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文档简介

Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?(sectionB3-4b)江西省萍乡市安源区丹江学校曾樱鎏 Aims：ReviewthePastProgressiveTensebydifferentways.Tohelpstudentsdeveloptheirreadingability.Tohelpstudentsreadandwriteastoryintheorderoftime.Teachingpoints：Howtohelpthestudentsusetheproperreadingstrategiestofinishthereadingtasks.Leadthestudentsimprovetheirreadingskillsbycooperativelearning.Difficulties:HowtoletthestudentsgetabetterunderstandingofthePastProgressiveTense.HowtoorganizeacompoProceduresⅠGreetingsandrevision?1．Game:competitionTeacher’sactivitiesStudents’activities“whatwereyoudoingwhentheUFOarrived?”toreviewthesentencepatterms.(以小组竞赛的形式，选择幸运数字后的情景做对话，既可复习本单元的话题，又可调动课堂的气氛).(给出几个日常情景，让学生用本单元最重要的语法：过去进行时及when\while引导的时间状语来描述。复习并为下面新授课做预热。).A：WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?B:Iwas+v-ing…\Wewere…

,Islept.Whentheywererunning,Islept.TheywererunningwhenIslept.Teacher’sactivitiesStudents’activities’striptheNewYorkwithherdog..(继续用学生画图说故事的方式，把长课文分解成几个简短的小场景以方便学生更容易理解文章的内容。).

.

DetailedreadingTeacher’sactivityStudents’activity1．Readthepassagequicklyinthreeminutes,thenanswersomedetailedquestions...(先用图片把故事分解成几个重要的场景，再用问答和表演的形式来补充故事的细节。由简单到复杂，由大体到细致，由说、读到复述。做实学生理解文章的基础工作。为下一步写作做好准备工作。)...Teacher’sactivities Students’activities

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