2021高三语文知识积累早读材料四十四

2021高三语文知识积累早读材料（十四）一、情景式默写《蜀道难》.《蜀道难》的主旨句是：.《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：,。.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：,。.表明历史悠久，和外界交通不便的句子：,。.李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子.李白在《蜀道难》一诗中，",。”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为",。"，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山"一神话的句子是",。”.李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有, 。.李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“ 。”.李白在《蜀道难》一诗中，,。为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。.李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。诗人先用“,。”托出山势的高险，然后由静而动，",。”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。.李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“ 。”.李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中"形胜之地，匪亲勿居"语句的句子是",。"，从而表达了对国事的忧虑与关切。.从李白《蜀道难》一诗中",。”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。二、成语积累521.膝痒搔背离要害522.习非成是以为对523.喜闻乐见受欢迎524.洗心革面彻底改525.细大不捐全包罗526.遐迩闻名名声大527.瑕不掩瑜优点多528.闲言碎语人唠叨529.鲜为人知极罕见530.相得益彰相配合531.相敬如宾夫妻好532.相濡以沫相救助533.相形见细显不足534.香消玉殒美女死535.响彻云霄声音响536.向壁虚造凭空造537.宵衣阡食忙政务538.销声匿迹不露面539.小题大做故意夸540.薪尽火传传学问541.心宽体胖心舒畅542.心力交瘁极劳累543.心有余悸事后怕544.心猿意马心不定545.行云流水文流畅546.信口雌黄胡乱说547.信马由缰真率性548.信手拈来自如写549.形销骨立人消瘦550.休戚与共同甘苦551.休养生息国休整552.秀出班行超同辈553.虚怀若谷人谦虚554.虚与委蛇情虚假555.栩栩如生形象真556.削足适履生硬套557.雪泥鸿爪往事留558.血气方刚精力旺559.寻根究底找根源560.循序渐进有步骤三、作文指导【作文原题】阅读下面的材料，根据要求写作。（重庆七校联考）（1）郁达夫在纪念鲁迅大会上说："一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不敬重爰惜的民族是不可救药的。”（2）鲁迅先生说："我们从古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人——这就是中国的脊梁。"（3）新时代领路人在院士大会上称赞两院院士， 评价他们中的许多人是“干惊天动地事，做隐姓埋名之人”。（4）在建国70周年之际，新时代领路人将"共和国勋章”颁给：荣获"两弹一星"功勋奖章的于敏、孙家栋；为我国核潜艇事业奉献毕生精力的黄旭华； "全国脱贫攻坚‘奋进奖’"获得者申级兰；荣获"一级英雄”的李延年；荣获特等功的张富清；一生致力于杂交水稻研究的袁隆平；为中医药科技创新和人类健康事业做出重要贡献的屠呦呦。读了上面的文字，你有什么感触和思考？在新学期升国旗仪式中，你要面向全校同学演讲。请结合材料内容，联系现实，写一篇演讲稿，表达你的看法和认识。要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【参考立意】切题立意：1.认识英雄，铭记英雄。2.感恩英雄，致敬英雄。3.学习英雄，争做英雄。4.崇尚英雄，传承英雄荣光。5.致敬民族英雄，勇担时代重任。6.传承英雄本色，争做中国脊梁。7.以奋斗之我，敬国之脊梁。8.敬中国英雄，做时代先锋。9.铭记英雄，为国奋斗。……偏题立意：1.敢为天下先。（不是英雄人物的具体特征，第一个吃螃蟹的人也是敢为天下先，但他不是英雄）2.做新时代青年。