优秀教师年终总结

第第页优秀教师年终总结优秀老师年终总结1

一、在竞争中培育力量

在〔教育〕实践中，我们从培育同学干部入手，打破了由班主任凭主观印象任命的惯例，实行竞选制。即不分成果的凹凸，只要有领导和组织力量，在竞选演讲及民主选举中获胜，都可担当。从而在肯定程度上弥补了校内内理论与实践严峻脱节的缺憾，满意了新时期高中生的心理需求，进而调动了班级整体的竞争意识。实践证明，竞选产生的同学干部，其力量都在班级工作中得到了熬炼提高。在班主任的引导下，班干部对班级管理渐渐由生疏而得心应手，学习成果也越来越好。由于同学干部真正成为同学的模范带头人，班级的分散力和向心力得以增添，同学的努力目标更加明确，班主任也得以摆脱了生产队长的境况，能够潜心从事教学讨论。

二、用激励手段提高素养

在班级的建设中，我们提倡在学问方面要超越他人，在素养方面要超越自我。前者意在培育竞争精神，提高学习成果;后者意在强化心理素养，使之在激烈的竞争中，时刻保持健康的心态和良好的心理品质，进而形成整体性的品学兼优。在此基础上，我们取得家长的主动帮助，筹集了肯定数额的资金，建起本班第一期家长嘉奖基金，用以嘉奖本班在校级以上的考试、竞赛优胜者及成果突出者。因有家长参加，使竞争更趋强烈。同学们懂得，他们所代表的不只是自己，还有全家;他们所竞争的不仅是在成果上超越他人，而且是在素养上超越自我。

三、在论辩中净化心灵

高中同学的身心进展正处于不成熟与成熟的临界点上。他们的自我意识、意志力、坚决性渐渐增添，但由于学问和阅历的局限，区分是非的力量又显缺乏，加之生理方面的日臻成熟有时会引发心理的恐慌和情感的躁动，从而导致早恋等现象的消失。针对这些状况，我们曾就十几个问题进行问卷调查，在调查的基础上，组织全班通过论辩方式明辨是非，净化心灵。以上几点做法，都是围绕素养教育进行的。

做好德育工作的首要前提在于把握同学的身心进展规律。应以同学为主体，使之获得主动的进展。由此才能形成自发的而非人为的自律、自强、进取的班风，才能使同学在积累学问的同时发掘潜能，进而全方位地提高自身素养。

优秀老师年终总结2

在过去的一学期里，我担当高二(11)班的班主任，并担当两个班的数学学科教学，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，班级学习生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期〔班主任〔工作总结〕〕如下：

一、把握班级状况

基本状况：我班状况比较特别，不仅同学底子薄，而且同学思想比较活。全班共有48人，刚开头有35名男生。在高一刚开头接受这个班级时我就发觉就有较多的同学人无心向学，纪律散漫，班级集体观念不强。同学心理素养和自我约束力量较差，同学的叛逆心理较强。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。经过一学年的教育整顿，班风学风的有大的转变，成为年段的前列。

二、进一步完善班级管理建设。

高二班级是同学的世界观进展，改变的重要阶段，同时，面临着过渡转型等问题，随着课时和学问冗杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。因此，思想工作显得更加冗杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自我约束力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计，自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划，料理，调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，〔学习〔阅历〕〕沟通会，意志教育，如何做时间的仆人，习惯养成教育，如何管理好班级等，这些活动大大地促进良好的学风，班风的形成。再一方面，我自己也以身作则，努力做同学的典范，跟班勤，管理〔方法〕得力，班风正，学风浓，选好班干部，树立好班干部的威信。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期的期中考取得较好成果，各项管理也都取得了较好的成果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向进展。

三、抓典型，以点带面以点补面。

本班同学特点是两极分化：成果两极化，思想也两极化，特殊是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥好生的典范作用和教化差生，即抓好典型。对同学因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生(成果思想都好的)，中等生，成果差的，双差生。对双优生还需多关怀和鼓舞，对双差生实行准时鼓舞和严格要求，奖罚分明相结合。

