周村2022年小学教师招聘考试真题及答案解析一

周村2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【版】1：个体身心进展的互补性仅存于心理机能和生理机能之间。（）

推断题

对

错

2：行动讨论是一种新的讨论理念和类型，而不是一种讨论方法。（）

推断题

对

错

3：教学技能属于（）

单项选择题：

A、心智技能

B、操作技能

C、交际技能

D、言语技能

4：心理健康是肯定的。（）

推断题

对

错

5：美育最高层次的任务是（）。

单项选择题：

A、提高同学感觉美的力量

B、培育同学鉴赏美的力量

C、形成同学制造美的力量

D、培育同学审美观

6：教育学中所讨论的教育，主要是（）的教育。

单项选择题：

A、内涵式

B、广泛

C、狭义

D、广义

7：对程序教学贡献最大的是（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

8：教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）

推断题

对

错

9：在Word中，下列操作不能实现的是（）。

单项选择题：

A、在页眉中插入日期

B、建立奇偶页内容不同的页眉

C、在页眉中插人分页符

D、在页眉中插入剪贴画

10：群体中大多数人看法全都时必定形成一种无形的压力，迫使个别人不敢发表反对看法，即使发表了，也“成不了气候”，不能影响从众的现象。（）

推断题

对

错

11：“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了留意的（）。

单项选择题：

A、指向性

B、集中性

C、稳定性

D、安排

12：评价要关注学习的结果，也要关注学习的()。

单项选择题：

A、成果

B、目的

C、过程

D、方法

13：下列选项中，属于组织策略的是（）。

多项选择题

A、划线

B、记笔记

C、列提纲

D、画关系图

14：首创全身松弛训练法的心理学家是（）。

单项选择题：

A、斯金纳

B、巴甫洛夫

C、艾里斯

D、雅各布松

15：学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种（）

单项选择题：

A、顺向迁移

B、水平迁移

C、一般迁移

D、详细迁移

16：平常嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批判说“声音这么小，莫非你是蚊子吗?”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法（）。

单项选择题：

A、合理，有助于促进同学自主学习

B、合理，有助于鼓舞同学主动反思

C、不合理，没有体现对同学的敬重

D、不合理，卑视同学的生理缺陷

17：在嬉戏中，男生喜爱扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜爱扮演温顺漂亮的角色。这体现了个体身心进展的[]

多项选择题

A、不均衡性

B、阶段性

C、个别差异性

D、互补性

18：法国教育家卢梭提出了闻名的“白板说”。（）

推断题

对

错

19：依据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（）

推断题

对

错

20：班级规模越大，老师的态度、同学的态度和课堂处理的得分往往就越低。（）

推断题

对

错

21：“同年龄的儿童在爱好、爱好和性格等共性倾向性上有所不同”．这显示了儿童身心进展具有（）

单项选择题：

A、不均衡性

B、可变性

C、稳定性

D、个别差异性

22：在学校教学中，补充必要的乡土教材，符合（）的教学原则。

单项选择题：

A、因材施教

B、理论联系实际

C、启发性

D、巩固性

23：关于Word打印操作的说法正确的有（）。

单项选择题：

A、打印格式由Word自己掌握，用户无法调整

B、在Word开头打印前可以进行打印预览

C、Word的打印过程一旦开头，在中途无法停止打印

D、Word每次只能打印一份文稿

24：目前的高校生普遍缺乏中国传统文化的学习和积累。据教育部针对部分高校最近的一次调查结果显示，高校生中喜爱京剧艺术的只占被调查人数的l4％。以下哪项最能减弱上述观点?（）

单项选择题：

A、高校生缺少对京剧艺术观赏方面的指导，不懂得怎样去观赏

B、14％正说明培育高校生对传统文化的学习大有潜力可挖

C、喜爱京剧艺术与学习中国传统文化不是一回事，不要以偏概全

D、有一些高校生既喜爱京剧，又对中国传统文化的其他方面有爱好

25：陶行知认为，培育教育人和种花木一样，首先要熟悉花木的特点，区分不怜悯况给以施肥、浇水和培育教育。这种观点体现了（）。

单项选择题：

A、同学是进展中的人，要重视同学的进展性

B、同学是进展的主体，要重视同学的主体性

C、同学是独特的人，要关注同学个体差异，因材施教

D、同学是自主进展的人，要培育同学的主体意识

26：只能进行自我中心思维的儿童，其认知进展处于（）。

单项选择题：

A、前运算阶级

B、感知运动阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

27：古人把老师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（）。

单项选择题：

A、传承和弘扬

B、改革和进展

C、教书和育人

D、实践和创新

28：“一个同学过分可怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最终让他摸猫抱猫，消退对猫的惧怕反应”，这是运用了（）

