六年级教学工作总结15篇

第第页六年级教学工作总结15篇六班级教学工作总结1

在这一学期里，我担当学校六班级的数学教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算、有组织、有步骤地开展。做到仔细备课、上课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，教学中严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，完成了教学任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作作出总结：

一、以课堂教学为核心，努力做好教学工作

在学期初，我仔细钻研了数学教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。在教学中，着重进行单元备课，把握每一部分学问在单元中、在整册书中的地位、作用。不但备教材备教法而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定合适的教学方法，思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，同学的主动学习教程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做总结。

二、上课

〔1〕创设各种情境，激发同学思索。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。信任同学的力量，大胆地放手让同学探究，动手，动口，动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、商量，从中把握学问，培育力量。有意识地通过生活、实例、活动、嬉戏等形式引入新学问点，让同学感受数学学问在日常生活中到处存在。并通过同学的亲身感受、操作、实践、体验、商量等方法，创设情景来激发同学的学习爱好，实现了同学感知学问形成的过程。让同学进行不同坡度练习，不同层次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。最终，尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。如今同学普遍对数学感爱好，参加性高，这为学好数学迈出了坚实的一步。详细方法如下：

A加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习，采纳多种形式，让同学通过他们自己宠爱的方式来练习，还不定期的进行抢答竞赛，激发他们的主动性。

B应用题始终以来都是同学学习的一大难点,针对这一状况,我让同学多练、多想、多问，从量到质，逐步提高同学分析问题的力量，同学再也不像以前那样惧怕应用题。

C增加实践活动，培育同学体会数学、应用数学的意识。设计一些与同学生活联系比较紧密而又蕴涵数学问题的活动。使同学通过在活动中解决问题，感受、体验、理解数学，又有利于培育同学从日常生活中发觉数学问题的意识。

〔2〕准时复习。新授学问基本是当天复习或其次天复习，以后渐渐延长复习时间。这项措施特别适合中班级同学遗忘快、不会复习的特点。

〔3〕努力建构学问网络。一般做到一小节一理，形成每节学问串；每单元整理复习形成每单元学问串;每单元整理复习形成学问链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践供应了可能。

三、仔细批改作业从一开头，我就对同学作业严格要求，布置作业做到有布置有检查；有针对性，有层次性。要求同学要仔细做作业，尽量做到不出错，提高正确率。将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

四、注意对后进生的辅导

对后进生的辅导，并不限于学习学问的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的。从而自觉地把身心投入到学习中去。对后进生分层要求，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的看法，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，这样，使同学敢于回答下列问题，乐于思索，会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

五、注意课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展

增添上课技能，提高教学质量，向40分钟要成果。在课堂上我特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，觉得开心，培育同学多动口动手动脑的力量。使同学成为学习的仆人，学习成为他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有存在的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上。本人今后将在教学工作中,从同学的实际动身，留意调动同学学习的主动性和制造性思维，力争再创佳绩。

六班级教学工作总结2

一、狠抓基础学问和基本技能

接这个班我发觉大部分同学语文基础较差，为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。比方，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力量。

二、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思索。

三、做好转差工作

针对我们班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。

既严格催促，又给与他们准时的鼓舞，帮他们树立学习的信念。端正学习看法。

四、突出章节过关。

本学期的教学内容分为八个单元。

在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。

对的确困难的同学进行耐烦细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期同学的学习成果普遍有了提高。

五、加强反思，促进提高

语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。

通过查找缘由，改良今后的教学方法，我进行反思如下：

词语积累不够。

重视积累，就等于给了同学一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会快速提高。同学平常缺乏大量的阅读、积累、观赏、感悟，遇到一些较敏捷的题，就感到束手无策。

综合力量薄弱。

由于同学平常学的学问较规范，缺乏对学问整合的处理，故失分较多。

本次期末统考的内容不仅涉及拼音、词义、规律思维训练，还考查同学对短文内容精确理解力量及平常积累词语的力量。由于我们在教学中只注意教材的系统讲解，引导同学对学问的归类。

六班级教学工作总结3

今学期我担当六〔1〕班语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。

一、基本状况

农村的同学听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的话教学，同学们还不能适应。另一方面，六〔1〕班的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