四、营造好的学风，力争学习成果有较大提高

依据我班的实际状况，主要关心同学实行如下一些对策：

1、改善学习行为习惯

(1)科学调整各科学习时间。

(2)改良〔学习方法〕，难题怪题少做或不做，要重视基础性学问的理解和应用，准时稳固和多次重复训练重点学问。

(3)要丰富自己的学习生活，调整紧急的学习心情，使自己过得既轻松又充实。

(4)引导同学培育间接爱好，对无爱好的科目要实行强化学习的方法，有一种强迫自己胜利的意识。

2、发挥自我示意的主动作用。

3、讲究战略和战术。

战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。

战术：强科争优势，弱科保底线。

五、家长会召开效果良好

本次家长会依据学校的统一支配进行，绝大部分同学家长参与了会仪。在召开家长之前制作出家长会课件，又先找一些同学深化一层谈心进一步了解同学。开家长会时，具体地介绍了同学在校学习生活状况。家长对学校管理和教育教学特别满足，深得家长的好评，收到良好的效果。

六、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走

任何一个班集体都或多或少存在着差生。转化差生工作是一项冗杂，细致的思想教育工作。要教育和转化差生，消退他们的心理障碍，必需用真挚的情感，从敬重其自尊心入手，以唤起他们对所犯错误的自责和懊悔，使他们从苦痛自卑中解脱出来，激发其要求上进的动力，增添他们的自信念。使他们把好的品德，好的行为，好的学习成果保持下去，不断向更好的方向转化。

总之班主任要面对现实，树立信念，又要用科学方法去开拓进展道路，注意对同学方法的指导，指导同学如何科学的支配学习，工作，生活，形成良好的生活习惯。科学有效的管理班级，形成良好的班级风气，班级的各项工作就能够较顺当的开展。

优秀老师年终总结3

我是从20__年9月1日晚上接任学校高一(14)班的班主任工作的，到如今已经有将近半年的时间，在这个学期即将结束的时候，我将我这半年来的学习工作状况总结如下：

一、工作认仔细真，一丝不苟。

自从学校支配我做这个班级的班主任以来，我就始终本着“要么不做，要做就做最好的原则”来对待这份工作，在日常工作中时常提示自己，凡事给同学起模范带头作用，半年以来，我始终坚持每天早起到教室查看早自习的出勤状况。

二、对同学实行人性化管理，关爱有加。

在我当班主任的这半年之中，我们班内没有发生一起严峻违纪大事，我感觉这和我对班级的人性化管理是分不开的，记得上任伊始，我就时常在内心告诫自己，对待同学要分类而视，不能高高在上，让同学感觉到距离。凡事要说清道理，不能盲目的去责备批判同学。在这将近一个学期的时间里，我没有可以要求同学去做什么，不做什么，而更多的是和他们讲我们如今是一个班级，你们是班级的一员，凡事要考虑个人的利益与班级利益，班级荣誉之间的关系。时刻常记礼让三分，化干戈为玉帛!在同学的生活中，我也时刻会询问他们有没有什么困难，能解决的尽量关心他们解决。生活费不够了，我就会主动借给他们，间或一次遗忘带饭卡了，我也会慷慨的把饭卡让他们拿走。同学们也都有一颗感恩的心，只有心与心的距离近了，他们也就会更敬重老师，更喜爱集体。

三、重视班委会建设，以班级力气治理班级。

我刚开头就非常重视班干部的选拔，找了一些能仔细负责，责任心强的同学来担当班级的管理工作。我们班的班长是一位女同学，她的责任心就特别强，当老师不在的时候，她总会主动的来维持班内的秩序，让班内有一个清静的学习环境。班内的学校值周活动以及班内的值日，卫生区的清扫，我从来就没有过问过，由于班干部们都能想我之所想，这些事情干

