做最好的老师演讲稿（14篇）

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敬重的各位领导、各位老师：

大家下午好！

今日，我想和大家共享的是李镇西的《做最好的老师》。这本书的内容不是刻板的学说，而是一个个生动、鲜活的案例，让我感受到一位教育家的睿智与虔诚，博爱与宏大；也让我的心一次次地感动着。心有戚戚，欣欣然憧憬。

“什么样的老师才是最好的老师？”这是值得每一位老师深思的事情。翻开书的扉页，看到这样一段话，令我感悟深刻，我想这便是的答案。书中是这样说的：“每个人都是一棵树。你或许不是最秀丽的，但你能够最可爱；你或许不是最聪慧的，但你能够最勤奋；你或许不会最富有，但你能够最充实；你或许不会最顺当，但你能够最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨日的自己和这天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中到达自己力所能及的最好程度。”自己和自己比，这是怎样的教育情怀！其实生活中，工作中，谁都不敢说自己做的最好，但可以做的更好，在一次次的进步和更好中做最好的自己！

书中有这样一个案例，让我熟悉到了李老师有着博大的胸襟。李老师刚刚参与工作时，批阅孩子交上来《人物肖像描写练习》的作文，因课堂习作时，老师批判了一个叫刘江的上课哼唱流行歌曲的孩子，所以在作文里他丑化了李镇西老师，为此他特殊生气，就在作文讲评课上将孩子的作文大声的念了出来，边念边抓住文章的病句、错字冷嘲热讽，引的全班同学哈哈大笑。李老师当时特殊痛快，他觉得他出了口恶气。我想许多时候我们都会这样，面对犯错误的同学实在掌握不住自己将怨气发泄出来。可效果是什么呢？刘江越来越静默，观察他就躲。这是李镇西老师熟悉到了自己的错误，做了一件很多老师都做不到的事情。他主动找到了孩子，一句批判的话都没说，只说了自己为了面子而伤了孩子的心，并向孩子抱歉说：“我不是一个好老师，请你谅解！”很简洁的一句话，可是有几个老师能做到呢？这样的一句话对刘江来说内心该是怎样的震撼，短短的一次谈话真的会转变孩子的一生。我想正是出于爱孩子，才能让李老师向孩子低头承认错误。

类似这样的教育书籍真的看了许多，我也在不断的尝试转变自己的教育方法，用自己的真心去面对每一个孩子。所以每次我外出学习回来，观察孩子们奔向我，兴奋的喊着，刘老师回来啦！老师我们都想你了。看着他们那一张张纯真的笑脸，作为班主任我是美好的。家长们遇到问题与我沟通，并说老师，我们家孩子遇到您真的是很幸运，您真是个仔细负责的好老师！听到家长这样感谢的话语，作为老师我是美好的。一次次的公开课，不断的磨砺自己，不断的成长，听到领导和老师的认可及确定的话语，作为老师，我是美好的。这美好的背后有我艰辛的付出。可我觉得一切都是值得的。

我盼望孩子们能在师爱的阳光下健康健壮的成长。在今后的人生中，无论做任何事情，让我们都尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做最好的老师，做最好的自己，无愧于心，无悔于行！

做最好的老师演讲稿篇2

各位领导、老师：

你们好，我演讲的题目是《做老师我很美好》

作为老师，我们的美好不是物质上的富有，而是在从事老师职业的过程中产生的一种心理体验和感受，那是其他行业的工作人员无法享受到的，十五年的老师生活让我感到我是美好的。

一、幻想成真，我很美好。

小时候我最大的幻想就是当老师。由于我有一个堂哥是老师，在与他的交往中，我觉得老师虽穷，但很受人敬重。因此，做老师的幻想始终伴随着我的童年、少年直到高考。我清晰的记得，我的高考志愿全都与师范专业有关。就这样，于20xx年的9月，我最终站上了讲台，如愿以偿地成了一名老师，我很美好。

二、同学可爱，我很美好。

毕业那年，运气不错，XX县凡师范专业的毕业生，当年全部包安排，我被安排到了咱们县的XX中学。那一年，我教的是初一一个班的数学、初二两个班的物理，并兼一个班的班主任，由于不熟识教材，所以，那几年我几乎每天都是在做题，备课，上课，加上间或的补课当中度过的。或许是刚参与工作的原因，或许是怕别人说我误人子弟，我对每一节课都严格要求，不备好课，肯定不能上课。在上每一节课前，我都象是在预备演讲一样，趴在桌子上或者对着墙壁嘟囔，直到上课预备铃响了为止。课后还常找孩子们谈心，帮一些基础较差的同学补补课，那里的孩子们都很朴实、很懂事，跟我关系都特好，每次给他们讲完题之后他们都很感谢我，有一次，应当是重阳节，有一个同学从家里给我带了一个糍粑，我真的很意外，也很兴奋，尽管不是什么珍贵的礼物，但是对我来说，那是同学对我的确定，我感觉真的很知足，很美好。