二、取得的成果与阅历

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在讲授『桂林山水』的时候，这课的主题是“了解和感受桂林山水的景美”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细讨论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出预备好的录象带，让同学观摩学习，同学特殊用功，教学效果非常抱负。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。

备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

三、缺乏之处

1、抓了学困生，对中间生关注不够，中间生进步不是太大。

2、学困生转化工作还做的不够，学困生进步状况没有到达预期目标。

四、实行的方法和措施

1、尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力量，对成果优秀的同学很有好处。

2、对差生进行有打算的辅导。

3、除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。

4、在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。

5、课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。

6、对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力量。

五、今后努力的方向

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共

同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

六班级教学工作总结4

第十二册音乐教育教学工作在各级领导的指导下已经顺当完成，到达了新课标要求。本期音乐教学工作遵循了新课程标准要求，渗透音乐素养教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪心灵，让孩子们喜爱音乐，理解音乐的美。在教学中注意挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。中心校六班级的孩子们喜爱生活、喜爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有肯定的审美力量，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较深厚的爱好。

一、完成的教学内容

第十二册音乐教材内涵丰富。包括“倾听、表演、编创、活动”几部分。包括“唱歌祖国”“行星组曲“”亚洲弦歌“”黄河之滨“”火车印象“”奇妙的音乐”等，共分七课。有唱歌祖国的名曲，有幻想曲，有唱歌草原的音乐，有唱歌大自然的乐曲，有唱歌美洲民摇篮曲，俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有中国民歌，有外国名曲，有校内歌曲。有欢快的、有美丽的、有抒情的、有……各种风格的歌曲符合儿童的情趣。

1、本期学唱了唱歌祖国的音乐。包括《我的祖国》《大中国》《唱歌祖国》《我们的田野》《田野在呼唤》等，培育孩子们喜爱祖国的美妙情感。

2、通过学习“亚洲弦歌”，了解了亚洲人民的音乐。领会了士尔其、越南的乐曲对其风土人情有所了解。让孩子们从小爱家乡，喜爱我们这个可以的地球。“DOREMI”初步学习五线谱。能熟悉C大调的符号。会识简洁的五线谱。

3、名曲观赏包括中外很多有名作曲家的作品，如美洲民曲《音乐之声》、瑞士音乐《太平洋231》等，悠扬而悦耳。

4、民族音乐包括亚洲民间器乐、山西民歌、河北民间乐曲。《七朵丁香花》、《狮子舞》、《运动会开幕曲》等，布满了民族音乐的浓郁颜色。

5、舞曲观赏。本期观赏了世界各地的舞曲。这些音乐广为流传，旋律美丽，喜闻乐见。如“奇妙的音乐”等。

二、渗透思想教育

在本期音乐教学工作中，注意对教材的运用，渗透新课标理念，加强了思想教育。通过教学活动，教育同学学习喜爱生活，喜爱音乐，有高尚的情操。在开心的音乐声中，使孩子们享受美，喜爱美，受到美的熏陶，爱学、乐学。

三、教学方法

在本期音乐教学工作，进一步提高教学技巧，运用活泼的教学方法，培育孩子们的创新精神，主动渗透音乐教育理念，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。把齐唱，轮唱，舞蹈、表演带进课堂。在教学中，仔细钻研课标，细心设计教案，科学上课，力求到达课标要求。

四、总结

通过本期的教育工作的实施，我感到音乐对孩子们的生活非常重要。儿童需要欢乐，需要音乐，需要美的享受。艺术的熏陶要从小做起，从每堂课做起。

六班级教学工作总结5

综合实践活动课程是一门实践性很强的课程，也是一门阅历性课程。在综合实践活动课程实施过程中，必需突出同学的主体地位和主体作用。综合实践活动离不开同学主动主动的实践和各种实际操作活动，若没有以同学为主体的实践活动，它将变为单一的认知性课程，所以本学期主要注意以下几方面工作：

一、突出同学的主体地位，建立新型的师生关系

综合实践活动是以实践为主的课程，以同学活动为中心，老师在活动中不是一味的教，而是气质、是起指导作用，指导同学怎么做，所以老师与同学的关系是指导与被指导的关系。老师是以指导者和参加者的身份消失在活动的全过程中。我先出示一个大的主题后，这也是为了了解同学的爱好，同学提出了许多建议，最终依据同学的爱好，老师关心同学选定小专题。自由组成小组，几个不同的小组。