（注意到了题干的指令而联系了现实，但忽略了材料关键词，"新时代青年"和"英雄"什么关系，立意模糊）3.为中华崛起而读书。（脱离材料，属于偏题立意）……【优秀范文1】人民英雄值得尊敬亲爰的同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是：人民英雄值得尊敬。（演讲开场语）大浪淘沙，中国的历史上从来不缺少英雄，那些为民奉献，舍生取义的身影，值得每个人铭记。（开门见山引出话题，亮明观点。）郁达夫说："一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爰惜的民族是不可救药的。"我们应敬重爰惜英雄，他们值得我们每个人的敬重。（引述材料，强调观点。）人民英雄伟大如同指向标一般，指引着、激励着一代又一代中华儿女奋勇前进。他们是时代的楷模，是不屈的精神，是燃烧在我们每个人心头的熊熊烈火。凉山救火英雄英勇无畏的身影可曾深深印在你心头？杜富国敢于牺牲的精神可曾使你心潮澎湃？试想，如果没有他们不怕牺牲的精神，我们的生活何来和平安宁？何来岁月静好？所以，英雄值得被尊敬，我们应向他们致以最崇高的敬意。（连续反问，论证英雄的重要性，进而突出观点。例证丰富，反问句式有感染力。）但是，尊重英雄的主旋律中总存在一些不和谐的音符。前时，网上突然出现一些质疑董存瑞舍身炸碉堡事迹的真实性，甚至大肆诋毁诬陷我们的民族英雄。这是令人寒心的现象，更是对英雄文化的亵渎。他们的行为反映了当代一些人思想的堕落，难道我们的民族不需要英雄了吗？（联系现实，质疑英雄的行为亵渎了英雄，为后文论证如何尊重英雄张本。）不，我们的民族需要英雄，并且，我们的民族尊重英雄。在建国70周年之际，新时代领路人亲自将“共和国勋章"颁给"卫星之父"孙家栋、"杂交水稻之父”袁隆平等人，表达了国家对英雄的高度尊重和崇高敬意。（紧扣材料，国家尊重英雄。）同样，我们作为个体，对英雄的尊重也必不可少。首先，我们应以英雄为模范，不听信网络谣言。只有每个人都将自己民族的英雄视为"最可爰的人”，中华民族才可能复兴，民族才能进步。如果一个民族漠视英雄，甚至纵容污蔑英雄的行为，那么这个民族的堕落风气将不断滋长蔓延，最终导致一个民族的毁灭。其次，我们应勇立鸿鹄之志，争取成为英雄。作为新时代的接班人，我们应积极成为英雄精神的传承者，勇于拼搏，开拓创新，铸就新一代的新英雄！（联系青年学生的现实，从两个角度论证我们该如何尊重英雄。）茨威格说："那些被命运高高举起，送入英雄殿堂的人们，无一不是个人意志同多舛的命运作斗争，成就一代伟业。"受艰苦磨难磨砺出的英雄，是我们民族的脊梁。同学们，让我们铭记英雄，尊重英雄，总有一天，我们也能像他们一样，树起历史的丰碑！（呼吁同学们尊重英雄。）我的演讲结束，谢谢大家！（演讲结束语）【作文原题】阅读下面的材料，根据要求写作。2019年是建国70周年。今日中国之繁荣昌盛，离不开千千万万人民英雄的前赴后继，流血牺牲。郁达夫在纪念鲁迅大会上说："一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爰惜的民族是不可救药的……"我国古语云："欲灭其国，必先去其史。”当下，部分人由于没有经历过英雄们的特殊时代，而在网络上对英雄事迹进行质疑，甚至出现诋毁英雄人物的现象。读了上面的文字，你有什么感触和思考？在新学期升国旗仪式中，你要面向全校同学演讲。请结合材料内容，写一篇演讲稿，表达你的看法和认识。要求：自拟标题，自选角度，明确立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【参考立意】（一）切题立意：1.勿忘历史，敬畏英雄。2.敬畏英烈，守住民族底线。3.英雄岂容诋毁？历史岂容亵渎？4.扬英雄精神，助华夏腾飞。5.时代不止，英雄不逝。6.敬畏英雄，不忘来路。 ……（二）偏题立意：1.论历史的重要性。（不是材料强调的重点）2.一分为二看英雄。（错误的价值观）【优秀范文】学习英雄精神，再创民族辉煌尊敬的老师，亲爰的同学们：大家好！我很荣幸能在升国旗仪式中作为学生代表进行演讲。今天我要演讲的主题是：学习英雄精神，再创民族辉煌。今年，是建国70周年。七十年春华秋实，七十年风雨兼程，如今的中国繁荣昌盛，人民生活幸福安定，这些都离不开革命老前辈的英勇无畏，离不开人民英雄的前仆后继，流血牺牲。然而，近日却出现质疑英雄事迹、诋毁英雄形象等恶劣行为，着实让人愤怒。哪有什么岁月静好，只是有人在为你负重前行。我们的幸福生活是靠无数英雄的努力换来的！我们应该敬畏英雄，学习英雄精神，再创民族辉煌。看昨日，国家危难当头，英雄选择前赴后继，流血牺牲。新时代领路人曾多次说："一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。"英雄在革命年代是国家的中流砥柱。林则徐在国家危亡之日进行了虎门销烟，不仅使中国人民的身体免受鸦片侵蚀，更是振兴了人们的精神，他是当之无愧的民族英雄。