺多，自己也是要连续的努力，让自己成为更优秀的老师。

培训之中，老师也是给我们讲解了许多关于课堂教学方面的技巧，特殊是通过一堂示范课更是让我感受到，自己其实平常的工作里面还有许多是做得不够好的，还需要连续的努力来提升，让自己课堂教学做的更好。特殊是一些详情方面更是如此，老师上课的时候，和我相比，确实许多的方面我还是有挺大的差距，虽然都是一堂课，也是自己懂得如何的去备课讲解，但是听下来，却是发觉和同学的互动，对于学问的讲解，老师确实有许多是不一样的方面，而自己也是在此次的培训学习感受到，这不仅仅只是阅历的差距，同时也是自己对于课堂的思索还是不够的，确实备课的时候，不但是要考虑把学问教给同学，自己如何的讲解如何的去做好引导和互动也是特别的重要，一堂课下来，留给了我许多值得思索和学习的地方，自己也是感受到通过此次的培训，下学期自己的课堂也是会不一样，会有更多的进步从而把教学做好。

除了课堂的技巧培训，老师也是讲过，我们作为老师更是要以身作则，而不单单只是教好课就够了，更是要有好的习惯去给同学养成，同时自己也是要去做好，像平常一些小的习惯，一些事情完全是可以做好的，例如如今的孩子也是会玩手机，而作为老师其实完全有责任从自己做起，同学看到老师是怎么样的做，自然和他们说的时候也是更有信念，他们也是会跟着学好，假如老师都是做不好，那么也是很难让同学也是学到的，通过培训也是让我知道自身也是一些习惯要去转变，从自己做起，才能更好的去催促同学学习，去让他们有好的习惯得到进步。

假期培训的时间并不是很长，不过在此所学，也是让我感受到，成为一名优秀的老师不但是阅历的积累，也是日复一日不断的思索，学习，去提升自己，去让自己不断的有收获而且教学也是仔细的做好才够的，虽然目前我还是有差距，不过也是会努力的去做让自己变得更杰出。

假期培训心得体会12

前段时间刚刚结束的学校骨干老师培训对自己来说可谓是关心巨大，至少身为数学老师这么多年好像很难在教学上面有什么新的拓展，在我看来这次老师培训的主要作用还是将各校的数学老师集中起来进行一个类似探讨的效果，不得不说有时候相互之间的沟通也是才智火花迸发的源泉之一，关于此次对学校数学骨干老师的培训让我获得了许多心得体会。

对于学校数学这类比较敏捷的科目不能将目光全放在书本之上，尤其是部分同学好像对书本的依靠性特殊强一般，有时即便是最为基础的数学公式都会选择下意识地去进行翻书，这般不经大脑的学习又怎能起到训练同学单独思索问题力量的作用，所以作为老师肯定得让同学养成数学课上记笔记的好习惯，除此之外还要每隔一段时间便进行抽查并从中选择出做的不错的笔记进行表扬，而数学老师在进行题型讲解的时候同样不能够满意于讲解家庭作业以及考试试卷上面的题型，还要去翻阅历年考试中值得划重点的题型并学会自己出题。

当班上有同学的成果波动比较大的时候有可能是家庭方面导致的因素，这个时候作为数学老师肯定要准时询问家长是否了解同学的近况，必要时还应当进行家访的形式来了解同学身上的详细详情。其实在教室后面的黑板上将班级成果最好的前十名以及进步最大的五名同学的名字写在上面也是不错的激励方式，据我所知有部分老师就是这样每次考试都更新一遍名单并和同学进行拍照留影，当照片发到家长群的时候便能够利用家长之间的攀比心理来更好地催促同学进行学习。

虽然说有部分老师提到过制作课件来进行多媒体教学的方式进行数学教学，但是这样的观点在我看来并不适合数学科目的教学，一方面制作课件的话绘制图形以及比较特别的标点符号是很难弄到电脑中的，而且长期依靠这类教学方式很简单导致自己教学时抓重点的力量会有所下降，并不是说这种与时俱进的教学方式有什么不好的地方，只不过我认为这种教学方式不适合数学科目进行更深层次的探究，当然能够提到这一点必定是在以往的教学工作中有着大量的实践的。

短暂的培训让每位数学老师在有所获的同时还有了肯定的时间进行消化，假如可以的话盼望能够每个学期都能够进行一次这样的老师培训，长期以往肯定能够让各位数学老师在相互探讨之中获得不断的成长与蜕变。

假期培训心得体会13

推动教育，老师是关键，老师是教育进展的基础。在当今深化教育改革和实施素养教育的过程中，我们更深刻地熟悉到，教育改革和进展的关键在于建设一支高素养的现代化老师队伍，因此老师队伍建设是我们永久的主题。

本期我们首都团队的建设以《幼儿园指导纲要》精神为指导，秉承“以幼儿园教育质量为基础，以老师和孩子的进展为基础”的理念，旨在建设一支具有职业道德和训练有素、乐于奉献的高素养老师和讲师团队。从我园实际动身，充分发挥教研工作功能，开展多方位互动讨论，全面有效地实施《纲要》。坚持把提高保育教育质量作为第一要务，通过各种教研活动主动推动学前教育进展，培育一支专业力量强的老师队伍，使保育教育质量到达新的水平。