二、敬重同学的爱好、爱好和需求

综合实践活动课是以同学活动为主的课程，要求我们在活动实施的预备阶段、开展过程、总结沟通等环节，都应敬重同学的实际，关注他们的爱好、爱好和需求。我在活动中，就留意了这一点，小专题由同学找，同学在依据自己的爱好、爱好自由组合，去探究自己喜爱的内容，完成后还可以参与其他小专题的讨论。这样提高了同学参加活动的爱好，激发了他们乐于探究的欲望，同时把握了信息资料的方法。

三、充分发挥同学在活动中的主观能动性

活动课是以同学为主体的一门学科，同学是课程的实施者、参加者，同学的活动成果如何，反映出同学的主观能动性是否发挥出来了。为了突出同学的主体地位从活动的主题或课题的提出，到活

动方案的制定、实施、活动的总结沟通、评价，都应尽可能让同学自主活动。在活动中让同学开阔视野，丰富学问，活动后让同学写出活动的总结报告，弹出自己的收获和缺乏。这样既培育了同学的实践力量，又熬炼了同学的总结评价力量。

在今后的教学中，要多吸取一些先进的教学方法，加强同学的各种力量的培育，更加关注同学的感受，使同学在这门学科的学习中获得更多的学问和力量。

六班级教学工作总结6

在这一学期，我任教六班级科学课，感受颇多。在教学过程中，与同学共同学习，联系生活实际，让同学思索，提高科学课的实效性。我本人主动和刘国红老师共同参加教学研讨活动，获得同时的指导，努力改良教学方法，发挥科学课优势，激发同学喜爱科学。

虽然在教科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，但在详细的教学过程中，我发觉，要想上好科学课并不是那么简单的。

首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：

科学课程要面对全体同学；

同学是科学学习的主体；

科学学习要以探究为核心；

科学课程的内容要满意社会和同学双方面得需求；

科学课程应具有开放性；

科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与进展。

这些理念，强调培育同学的科学探究精神，培育同学科学素养。

其次，在内容方面，我发觉：

1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、环境爱护教学内容。这样做更利于有全面培育同学的科学技术素养。

2、科学课程具有更强的有用性、趣味性和敏捷性。课程中的内容更注意选择贴近同学日常生活、符合儿童爱好和需要的学习内容。尤其是培育发觉问题、解决问题、从中猎取学问。这样，更有利于进展同学探究力量的教学形式，从而使同学的学问、力量、情感看法价值观得到全面的进展。

再次，由于理念的转变以及主要内容的改变。

1、由于文本供应的学习内容的开放性很强，在备课时，老师要充分想到可能发生的状况，合理支配教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延长到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时消失过多的同学质疑，而自己却不知怎样回答的状况。

2、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性特别强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让同学搜集材料、合作探究、从中猎取学问。而在课堂上，只是汇报沟通结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要准时、精确，这样才更有利于同学更好地探究，得出结论。

3、准时关心同学写出探究记录。在写探究记录时，指导同学把探究的'过程写条理、清晰，把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有利于培育同学探究科学的爱好，养成良好的科学探究的习惯。

当然，在教学过程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高同学学习、探究的主动性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地。

不断总结阅历，进行教学反思，始终让同学成为课堂教学中的仆人，有利于同学的发散思维，有利于同学进步成长，促使同学学好科学课的主动性。

六班级教学工作总结7

光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我连续担当六班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结

〔一〕抓基础学问和基本技能

在上学期期末考试中，显示出本班的基础学问把握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等简单失分的学问，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大部分同学在课堂里过关。另外，对于同学马虎做作业书潦草的现象，我要求全班同学做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，同学在字词句方面的学问得到了稳固，提高了他们学习的基本技能和语文力量。

〔二〕做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，要求同学“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。同学把握这个预习方法，有利于提高他的自学力量和阅读水平。

在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

在习作教学上，引导同学认真观看周边的事物，关怀时事，对于热点的奥运取得圆满胜利和四川汶川大地震等大事，让同学时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，同学的表达力量亦然不断提高。

在综合性学习中，为了培育同学的语文力量，让同学多实践，多思索，多总结。我组织多种展现课，让同学把自己收集到的资料汇总分类，确定讨论主题，走出学校，深化家庭，走进社会来进行调查讨论，同学的讨论报告虽然内容欠详细，结论欠精准，但已初步出现了同学才智的火花。