三、同学成才，我很美好

前年，我是毕业班的班主任，有一个上届的同学名叫XX，想来补习，这个同学，好多老师都知道：每天迟到，沉迷与网络嬉戏，家长已无计可施。所以没有任何一个班主任收留他，学校领导也没方法，由于该同学的父亲是当地政府工作人员，教育主任问他想读哪班?没想到他竟然说：“我要读陈老师那班”，领导估量我不会收他，也不想让他进这个班，就叫他自己来找我，并告知他：“只要陈老师容许你，我们同意”。其次天晚上，他果真来找我了，是自己来的，也没带家长，我恰好没晚自习，我心想：他既然有士气来找我，说明还是经过一番考虑了的，于是我就留他在我家呆了一个晚自习，和他进行了沟通，交谈中我没提条件，也没谈学习，就问问他的生活习惯之类的，凡是我的问题，他都一一回答，我觉得这个同学应当是擅长交谈的，还是想给他一次机会，但我当时没给他任何承诺，他临走时，我只说了一句：回家再想想，假如的确想读书，明天一早来找我。其次天早上，他又来了，并说：“老师，我想好了，要读书”，看样子挺恳切的，我收下了他。一星期下来，他没有违纪现象，我心想：他真改了。可是其次个星期的星期一晚自习，教育主任打电话通知我，说我们班上有人喝酒醉了，我很生气地把喝了酒的同学喊出教室一问，原来酒是XX带来的，我当时火冒三丈，把XX叫到办公室，顺手就是两个耳光。他可能知道事情不是两个耳光就解决的，就主动跪在我面前，连声说“老师，对不起，是他请我买的”，我一听事情不妙，孩子嘛，他根本想不到这么多校规校纪，帮人做事该没错吧。于是我把他叫了起来，并跟他讲了一些有关学校的纪律，还告诫他，凡违规现象不能再有其次次，他当时哭得很难过。一天后，我抽屉里放着XX的纸条：“老师，我知道错了，给您添麻烦了，您能给我一次改正的机会我很感谢，以后我肯定不会再有这样的错误。”看了他的纸条，我很欣慰，心想：这孩子其实很懂事。果真，从那以后直到中考他再也没犯过错误，中考还以548分考进高中读书，由于这个同学，领导还把我当做胜利教育的典范在会上说，我也常把他的胜利拿来激励后来进校的一些基础较差的同学，每次提到他，我都感觉自己很骄傲、很美好。

四、同学的信任和爱戴，我很美好。

每逢过节，总收到同学祝愿的短信，最感动的一条短信是今年老师节，XX同学发的，短信中这样写道：“陈老师，感谢您给我一次读书的机会，假如以后我能成才，那是您成就了我的人生，假如以后我不成才，您仍是我这一辈子最崇敬的人，请留意休息，保重身体。”读了这条短信，我真的流泪了，不管怎样，同学虽走远了，但他还记得我这个曾经给他两下耳光的老师，还信任我，我真的很美好。

我的美好是实实在在的，或许我还真有那么点人格魅力?如今教着的这帮同学正被我熏陶着，我想让他们明白，我今日美好着，盼望他们明天也能像我一样的美好着。

我的演讲结束，感谢大家。

做最好的老师演讲稿篇3

敬重的各位领导、各位老师：

大家好！今日我演讲的题目是《做最好的老师》。

我仔细拜读教育名人李镇西老师的一本书《做最好的老师》。对于书中的许多教育理念甚是感动，利用今日这个机会，拿来和各位老师共享，以期会有更多收获。书中有这样一段话：

“所谓“做最好的老师”，当然不是与于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比——他们的人格、学识、力量乃至天赋，我是永久无法企及的，比也白比，但我可以和自己比。就是用今日的李镇西与昨天的李镇西相比。我今日备课是不是比昨天更仔细？我今日上课是不是比昨天更精彩？我今日找同学谈心，是不是比昨天更恳切，我今日处理突发大事，是不是比昨天更机灵，我今日组织的班集体活动是不是比昨天更好玩？我今日关心困难生是不是比昨天更细心？我今日积累的教育才智是不是比昨天更丰富，我今日进行的教育反思是不是比昨天更深刻，今日我面对同学的教育教学建议或看法是不是比昨天更细心，我今日所听到的各种不理解后是不是比昨天更冷静？每天都不是最好，甚至每天都有圆满，但每天都这样和自己比，坚持不懈，我就在向“最好的老师”境界靠近。或者干脆“傲慢”一点说，同样是老师，今日的李镇西和25年前的李镇西相比，可以说是“最好的老师”了。当然，和明天相比，和将来相比，今日的李镇西又不能算是“最好的老师”。不过没关系，我还会连续自己和自己比，反正做“最好的老师”是我永久的追求，直到我教育生涯的终点。

通过读《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，反思后才熟悉到：教育上的爱，不是为了到达一个目的而做出的一种姿势，它是一种思想，一种情感，一种气氛，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的表达在教育的每一个详情，更会潜移默化的浸润着每一个同学的心灵。

读完此书书，让人不禁为之兴奋、赞美、折服！对于一位青年老师来讲，可以说为我指明白前进的方向，让我明白了怎样才能成为最好的老师。

〔一〕让童心成为师爱的源泉

教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。乐于保持一颗童心，擅长在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是老师最基本的素养之一，而且是老师对同学产生真诚情感的心理基础，面对孩子做的错事、蠢事，我们是一味地批判，对他们的行为进行订正。可原来在这坏的效果背后有好的动机：他们的奇怪   、他们的和善、他们寻求心理满意……只是年幼的他们总把好事办成坏事，我们却不能用成人的理性去对待他们的“可爱缺点”。让爱心、亲和力成为我的法宝。爱学

生是老师必备的修养。对老师而言，是否把对同学的爱注入到教学工作之中，是衡量教育成效的试金石。没有爱，就没有教育。但是作为老师仅仅有爱心还是不够的，重要的是把对同学的爱定在合适的位置上。我们爱同学，但更重要的是爱的方式。我们不能以爱为理由，让同学背负沉重的负担；不能以爱为筹码，让同学感觉到天平的失衡；不能以爱为条件，让同学陷入功利的误区。