的洁净利落。因此，有一个好的班委会，就相当于给班主任增加了左膀右臂，班主任就可以腾出更多的精力去管理同学的学习。

四、抓好班级的学风建设。

班级内七十四个同学，他们来自不同的家庭，受到不同的环境影响。其思想、爱好、独特等方面都有各自的特征。所以，最难做的就是同学的学风建设。我们班主任不仅要凭热忱工作，动情的说教，贴近他们的心灵，还要遵循同学的身心进展规律，运用科学的教育理论和教育方法，培育同学良好的行为习惯、学习习惯，才能获得抱负的效果。因此，班主任应多在班级建设上和养成教育上下工夫，组成一个团结全都、主动向上、具有分散力和亲和力的班集体。这样，才能给同学制造一个良好的成长环境。

五、建立严格的考核制度。

响应学校的号召，在学校班级量化考核的基础上又制定了我们本班的班级量化考核制度，并且责任到人，把考核的每一项分给班内的一个同学负责，这样就是同学之间形成互相监督，互相考核，都能够为班级的建设增砖添瓦。把考核状况每周一汇总，对表现好的同学进行班内表扬，对表现差一些的不是批判，而是鼓舞他们要敢于超越自己，超越他人，等去下次领先。有了严格的班级考核制度，班级的管理工作就更加严密，更加规范。

总之，班主任工作是一项长期探究的工作，是一门管理艺术，不仅要有高度的责任感和剧烈的事业心，还需要在工作中不断探究做好这项工作的规律，同时，要转变教育观念，教育内容，管理模式，不断提高自身素养，才能培育出二十一世纪的新型人才。

优秀老师年终总结4

这学期我担当高二_班的班主任，在担当班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，很多工作在班级组的领导下走在前列。先将这学期我的班主任工作总结如下：

一、坦诚相对、专心观看

开学的第一件事，就是要尽快地熟识了解班里的同学的思想动态，在尽量短的时间里能让同学死心塌地呆在学校，稳定生源。走近同学，让同学觉得班主任平易近人，可以成为他们的好伴侣。以坦诚的看法提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解同学有个良好的开端。

其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观看了解同学，“听其言，观其行”是了解同学的最基本方法，特殊要留意同学在自然状态下流露出来的〔言行举止〕。绝不凭一句话一件事去给同学做出评价。

二、兼听则明、偏听则暗

客观地讲，每个同学都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有具体了解事情的状况下，听信一面之词做出推断，使一些同学与班主任产生对立心情。通过调查发觉，对立心情产生的主要缘由有：一是老师处事不公正;二是老师不敬重同学的人格，特殊是后进生;三是老师批判同学与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是最受同学欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，批判同学要把握好分寸，即要严厉 地指出同学的错误做法，也要一分为二地确定同学的优点和进步。这样同学简单接受，老师的教育目的也简单到达，千万不能由于他是后进生而随便批判，在同学眼里，不管是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是公平的。

在工作中，我通常会在一些平常表现不够抱负，甚至纪律有些差，但在部分同学中有肯定威信的同学以特别的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的同学多些表现自我的机会，理解他敬重他，他们肯定会将班主任支配的工作做好。比方接班后，我首先在那些难缠的同学入手，谈话过程中发觉他们的缺乏和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的转变带动好自己的伴侣。

通过与同学家长建立联系，了解同学在家的表现，可以关心班主任全面了解同学，对同学做出全面正确的评价。同时利用一切可能的机会与同学家长面谈，如：家长送生活用品给同学时要通过我找同学的机会;也有很多是家长主动找我的，由于听同学回家说班级有了新班主任，并且觉得我这位班主任很好的状况下来找我谈其孩子，让老师来了解其子女特点。家长对班主任产生信任感，这对了解同学和教育好同学很重要。做过班主任的都有这种感觉，家访——可以使许多家长、同学跟班主任的感情往往有进一步加强，对班主任的工作，他们也会主动协作与支持。由于全面了解同学，班主任给同学的评价也比较精确，互相信任、互相敬重、互相理解就会形成。

