部编人教版语文一年级下册课件 第19课 咕咚

部编人教版语文一年级下册课件第19课咕咚科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版19咕咚第1课时第2课时ɡūdōnɡ“古”和“冬”表示读音。形声字一声“咕咚”响起，吓得小动物们四散奔逃。发生了什么事？让我们一起去看看吧。第1课时自由读课文，注意生字词的读音，遇到不会读的字词，请你回忆学过的识字方法，看图猜读，试着把课文读通顺。初读课文咕

咚

熟

掉

吓

羊

鹿逃

命

象

野

拦

领读一读táomìnɡxiànɡyělánlǐnɡɡūdōnɡshúdiàoxiàlùyánɡ字词学习咕咚叮咚熟睡扔掉惊吓山羊长颈鹿逃跑生命大象野外拦网领结形声字下吓兰拦xiàxiàlánlán看图猜读羊

鹿象领鹿熟羊掉吓咚逃命象野拦咕吓怕跟起羊象都写一写xiàqǐɡēnpà吓唬可怕跟着起来家yánɡxiànɡdōujiā羊毛象牙都是大家巧记字形。加一加：减一减：（）+古=咕（）+（）=咚（）+（）=野拦-（）=兰领-（）=（）（）-（）=孰口口冬里予令页熟灬扌

课文配了四幅插图，读读课文，想想每幅图对应的是哪些段落。整体感知第一幅图1～2自然段第二幅图3～4自然段第三幅图第5自然段第四幅图6～7自然段狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。正好/又有一个木瓜/从高高的树上/掉进湖里，咕咚！读好长句子连一连木瓜掉进湖里，兔子吓得拔腿就跑。动物们跟着跑起来，边跑边叫“快逃命”！野牛拦住大家问“咕咚”在哪里。兔子领着大家来到湖边，看到木瓜掉进湖里，发出“咕咚”一声响。

木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！

兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”

兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”解读课文兔子听到“咕咚”后做了什么？再读一读，读好兔子说的话。diàoshúhújí读3～5自然段，结合插图，找出描写小猴子、狐狸、山羊、小鹿和大象的句子。小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”大象看见了，也跟着跑起来。wɑɑtáomìnɡ狐狸一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“________________________”山羊一听，就跟着跑起来。他（）：“__________________________”填一填快逃命啊，‘咕咚’来了！一边跑一边大叫快逃命啊，‘咕咚’来了！小鹿一听，就（）。他（）：“_________________________”跟着跑起来一边跑一边大叫快逃命啊，‘咕咚’来了！这一下可热闹了。如何理解“热闹”？

先读读第2～4自然段，再看图想象当时的场景，小动物们都慌成一团，一个跟着一个跑，有的叫，有的喊，有的哭，这样的场景就是“热闹”。读课文，先给下面的图片排序，再完成练习。①②③④★动物们都跟着小兔子一起跑，是因为（）①它们看到了“咕咚”很可怕。②它们听小兔子说“咕咚”很可怕。②②③④①

书写指导上下结构独体字注意第六笔起笔的位置第2课时摘木瓜咕咚吓一跳野牛拦住大象领着小鹿逃命成熟猜一猜，连一连羊

鹿

象

燕读第5自然段，野牛看到动物们都跑起来了，它是怎么做的呢？野牛拦住他，问：“‘咕咚’在哪里，你看见了？”野牛又问大伙，大伙也都说没看见。最后问兔子。

野牛先拦住_____问_____，又问_____，最后问_____。大象大象大家兔子yě读第6、7自然段，你有什么发现？

兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！

大伙你看看我，我看看你，都笑了。“咕咚”是成熟的木瓜掉进湖里发出的声音。带领lǐnɡ大伙你看看我，我看看你，都笑了。大伙在笑什么呢？

这里的“笑”是自嘲的笑，大伙都为自己盲目跟从、不冷静思考的行为而感到可笑和不好意思。课内阅读。（填序号）

兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！联系课文内容，选段中的“大家”不包括（）。①大象②狐狸③山羊④长颈鹿④

