中班教案《神奇小雨滴》含反思

中班教课设计《奇特的毛毛雨滴》含反省合用于中班的语言主题教课活动中间，让幼儿在活动中培育耐心聆听的习惯，萌生热爱大自然的感情，理解作品的内容和境界，丰富相应的词汇，理解、赏识散文内容，感觉散文的境界美，快来看看幼儿园中班《奇特的毛毛雨滴》含反省教课设计吧。教课目的：1、理解作品的内容和境界，丰富相应的词汇。2、在活动中培育耐心聆听的习惯，萌生热爱大自然的感情。3、理解、赏识散文内容，感觉散文的境界美。4、勇敢想象，试试用绘画方式表现春雨带来的奇特变化。5、让幼儿勇敢表达自己对故事内容的猜想与想象。6、鼓舞幼儿勇敢的猜猜、讲讲、动动。教课重难点：理解作品的内容和境界。能够用完好的话描绘自己身旁的光景。教课准备：教具学具准备：电脑课件，字卡（“奇特”、“长出”、“开出”、“游出”、“敲响”），录音机，磁带，小鼓一面。知识经验准备：活动前向幼儿介绍一些相关动植物生长的知识。教课过程1/4播放歌曲《毛毛雨点》，幼儿自由舞蹈，导人活动。播放雷雨声录音，发问：毛毛雨点从天空落下来，像什么？发出什么声音？教师展现电脑课件，启迪幼儿从几个不一样的角度加以赏识。发问：①雨点落到什么地方？长出什么？鼓舞幼儿用身体动作去理解“长出”、“游出”、“开出”。②雨点落到雨伞上发出的声音，让你想到什么？赏识配乐诗朗读。让幼儿闭上眼睛完好赏识，充分感觉诗歌优美的境界。发问：为何说雨点是奇特的？启迪幼儿用一句完好的话描绘漂亮的大自然，教幼儿要爱惜大自然。活动拓展：请幼儿依据少儿诗的构造，进行简单的仿编。活动浸透美术活动：启迪幼儿把对雨天的感觉用绘画的形式表现出来。科学领域活动：向幼儿介绍一些动植物生长的知识。园内浸透：将散文中各个画面内容附上相应的字卡，张贴在活动室墙面上，让幼儿自由叙述。2/4园景中浸透：下雨天带幼儿到户外去看雨、听雨。家庭中浸透：雨天让家长指引幼儿看雨，启迪幼儿勇敢想象。附少儿诗：《奇特的毛毛雨滴》“刷刷刷！”云妈妈把雨点儿当种子从空中播下播进竹园，长出春笋儿。播进草丛，钻出蘑菇儿。播进树林，开出花朵儿。播进池塘，游出蝌蚪儿雨点儿，落到雨伞上，敲响了一面面小彩鼓：叮叮咚！叮叮冬！雨点儿，顺着雨伞滑到地上，开出一朵朵水花花。水花花，笑哈哈，亲亲娃娃们的脚丫丫。哦，娃娃们也长高啦！教课拓展：此次活动后，教师能够拓展进行“奇特的云、奇特的风”等活动。师幼互动活动，能够向多个层次展开。将幼儿仿编的少儿诗制作成电脑课件，图文并茂使诗歌更形象生动。将幼儿仿编的少儿诗张贴在家园联系栏或家园联系手册中，把活动延长到家庭，让家长和幼儿互动，仿编更多的少儿诗，让幼儿体验成功的快乐。3/4注意事项：教师的声态语言要优美，富裕感染力，引领幼儿进人儿歌的境地。教师要踊跃鼓舞每一位幼儿，一定他们的点滴进步。在幼儿仿编过程中，教师可适合进行点拨，使儿歌更为出色。教课反省：活动着重艺术与生活、艺术与感情的联合，采纳孩子们喜欢的活动方式，经过听、说、唱、动、思、演等活动，进行感觉、鉴赏、表现和创作，使学生经过艺术体验，初步感觉大自然的巧妙。在对大自然的找寻中，认识、喜欢自然，更为热爱生活。本活动语言清爽而调皮，很切合中班幼儿的赏识品尝。活动中，教师经过电脑课件、配乐磁带等协助手段，指引幼儿掌握少儿诗，领会诗歌的语言和境界。在此基础之上，指引幼儿学习仿编少儿诗，扩大了幼儿的想象空间，提高了幼儿运用语言的能力。活动设计切合中班幼儿全语言教育“能依据文学作品供给的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面”这一目标。培育了幼儿互相协作的能力和创建力，