三、用规范化管理促进〔同学〔自我评价〕〕

前面提到的一些评价同学的方法，主要是站在老师的角度的阅历式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价同学，就肯定要有规范化管理，更能促进同学的自我评价。它与阅历式管理相比，具有更突出的优点，主要表如今以下几个方面：

1、管理目标清楚明确化。

管理目标清楚明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、详细化，可最大限度地避开了管理行为的盲目性。比方我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避开重复、错漏等现象消失，工作的成果和失误一目了然，可以为班主任评价班干部供应最好的根据，削减主观因素在其中的作用。

2、管理行为可操作化

规范化管理的优势在于给班级供应了一套详细的行为标准，使同学知道应当怎样做。从思想上转变同学以促进同学自我管理和自我评价。

3、民主管理、评价客观化

班级工作管理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，同学最终的行为在转变，这些都是同学有目共睹的，可以作为同学评三好、评先进及德育考核的重要根据，从而避开了班主任工作中的主观，随便和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。

总之，对同学的了解、讨论和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价同学，班主任工作才能得以顺当开展，这是做好班主任工作的前提。

世界上的爱各种各样，老师对同学的爱是一种理智型的爱，要让这种爱深化同学的心里。班主任与同学朝夕相处，深化细致地了解同学，真心实意地关怀同学，充分敬重、信任同学，严格地要求同学等都是对同学的爱。对同学的评价是其中的一种爱。教育心理学家认为，班主任的爱不同于父母〔对子〕女的自然 之爱，不仅是个人之间的一种看法，它蕴含更多的社会内容，具有广泛的社会意义。班主任对同学的看法经常反映同学所在集体，甚至是社会对他的某种评价。因此，同学往往把班主任对自己的关心、爱惜、信任、评价同自己在集体中的地位和人格价值联系在一起。班主任的这种情感事实上就转化为一种社会环境因素在每个同学心目中不同寻常的心理份量。由此可见，班主任的爱对教育好同学是多么重要!

优秀老师年终总结5

本学期我担当高二3班的班主任。不知不觉中，一个学期的班主任工作在紧急劳碌中渡过。回首一个学期的班主任工作工作，布满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有缺乏与圆满，为总结阅历教训，现将本学期班主任的工作总结如下：

1、充分发挥班团干的先锋模范带头作用。

班主任对班团干，不能只是使用，还应当进行教育和培育。我常常教育他们树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则;鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息。对班委会的工作要常常检查，而且要赐予详细的指导和关心，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。

2、在教学之余找同学进行个别或多集体谈话。

书上说：同学是教育的主体，一点不错，同学好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把同学讨论透，各个年龄段，各个层次的同学生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教育。法有云：知已知彼，百战不殆。要针对同学的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。对差生予以鼓舞，关心他培育学习的爱好，找到学习的好方法;对好同学予以表扬，对他(她)的成果以及其他好的方面予以确定并支持他(她)连续好好保持。同时也结合自身亲身经受对他们进行言传身教或给他们以阅历教训。

3、批判人也要讲艺术。

我们批判同学一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进一”。每一个同学都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联有名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点”。

4、要对同学进行德育教育。

这是班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜同学，再对他们进行思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立信念，增添集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向同学进行思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了同学，为了同学的一切”，在当前的教育形式下，中同学基本是独生子女，班主任不但要关注他们的外在表现，更要关注他们的内心世界，还要关怀他们的心理健康。

5、要用正确的言论引导班级。

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖;该否认的就否认，并赐予适当的批判和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体言论。这种集体言论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力气，使不正之风难以有立足之地。

6、主动抓好后进生的转化工作和家访工作。

后进生的教育历来是班主任工作的难点。我们应当敬重、喜爱、理解同学。没有师爱，就没有教育;老师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应当知道：无论孩子多差，他也肯定拥有自己的特长。或许我们无法关心一个孩子提高成果，但是我们可以设法关心一个孩子克服他自己的缺点，关心他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少铺张一点时间。在这方面，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐烦相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值。另外，要做好家访工作，准时和家长沟通沟通在家和在学校的状况。

