甘肃省临泽县七年级地理上册第二章第一节《认识地球》教学案湘教版

《认识地球》教教案教课目的：1、认识人类认识地球形状的过程，可以比较详尽的描绘地球的形状。2、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描绘地球的大小。3、培育学生描绘地理事物的能力。4、使学生意会到人类对大自然的认识，是一个废寝忘食的求索、深入的过程，激发学生研究性学习的兴趣，意会追求真谛的精神，促使其求真求实科学态度的形成。教课重难点：1、认识地球的形状，可以描绘地球的形状和大小2、培育学生科学研究的精神教课方法：以教案为载体，实行小组学习形式，设置一些拥有启迪性的问题，让学生自主学习、合作研究，完成本节学习。教课过程：一、创建情境，导入新课：我们在小学学过的一首诗“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，那我们人类生活的地球又是什么样子的呢？我们今日就来学习人类生活在地球上是如何认识地球形状的。二、自主学习、合作研究：学习任务（一）1、自主学习：读“地球的形状”一框内容，达成以下要求。⑴、达成课文15页“活动”1题⑵、地球的真切形状是什么？2、小组沟通：小组内沟通以上问题，提出疑问。3、合作研究：【研究问题】⑴、人类认识地球形状经历了那四个漫长而波折的过程？⑵、“麦哲伦全球航行”的故事说了然什么道理？⑶、你还可以举出那些例子说明地球不是平面而是球体？【教师精讲点拨】对地球形状的认识过程，组织学生进行议论和沟通活动，目的一是用实质例子，让学生体验过去人们是如何证明大地不是平面的；目的二是进一步说明一个真谛的发现，需要多方考据，不可以简单下结论。使学生学习科学家的研究精神。【研究结论】⑴盖天说→浑天说→麦哲伦全球航行→宇宙观察、卫星照片→两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体⑵由麦哲伦带领的全球航行，第一次用铁一般的事实向世证人了然一个真谛：地球是圆的。⑶登高望远。假如地球是平的，且没东西挡着，那应当不论在多高看的都是同样远，但实质是不论在地球上的哪一点，都是登高望远。因此地球是圆的；站在海边看远方驶来的风帆先看到桅杆后看到船身等。学习任务（二）1、自主学习：读“地球有多大”一框内容，达成以下要求。⑴、如何描绘地球的大小？⑵、地球的基本数据可以说明什么？2、小组沟通：小组内沟通以上问题，提出疑问。3、合作研究：【研究问题】地球的基本数据可以说明什么？【教师精讲点拨】重在描绘地球大小能力的培育，并学会描绘有关事物。均匀半径6371千米；赤道．．．．．．周长约4万千米；表面积5.1亿平方千米，表述要正确、清楚。．．．．．【研究结论】⑴均匀半径6371千米；赤道周长约4万千米；表面积5.1亿平方千米．．．．．．．．．．．⑵再一次用数据证了然地球是两级稍扁，赤道略鼓的不规则球体。三、学致使用，拓展延长：地球的表面积是中国陆地面积的多少倍？若是你是一位2000多年前的学者，你会如何去猜想和考证地球的形状，为何会产生这类认识？四、总结梳理概括方法：人类对地球的认识是经历长久研究，多方考据的，同学们在平常要敢于假定、勇于研究，用实践认识真谛。要勤思虑，常体验，在生活中注意察看地理现象，养成思虑、察看的习惯。五、稳固练习，达标检测：综合能力训练P141,P151、2，P168、11。六、附板书设计：第二章地球的相貌2第一节认识地球一、地球的形状：盖天说→浑天说→麦哲伦全球航行→宇宙观察、卫星照片→两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体二、地球的大小：均匀半径6371千米表面积5.1亿平方千米赤道周长4万千米教课反省：【学后反省】