21世纪，需要有亲和力的老师，始终以为自己有亲和力，且引以为骄傲。如今我才明白那只是表象的亲和力，真正的亲和力，是和同学有着共同的语言，简单走进同学的世界。这种有亲和力的老师也被称为时尚老师。时尚是一种美的感受，在每一个孩子心里，都盼望自己的老师是美的，而这种美不仅仅是外在的，更来自内心。

〔二〕让反思成为成长的捷径

反思——转变了老师的工作方式。反思就是用我们发觉的眼睛、善思的头脑、勤奋的双手，记录孩子成长的故事，记录师生之间的对话，记录班级中精彩的瞬间，记录校内生活每一个难忘的时刻，记录我们的所思所想……当我们养成记录的习惯的时候，我们的工作、生活也会随之进入一种全新的状态。反思——锤炼了自己的教育思想。反思不能仅仅在脑海里短时间的拂过，反思需要我们用文字表达出来。如今的我们很美好，老师博客给我们搭建了一个很好的反思平台，让我们的灵感火花不再一闪而过，而是可以和很多的火花一起碰撞出绚烂的火焰，从而转变我们的工作方式、思维方式、甚至是生存状态……如今的我也努力利用博客反思着：反思着我的教学，反思着我的班级管理方法，反思我成长的一步步……信任这些以后都是我的一笔珍贵财宝。

做最好的老师是我的目标，李镇西老师给了我理论的基础，为我指明白方向，最近一次外出学习更加深了我对最好老师的理解，文登试验二小的杨老师细心展现自己的名师风采，分为五个环节：书写展现、朗读展现、学问素养展现、才艺表演、课堂教学展现。在这五个环节中，每一环节的表演都让我折服，先说书写展现，随机抽取，5分钟在黑板上写下40个汉字，杨老师4分钟就完成了，而且书写功底很深厚，字写得大气端庄；朗读环节中，杨老师抽取的是《富裕的西沙群岛》，由于我教三班级，所以对这篇课文很熟识，一亮音，我就情不自禁地鼓起掌来，声音浑厚大气，就似乎是在网上的那些朗读范例一样，这得下多少苦功啊！学问素养展现环节中，题目包含地理、历史、古诗词、时事政治、新课标以及课堂教学中的详细问题，杨老师镇静冷静，思维清楚，有条不紊地作答，结果无一题答错；才艺展现环节又让我眼前一亮，明星也不过如此？俊朗地着装，举手投足之间都有种潇洒地气度在里面，评价两个字：全才！最让人难忘的是课堂教学展现《窗前的气球》，作为老师最关注的也在此环节上，杨老师语言紧凑幽默，

制造一种让孩子身临其境的气氛，孩子们的爱好很高，惋惜的是距离太远，有些表情、详情的动作没看到，深感圆满！总之，无论哪一方面都让人折服，长叹一声，当个老师难，当个这么优秀的老师难上加难，我们又不得不承认杨老师的才学和努力，这一切都是离不开她在工作岗位上的勤勤恳恳，刻苦钻研，自己只有再接再厉，努力到达一个新的高度！离最好的老师越来越近！

回首自己走过的路，不禁惭愧万分。读李老师的书，仿佛进行了一次精神洗礼。我也愿“做最好的老师”！从如今开头，努力做好每一件小事，争取今日比昨天做得更好，明天比今日做得更好！

做最好的老师演讲稿篇4

在老师这个行当里，我是平凡再平凡不过的一个老师，和全部平凡老师一样，生活中赐予家人最少的是陪伴，却把最多的时间耗在了同学身上，耗在痛并欢乐着的教学过程。把最好的情怀和饱满的热忱赐予了同学，把懊丧的心情和疲乏的身体赐予了家人。

各位领导、各位老师，大家好!我是来自艺体组的重量级参赛选手：何露朝。为什么这样说呢？红花需要绿叶配，我看了一下参赛的12名选手，清一色的小巧美女，混搭着我、正元，子仲，三个男神级同志。所以我至少是重量级选手之一！

我没有饱读诗书的渊博学识，没有人生旅途中的强干精明，没有谈吐话语中的字斟句酌，更没有一个演讲者所应具备的气质和文化底蕴。所以我必需得虚心的说，讲稿没有华丽的辞藻，表演没有专业的气场，只有用朴实的原创讲稿来演绎《宝中人，好老师》。

上周礼拜二下午2:30分，在铭恩楼2楼会议室教研组会上，我也较高的得票数，众望所归的人气度被本教研组公推出参与学校组织的《宝中人，好老师》为主题的演讲竞赛，我突然才觉察，我能讲点什么呢？什么是“好老师”呢？我觉得“好老师”不是与我们仰慕的窦桂梅、李镇西等名师相比——他们的人格、学识、力量乃至天赋，我是永久无法企及的；我所说的“好老师”也不敢与向倩、刘宁等“英雄老师”相比——他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永久。而我们只是沧海一粟，我为了能有一份舒适的生活而将老师职业作为自己的谋生手段，只是怀有一颗简洁质朴的心坚守在自己的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，我们是悄悄的耕耘者，我是静静的播种人，我们是同学的精神传播者，最终把一份平淡温馨的生活给予于家庭的港湾。每天做的只是一些特别细腻、琐碎的工作，仅此而已。一位有三十年教龄的班主任老师上了一节班主任公开课，听课的老师入了迷,竟连做记录也遗忘了。课后，他们向讲课老师请教，您花了多少时间来备课？那位班主任说：对这节课，我预备了一辈子，而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，这节课的直接预备，只用了大约十五分钟。这就是最好的老师的“真境界！”