7、要言传身教，以诚取诚。

孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我耳边我经常听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，老师的言行对同学的影响有多大。所以，当我要求同学做到时，我总是要求自己首先做到。班级管理中，我有时也会消失些失误，但是我却能做到在同学面前坦然自己的缺点和优点，用自己的真诚去唤起同学思想上的共鸣。为了更有效的管理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让同学信服，努力增添自己的亲和力。

8、要加强与政教处的联系

亲密协作政教处工作，准时了解班级发生的其他状况，取得政教处的支持和关心。加强与科任老师的沟通和联系，准时把握班级同学学习状况。

总之，班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个秀丽的世界!工作着是秀丽的!今后我将更加努力工作，争取取得好的成果!

优秀老师年终总结6

高二第一学期立刻要落下帷幕了，回顾本学期我五味杂陈。高一分班后，我接手的是文科班最差的一个班，大多数都是来自原七班四班和原九班学困生，还有间续领导引进的英才学困生，同学成果难以入目，学习力量更让人灰心，他们大多数对高中不抱有任课盼望，五个左右的男生更是有吸烟打架等恶习。学习的中坚力气只是一小撮人，让我无言以对的是他们成果平平且都瘸腿，不是数学弱的要命，就是英语一塌糊涂。

时至今日，班级焕然一新，不仅在学校班级量化考核中名列前茅，而且成果进步明显，由以前的倒数第一名，进步到第三名，与其次名相差仅11分。尽管与高考还有遥远的距离，但是这些进步足以让我兴奋不已。借这次机会，将本学期的班务工作作以总结，盼望来年我们四班能取得更大的进步。

一、建立健全班干部建设

这句话是老生常谈，班主任都熟之又熟，但是很少有人做得有声有色。由于本班的特别状况，我确定通过担当班干部来培育他们的责任意识和进取心。班委均实行毛遂自荐，若有若干人时实行投票表决制。班委设立如下：

1、副班主任：杨浩，总揽班级事务，是班主任的好帮手。

2、班长：颜钰瑛，负责监督全局，提出建议和看法，并负责点名。

3、四个小组组长。负责本组的纪律学习和作业收缴。

4、学习委员：马晓燕，关注大家的学习并提出看法和建议，主要负责作业迟交统计。

5、团委(团支部书记、宣扬委员和组织委员)：负责团委的日常工作和组办班级活动。

6、体育委员：李文清，班级形象大使，负责建立对外班级形象工程。

7、各科代表。

8、卫生委员。

9、文艺委员。

在此基础上，我又增设：

1、健康委员：主要关注同学们的身体健康，催促同学们每天早晨喝第一杯水，留意个人卫生，每天在中午预备铃响后给在全班给同学们讲一道〔健康学问〕。把健康提到学习日程。

2、爱心委员：关怀和关心那些生病的同学，也负责向灾区或个人捐款事宜。

3、扫睡委员：负责统计和记载上课睡觉的同学，并课后催促提示他们。

4、治保委员：负责班级的安定和同学的人身平安，主要关注打架和吸烟状况。

5、书法委员：一笔好字对一个人的影响是深远的。而且一笔好字对参与高考的考生的影响估量超过20分。

通过以上班委的设立，做到人人有事做，事事有人做，充分表达他们的班级仆人翁地位，培育了他们的责任心和使命感。

二、建立健康主动向上的班级言论

班级言论是一个班级的主要思潮，它影响甚至是确定着许多同学的思维趋向，班级言论相当于一个班级的头脑，它的健康主动向上确定了它的进展空间和潜力。

首先，给本班明确定位：我班生源差，问题多，在班级文科班里属于末流班级。但是气馁懊丧只能让更多关爱我们的人绝望难受，让别有专心的人嘲讽窃喜，不但不能解决问题，而且会毁掉我们的人生。每个人内心都有个宏大的存在，一旦清醒，进步的力气是谁也阻挡不了的。所以我和同学们一道讨论并提出了我们四班自己的班训：