在黄海大战中，邓世昌亲自率领部队与敌军抗衡，在以寡敌众的危难下，仍坚持奋斗，最终沉船，壮烈牺牲。试想，如果没有英雄们的壮举，中华民族何来今日！立当下，美好生活是英雄在为我们守护。"祖国是人民最坚实的依靠，英雄是人民最闪亮的坐标。”当今社会之前行，与无数英雄的善举密不可分。作为一名军人，杜富国踊跃参与我国边境扫雷行动，遇到危险，脱口而出的总是"你退后，让我来”。为了扫除边境的一方雷患，在一次扫雷行动中，他英勇负伤，双目失明，双臂残疾。正是因为有像杜富国一样成百上千的排雷英雄，我们的边境才少了许多雷患，边境人民的内心才多了几分安宁。我们的生活之所以这么安定和美好，正是因为有这些英雄们的守护！望未来，学习英雄，维护英雄，共创未来新佳绩。古语有云："欲灭其国，必先去其史。"当下，部分人无视历史，甚至歪曲历史。他们通过漫画恶搞英雄人物，诋毁英雄形象，这些行为应该受到大家的一致谴责！没有这些抛头颅、洒热血的英雄，哪里会有我们如今的幸福生活？古往今来，无数英雄的事迹应该被铭记，这些英雄正是我们学习的榜样！只有感恩英雄、学习英雄，我们的思想才会提升，中华民族才会愈加辉煌！同学们，让我们走进英雄，学习英雄，感恩英雄，让我们携起手来一起开创祖国未来新篇章！我的演讲完毕，谢谢大家！〖点评〗文章观点明确，立场坚定正确。开头便亮明了自己的中心观点，然后从昨天、今天、明天三个层面对自己的观点”学习英雄精神，再创民族辉煌”进行了立体式的层层论述。文章举实例、讲道理，语言精练，论证说理有力有度，演讲格式规范，堪称考场佳作。让英雄情怀激荡精神力量高三冯芷扬陆游曾吟："王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。"文天祥也叹："人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”可见在中国几千年绵延发展的历史长河中诞生了无数的爰国英雄，他们用自己的理想信念践行了爰国主义，铸成了英雄情怀。英雄情怀之所以成为情怀，正在于有千千万万中国人认同它，追随它。英雄情怀本质是源于爰国主义，其体现的是中国人共同所秉承的一种“报国行赴难，古来皆共然。”的理想信念。回望历史长河，中国从来就不是一个缺少英雄的国家，古有岳飞杨家将精忠报国，近有八路军"狼牙山五壮士"邱少云为国抛头颅、洒热血，这些英雄就是中国人不畏强暴、以身殉国的杰出代表。对于英雄的认可和追随本身就是对中华民族精神的追随。英雄情怀是个体奋斗的助推力和指明灯。 “少年强则国强，少年弱则国弱。”对于青少年而言，英雄情怀、家国情怀、爰国主义的培养尤为重要。"为中华之崛起而读书"周恩来总理在少年时就已意识到了大国与小我的关系。周恩来总理的一生都是"以天下为己任"，英雄情怀在其少年时代成为他前进的助推力与指明灯，从而成就了他具有英雄色彩的一生，更可见青少年正处于人生成长的关键时刻，扣好其人生的第一颗纽扣的重要性。每个时代都有英雄，他们以他们独特的的方式书写下最动人的青春故事。 中山大学博士生韦慧晓投身军旅，成为我国海军首位女副舰长，在万里海疆书写无悔青春。其实不管是参军的大学生还是扎根基层的青年村官，他们都是英雄。英雄来源于生活，不同时代有其不同英雄情怀。但其核心爰国主义却是不变与一代代传承下来的。近年来，虚无的历史态度、诋毁英雄的谣言、矮化精神的观点，种种不良思想、奇谈怪论沉渣泛起，这应引起我们的警示，当代英雄情怀要从少年儿童抓起，培养情怀绝不是形式上走走样子口头上说说而已。诚如一位教师所言“孩子这个年纪，不只需要童话，还需要英雄。”在参加学生少先队主题队日活动时谈到其母亲小时候给他讲"精忠报国、岳母刺字"的故事，从此精忠报国成为他一生的目标，足以见英雄情怀对人影响之大与深远。于青少年自身而言，我们不仅要主动培养英雄情怀，更要心中有国家、脚下有远方，向英雄学习。时势造就英雄，但同处于时势之下，为何只有少数人成了英雄？与其说是时代选择了他们，不如说是他们让时代认同了他们。倘若你胸无大志，时代怎能认出你？若你的意志不堪一击，时代又怎敢将命运交托给你？卡斯特罗为了心中的正义，敢于反对一切势力，包括他的父母。他有英雄的觉悟和自律，所以最终成为时代传奇。让英雄情怀激荡精神力量，传承中华民族精神。四、诗歌鉴赏景物形象：“景物形象”即“意境”，是作者的主观情思与客观景物相交融而创 造出来的浑然一体的艺术境界。因此，情与景是构成意境的两个最基本的要素。抽象的意和情，不能构成意境；孤立的纯客观的景物，也 不能构成意境。诗歌创作离不开意象，意象的选择只是第一步，是诗的基础；组合意象创造出“意与境谐”的艺术境界才是创作诗的目的。意境与意象在本质上有一定的联系，它们都是主观与客观 统一的产物，都是情与物的结合体。但它们又有区别：一般来看，意象与词句相关，意境与全篇对应。（ 一）、明辨题型一一掌握高考常见设问方式意的高度综合性、复杂性特点，决定了考题设置的特点一一只要求描述一下画面特点，或者分开考查，如把境 （画面）与情分成几间考，以降低难度。1.