渐渐的回顾着我20年的教同学涯，弹指一挥之间，像大多数老师一样，20个春秋就在平淡的讲课声中，在同学的嬉笑声中，在上下课铃声的交替中滑过。回顾教书之路，我曾经困惑，我曾经彷徨、有汗水、欢乐 也有泪水，但还有许多许多的是惭愧。由于和大多数老师一样，我所带的班级都是些一般班或者体育班，没有重点班五优班的辉煌成果，只有日复一日月复一月繁琐的同学管理，班里许多同学都是不谈学习是条龙，一谈学习就是虫。所以，每天的每天，班主任的工作就是管理管理再管理，我突然觉察自己真的很惭愧。这20年都干了些什么工作，这20年的时间都去哪儿了！

在这样的自责与反思中，我突然发觉奇迹，我竟然在不知不觉之中做了20年体育班的班主任，同行们，20年的班主任，不是一个简洁的数字。20，每天就这样上下楼上课，上下楼查寝室，上下楼回家，就这样上楼下楼上楼下楼。这一上一下就是20年，不知道走了好多级楼梯与台阶，我没有去数过，这让我不的不佩服我自己，有这样的经受，有这样的韧力，这20年的平凡班主任，把淘气的同学集中到一起，和他们一起恩恩怨怨过着校内生活，曾被同学误会过打击过顶撞过，也曾不少被同学感动过。不挑剔老师，不挑剔班级，更不挑剔同学，只有无怨无悔的付出和为学校的进展而选择执行任务，只是为了能给更多成果优秀同学制造出一个良好的读书环境，为更多优秀老师搭建一个制造高考奇迹的平台，所以我敢大声的骄傲的说，学校的高考成果榜上，我及大多数一般班的老师才是真正的至高无上的无名的英雄！

这一路走来，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾注了我淳朴简洁的爱心和执着着与自己喜爱职业的汗水！虽然他们在许多时候会由于同学的淘气、职称荣誉成果的考评而发泄些小牢骚，但都不会影响他们面对同学的热忱和对工作执着，杨柳枯了又绿，桃花开了又谢，同学来了又走，我却还坚守在这儿，坚守着我们的乐土，坚守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡着。一切都似乎没有变，唯一改变的是我日益年老的容颜，与之沉淀的，是我面对同学像初恋情人般的情怀！宝中像这样无怨无悔付出的老师还有许多许多，这就是我们宝中的人这就是我们宝中好老师的“真境界”！

这种好老师的“真境界”，是一种平和的心态，是内心的安静，是“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的闲适与沉着。登上讲台，教书育人；走下讲台，为人师表。我们的生活在校内，我们的生命在同学。虽然校内里里守巢的是自己，可它却放飞了盼望，虽然操场上洒下了汗滴，可它却画出了彩虹。我觉得作为老师，生活在同学中，就是美好，就是“最好”！“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛苦，收结于平淡。”这便是我们人生旅途的写照。

虽然平凡，我的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我的双手却托举着明天的太阳。

最终我要说：宝中人，好老师，春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目时，便是我们收获的最好季节。

我的演讲到此结束，感谢大家！

做最好的老师演讲稿篇5

各位领导、各位老师，大家下午好!

我没有饱读诗书的渊博学识，也没有人生旅途中的强干精明，更没有

谈吐话语中的字斟句酌，在这里让大家见笑了。我演讲的题目是《做最好的自己，做最好的老师》。

弹指一挥间，将近三十个春秋就在绘声绘色的讲课声中，在孩子们的

欢乐 声中，在一节又一节课的交替声中滑过。回顾耕耘之路，我曾经困惑，我曾经彷徨、有欢乐 也有泪水，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水！我无怨无悔！由于我心中有一个信念，那就是：做最好的自己，做最好的老师！我所说“最好的老师”不是与我仰慕的窦桂梅、李镇西等名师相比——他们的人格、学识、力量乃至天赋，我是永久无法企及的；我所说的“最好的老师”也不敢与向倩、刘宁等“英雄老师”相比——他们用鲜血甚至生命践行了师爱的无私与永久。而我只是沧海一粟，只是怀有一颗酷热的心坚守在自己的岗位上，兢兢业业，勤勤恳恳，我是悄悄的耕耘者，我是静静的播种人。每天做的只是一些特别细腻、琐碎的工作，仅此而已。

但我要和一个人比，那就是我自己。和自己比！就是今日的我和昨天的我相比——备课是不是更仔细？上课是不是更精彩？读的书是不是更多？布置的训练任务是不是更科学？找同学谈心是不是更恳切？关心“学困生”是不是更细心？教育反思是不是更深刻？听到各种“不理解”时是不是更冷静。我坚信每天都这样和自己比，每天都做最好的自己，坚持不懈，我便不断地向“最好的老师”的境界靠近。

一位有三十年教龄的历史老师上了一节公开课，听课的老师入了迷,竟连做记录也遗忘了。课后，他们向讲课老师请教，您花了多少时间来备课？那位历史老师说：对这节课，我预备了一辈子，而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，这节课的直接预备，只用了大约十五分钟。这就是我追求的最好的老师的“真境界！”