1、只有变强是硬道理;

2、主动地心态造就金色的人生;

3、不比起点比终点;

4、走的最远的人不是走的最快的人是，而是不停走的人。

5、天生我才必有用。

在此基础上，我们制定了班级目标稳三冲二，及个人目标人均增长至少11分。而且通过同学的努力，每周本班在学校考核中纪律卫生和两操都是名列前茅，这建立并培育了班级荣誉感，让他们熟悉到优秀可以是多方面的。

三、一套先进的原创的行之有效的班级制度

1、卫生实行每天四人负责制

卫生是日常最为重要也是最为繁琐的事情，它不仅是班级的形象，而且也是班级荣誉感的主要来源。同时也是班主任日常处理最多最为苦恼的事情。在我带班生涯中，也曾做了各种尝试，但其结果都是让人烦心和无奈。例如目前大家所推崇的周小组负责制、全班值日表制等，理论上责任到人，人人有事做，但其结果却让人无奈。由于班级生源差，许多同学的行为和处事自私马虎我行我素。据卫生委员反映消失了个别同学常常不值日，屡说无效;大多说同学都干完自己的活不理其他人的工作和劳动先后关系就离开教室玩去了，根本不讲团队合作，最终的卫生质量很差，班级分散力在人人埋怨间涣散。

我很是担忧。特意组织一节班会课让同学们商量这个问题。同学出乎意料的主动踊跃，大家都有话要说，有看法要提，都表现出要彻底解决这个问题的决心和热忱。我很是兴奋，在黑板上写下了同学提出的各种解决方案。最终大家敲定每天四人负责制。

，这项卫生制度运行特别的好，什么时候进班都是窗明几净秩序井然。我想这其中也有同学们情愿遵循自己制定的班规吧。每个同学两周清扫一次卫生，减轻了同学的压力。这不仅有利于同学的团队合作，而且有利于培育集体荣誉感，以及同学们的自觉自律行为。

对于日常卫生的保持，我实行了一毛爱费捐款制。在谁的地盘发觉纸屑，谁就要主动为灾区捐一毛钱。钱的反面用铅笔把姓名写上，交与爱心委员保管，待捐款时一并捐给灾区或个人。这样做一则让同学们时刻关注并关怀灾区和弱势群体，二则在监督时产生的连锁反应让他们知道地面扔东西是不应当的。戏剧的是四周的同学都会立即主动提示身边的同学留意地面卫生，即使是被发觉的东西也会心甘情愿的为灾区献爱心，甚至是主动捐款。同学们或许都明白了在日常的生活中我们也可以储蓄爱心关心那些急需关心的人。极大地弘扬了一方有难，八方支援的名族正义和爱国主义情操。

这里值得一提的是，卫生工具的摆放始终是每个班头疼的事情。

同学不管是有意还是无意都不会把卫生工具摆放整齐，要么东倒西歪，要么四处乱扔。笤帚更是很多淘气同学青睐的武器。自有了特地负责的人，状况好了许多。但是只要那些不良习气存在一天，负责人就的忙的焦头烂额。同学良好的卫生习惯的养成还比较缓慢。一次，这位特地负责人找到我，提出了一个特别有建设性的行之有效的建议。与其坐着期盼同学卫生习惯的养成，不如制造条件到达同样的效果。他建议在班级墙面挂一个餐具架，规定把全部的笤帚每次用完后挂在餐具架上，这样会放大他们不恰当的卫生行为，从而主动在用完后把笤帚挂在相应的位置。我连呼太妙，立即让副班主任帮助他付诸实施。并在墙面挂笤帚区域悬挂人文〔提示语〕：感谢你送我回家。到了今日，教室地面再没有以往脏乱差的角落了。这各创意彻底终结了这种不良现象。