当然，培育同学良好的学习习惯也是关键，要求同学仔细书写，按时完成作业，用心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。

〔三〕做好转差工作

本班极需关心的差生大约有五名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，关心差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时关心他们把握，由于是多名优生来关心，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。

〔四〕拓展学问视野

语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动：

1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了很多东西。

2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。

3、原创得意句段的展现。

4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。

同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。

六班级教学工作总结8

本学期，我担当六班级四班数学教学工作，通过结合本班同学的实际状况，仔细负责开展教学工作，使教学工作有打算、有组织、有步骤地进行，现已到学年末，在此对一学年的教学工作作以回顾和总结。

一、仔细钻研教学，提升教学水平

1、课前仔细备课。在课前备课时，不但要备教材、备教法，依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，还要对教学过程的程序准时间支配都做具体的记录，既突出了本节课的难点，又突出了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，

2、课中注意交互。在课堂上我特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，学得开心，培育同学多动口动手动脑的力量。使同学成为学习的仆人，学习成为他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。

3、课后准时总结。课后趁记忆犹新，准时反思，记录下同学学习中的闪光点或困惑。在布置作业时有针对性，有层次性。并仔细准时的批改作业，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透彻的讲评。辅导课中，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大对学困生的辅导的力度。

二、严格要求自己，加强工作力量

本学期我连续以师德规范为准绳严格要求自己。仔细贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、微信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、阅历，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。对于同学，在工作中用爱的方式去教育、启发同学，敬重同学，把同学当作与自己地位公平的人来看待，当同学犯错误时，或学习不专心时，耐烦教育对同学动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的士气。这样调动了同学进取的主动性。使其形成良好的学风。我还协作班主任组织各种集体活动，主动参与学校组织的各项活动，丰富了同学的课内外生活，使同学的独特得到充分、自由、全面、自主、健康的进展。

三、总结阅历教训，提高综合素养

通过学期中几次测试，我班成果不是很抱负，我不断反思自己的教学行为，查找出了自己工作中的缺乏，在今后的教学工作中，我要通过学习，克服自身的困难，从被动接受到主动出击，主动探究新的方法，努力提高自己的综合力量素养。

1、在培优与转化后进生方面要多下功夫，要让优秀生有题可做，开发其智力，培育他们的思维力量，要加强对后进生的个别辅导，解决他们的心态问题，让他们意识要学习的重要性和必要性，激发主动学习的爱好。在教学中坚持“抓两头，促中间”的原则，以全面提高同学的整体素养与学习水平。

2、要强化责任担当，加强组织协调力量，更加主动主动的同同事、同学、家长去沟通。要转变以往的错误熟悉，认为这些是班主任的工作而怕去沟通，要化被动为主动，克服困难迎难而上，多向同事请教吸取他们的特长，加强自己的信念。要主动同同学沟通、同家长沟通，准时了解同学在学习和生活中遇到的各种问题，对症下药，力争和同学共同取得更好的进步。

六班级教学工作总结9

紧急而劳碌的一学期教学工作即将结束，当我空闲下来细细回顾一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然还有许多的圆满。为促进今后的教学更加完善，进行一点小小总结。

学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教育的向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历,同学的合作意识和合作力量得到大大的增添。

一、关照同学参加的力量

要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参加，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、商量及在老师的引导下，作出正确的推断。要真正让同学参加学习的进程，老师在课前要做好课前预备，也要布置同学按每节课的要求，做好课前预备，带齐试验器具，然而在课堂教学中同学按照

提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。

二、激发同学的参加爱好。

在课堂教学中不难发觉，爱好是最好的老师。我认为激发同学的参加爱好，关键是激发同学做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口。

三、丰富同学参加的方式。

丰富同学参加的方式，就是转变过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点特别抽象，要让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问。假如教学中只是老师讲、同学听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。

四、关注同学的参加过程。

我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让同学参加过程成为主流。在同学参加过程中，老师要细心设置问题，合理支配，解疑、质疑。让同学的参加及参加过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