这首诗（词）为我们展示了一幅怎样的画面？达到了什么样的效果？ 2.这首诗（词）营造了一种怎样的意境氛围？表达了诗（词）人什么样的思想感情？3.这首诗（词）描写了什么样的景物？抒发了诗（词）人怎样的情感？4.请从意境营造的角度，赏析全诗（词）。（二）、掌握技巧一一找到解题钥匙1.常见意境特点二字术语活泼、热烈、繁华、喧闹恬静、幽静、宁静、静谧、恬淡、澄清悲凉、孤寂、清冷、凄凉、萧瑟、幽远壮阔、壮丽、空旷、高远、清远、雄浑优美、明丽、清新、自然、质朴 四字术语：豪放类：雄浑开阔、雄奇瑰丽、浩瀚辽阔、广袤高远、旷达洒脱。清幽类：清新明丽、宁静恬淡、淡雅闲适、和谐静谧、恬静优美。伤感类：凄清冷寂、孤寂冷清、哀怨低沉、凄惨萧条、苍凉悲壮。婉约类：缠绵悱恻、哀婉动人、委婉含蓄、蕴藉风流、朦胧缥缈。超脱类：超脱世俗、远离尘嚣、高雅脱俗、超凡脱尘、风致雅洁。华美类：富丽堂皇、华美绚丽、华妙艳丽、瑰丽神奇、色彩斑斓。 2.分析诗歌景物形象两方法方法一：把握景物形象的特点，理解作者的感情景物形象指诗歌中描绘的自然景物和人文景物。理解诗歌的景物形象的特点时，要注意：1.意象的色彩（明艳、清丽、素雅、清冷等）。从意象的色彩去感受作者的情感，如李清照《声声慢》中的“淡酒”“晚来风急”“满地黄花”“梧桐”“细雨”“黄昏”等意象全是“冷色调”，给人一种凄清、悲苦、孤冷的感觉。 2.意象组合的特点。从意象的组合方式上去感受作者的情感。动静组合一一“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟”；虚实组合一一“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；点面组合一一“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”等。 方法二：分析意境，理解作者的感情意境是诗词艺术美的集中表现，它是作者强烈的主观思想感情与生动形象的客观事物相互契合，创造出来的一种形神兼备的艺术境界，是探知作者感情的重要途径。在意境的创设上，有不同的风格，同时蕴含着不同的情感。（三）、规范答题一一三步骤步骤一 找景物，组画面（描绘诗歌中展现的图景画面）。考生应抓住诗（词）中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原 诗（词），二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 步骤二析特点，设意境（概括景物所营造的氛围特点）。抓住描述景物的关键性词语，把握景物的自身特征及特殊内涵，找到多个景物的共同特征，进而概括出意境的特色。概括时一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 步骤三表感情，明作用（分析作者的思想感情）。根据意境氛围的特点来分析作者的思想感情或景物暗含的寓意。答案要具体，切忌空洞，答题时应尽量点出描绘的意象和意境所表达的感情，点明其在创设背景、表情达意、表现人物性格方面的作用。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出“为什么感伤”。 （有时这几步需要合在一起作答，并且具体作答时要根据题目灵活处理）五、文言虚词积累.因⑴因利乘便，宰割天下，分裂山河（《过秦论》）（2）不如因而厚遇之（《廉颇蔺相如列传》）⑶因击沛公于坐（《鸿门宴》）⑷振声激扬，伺者因此觉知（《张衡传》）⑸于今无会因（《孔雀东南飞并序》）（6）蒙故业，因遗策（《过秦论》）⑺左右欲引相如去，秦王因曰（《廉颇蔺相如列传》）⑻因宾客至蔺相如门谢罪（《廉颇蔺相如列传》）.于（1）乃设九宾礼于廷（《廉颇蔺相如列传》）（2）青，取之于蓝（《劝学》）⑶于人为可讥，而在己为有悔（《游褒禅山记》）（4）业精于勤而荒于嬉（《进学解》）⑸故燕王欲结于君（《廉颇蔺相如列传》）（6）而青于蓝（《劝学》）⑺臣诚恐见欺于王而负赵（《廉颇蔺相如列传》）⑻沛公居山东时，贪于财货，好美姬 （《鸿门宴》）参考答案《蜀道难》1.《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。2.《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 3.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧肠，破岸转石万壑雷。—4.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子:黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 6.表明历史悠久，和外界交通不便的句子：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。7.李白在《