教学设计 明湖居听书_第1页
教学设计 明湖居听书_第2页
教学设计 明湖居听书_第3页
教学设计 明湖居听书_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

明湖居听书一．目标:知识目标:(1)了解正面和侧面烘托相结合的写法。

(2)赏析白妞演唱之精妙，掌握描摹音乐的角度和。

2、能力目标:用文学的语言和描摹音乐。

3、情感目标:了解并说书艺术，培养传统文化艺术的感情。

二.教学重点：赏析白妞演唱之精妙，掌握描摹音乐的角度和方法。

三.教学难点：提高学生描摹音乐的能力。

四.教学过程设计：导入新课

同学们，你们喜欢音乐吗?音乐，是人类心灵的诗章。真正的音乐能打动所有真诚而丰富的心灵。在清代有一位名叫刘鹗的奇人被一段音乐陶醉了，请看《明湖居听书》。走进作者刘鹗（è）（1857年—1909年），清末小说家。原名孟鹏，后更名鹗，字云抟，后字铁云，号老残。署名“洪都百炼生”。汉族，江苏丹徒（今）人，刘鹗自青年时期拜从学派李光()之后，终生主张以“教养”为大纲，发展经济生产，富而后教，养民为本的太谷学说。他一生从事实业，投资教育，为的就是能够实现太谷学派“教养天下”的目的。而他之所以能屡败屡战、坚韧不拔，太谷学派的思想可以说是他的精神支柱。走进作品《听书》节选自第二回。作者清末刘鹗，笔名洪都百炼生。《老残游记》借一个不愿做官、奔走江湖行医的名士老残，在游历途中的所见所闻，揭露了当时官吏昏庸残暴的行径，反映了社会的黑暗和人民的痛苦，也表现出作者反对，主张维新图强、科学救国的。这部小说刻画人物、描写自然景物比较生动形象，在语言运用和表现手法上颇具特色。鲁迅先生把这部作品与李伯元的《官场现形记》，吴趼人的《二十年目睹之怪现状》和曾朴的《孽海花》并称为晚晴四大谴责小说。（四）赏析课文请同学们浏览全文，思考一下，本文写了几处音乐表演？重点写谁？

2.本文是怎样描写琴师的？他弹奏得好不好？观众有什么反映？这样写琴师有什么作用？

3.本文是怎样描写黑妞的？她演唱得好不好？观众有什么反映？这样写黑妞有什么作用？

4.白妞说书好不好？你都是从哪些地方看出来的？

5.本文最美的还得算那动人的演唱，作者用了两大段来描写这精美绝伦的表演，请大家细读这两段文字并思考：（1）演唱可分为几个阶段？

知识平台通感修辞格又叫“移觉”，通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。文学艺术创作和鉴赏中各种感觉器官间的互相沟通。指视觉、听觉、触觉、嗅觉等等各种官能可以沟通，不分界限，它系人们共有的一种生理、心理现象，与人的社会实践的培养也分不开。在通感中，颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量。如说“光亮”，也说“响亮”，仿佛视觉和听觉相通，如“热闹”和“冷静”，感觉和听觉相通。用现代心理学或语言学的术语来说，这些都是“通感”。（2）文中对白妞声音的刻画采用“通感”手法，赋声于形。同时运用比喻修辞，生动形象。请你根据

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论