单项选择题：

A、全身松驰训练

B、强化法

C、确定性训练

D、系统脱敏法

29：甲、乙、丙、丁四人对四个抽屉中的物品进行猜测。甲：有些抽屉中没有书本；乙：全部抽屉中都有书本；丙：其次个抽屉中没有钢笔；丁：第三个抽屉中有信件。假如四人的断定中只有一项为真，那么以下哪项肯定为真?（）

单项选择题：

A、其次个抽屉中有钢笔

B、四个抽屉中都没有书本

C、第三个抽屉中有信件

D、四个抽屉中都有书本

30：同学小龙放学回家途中乱穿公路，被汽车撞倒在地，导致肋骨骨折，对于小龙所受损害，下列选项中正确的是（）。

单项选择题：

A、学校存在过错，应当担当赔偿责任

B、学校没有过错，但要担当赔偿责任

C、学校没有过错，无需担当赔偿责任

D、学校存在过错，但可免除赔偿责任

31：同学依据老师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的学问运用于实践的教学方法是（）。

单项选择题：

A、练习法

B、实习法

C、实习作业法

D、试验法

32：教学的首要任务是（）。

单项选择题：

A、促进同学的全面进展

B、进展同学的智力、体力和制造力

C、培育同学的创新和实践力量

D、引导同学把握系统的学问和技能

33：皮亚杰认为，儿童在推断行为对错时，是（）

单项选择题：

A、从客观责任到主观责任进展

B、从主观责任到客观责任进展

C、从他律向自律进展

D、从自律向他律进展

34：教育心理学的性质（）。

多项选择题

A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科

B、是理论与应用相结合的独立学科

C、是自然科学

D、是社会科学

E、上述说法都不对

35：提出“结构主义”学说并提倡“发觉学习”方法的教育家是（）。

单项选择题：

A、赞科夫

B、苏霍姆林斯基

C、皮亚杰

D、布鲁纳

36：启发的首要问题是调动同学学习的（）。

单项选择题：

A、制造性

B、交往性

C、多样性

D、主动性

37：群体规范的功能是（）。

多项选择题

A、监督的功能

B、群体支柱的功能

C、评价标准的功能

D、调整掌握的功能

E、行为导向的功能

38：1632年，捷克的闻名教育家夸美纽斯写出了()，这是近代最早的一部教育学著作。

单项选择题：

A、《大教学论》

B、《学记》

C、《一般教育学》

D、《教育论》

39：下列教学模式不属于个别化教学的是（）。

单项选择题：

A、程序教学

B、合作学习

C、计算机帮助教学

D、把握学习

40：教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。（）

推断题

对

错

41：老师的专业情操包括（）。

单项选择题：

A、素养情操和自我情操

B、理智的情操和道德的情操

C、A和B

D、以上都不正确

42：客观题包括以下哪些题型?（）

多项选择题

A、选择题

B、完形填空

C、匹配

D、是非题

43：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的是（）。

单项选择题：

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

44：格式塔心理学家苛勒曾在1913—1917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的试验讨论，从而提出了（）

单项选择题：

A、顿悟说

B、联结说

C、认知说

D、结构说

45：群体规范的功能是（）

多项选择题

A、监督的功能

B、群体支柱的功能

C、评价标准的功能

D、调整掌握的功能

E、行为导向的功能

46：实行一个模式，用一个标准要求同学，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的熟悉所致。

单项选择题：

A、自然性与社会性

B、受动性与能动性

C、共性与共性

D、方向性与现实性

47：美国心理学家孟禄认为仿照心理是教育的基础，但仿照心理说抹杀了教育的（）。

单项选择题：

A、目的性

B、自然性

C、遗传性

D、获得性

48：形成性评价的基本思想是实行平凡的反馈和依据每个同学的需要因人而异地进行评价。（）

推断题

对

错

49：依从阶段的行为具有哪些特点?（）

多项选择题

A、盲目性

B、被动性

C、不稳定

D、随情境的变化而变化

50：教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年月到70年月末为（）。

单项选择题：

A、初创时期

B、进展时期

C、成熟时期

D、完善时期

51：依据材料回答{TSE}题：记得刚毕业那一年，我接手的这个班级重新分班，一个叫小佳的孩子，特别淘气，分给谁都不要。支配到我们班时，我想：不就一个孩子吗，不信凭我的热忱转化不了他。于是，我就接了下来。没想到还不到一个月，这个小孩的“威力”就显示出来了，迟到、旷课、不完成作业、欺侮同学……在屡次叫到办公室谈话、说教失去效果后，我再也忍不住了，打算到他家去一趟，预备让他的父母教训他一顿。可到他家意外地发觉他在屋外打扫庭院，见到我，他吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后，跑到屋里。在同他父母交谈时，我了解到，由于家