2、考勤实行点名制

每天在早7：20午2：00由班长拿着点名册点名，在早晨7：20时由于同学都开头晨读，所以点名采纳到桌位记名制，一则不会影响大家学习的状态，二则是在示意未到同学的同桌通知他迟到了。中午点名采纳传统的喊答制，一则培育大家的纪律观念，二则有利于提神醒脑开头第一堂课。每周统计迟到次数，迟到三次的同学须为班级图书角捐书一本，以后每多迟到一次就多捐一本书。书籍由图书角的负责人保管并为班级开放。

这项制度到目前已经执行三个月了，效果特别明显。我来到班里看到班长在讲台上点名，下面的同学都在静静静的预备上课的工作。一改往日噪杂无序的状态。同时，适度的允许迟到也符合中同学的身心特征。班级的图书角也在日益丰富。

3、作业实行凭证入班

同学不交作业，这或许是全部老师最为无奈最为烦心的事。不管不行，管却是往往太耗精力影响心情力不从心。让人最为担忧的是不交作业这种现象像流感般简单传染，班级里会有更多的同学不交作业不学习处于放任状态，产生的这种消极思潮也让班主任工作举步维艰。起初我班许多任课老师对于不交作业的同学严格的批判教育，可是渐渐的发觉课前处理作业太影响上课时间，也严峻的影响了上课的心情和质量。不得已，课后部分老师就告知我让我这个班主任帮助处理，我也欣然许诺。可问题又摆在眼前，由于生源的弱势，不交作业这种现象层出不穷，各科老师是筋疲力尽心力憔悴。无奈，或许是老师如今共有的心情。随着教育的热忱的消逝，寂静在心底的是份淡然?淡定?抑或是无视……

考虑到同学不交作业多半是由于学习懈怠(文科生的课堂作业时比较少的)，我琢磨多日，讨论出一套制度。首先，我支配了一节班会课，就不交作业这种现象扩散及〔其它〕的恶劣影响在班内绽开了商量，大家引起了共鸣，畅所欲言，说了一大堆它的消极影响，最终得出结论，这种风气不杀不行，非得制止。我想既然同学们都达成了共识，那我的制度就可以提出来了。其结果超出了我的意料，大家全都赞成!

凭证入班的内容：早晨，在上早自习前，课代表就收交作业，将没交作业同学的名单交给学习委员统计。学习委员再将名单交给我来处理，全部没有交作业的同学不得入班，去旁边的自习室完成作业，之后交与任课老师。待任课老师检查合格后，他就会收到任课老师给他的一个凭证(如下)，该生在将本凭证交与我并询问缘由之后，方可回班上课。当然了，若是有同学违背此规定，他等待的将是班主任我的严厉 处理。

并且我还做了该项制度的档案：

由以上记录可以看出，不交作业的同学也就是常常那么几位马虎对待自己学业的人，从后面的数据也可以得知，它起作用了!看来没有人喜爱在放大镜下观看自己的惰性。

4、撰写班级日志

班级日志意义深远，它是一个班级同学的精神家园。一个已〔毕业〕的同学曾在我面前谈论班级日志，当他说起班级日志时他神采飞扬满脸的缅怀。这个对我的触动很大，一个任然让毕业的同学念念不忘的是一本班级日志!多奇妙的日志啊。从高二4成立，我也让同学们每天轮番写班级日志。事后，我给遗忘了，前不久我从一名同学手里拿来看，结果让我很是惊讶!

我反思了一下，班级日志的魅力到底在那里呢，在阅读了同学的日志后，我感受良多。班级日志，这是同学们的精神家园!