五、让同学体验参加的欢乐。

同学是奇怪   的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的学问融为一体的欢乐。

六班级教学工作总结10

期末将至，现对本学期的教学工作进行总结。

一、仔细制定教学打算，使教学有序地进行

按照教学大纲、教材、同学实际和教育教学规律，制定了学期教学打算，规划好阶段打算，课时打算。在此基础上，设计好每一堂课。

二、仔细备课

在备课之前，我对全部内容进行熟识，参考多方面的资料，仔细深化钻研教材，确定重点难点。同时，备课我不仅备教材，而且备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，主动协作搞好同班级老师的小组集体备课。

三、仔细组织课堂教学

上课时，我本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课同学有所获，努力使同学打好基础，培育力量，进展才智，培育同学的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以同学为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，依据不同同学设计不同层次的问题，树立同学的自信念，让各层次的同学都得到提高。

四、虚心请教其他老师

我仔细做到时常听其他英语老师的课，做好听课记录，取之所长，克服所短。并经常与其他老师沟通，改良教学方法。

五、仔细批改作业

布置作业时，我坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每天布置听写任务，对所学新单词、新短语进行听写，课前做两个连词成句。仔细准时地批改作业及听写。并针对同学的作业状况，仔细透彻地进行讲评强调，依据其状况不断改良教法。

六、仔细反思教学

教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，仔细回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大抱负的地方，虚心请教前来听课的领导及老师，准时做改良。并依据班级状况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。

七、做好课后辅导工作

在课后，对不同的同学进行相应的辅导。从平常的课堂反应，课后沟通。抓住他们的特点和独特，有的放矢地与其进行沟通，做到按层次、按状况进行辅导。准时赐予关心和关爱。擅长发觉同学的优点，并赐予表扬;主动发觉后进生的闪光点，准时赐予鼓舞，树立他们的自信念。

八、取得的成果

在我所教的三个班中，在班级英语考试中，有两个班取得较好的成果，另一个班取得成果不够抱负。我想，还存在着很多缺乏，如同学的学问结构还不是很完好，纪律较差等，这些都有待以后改良。

在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，发扬优点，改良缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发同学的学习爱好和主动性，提高自己的教学质量。

六班级教学工作总结11

光阴似箭，日月如梭，转瞬间一学期的工作又结束了。20xx—20xx学年度其次学期，我担当的是六班级(2)班的语文教学工作。回顾一学期来，我在语文教学工作中，能结合本班实际状况，仔细备课、上课、准时批改作业，做好同学的辅导工作。在教学中本人能严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，注意培育同学的语文素养，培育同学的语文学习爱好。经过一个学期的努力，圆满的完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：

一、细心备课，钻研教材。

本学期我始终坚持仔细钻研教材，细心设计教学设计，从整体上把握教材体系，抓住主线、明确重难点，同时依据本班同学的特点，有针对的选择教法学法，因材施教，保证了课堂教学的正常、有序的进行。

二、仔细上课，向40分钟要质量。

课堂是同学猎取学问与培育力量的主要阵地，语文学科又是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，通过六年的新课改学习，同学的自主合作探究的学习力量已初步形成，自主合作探究的学习方式已成为课堂教学的主流。本学期，我在课堂教学中，努力表达新课改理念，力求做到让同学成为学习的仆人，让课堂变得布满活力，让同学学得兴致盎然，让同学在语文课堂中享受学习语文的乐趣，从而培育同学的语文素养，提高语文课堂教学效率。

1、以同学为主体，培育同学学习爱好。

为了上好每一节课，让同学喜爱我的语文课堂，我细心备课，制作课件，仔细组织课堂教学，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。

2、培育同学自主合作探究习惯，培育同学创新思维力量。

在语文教学中，我注意为同学穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发;注意因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解。在气氛活跃、开放的课堂教学中，给同学更多的自主学习空间，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台。

三、关爱同学，做好同学的辅导工作。

每个同学都存在着差异，成果有好有坏，对待同学我采纳花苞心态。在同学的辅导工作中，我主要采纳“抓两头，扶中间”的方法，注意培育优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，关心学困生。同时，利用课外休息加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，理解敬重他们，注意鼓舞，供应更多的机会给他们，让他们渐渐对学习产生深厚的爱好。课后布置作业也有针对的布置，力求少而精，努力做到既减轻同学的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和老师的教育教学效率。