这个故事告诉我们：（）。咕咚不可怕遇事要学会思考，不盲目跟从②看图讲故事四人合作，每人讲一幅图，注意要讲清楚，讲生动。成熟木瓜高高挂，突然咚的一声响，吓得兔子拔腿跑，小猴小鹿忙逃命，野牛拦住大象问，兔子领着湖边瞧。哈哈，原来木瓜水中掉。读儿歌书写指导左窄右宽左窄右宽左窄右宽左宽右窄“白”下面短一些“足”下面短一些左高右低两竖对正兔子咕咚拔腿就跑小猴子跟着跑狐狸、山羊、小鹿、大象跟着跑野牛问出究竟熟透的木瓜遇事多动脑不轻信盲从板书设计本文讲的是一只兔子偶然听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛提出质疑，大家去看了才明白：“咕咚”原来是成熟的木瓜掉到湖里发出的声音。这个故事告诉大家：遇到任何事情，一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目跟从。主题概括熟读课文，会认会写课文中的生字词。把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。课后作业部编人教版语文一年级下册课件第1课吃水不忘挖井人科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版1吃水不忘挖井人第1课时第2课时第1课时欣赏歌曲，说说你从歌曲里听到了什么。初读课文认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号，然后说一说：这篇课文一共有____个自然段。3字词学习我会读吃忘井村叫毛主chī吃水席乡亲战士面wànɡjǐnɡcūnjiàomáoxíxiānɡqīnzhànshìmiàn忘记水井村子叫声毛巾凉席故乡母亲战士士兵面包zhǔ主席平舌音心字底广字头翘舌音偏旁归类识字：口字旁：吃叫与嘴巴有关看图识字：毛熟字+偏旁识字：亡+心=忘寸+木=村字理识字：象形字。甲骨文字形像用木头交叉构成的井口。本义表示水井，引申指形状像水井的东西。象形字。甲骨文字形像人脸面，中间像一只大眼睛。本义为脸，头的前部。收集水滴吃叫毛主席面村井忘亲士战乡口字旁，左右结构三点水，左右结构带有相同部件“主”吃主叫住以没江我会写chījiàozhǔjiānɡzhùméiyǐ吃水叫声主席江水居住没有以后横折弯

我是拼写小能手。我家zhù（）在chánɡ

jiānɡ（）边。每天chī（）过晚饭yǐ（）后，只要méi（）事，爸爸就jiào（）上我出去散步。住长江吃以没叫瑞金城外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。课文解读ruìjīnchénɡwàiyǒuɡècūnzijiàoshāzhōubàmáozhǔxízàijiānɡxīlǐnɡdǎoɡémìnɡdeshíhouzàinàrzhùɡuo读课文第1自然段，说说你知道了哪些信息。地点：江西瑞金城外的沙洲坝时间沙洲坝填空：

1.沙洲坝是个（

），在（

）。

2.毛主席在（

）住过。小村子瑞金城外沙洲坝读课文第2自然段，思考：此段一共有几句话？每句话写了什么？村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席

就带领战士和乡亲们挖了一口井。cūnzilǐméiyǒushuǐjǐnɡxiānɡqīnmenchīshuǐyàodàohěnyuǎndedìfɑnɡqùtiāomáozhǔxíjiùdàilǐnɡzhànshìhéxiānɡqīnmenwāleyìkǒujǐnɡ所以挖井的原因①②村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。水井油井矿井喝水朗读指导：重读“没有”，读“很远”时声音稍微拖长，突出乡亲们吃水的困难。联系生活实际说一说：乡亲们的生活缺少了水会怎么样？无法洗衣、做饭、浇田地、喂牲口，生产和生活都十分不便。威胁人的生命。乡亲们吃水要到很远的地方去挑，需要____________，一路上____________。想象说话：毛主席战士乡亲们毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。挖井人指的是谁？占+戈戈指兵器读一读，下面这两句话表达的意思一样吗？毛主席、战士和乡亲们就挖了一口井。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。领导或指挥（一群人进行集体活动）。读了第2自然段，你从中体会到什么？毛主席在这样的情况下挖井，解决了乡亲们吃水难的问题，从中可以体会到毛主席为人民着想、为人民服务的好品质。书写指导口字旁的大部分写在左上格，撇在竖中线右侧起笔，横折弯钩在横中线上起笔。口字旁的大部分写在左上格，竖提沿着竖中线起笔，最后一笔竖的起笔要稍高于竖提。第2课时复习导入水井井口叫声叫好乡亲亲人主席主人上面面前战士战友挖井人是：毛主席战士乡亲们jiěfànɡyǐhòuxiānɡqīnmenzàijǐnɡpánɡbiānlìleyíkuàishíbēishànɡmiànkèzhechīshuǐbúwànɡwājǐnɡrénshíkèxiǎnɡniànmáozhǔxí解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”思考：谁不会忘记“挖井人”呢？沙洲坝村人民吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。每时每刻，经常。对景仰的人、离别的人或环境不能忘怀，希望见到。例：沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。1.

时刻

。

2.

时刻

。

我们要保护树木鸟妈妈保护着小鸟2.

想念

。

1.小方十分想念

。

例：我很想念在北京工作的爸爸。以前在老家的朋友乡亲们非常帮他们挖井的毛主席因为毛主席为乡亲们解决了吃水困难的问题，乡亲们十分感激他，立碑是为了纪念他。乡亲们为什么要在井边立一块石碑？“挖井人”指的是（），石碑是（）立的。

①乡亲们

②毛主席、战士和乡亲们

课内阅读。解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。”②①..2.用加点的词语写句子：______时刻________。3.“吃水不忘挖井人”体现了乡亲们（）。