中考议考点及复习备考策略

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考点归纳

一、明确文章的中心论点，直接从文中找出，或能用简单的文字加以概括表达。

（一）寻觅文章论点

解题思路

好多讨论文的文章是直接指示型的，在原文中直接把观点表述出来。观点一般出现在如下地方：

（1）标题

在寻觅讨论文的观点的时候，首先要研究文章的标题，由于有些讨论文的题目本身就是论点。把握标题，对于分析和把握文章的论点至关重要。题目本身是中心论点。

（2）开头部分

第一种状况：开门见山，直接把中心论点点出。如《静读是福》、《读书人是幸福人》

其次种状况：引出论点。一些讨论文是在初步讨论之后，在第一段末尾或者其次、三自然段才摆出论点的，文章一开头先引入一定的事例或现象，并对这些事例或现象进行分析阐述之后才提出中心论点，然后再围绕中心论点展开论证。

事例引出：诗歌引出：现象引出：

（3）结尾

有些讨论文将论点放在文末，先列举大量论据然后进行分析论证，最终得出结论，这个结论就是中心论点。

因此，我们找论点的顺序是标题开头部分结尾；当题目要求你找出某个段落的论点时，也可以采用这种方法，先在段首找，再在段尾找，最终才去段落中间找。找出来之后再用本段的论据去检验它，看看是不是论据要证明的内容，假如是，那么就是分论点了。

找论点还要注意五个分析：

第一，分析文章内容，有助于找出论点。

其次，分析论据有助于找到论点。由于论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。

第三，分析题目有助于找到论点。注意区别：有的标题不是论点，而是论题。

第四，分析总结性的关键词语。

特别提醒在没有要求的状况下，应尽可能选用文段中的句子作答。

（二）提取文章论点

题型例如

请你用简单的语言概括出的观点。

解题思路

这类文章，论点并不明显，需要自己归纳总结。归纳论点有三个步骤：归纳段意归纳层意概括论点。每一个自然段都在表达一个意思，有几个自然段的关系对比紧凑，构成一个共同的层次，会有一个层意，然后把层意提取出来，归纳一下，就形成了文章的论点。

归纳论点要注意，论点是在文章中表达出来的观点和看法，因此论点应当是明确的判断（带有明显的倾向性），是看法的完整陈述，在形式上应当是完整的句子。我们要注意一下几点：

第一，要用判断的形式，任何疑问的不确定的词语都不能使观点显明；常用"是'、"不是'的句式。

其次，概括出来的论点要简单利落；

第三，要分清中心论点和分论点，分清论点和结论。

考点归纳

二、概括事实论据，或者为文中某个观点补充事实论技或道理论据。

（一）概括事实论据

解题思路

这类考题往往针对某一个论点，请你找到事实论据后，用简单的语言概括之。在概括事实论据时，要做到确切，必需依据论点将论据的本质特点把握住，然后用确凿的语言进行表述。

概括论据必需包含两个要素：人物＋事情；其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境假如有特定意义，也应概括在内。

（二）分析论据的作用

题型例如

（1）文中引用曹雪匠、贝多芬、诺贝尔的例子是为了证明什么道理？（黑龙江省非课改试验区《跨越苦难》）

（2）文章第⑥段引用和珅的事例在内容和表达效果上有何作用？（湛江市课改试验区《学会拒绝》）

解题思路

论据是用来证明论点的材料，因此论据必需和论点一致。分析论据的作用当然要和论点联系起来。无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明的观点，只是我们在阅读时，要分析直接和间接证明的哪个观点。答题时往往要求答出直接证明的那个观点。

（三）根据论点补写论据

题型例如

（1）（日照市《洛克菲勒写给儿子的信》）三段说"每个人都有历尽沧桑和饱受无情打击的时候'，请根据自己的体验或所知，再举出两个"历尽沧桑和饱受无情打击'但最终走向成功的例子。

（2）（扬州市《说说感恩》）请你为第⑩中"我们中华民族是崇尚感恩的民族'这个观点再找一个论据，并加以简要解释。

解题思路

这类题型，看起来要求对比广泛，但补写的论据也要求典型，有代表性，说服力强。

根据短文提出的观点补充举例，假如是事实论据，必需使用概述的方法，将笔墨集中在能够证明观点的主要情节上。

（1）补写事实论据的基本要求：a、要典型；b、要真实；c、要一致；d、要简单概括。

语言表述形式可用类似于概括事实论据的格式：人物（谁）+故事梗概（怎么做+结果怎么样）。也可模仿原文的事例格式来写。

可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写确切人物、事件，切忌张冠李戴。

也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于浮夸，让人一看就知道是胡编乱造的。

格式：人物＋事例＋简短评价。

要答好这类题，需要平日留心生活，多读书多积累，同时也要注意在使用论据的时候要能够适当加以概括，不是说字数越多越好，往往是要求简练，紧扣论点，在论据中与论点紧凑相关的句子和部分应当重点提到。

