六班养成教育工作总结心得报告模板

六（1）班养成教育工作总结本学期，我班在学校政教处的领导下，以学校政教处的德育工作计划为指导，联合本班实质，针对毕业班学生的特色，以养成教育为切入点，带动了班级各项工作的展开。现主要环绕养成学生的阅读习惯进行以下几个方面的工作总结：创造浓浓的书香班级气氛（1）增强图书建设，实现资源共享本学期,我着力做好班级图书装备工作，丰富师生的阅读资源。图书装备立足班级实质，科学配置。清理内容陈腐、情味俗气的凑数书。倡议学生捐置反应时代风采、思想健康向上的新书目。学生报刊读物种类多，数目足。班级配有学生兼职图书管理员，成立健全图书借阅制度，有计划地展开图书借阅活动。保证每一位学生每期借阅3-5本书。别的还充分利用教室空间，合理地设置阅读文化环境（如阅读墙、口号牌、宣传栏、班级图书角等），让学生主动亲密阅读。（2）倡议师生共读，实现师生共进班级形成与书为伴、与书为友的优异念书风俗，以念书来丰富学生的文化底蕴，提高学生的人文修养和综合素质。在学生间展开念书笔录沟通、念书知识比赛、经典诗文朗读、念书故事叙述、念书成就展览等活动，激发学生念书热忱。学生每年购买五本图书，定阅两份报刊。更重要的是,教师抢先垂范,经过展开师生同读一本书、同背一首诗、同过一个念书节的三同活动，达到师生共同成长。（3）展开多种活动，培育阅读兴趣班内有计划地举行念书故事会、佳作鉴赏会、人物议论会、念书看报心得沟通会、优异诗文朗读赛、念书争辩赛、念书笔录展评等课外阅读活动，让学生在阅读中感觉到快乐与幸福。举办念书节，征文比赛、朗读比赛、文艺演出等念书沟通活动。组织评选书香小组、书香少年，激发学生念书热忱，提高学生念书质量。讲堂阅读教课与课外阅读相联合（1）展开每日一诗朗读活动，每日的语文课利用二分钟背诵一首古诗。（2）归入课程计划，增强阅读指导。班内每两周开设一节课外阅读指导课，语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，率领学生专注阅读经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，在大批的阅读实践中培育学生的优异的阅读习惯和兴趣。严格控制作业量，保证学生每日起码有半小时自由阅读时间。教师不停地探究课外阅读指导的思路，逐渐形成阅读的基本课型，如：阅读指导课：这类课型主假如教给学生阅读的方法。指引学生合理使用工具书，学会搜寻信息、办理信息；指导学生边读边思虑，提高理解能力、议论能力、想象能力等，指导学生写念书笔录和读后有感等。读物介绍课：小学生年纪小，经历浅，选择读物是常常带有盲目性和任意性。所以，我着重上好读物介绍课，经过解说主要的内容、朗读出色的片段、讲故事等各样形式向学生介绍读物，同时倡议同学之间、小组之间相互介绍自己喜欢的书本。阅读赏识课：这类课型主假如指引学生赏识阅读资料，能够经过配乐朗读、角色表演等各样方式，促进学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，遇到美的熏陶和感染，累积语言资料，提高审美能力。念书报告课：这类课型主要在学生课前宽泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感觉与收获。主要形式有：（1）读后表达：组织学生复述自己读过书的内容。（2）展开争辩赛：对读物中所提到的有关论点展开争辩，促进阅读成效的提高。（3）沟通议论：沟通自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。（4）表演展现：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧的形式，在报告课长进行表演。一学期下来，本班大部分同