如今我可以傲慢地说，今日的我与之前的“我”相比，可以说是“最好的老师”了。但对于明天而言，和将来相比，我还不算是“最好的老师”。所以我还会连续和自己比，由于“做最好的老师”是我永久的追求，直到我教育生涯的终点。杨柳枯了又青，桃花开了又谢，燕子去了又来，同学来了又走，我却还坚守在这儿，坚守着我们的乐土，坚守着我们的精神家园。山还是那座山，河还是那条河，日子就这样过着，平凡却不平淡。一切都似乎没有变，唯一改变的是我日益年老的容颜，与之沉淀的，是我照旧年轻不变的情怀！

我爱同学，同学也爱我。由于有了爱，地更阔，天更蓝；由于有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！

做最好的老师，是一种平和的心态，是内心的安静，是“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的闲适与沉着，更是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。登上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。做最好的老师，是对时代给予我们的神圣使命最庄重的宣誓。做最好的老师是激情、是豪情、更是扎实的行动！

我是一名老师，我的生活在课堂，我的生命在同学。虽然那间教室里守巢的是自己，可它却放飞了盼望，虽然那支粉笔洒下了泪滴，可它却画出了彩虹。我觉得作为老师，生活在同学中，就是美好，就是“最好”！

“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛苦，收结于平淡。”这便是我人生旅途的写照。虽然平凡，我的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我的双手却托举着明天的太阳。

最终我要说：春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目时，便是收获好季节。

我的演讲到此结束，感谢大家！

做最好的老师演讲稿篇6

各位领导、各位老师：

大家早上好！

记得有人这样说过：假如你不能成为参天大树，那就做一棵小草；假如你不能成为太阳，那就做一作星星。确定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的自己。

我没有如花的容貌，没有潇洒的风姿，没有蓬勃的活力，没有善辩的口才。我如水般纤弱温顺，如白莲般纯净质朴。我艳羡魏书生、孙双金……读了他们生动的阅历介绍，看了他们精彩的课堂实录，我成了窦桂梅等名师的铁杆粉丝。成为像他们一样的名师的愿望在我心底深深扎根。典范的力气鼓舞着我，让我志存高远；“做最好的自己”，警醒着我，让我目标现实，就这样，我在平凡的岗位上，有滋有味地耕耘着，欢乐地跋涉着、奋进着……

多年从教经受告知我，站在三尺讲坛上的老师，扮演着导演和演员的双重角色。她的一举步，一伸腰，一掠鬓，一转瞬，都是无声之言；她微扬衣袂时的眼神，轻舞裙幅时的笑容，都是无言之教。我的穿着虽不珍贵，但总是得体端庄；发式虽不时髦，但大方朴实。要做最好的自己，塑造外在形象时，要选择最适合自己的。所以，我将合理的打算和支配好工作和生活，挤出时间多参与体育熬炼，主动参与学校组织的舞蹈活动。坚持熬炼，健康会与我相伴，优雅的举止会为我增加魅力，活力将不再成为我的奢望。

随着课改的不断深化，老师的压力感越来越重。学问的日益更新、同学获得信息途径的多样化……这一切都是老师面临的挑战。只有博学多才、晓知古今中外、天文地理的“百科全书”式的老师，才能游刃有余的驾驭课堂，只有勤学善钻、教学理论丰厚、勇于实践和探究的“弄潮儿”式的老师，才能赢得同学的敬重。所以，做最好的自己，我树立了终身学习的观念，努力将“读书好，读好书，好读书”落实到行动中去，用自己良好的读书品质感染和熏陶同学，仔细学习各类教育教学书刊杂志，将最新的课改理论内化为我全部，结合本班同学的实际大胆尝试改革，用随笔的形式准时记录教学过程中的感悟、体会，我信任，不懈的努力，肯定能使我尝到胜利的喜悦。

教学管理力量是我的欠缺。面对不按时完成作业的同学，我总是埋怨说：“城乡的孩子差异就是大。”面对上课恶意捣乱的同学，我总是郁闷地唠叨：“教学管理怎一个难字了得。”“做最好的自己”，让我熟悉到：“没有教不好的同学，只有不会教的老师”所以，我要向有管理阅历的老师学习，走进同学的内心，从心理上和同学公平。蹲下来看同学，不鄙视、挖苦、挖苦后进生，不封杀同学不切实际的想象力，用观赏的目光去查找和发觉同学的优点，热忱鼓舞同学的探究精神。

教育教学无小事，事事皆需仔细做。有高度的责任感和一丝不苟的工作看法是成就合格老师的必备素养。做最好的自己，无论什么时候，不管是哪一位领导交给的任务，也不管是与谁并肩合作，我都将仔细的、专心地去做。工作中的每一件事，即使很渺小，极其微缺乏道，但我也要尽自己最大的努力，做到问心无愧。

我的演讲结束，感谢大家！

做最好的老师演讲稿篇7

敬重的领导，友爱的们：

大家晚上好!

在我阅读的教育名著中，我最喜爱的一本书是李镇西的《做最好的老师》，这本书给了我工作的动力，读他的书既像是和一位智者在对话，是那样的朴实而自然;又像是和自己的内心在沟通，是那样的真实而心动。从这本书中我找到了自己努力的方向，找到了那份激情。在我的内心深处，我始终在不断的对自己加油：我要努力做最好的自己，做最好的老师!那么我今日我演讲的题目就是“做最好的老师”。

在《做最好的老师》这本书的序言里，有一段令我感悟最深的话，今日拿来和大家共勉：“你或许不是最秀丽的，但你可以最可爱;你或许不是最聪慧的，但你可以最勤奋;你或许不会最富有，但你可以最充实;你或许不会最顺当，但你可以最乐观……因此，你若是工人，就要当技术最杰出的工人;你若是医生，就要当艺术最高超的医生;你若是老师，就要当一名最负责任的老师。你或许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万一般人里最好的那一个!

