学生会开学计划书高中老师开学计划书

[学生会开学计划书]高中老师开学计划书随着201x年暑假的到来，我们又开头了新的征程。到了高二要重新分班，意味着高一的班级全部打散，分成文理科，每个班又像高一新入学一样，一切都要重新开头。虽然是这样，依旧思念去年的高一10班，那帮熊孩子虽然没少让我操劳，但带给我的更多是欢乐。有很多美妙的回忆，有很多得意的笑脸在我脑海里如影相伴。我的得力干将丽萍、悍将函呢？我的得意的科代二姑娘和大眼美女贤呢，我的得意门徒香香呢，我的白发苍苍的高大上的体委轩呢，最乐于助人的睿，学霸复图呢？还有一笑眼睛就成弯弯的月亮的家铭，总是酷酷的茹，还有小小姑娘凯，大姑娘勤，沉静好学的静……亲爱的，你们现在都分散在别的班了，原来10班的小朋友只有6人连续跟随我，得意俏皮的琪琪，娇小玲珑又能干的玲，高大帅忠，潜力股小彩欣，幽默淘气的小龙龙，还有物理天才杰，有缘啊！

现在带一理科班，共55人，男生34，女生21，坐在教室里满满的。表示无比思念去年班上只有43人课室哦，那叫一宽阔光明啊！

理科班，呵呵呵，固然是帅哥多！班长小星星，是我们班的一哥，成绩顶呱呱，还长得那么高，180以上，每次跟班长沟通，我都要仰头50度；高而帅的还有体委以及我的语文科代，高度都破了我的历史记录，成为史上最高班长、体委、语文科代，自从他们做了班干，我感觉我的颈椎病都好一点了。班委里还有几个女汉子，蛮能干的。又是一群得力干将！亲，我们一起努力！

每接手一个新班级，都是从了解学生开头。第一周我就摸清了班上全部学生的家庭状况、学习状况、个人喜好、特长等，这样也可以更好的与学生沟通。

虽是老班主任了，但每一个班级特点都不一样，所以措施也不一样。班规重新制定，要求也是依据班的状况而定。有几个新措施，试用两周，还是很不错。一是值日班干轮值（制度），分了四个组，一个小组一周，四周轮一次，目前轮到的同学都能仔细履行职责，班级秩序良好；二是成立了几个部门，分别纪律部、文化部、生活卫生部、礼仪部和综合部，选举了各部门部长及成员。纪律部负责维持班级纪律，制止班级不良行为；文化部负责课室文化布置，美化环境，图书治理等。生活卫生部负责班级卫生环境，催促卫生清洁并主动净化课室，负责每月生日会。礼仪部负责班服校服的检查，每日仪容仪表检查等。综合部负责各种集队、竞赛队形队列，圆凳治理，课室设备维护，运动会筹划等。目前他们的工作进展得有条不紊；三是建立了以我为群主的班级群，主要是用于班级同学沟通、师生沟通、公布消息、解答疑难等，这个群的建立，我感觉特别好。一方面我可以随时公布通知、消息，另一方面我也可以随时与学生沟通，假如我发觉某个同学上课表现不妥，需要嘱咐几句，我就会给他（她）留言，准时提示；如发觉他们心情不对，我也可以用文字的形式准时疏导。这样的沟通方式有时比面对面的师生沟通更有效。四是全班轮番开讲《论语》。开学到现在，发觉很多同学不但缺乏根本的判别是非的力量，而且在个人修养方面也有待提高。他们中有很多内心其实特别空虚，不知自己该做些什么，也不懂活着及生命的意义，个人的价值该如何表达，思想境地普遍不高。为了让我的学生成为有朝气有思想有抱负有追求的具有安康人格的新一代青年，我打算利用语文教师的优势，开讲传世经典《论语》。每天一位学生讲一则，一年下来根本可以把整部《论语》讲完。古语云：“半部《论语》治天下”，我不奢望孩子们学了《论语》就成为什么大家，但我可以确认，学完《论语》，对孩子们的性格、三观、情操确定会有肯定的影响。学经典也可以让孩子们熟悉到古代哲人及传统文化的魅力。五是尝试着用积极心理学的期望理论治理班级。这个稍后再讲。

这是一个新的起步，我还在尝试。

高中教师开学规划书2

一班情分析

教师要以培育学生的自学力量，开展自主、合作、探究的教改试验为主要目的，提高学生的综合素养。教师在实施教学中，既要重学问又要重力量。不断提高学生的听、说、读、写的力量。

二教材分析

本册教材为促进学生综合素养的提高，确立学生在学习中的主体地位。每篇课文根据肯定主题进展综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。注意提高学生的语文素养，在不断的阅读中，提高学生学习语文的兴趣和积极性，培育实践力量、创新力量和探究力量。

三教学要求

仔细学习新课程标准，更新教学理念，大胆进展教学改革，实施“自主、合作、探究”的（学习方法），确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，利用多媒体教学，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的根底。

四教改措施

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身教育教学，运用先进教学理念和多媒体手段进展教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、教师要做到从整体上把握教科书，从本校的实际状况动身，实施集体备课，集思广益。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注意补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、仔细抓好听说读写训练，进展口语交际训练，结合教材中的美丽篇章、片断，进展观赏、引导学生进展综合训练，尤其要注意培育语言交际力量和写作力量。

4、注意培育学生良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为学生今后的进展打下根底，重视人文精