或许它的魅力就在于此吧：

1、培育同学的仆人翁精神。

不成果好坏，不管〔日记〕质量如何(当然，对于差生，老师可以适当最撰写班级日志的指导)，每一个班级成员轮番写，都应当学会关注班级，观看老师同学，体验学习生活。让每一个人留下自己的笔墨表达心声。假如对于差生的日记，老师多一些鼓舞关注，效果会很好。

2、增加师生的互相沟通。

老师，尤其是班主任可以通过班级日志准时了解班级动态和同学的内心，针对性的解决问题。

3、提高同学的力量。

让同学学会观看人和事，提高思索力量和写作力量。不失为〔语文学习〕的一个好的方法。通过同学阅读其他同学所写的日志，学会如何更多的熟悉身边的同窗，互相多一些理解宽容，多一些互相的关心。

4、班级事务的档案记录。

班级的好人好事，学习中的优秀分子，班级的荣誉，一些有争议的问题等等。师生应当有一种档案意识，通过班级日志记录下来。是班级成果的脚印。

优秀老师年终总结7

班主任是班级管理的核心，是组织和调和校内外各种教育气力，发挥整体教育的关键。本学期，我担负高二(1)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，绽开班级工作，努力进步同学的素养，使同学能得到全面的进展。我主要做了以下的工作：

一、从规范入手，端正同学的〔学习看法〕

开学初，我发觉班中存在个别纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学。我利用班会课组织同学学习《中同学平常行为规范》的个别重要条款，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制定本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范绽开文明同学评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关怀集体，乐于助人的文明同学，为全班同学建立主动的典范对象。

二、制定学习目标

开学初，我让每个同学制定好本学期的学习目标。而对班级的学习成果、文明班级目标，我则征求每位同学的看法以后得出。并把这些的目标张贴于班级学习园地处，时刻用目标来衡量、束缚同学，提示他们我们共同的目标是甚么，以此来鼓舞他们!

三、让同学参加班级管理，充分发挥班干部的主动性

班主任是班级的组织者，要美满完成班级的各项任务，必需领导同学，信任同学，调动全体同学的主动性，让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。

1、建立声威，热忱关心。

班干部声威凹凸是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的声威，除班干部的本身努力外，还需要班主任的热忱关心。要求其他同学才会愿意接受和改正。

2、对班干部要放手，让他们大胆地绽开工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面消失错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排难解纷。班干部工作主动，勇于指出班中不良作风，使老师更完全地了解班级的状况，顺当地绽开工作。

3、召开会议。

定期召开班干部会议，让他们说出班中存在的题目，商议 、商量解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点赐予确定，指出他们的缺点，并赐予指导，关心他们克服。

4、努力转变落后生。

(1)首先主动了解同学，摸透同学的特点，从同学身上发掘闪光点，并赐予正确的引导。在课堂上，要关注落后生，敬重落后生。同学在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成果好的同学作他们的小老师，在学习上关怀、关心他们，让他们体会到班集体的温和。

(2)多与家长联系，做好家访工作。许多家长对落后生恨铁不成钢，赐予孩子的是批判、指责。为了让家长了解他们的学习状况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持协作。

(3)准时疏导，细致说理。有些同学在课堂上违背了纪律，被老师点名批判时，外表装出接受批判的样子，实际心里暗暗责骂老师，乃至做出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，准时疏导，诊治心病，让同学消退抵牾的心情，放低偏见，重振其鼓。

优秀老师年终总结8

本学期，由我担当高二班级(4)班班主任，一学期以来，在学校和班级领导的大力支持下，在各位任课老师的大力关心下，我班各项工作开展顺当，学习和班级管理方面都取得了肯定的进步。现将一学期来的工作总结如下：

一、全面深化了解同学，加强班级管理

本学期同学基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深化的了解同学。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对同学的性格、学习习惯、思想动态进行了较为仔细的了解。通过谈心，使(4)班快速形成班级分散力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。

在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内消失的各种现象，准时进行了解，准时开展工作。平常工作中，多了解同学的一些改变，以便尽早发觉班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做处处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，准时加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来，班级管理做到了稳步提升。

二、培育班干部组织，让同学“自治”

要管好一个班级，很多工作还得靠同学来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;同学能干的事，干部不干”。因此，选择和培育班干部显得特别重要。

班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比方劳动委员负责班级卫生区、副班长兼纪律委员帮助老师点名、责有关团的活动、班长负责统筹支配等等，充分调动同学的主动性和主动性，培育了他们的制造性、自我管理的力量。

这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。

三、充