这段话始终激励着我，我肯定要做最好的自己，我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。我是一名老师，我就要做最好的老师。从今日开头我肯定每天都要做几个比较：我今日备课是不是比昨天更仔细?我今日上课是不是比昨天更精彩?我今日批改作业是不是比昨天更细心?我今日关心“后进生”是不是比昨天更有耐烦?我今日找同学谈心是不是比昨天更恳切?我今日观察同学是不是比昨天更喜爱?我今日读的书是不是比昨天更多?我今日所进行的教育反思是不是比昨天更深刻?……我要每天都这样和自己比，或许每天都不是最好，甚至每天都有圆满，但我信任只要坚持不懈，我便不断地向“最好的老师”的境界靠近。

李镇西老师说：爱孩子，才能理解孩子;爱孩子，才能培育孩子的爱心;爱孩子，才能无微不至地关怀、关注成长的每一个详情;爱孩子，才能成为孩子的亲热伴侣;爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。李镇西老师做到了，他成了最好的老师，成了教育名家，我肯定要向李镇西老师学习，由于教育本身就是爱的付出，没有爱便没有教育，教育中有了爱便有了一切。如今有许多孩子要说爱他真的不简单，上课不是说话就是睡觉，说他几句他不是对你瞪眼就是装出一副无所谓，但是在课下听到那些孩子一声声亲切的“老师好”，看到他们为了关心老师做点事儿争先恐后的样子，立刻又感到他们是那么的可爱。是啊，他们究竟是孩子，孩子自有孩子的可爱之处，也自有他们的闪光点，作为老师肯定要擅长抓住孩子的闪光点，用爱来感化他们，特殊是我们学校的孩子，他们大部分都是一些留守儿童，从小缺少父母真正的关爱，其实在他们一副无所谓的外表下面隐蔽着一颗特别脆弱的心。

爱同学就要让他们真正的感到你对他的好。在二班有一个同学叫张娜，她算不上是一个成果好的同学，但是她的英语特别好，她特殊喜爱英语，看到她对英语的那种痴爱，我给她推举了《新概念英语》作为课外教材，我从电脑上面给她下载了《新概念英语》上全部课文的mp3，让她跟着听力学习，后来几个同学知道了，也从我这儿拷走了这册书的mp3，他们都趁着中午午休还有课外活动的时间进行学习，到放假仅仅一个多月的时间他们就背会了上面的20多篇英语短文。一个偶然的机会我从电脑上发觉了几个学习英语的特别好的软件，我花钱买下了三个不同的英语软件，有学习《新概念英语》的，有记忆单词的，有练习口语的，放假的时候，我让那几个同学从我这儿免费拷走了那几个软件，前几天他们给我打来电话说他们的英语学得特别好，他们言语之中透漏着对老师的感谢之情，我想这也是作为老师的一种美好吧。我信任只要付出了肯定会有收获的。

我知道，我的工作中还存在着许多许多的缺乏，但我始终信任路要一步一个脚印地走好。只要人活着，脚下的路就永久向着远方;只要目标没有转变，人生就不会迷失方向;只要奋斗的士气还在，就永久有胜利的盼望。就像汪国真诗里说的：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”年轻人对将来人生的向往就应当永久像雄鹰对蓝天一样，布满着无限的憧憬与激情。

我曾这样告知自己：“失败是彻底放弃自己的追求;胜利是为自己的抱负和目标无休止的奋斗。”盼望中学是我成长的起点，我感谢盼望中学，给了我一份成长的沃土，给了我一个施展自己才华的机会。我会在这片沃土上连续我的教育，连续我的事业，用我终生的奉献来成就孩子一生的美好。

今生选择做老师，无怨无悔!在新的一学期中，我肯定会胸怀抱负，布满激情;肯定会刻苦钻研，不断提高教育教学水平;肯定会布满爱心，尽力让每个同学成人成材!在今后的人生中，无论做什么事情，我都会尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做最好的老师，做孩子最喜爱的老师，让自己的人生放出应有的光荣!

做最好的老师演讲稿篇8

敬重的领导，友爱的老师们：

大家好！

记得有人这样说过，假如你不能成为参天大树，那就做一棵小草；假如你不能成为太阳，那就做一颗星星。确定成败的不是尺寸的大小，而在于做一个最好的自己。在我阅读的教育名著中，我最喜爱的一本书是李镇西的《做最好的老师》，这本书给了我工作的动力，读他的书既像是和一位智者在对话，是那样的朴实而自然；又像是和自己的内心在沟通，是那样的真实而心动。从这本书中我找到了自己努力的方向，找到了那份激情。在我的内心深处，我始终在不断的为自己加油：我要努力做最好的自己，做最好的老师！那么我今日演讲的题目就是《做最好的老师》。

在《做最好的老师》这本书的序言里，有一段令我感悟最深的话，今日拿来和大家共勉：“你或许不是最秀丽的，但你可以最可爱；你或许不是最聪慧的，但你可以最勤奋；你或许不会最富有，但你可以最充实；你或许不会最顺当，但你可以最乐观……因此，你若是工人，就要当技术最杰出的工人；你若是医生，就要当医术最高超的医生；你若是老师，就要当一名最负责任的老师。你或许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万一般人里最好的那一个！