多项选择题

A、谈话法

B、演示法

C、参观法

D、表扬与嘉奖法

52：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。

单项选择题：

A、教育与政治的关系

B、教育与经济的关系

C、教育与文化的关系

D、教育与科技的关系

53：课程的基本类型有（）。

多项选择题

A、学科课程

B、阅历课程

C、活动课程

D、潜在课程

E、核心课程

54：在同学询问中，（）是着重训练行为的方法。

单项选择题：

A、鼓舞表达法

B、系统脱敏法

C、深化共感法

D、身体放松法

55：湖北省某学校为了加强对同学的管理，要求六班级各班“民主选差生”，当选者要向学校交500元押金。如当选者有违反校纪的状况，要么被没收押金，要么被勒令退学。该学校的行为违反了（）。

单项选择题：

A、《中华人民共和国教育法》

B、《中华人民共和国义务教育法》

C、《中华人民共和国未成年人爱护法》

D、A、B和C

56：通过对同学的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种推断和决策的过程称为（）

单项选择题：

A、个案讨论

B、观看分析

C、案卷分析

D、轶事记录

57：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）。

单项选择题：

A、启发性原则

B、循序渐进原则

C、因材施教原则

D、可接受原则

58：“不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候，才是进行教育。你们是在生活的每时每刻、甚至他们不在场的时候，也在教育着儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢快和发愁，怎样对待伴侣和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对儿童都有着教育意义。”马卡连柯的这些话体现了老师职业道德规范中的（）。

单项选择题：

A、为人师表

B、爱岗敬业

C、喜爱同学

D、教书育人

59：学校德育自勺主要途径有（）

多项选择题

A、思想品德课

B、其他各科教学

C、班主仨工作

D、班队会活动

E、课外活动

60：当老师把关注的焦点投向提高同学的成果时，这个阶段是（）。

单项选择题：

A、关注生存阶段

B、关注情境阶段

C、关注同学阶段

D、关注成长阶段

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1：答案错误

解析个体身心进展的互补性不仅存在于心理机能和生理机能之间，还存在于其他方面。

2：答案错误

解析：

3：答案A

解析教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现,而心智技能是由一系列心智动作构成的。所以,教学技能属于心智技能。

4：答案错误

解析心理健康具有相对性，有凹凸层次之分。’

5：答案C

解析：

6：答案C

解析教育学中所讨论的教育，主要是狭义的教育。

7：答案A

解析程序教学的创始者通常被认为是教学机器的创造人普莱西。但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。

8：答案错误

解析：

9：答案C

解析“页眉和页脚”命令，在页眉编辑状态下，在相应位置输入内容即可。通过页眉和页脚工具栏，可以插入日期、页码、剪贴画等，但在页眉中不能直接插入分页符。

10：答案错误

解析：

11：答案B

解析留意的集中性指留意指向于肯定的事物时所持有的聚精会神的程度。当人们用心留意某一事物的时候，在意识中极其鲜亮清楚地反映这一事物，而四周的其他事物则模糊不清。

12：答案C

解析本题考查数学新课标关于评价的建议。评价的主要目的是全面了解同学数学学习的过程和结果，激励同学学习和改进老师教学。评价不仅要关注同学的学习结果，更要关注同学在学习过程中的进展和变化。故选C。

13：答案C,D

解析：

14：答案D

解析全身松弛训练法由雅各布松在20世纪20年月首创。

15：答案D

解析详细迁移是一种学习中习得的详细的、特别的阅历直接迁移到另一种学习中去，题中所述应为详细迁移，故选D。

16：答案C

解析老师应本着育人为本的同学观正确看待同学，把他们看作是进展的人、独特的人、学习和权利的主体，敬重同学，促进同学进展。材料中该老师讽刺同学，没有体现对同学的敬重。