随着学前教育改革的深化，老师已经把握了一些正确的教育理念。但是由于我们园区大部分老师都是学校转来的，所以我们园区有11个老师是这个时期学校转来的。他们的到来为幼儿园注入了新的活力和生气，但也给幼儿园老师的专业成长带来了新的问题和困难。在我们这一时期的33名老师中，只有6名幼儿园老师毕业，近三年有27名老师从学校转学。而且幼儿园有11个班，如今是一园两分。如今老师既要从事教学工作，又要从事护理工作，不像原来的老师和护士那样，给幼儿园老师的进展带来了机遇和困惑。只有抓住机遇，重视师资队伍建设，才能使整个园区的教育质量越来越高。

第一，利用园本教研小组的活动促进老师的专业成长

面对我园老师的现状，我们利用教研小组活动和培训来促进老师的专业成长。依据老师的需求，我们建立了老师培训的五个方面，即：师德培训、理论培训、教学实践力量培训、教育科研力量培训、现代信息技术培训。在教研组的设置上，将原来的学前教育中心组、园本教研组改为语言、科学等五个领域的学科教研组，以学术管理者和骨干老师为组长，使教研组的设置更加科学合理，充分发挥骨干老师的专业引领作用。教研活动的形式也更加丰富，理论与实际问题相结合，让老师真正进入培训的主体角色，更好地激发老师主动参加的主动性，让老师在学习中成长，在工作中进展。通过各种培训活动，很多老师和工作人员了解到幼儿园的工作需要团结互助的精神，需要剧烈的责任感。在工作中，合作意识增添，大家相互敬重，不计较。大家在思想上达成共识，进一步熟悉到人不远虑，必有近忧。假如没有忧患意识，只有满意了自己的成就，才能走向失败。因此，老师以主动的看法面对一切，以乐观的看法迎接挑战

为了打造一支敬业、高素养的骨干队伍，实现“抓骨干、带骨干到整体”的目标。加强骨干老师和后备骨干老师的培育和使用，坚持做好园区老师帮扶工作，发扬各自优势，互助共进，缩短老师专业成长之路。不仅骨干老师起到了很好的示范作用，而且使新老师在思想和专业方面快速成长，增添了幼儿园人与人之间的友好合作与沟通。参与名师工作室学习的欧德娟，也主动将自己所学的新思想带到幼儿园，带动了一大批老师快速成长。为了进一步促进老师的专业成长，我们为他们供应参加各级开放式教学活动和竞赛的机会，让他们在教学活动中体验磨砺，快速成长，成为布满制造力和开拓精神的团队。在这个问题上，朝阳幼儿园的两位老师也起到了很好的传承和关心他人的作用。他们带来了先进的教育理念和教学方法。我们园区的老师也主动向两位老师学习。他们的商量之声在办公室、走廊和绿树下随处可见。这一期，同学们都主动仔细的参加了，许多年轻老师脱颖而出。我们为他们的快速进展感到兴奋。

第三，注意提高老师队伍的思想素养。

面对当今我校幼儿园老师的现状，师德培训是我们老师培训的重要内容之一。通过学习，许多教职员工都明白了，不能漫不经心地做事，不能以完成任务为目的做事。在工作中关注幼儿园的每一个孩子，不是依据个人爱好对待孩子，而是专心去爱每一个孩子，让孩子和父母感受到我们深深的爱，让我们的工作用行动获得父母的信任。

四、做好老师和护士的日常工作，规范和优化一日教育的常规。

这学期的教学常规制度和常规考核制度仍按开学时制定的执行。首先利用专业学习时间学习老师或护士的相关理论，明确老师和护士的职责，让大家分工明确，相互协作。进行现场商量，思索怎么做才是一日教育的好套路。

假期培训心得体会14

在学校的领导下，这次暑期政治期间我学习了一系列的与教育教学有关的法律法规，政策文件，如：《关于进一步加强对在职老师有偿补课等违规行为治理工作看法》、《关于进一步加强老师队伍管理的看法》、等等12个文件，通过学习，进一步增添了我教书育人的责任感和事业心，用老师职业道德准则来规范教书育人活动，做师德高尚、业务精良、为人师表的老师。

对比老师法和老师职业道德规范的要求，结合自己教育生涯，作如下分析：

一、喜爱老师的职业是做好教学工作的前提。

对老师的职业要喜爱，忠于教育事业，爱岗敬业，通过长期教育工作，逐步地对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的青少年同学有了较多的学问，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是特别的开心，感到工作是很有意义的。每天与青少年接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的同学，他们的可塑性仍是特别大的，只要多关怀，从爱惜他们的角度去教育他们，他们都会变成很有长进的人材。问题是我们作为老师对他们关怀关心太少了。高素养的老师还不是许多。中国需要一大批高素养的老师来承当我国的教育事业，所以人们说老师的职业是阳光下最宏大的事业是非常有道理的。有人说假如有来生我再选择老师的职业，以表示对老师工作的喜爱，但人并没有来生，所以我不想作假设，我只想说从事了这么多年的教育工作，我觉得没有虚度此生。

二、在教学的过程中能坚持正确的方向。

在教学过程中，我比较留意培育同学们辩证唯物主义的观点和历史唯物主义观点，宣扬学问来源于实践的观点。告知同学们，任何学问、公式、定律都是人类总结生产斗争的实践而得到的真理，在教学的过程中，留意到很多同学认为学问枯燥无味，不愿学习。我坚持用学问就是生产力的观点给同学正确的引导。告知同学只有学好学问才能提高全民的素养，才能提升国力，个人才能有为人民