这段话始终激励着我，我肯定要做最好的自己，我所谓的“做最好的自己”，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。我是一名老师，就要做最好的老师。从今日开头我肯定每天都要做几个比较：我今日备课是不是比昨天更仔细？我今日上课是不是比昨天更精彩？我今日对同学说话是不是比昨天更有耐烦？我今日对同学的看法是不是比昨天更恳切？我今日观察同学是不是比昨天更喜爱？我今日读的书是不是比昨天更多？我今日所进行的教育反思是不是比昨天更深刻？我要每天都这样和自己比，或许每天都不是最好，甚至每天都有圆满，但我信任只要坚持不懈，我就会地不断地向“最好的老师”的境界靠近。

李镇西老师说：爱孩子，才能理解孩子；爱孩子，才能培育孩子的爱心；爱孩子，才能无微不至地关怀、关注成长的每一个详情；爱孩子，才能成为孩子的亲热伴侣；爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。李镇西老师做到了，他成了最好的老师，成了教育名家，我肯定要向李镇西老师学习，由于教育本身就是爱的付出，没有爱便没有教育，教育中有了爱便有了一切。如今有些孩子要说爱他真的不简单，上课不是说话就是睡觉，说他几句他不是对你瞪眼就是装出一副无所谓的样子，但是在课下听到那些孩子一声声亲切的“老师好”，看到他们为了关心老师做点事儿争先恐后的样子，立刻又感到他们是那么的可爱。是啊，他们

究竟是孩子，孩子自有孩子的可爱之处，也自有他们的闪光点，作为老师肯定要擅长抓住孩子的闪光点，用爱来感化他们。我知道，我的工作中还存在着许多缺乏，但我始终信任路要一步一个脚印地走好。只要生活着，脚下的路就永久向着远方；只要目标没有转变，人生就不会迷失方向；只要奋斗的士气还在，就永久有胜利的盼望。就像汪国真诗里说的：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”

回民学校是我又一个崭新人生阶段的起点，我感谢回民学校，给了我一份成长的沃土，给了我一个施展才能的机会。我会在这片沃土上连续我的教育事业，用我最大的努力来成就孩子一生的美好。

在今后的人生中，无论做什么事情，我都会尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做最好的老师，做孩子最喜爱的老师，让自己的人生放出应有的'光荣！

感谢大家！

做最好的老师演讲稿篇9

当小草的种子最终破土而出时，呵护它成长的泥土便是它最好的老师；当幼小的蒲公英最终翻过一座高山时，鼓舞它坚持的清风便是它最好的老师；而当我遭受不公正却无能为力时，带给我连续抗争的士气的她，是我最好的老师。

我想大家都还记得九月底的运动会吧，由于体育老师的疏忽，我们班一位同学整个月的努力就这样付诸东流。为了讨个说法，我们大家想尽了各种方法，找遍了各种老师。面对不公，我们不断抗争，等来的却不是公正的解决方案，而是各方老师的施压。迫于压力，缺少斗争阅历的我们最终选择了妥协。

这种绝望却无可奈何的无助感在我心头萦绕了整整一个“十一”长假。开学后，各科老师对这件事情的看法不尽相同，却只有她，是真正站在我们的角度和立场来看待这件事的。

那节课上，她也提到这次运动会的事。“这一次，你们表现得很团结，很有班级分散力。但是……”我的心沉了沉，以为她也要批判教育我们。想不到，她接着说：“既然已经到这一步了，你们选择了去抗争，就要抗争究竟。你们不就是为了得到个结果吗？那当时就不应当妥协，而是连续抗争，让学校做出公正的裁决。”那一刻，阳光从门口溜进来，撒在她干练的短发上，撒在她优雅的面庞上，撒在她永久挺立的身躯上。她的话语，一字一句，铿锵有力，敲击在我们每个人的心弦上。本已经无望如死灰的心，又燃起了点点星火。

我还记得，她当时眼神里透露出的那股坚决和自信，正是如今的我们所缺乏的。“但你们究竟是第一次经受这种事，缺少阅历，而且同学和老师之间存在着自然 的不公平……”她的声音中又带了一丝温顺，一些劝慰。那一刻，她和我们的心挨得很近很近。

下课后，她把我叫到走廊。从前不太敢直视她的我，这次抬起了头。她说：“你再去问问学校，看看这件事还有没有结果。”阳光明媚，但由于光线缘由，她的脸庞隐蔽在阴影下，看不清神情，但那双锋利的眼睛却能给人以源源不断的力气。她又说：“或许你们如今觉得这件事是坏事，但其实也是好事。你们经受后，能成长许多。”我鼻尖一酸，几乎全部的大人都认为这是一场孩子们不懂事的胡闹，只有她，明白这是一次严厉 的抗争，为的是讨回一个说法，为的是能够得到公正公正的对待，为的是与这个不公无处不在的社会做斗争。

我的老师，她总是留着一头干练的短发，穿一身讲究得体的衣服，优雅地或站或坐。或许多年之后，回想起来，对于学校生活印象最深的，就是那年初三，那一天，那节课，她以锋利的眼神和发人深省的话语，给我们带来了面对不公不断抗争的士气和力气。我由衷地感谢她！

感谢大家，我的演讲结束了。

做最好的老师演讲稿篇10

在这个社会，阅历与士气，哪一个更加的重要，我觉得，是士气，由于阅历当然能带着我们走向胜利，却无法带着我们走向远方，而士气，却能够带着我们走向远方。

古罗马作家普劳图斯说：“士气是一切天赋中的天赋，它先于一切。”美国当代剧作家、电影导演迈克尔·贝在其作品中也曾对士气的重要性和意义这样表述：“我们人类经受了历史的浑沌、错误和过失，经受了全部的苦难和不幸，经受了时代的变迁，只有一种东西她能够团结我们的灵魂，激励人们超越自己，那就是士气。”