17：答案C

解析：

18：答案错误

解析：

19：答案正确

解析略。

20：答案正确

解析班级规模过大阻碍了课堂教学的个别化，有可能导致较多的纪律问题，因此，老师的态度、同学的态度和课堂处理的得分就越低。

21：答案D

解析：

22：答案B

解析理论联系实际原则是指教学要以学习基础学问为主导，从理论与实际的联系上去理解学问，留意运用学问去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。它的基本要求是：第一，书本学问的教学要留意联系实际。联系同学的生活、科学学问在生产建设和社会生产中的实际运用等。其次，重视培育同学运用学问的力量。一方面要重视教学实践，另一方面还要重视引导同学参与实际操作和社会实践。第三，正确处理学问教学与技能训练的关系。第四，补充必要的乡土教材。

23：答案B

解析在Word中，供应了打印预览功能，使得用户在打印之前就可通过屏幕看到文档实际打印后的效果。

24：答案C

解析题干中的观点是“高校生普遍缺乏中国传统文化的学习和积累”，依据是关于是否喜爱京剧的调查。C项指出“京剧艺术”与“中国传统文化”的区分，说明不能以不喜爱京剧之“偏”概对中国传统文化的态度之“全”。A项对题中的观点不置可否，仅对不喜爱京剧做了点解释。D项举出“有一些”高校生的例子，似乎是与题干辩论。但题干的观点和调查数据都是说的“大多数”，并没有说“全体”，因此，B项也不能减弱题干的观点。B项只是说“大有潜力可挖”，但承认绝大多数(86％)高校生缺乏中国文化的修养．实际是赞成题干的观点。

25：答案C

解析【参考答案】C【名师点睛】独特性是共性的本质特征，珍视同学的独特性和培育具有独特共性的人，应成为对待同学的基本态度。独特性也意味着差异性，差异不仅是教育的基础，也是同学进展的前提，因此老师要关注个体差异，因材施教。

26：答案A

解析自我中心是前运算阶段的儿童思维的典型特点。

27：答案C

解析传道授业解惑者是指老师一方面要传递社会道德规范，另一方面要传递人类文化学问，是教书和育人的表现。故选C。

28：答案D

解析：

29：答案A

解析甲的判定和乙的判定是一对冲突命题，必有一真一假，故丙和丁的判定都为假。由丙的判定为假可以得出其次个抽屉里面有钢笔，即A项为真。

30：答案C

解析《同学损害事故处理方法》第十三条规定：在同学自行上学、放学、返校、离校途中发生的事故，学校行为并无不当的，不担当事故责任。

31：答案A

解析略。

32：答案D

解析：

33：答案A

解析皮亚杰认为，随着年龄的增长，儿童推断行为对错是从客观责任向主观责任进展的。

34：答案A,B

解析教育心理学是心理学的一个分支学科，也是一门兼有自然科学和社会科学性质的中间科学，是一门理论性和应用性均很强的独立学科。

35：答案D

解析布鲁纳把皮亚杰关于认知结构进展的心理学理论应用于教育学，提出一系列教育主见。这一教育学说被称为结构主义教育，并为了进展同学的智力和力量，在教学方法上应大力提倡“发觉法”。

36：答案D

解析老师要擅长机灵地运用各种方法，使很多欲望和爱好汇合和进展为推动学习的长久动力，才能达到启发的目的。

37：答案B,C,E

解析群体规范是由全体成员建立的行为准则，使大家共同期望的行为标准。其功能包括：(1)群体支柱的功能。(2)评价准则的功能。(3)行为导向的功能。

38：答案A

解析1632年出版的《大教学论》是教育学开头形成一门独立学科的标志，该书被认为是近代第一本教育学著作。《学记》是我国也是世界上第一本特地论述教育问题的著作，《一般教育学》的是德国教育家赫尔巴特，《教育论》的是英国教育家斯宾塞，故选A。

39：答案B

解析：

40：答案正确

解析：

41：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】老师的专业情操是老师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成老师价值观的基础，是构成优秀老师共性的重要因素，也是老师专业情操进展成熟的标志。老师的专业情操包括：①理智的情操，是由对教育功能和作用的深刻熟悉而产生的光荣感和使命感；②道德的情操，是由对老师职业道德规范的认同而产生的责任感和义务感。

42：答案A,B,C,D

解析客观题目具有良好的结构，对同学的反应限制较多。同学的回答只有对、错之分。以上选项均为客观题。

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