四、课内外结合，培育大语文学习观念。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在教学中，做为一名教育者，我充分利用多种资源，发掘同学多方面的潜能，把语文教学的触角伸向了社会宽阔的天地，让我们的语文教学冲出教室，冲出校内，走向生活，去开拓课外阅读更宽阔的天地。逐步培育同学课外阅读的爱好，如今全班百分之八十的同学对课外书是爱不释手。

此外，在教育教学活动中，我还特殊留意学科间的整合，让同学从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育力量。总之，通过不断的努力，六(2)的同学对语文学习已经产生了深厚的爱好，把握了肯定的学习方法，成果也特别优秀。

六班级教学工作总结12

多的劳动学问与劳动技能，现将一学期的教学总结如下：

本学期是学校阶段的最终一个学期，经过一学年的劳动课的学习，让同学把握

一、同学基本状况分析

本校居于农村，同学都来自农村，大部分从小就参与劳动，尤其是家务劳动和简洁的田间劳动，有较好的劳动习惯和技能。

二、教材分析

本册教材共有15课，由熟悉厨具和使用厨具、皮制品的爱护、种植、养职、常见劳开工具的熟悉与使用、手工制作、公益劳动、社区服务和社会实践等部分组成，为同学一生的进展奠定必备的劳动学问和技能基础，

三、教学目的

1、适应新时期素养教育和教育改革的需要，养成同学的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进同学德、智、体、美、劳协调进展。

3、通劳动技术教育课的教学与实践，增添同学的动手力量。

4、培育同学的观看力、想像力和制造精神。

5、增添同学的自我服务和服务他人的意识和力量，提高同学的整体素养。

四、教学重点、难点。

1、有效地增添同学的动手力量。

2、培育同学的观看力、想像力和创新精神。

3、提高同学的整体素养。五、教学措施。

1、强调具有开放性，尽量加大容量，使同学能举一反三，触类旁通。

2、留意学问性和趣味性相结合，通过多种方式，激发同学的学习爱好。

3、注意在劳动实践中树立同学的劳动观念，体会劳动制造财宝的道理，培育制造精神，并在劳动实践中学会观看世界、熟悉世界。

六班级教学工作总结13

一学期的工作即将结束，本学期，我能严格执行学校的各项教育教学制度和要求，依据学期初的教学工作打算，有目的，有打算，有步骤地开展教学活动，顺当而圆满的完成了各项教育教学任务，现将一学期的工作总结如下：

一、自觉遵守师德规范，爱岗敬业。

我能够自觉遵守师德规范和学校的各项规章制度，主动参与学校组织的各项政治及业务学习，不迟到早退，在会上不做与会议无关的事情，并仔细做好笔记；本学期仔细学习了《老师法》、《未成年人爱护法》、《老师职业道德规范》，为人师表，喜爱同学，因材施教，力争让每个同学都能有不同程度的进展，本学期无体罚和变相体罚同学的现象。

二、主动开展教学活动，扎实做好常规工作。

依据学期初的活动打算，有目的，有打算，有步骤地进行教学活动，这学期我们开展了听课后组内进行了评课活动，总结优点，提出缺乏及改良措施，再结合自己的教学工作，通过商量、沟通，听评课活动让我们每位老师的收获都很大。课前，我们每位老师都做了细心的预备，在组内围绕自己的课题进行了沟通，说教学目标、重点、难点，说突出重点、突破难点的措施方法，相互切磋，增添上课技能，提高课堂教学实效性。

同时，我校老师珍惜一切外出学习的机会，吸取新的教学理念，回来后在组内沟通，以求与我们的工作融会贯穿，不断的总结阅历，不断的充实我们的教学水平，为了增添上课技能，提高课堂教学实效性，在教学活动中注意切磋、沟通，力争做到以下几点：

1、备课。

仔细钻研教材、教参，吃透新教材思路，找准重点、难点，仔细备课，写好教案。为上好课，我常常上网查资料，博采众长下载与课堂教学相关的视频、图片，使同学能在课堂上更直观地感受所学的学问内容，细心设计贴近同学生活的教学活动，来较好的完成教学目标。