考点归纳

三、对文章所运用的论证方法的认识及其作用的理解。

（一）明确论证方法

题型例如

（1）（河池市非课改区《静读是福》）主要采用的论证方法是

（2）（贵阳市课改试验区《镜子闲话》）第6段运用了哪些论证方法？

（3）（XX省《读"死'书与读"活'书》）最终一段画线句运用的论证方法是

解题思路

常见的论证方法有：举例论证（例证法或摆事实）、道理论证（讲道理）、比较论证、比喻论证。回复这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念。

举例论证是列举确凿、充分、有代表性的事例或史实来证明论点的方法。

道理论证是用经过验证的真理，自然科学的原理、定律、公式及古今中外的名言警句等来证明论点的方法。

比较论证是用正反两方面的事实或道理进行比较，在比较中证明论点的方法。

比喻论证就是通过形象的比喻来证明论点的方法。

找论证方法时，按比喻论证比较论证事实论证道理论证的顺序就可万无一失。

（二）论证方法的作用

题型例如

（1）哈尔滨市《珍惜弱点》第③段运用哪些论证方法？作用是什么？

（2）湖北省天门《对自己的人生负责》第③段除运用道理论证的方法外，还使用了什么论证方法？其作用是什么？

（3）黔东南州基础教育课程改革试验区《读"磨脑子'的书》这篇文章大量使用了比喻论证的方法。请你说说（2）段和（5）段中加点的词语"现成的肉'、"烂杏'各比喻什么，并说说它们的表达效果。

解题思路

解答这类试题主要是弄清例证法、引证法、比较论证法、比喻论证法的特点，运用把握的知识进行选择。解答时，先说某种论证方法的一般作用，即典型、有代表性、有很强的说服力，再结合具体内容进行讲解。分析其作用要和论点联系起来。

辨识论证方法，分析其作用，答题方式：这一段（一句）运用了论证方法，论证了（论点），显得（好处）。

答论证方法的作用时，先从内容上考虑，再从论证角度考虑。"有力论证论点'一句必不可少。

考点归纳

四、找出或概括与论点相关的观点。

题型例如

（1）（福建省南平市《唱响自己的歌》）文中第⑤⑥⑦段分别是从哪几个方面来表明中心的？

第⑤段：第⑥段：第⑦段：

（2）（湖北省襄樊市非课改区《善读可医愚》）本文从哪两个方面论述了"善读'的必要性？还指出该怎样有选择地读书？

（3）（广东省非试验区用《不设防》）主张"不设防'，其理由有：（1）（2）（3）（4）

（4）（济宁市《读书人是幸福人》）文章的结尾说"读书人是幸福人'，从全文来看，这里所说的"读书'"幸福'表现在哪些方面？

（5）（仙桃市潜江市江汉油田《缺席的魅力》）从全文来看，缺席的特别魅力表现在哪几个方面？

解题思路

这类考题主要考察学生梳理文章思路、整体感知文章内容以及提炼观点的能力。这类考题所在的文章基本结构方式是：提出问题－分析问题－解决问题。即先提出论点，然后从几个方面论述，然后归结。我们的答题指向基本可以确定在"分析问题'部分。具体操作如下：

（1）抓中心句，一般状况是在段首。例如：（福建省南平市《唱响自己的歌》）文中第⑤⑥⑦段分别是从哪几个方面来表明中心的？

有时中心句会出现在段尾。例如：（仙桃市潜江市江汉油田《缺席的魅力》）从全文来看，缺席的特别魅力表现在哪几个方面？要注意第2段结尾的总结句。

（2）抓设问句、关联词语、标志性词语、过渡句。例如：广东省非试验区用《不设防》）主张"不设防'，其理由有：（1）（2）（3）（4）

（3）对于题干中只是笼统提出"表现在那几个方面'这样的问题，例如：（6）（济宁市《读书人是幸福人》）文章的结尾说"读书人是幸福人'，从全文来看，这里所说的"读书'"幸福'表现在哪些方面？就要从结构上把握。全文先提出论点，而后从几个方面论述，最终总结归纳。第3段第一句"更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。'就是答题所在。答案：读书可以使人们增广知识；受到精神的感化与陶冶

五、理清论证思路，弄懂观点与材料之间的关系。

题型例如

（1）（北京课标卷A《小议"慎独'》）选文3、4、5段的顺序能否调换，请说明理由。

（2）（沈阳市）选文第②、第④两段位置可否互换？为什么？

解题思路

这一类题牵涉到确定词语、句子、甚至段落在文中的次序，一般来讲，这些词语、句子或段落与上下文之间都存在着一定的规律关系，常见的有主次、顺承、