什么是士气，士气属于非智力因素，但它以智能和体能等为基础，又反作用于人的智能和体能等其它素养，正所谓“勇者多艺”。士气是一种“正气”，不是“匹夫之勇”，不是鲁莽行事，也不是狂热蛮干，更同野蛮、凶残、疯狂、叛逆等性情无关。

这就是士气，相比阅历，它不保证我们能胜利，不过，在面对未知的时候，士气能战胜未知，素以，阅历与士气，士气更珍贵。

“成功者的光环下，总有个漠然的背影躲在暗处，心中泛起一阵不平的浪花却仍做外表冷静，那是失败者，但此时他的心中却是名强者，由于不是全部人在挫折下依旧自若”——《冷血医生》。

李白，苏轼，两人都自称“谪仙之人”。

同样仕途不顺，命运多舛，却又都在文坛大放异彩，成为诗词界的两朵奇葩，绚烂绽放无论古今还是将来，他们必将不朽隽永。可是，优秀如他们也曾有失意。

李白年少轻狂，以至于二十五岁就仗剑走天际，苏轼家族更有三人是“唐宋八大家”。但是，满腔热血并缺乏以换来仕途坦荡，于是理想抱负与正义道统，都需要莫大的士气去面对，去选择，去坚守。许多人都有过选择，历史也曾冷眼旁观并悄悄记录着，有魏忠贤，秦桧就不会少杨涟与岳飞。历史总是这样冲突的存在并连续。合久必分，分久必合。“五柳先生”究竟是少数，究竟不是主流。于是他们连续忠谏，他们确信自己是对的，为了心中正义的道统。这需要多么大的士气!于是李白，苏轼成为了诗人，由于诗意总是伴随着失意。应当感谢历史，一位历史让我们记住原来李白苏轼是豪放不羁，浪漫多情的。与王安石不同历史书上记载的是一位失败的政治家，而他只能立足于历史，不能进入文学的范畴。

今日的现实就是明天的历史。每个人都有可能书写历史。

在我们现实的生活中，我们遇到的不顺意，还少吗?总有一些不得不面对的选择，关系到将来甚至转变人的一生。比方中考，比方高考，比方一切的考验，这都需要士气去面对，无论结果，无关成败。

给自己一些士气，重拾以前的记忆，美妙的，失落的，去一片片捡起，记忆的碎片里，光阴总是刻画了无法比拟的岁月沉淀，五彩斑斓，晶莹漫天。

给自己一些士气，扎实的踏下每一个脚印，陷入土地的印迹不仅是岁月的留痕，更是一个航标，引导以后的你去追寻。

给自己一些士气，远眺将来的盼望，做好一个个规划的起始，更完善的走好每一步，使得自己的人生旅途布满爱的脚印。

给自己一些士气，去发觉生活中的美，一个个笑脸背后的隐匿。

给自己一些士气，以自己的名义，在生活中留下属于自己的轨迹。

做最好的老师演讲稿篇11

敬重的老师、同学们：

大家好！

假如有人问你：学问与爱好哪个最重要？或许你会踌躇不决，难以下结论。假如有人问我这个问题，我必需会毫不犹豫地说：“爱好最重要！爱好是最好的老师。”

就拿我来说吧！我小时候非常宠爱音乐，对那美丽的歌声和奇异的音符产生了深厚的爱好，于是我便爱上了音乐。

有些人会说，音乐是副课，学了没什么好处，仅有语、数、英才是最重要的，文化学问才是最重要的。

可我却认为，音乐能提高人的气质，让人变得自信快乐起来。

对我来说，唱歌、听音乐是一种享受，它会给我一种妙不行言的味道，让我疲惫的大脑得到放松。对音乐有爱好，我学得也很快。

一班级时，我就参与了学校的合唱队，在那里我很快乐，由于我学会了许多歌曲，也学会了不少音乐学问。渐渐地我们开头去上台表演，参与各种竞赛。我总是很仔细地学，融入到音乐中，受着艺术的熏陶，很快乐，很满意！

此刻，每一次的班级才艺表演或开展其他活动，我都会去唱几首歌，这已成了我的乐趣。我越来越自信，越来越活泼。音乐也成了我生命中不行缺少的东西。

所以，我认为爱好是最重要的，是最好的老师。爱好，它能转变人的一生，会使你的生活更加多姿多彩！

做最好的老师演讲稿篇12

尊敬的老师，友爱的同学：

爱好是一个很奇妙的东西，它能够让我们在三点一线的生活中找到快乐，还能够让我们体会这多姿多彩的世界。它就好像一名良师益友，引领我们步步向前。

并不是世上全部的人都能够只经一遍就把所见东西记住，然而假如这个东西是自我非常感爱好的，那么将其记住就非常简单了。由于对于自我感爱好的东西，无形中会产生一种共鸣，那样这东西便会深深刻在脑海里了。

爱好，是能够使人一步步走向胜利的。

有名的物理学家牛顿，在一次树下小憩时被苹果砸到了头。由于出于奇怪   ，他开头思索为什么苹果不向天上飞？对于探究为止的爱好使牛顿日夜不休的努力思索，也是由于爱好，他并不曾感到讨论的疲乏与枯燥，只是感到了快乐。也正是如此，这个并不起眼的男人胜利发觉了有名的万有引力。这都是爱好为其做了引导。

此刻风靡华语乐坛的有名歌手周杰伦，小时候并不是一个非常优秀的同学，但他却拥有着对音乐的执着与深厚的爱好，在他一次又一次的的被负