2、上课。

课堂上能充分调动同学的主动性，激发同学的学习心情，合理运用小组合作、调查访问等教学手段，以同学为主体，老师作主导，开拓同学思维，发挥同学的想象力，切实地向课堂40分钟要质量；不放弃每一位同学，我特殊留意对学困生的辅导，简洁的问题找学困生回答，关心他们树立信念，让他们不断进步，从而使同学分析资料、读图解决问题的力量不断提高，实现新课程宗旨，为同学将来做一个合格的公民奠定基础。

3、作业。

每课的作业都要做到精而少，力争让同学当堂完成。同学的作业格式要整齐规范，并养成良好的学习习惯，要常常面批作业，找出学问的薄弱环节，准时进行补漏。

三、主动参与网上培训，不断提升自身业务素养。

这学期，我能主动参与老师远程研修活动，仔细听取专家讲座，看视频，并做好笔记，保质保量完成培训作业，获得了优异的成果。

通过学习，使我了解到了一些新的教学理念，把握了一些新的教学方法，丰厚了我的专业学问，提升了我的专业素养，对我的教育教学工作起到了举足轻重的作用。

四、工作业绩：

通过努力，这学期主要取得以下成果：

1、转化后进生、处理教材、多媒体教学上等都有了较大的进步。

2、在中心校组织的期末质量检测中，我所带的学科荣获办事处第一名的好成果，受到了中心校及学校的表扬。

五、工作反思：

紧急劳碌的一个学期即将过去，我虽然没有轰轰烈烈的业绩，但我能踏踏实实地工作，有值得我欣喜的地方，也有值得我反思的地方。如同学搜集资料、整理资料的力量还有待加强，个别同学学习的看法不够端正，有待进行批判教育。在以后的工作中，我会连续“勤学、善思”，严格要求自己，努力做好各项教育教学工作。

六班级教学工作总结14

时间过的真快，一晃儿，又到了六班级毕业的时候了，这是我的其次届同学，与第一届所不同的是，第一届同学我只教了他们一年，而且是科任老师，而这届同学我教了他们四年，且今年以班主任身份消失。在这四年的时间里，我与我的同学朝夕相处，共同学习，共同进步。虽然我是一位数学老师，语言表达力量稍差一些，也没有那么丰富的语言，但是靠着我对同学的一颗爱心和一颗对同学负责任心，和同学们结下了深厚的友情。为了圆满完成学校交给我的教学任务，我做了大量的工作，现总结如下：

一、进一步摸清实际班级状况，制定可行的教学打算

开学初，原班级32人，回老家就读2人，从外地人私人办的英才学校分流过来6人，博爱学校分流过来15人，从以往转过来的同学看，他们的基础差、学问脱节特别严峻。为了顺当而有质有效的完本钱学期的教学任务，开学初我就具体了解了这21人的学习和家庭状况，知道了家庭状况特别、学习基础差的是王奇恩、陆伟、张海坪、李道宏等八位同学，他们的父母不识字、加上在工地干重活，早出晚归，对孩子缺乏催促力度，更没有监管力度了。因此我结合本班原来同学及新来同学的实际状况制定了具体的教学打算，打算中对本册的教学内容进行分析，结合本班同学的数学基础对教学目标、教学重点、难点进行定位。这样，以便在教学过程中分层教学，更好地做到有的放矢。

二、狠抓学风，努力提高教学质量

由于我是班主任，原来本班的同学比较重视该科，上课的时候比较仔细，

大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，由于怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕不对而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。每次单元检测采纳“单人独桌”的策略，这样同学就觉得没有抄袭的盼望了，在学习中有难题知道主动来问老师了。后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格。我找差生一些新来的同学基础太差，学问严峻脱节抱着破罐子破摔的看法，上课没爱好听，下课拼着命玩，严峻影响整个班级同学的学习，为此我同他们多次谈心：了解他们不感爱好的缘由和这样做的严峻性，还跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些好玩的数学故事，提高他们的爱好，时时催促和关心他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，有的虽然进步很小，但知道了上下课该怎样做。

另外这个学期里，我想尽一切方法提高同学的成果，调动同学学习的主动性。我给同学分成了abcd四个小组，是按着成果分的，让每个小组的同学相互竞争，成果好的上升一组，成果差的下降一组。每次考试之后我都会细致的进行分析，确定升降组，同学们见面之后都说，你“生”了吗?大多数同学都特别在乎自己的分组状况，在a组的同同学怕别人把他挤下去，在后面几个组的同学都想着进入a组，就这样大