我学习我快乐

池北二小学（三）年级（道德与法治）学科导学案课题第一单元快乐学习第二课我学习，我快乐第一框学习的快乐授课人孟祥华课型新授课课时安排1时间学习目标：1、体验学习带来的快乐，提高对学习的兴趣，热爱学习。2、学会在各种学习活动中探索学习的快乐，掌握学习的方法。3、通过学习活动体验到学习的乐趣，懂得不管哪种学习活动都能带来快乐。课前准备：多媒体课件课堂流程方法跟踪、策略调控一、激情导入，明确任务多媒体播放课件——《牛顿的故事》。请同学们思考一下：为什么牛顿先是忘了要请朋友吃饭，然后忘了自己没有吃饭？小结：牛顿沉浸在做实验的快乐中。二、目标导引，合作学习1.技能比拼：同学们经过两年的学习，一定积累到许多成语和词语。接下来让我们进行词语接龙比赛（多媒体出示比赛要求）。请获胜的小组派一名代表分享一下在这次活动当中，你的感受和收获吧！小结：知识的学习能够给我们带来快乐。2.小分享：请你和同学分享一下，你最喜欢的是哪些科目？你学习这些科目的时候，体会到了哪些学习的快乐？三、聚焦关键，展评释疑1.不仅是知识的学习能够带给我们快乐，我们在学习做家务的过程中，也能体会到学习的快乐。2.（多媒体播放课件）提问：（1）在家里有没有做过家务？（2）要叠好衣服，有什么技巧吗？（3）你还有哪些擅长的家务活？3.播放视频《教你怎么叠衣服》4.收集并分享快乐：（1）请你制作一张卡片，把自己学习上的快乐记录在上面，可以配上图画。（2）和同学们分享一下，你记录了怎样的快乐？总结：生活中的各种学习都能够体会到快乐。5.好书很吸引人，读书也是一种快乐的学习活动。下面请你向同学们推荐一本好书，再把书中你最喜欢的内容讲给同学们听。四、巩固训练，拓展提升（多媒体播放关于学习快乐的诗歌）请同学们有感情的朗读。通过本节课的学习，请同学们说说你听完这首诗歌的感受。通过故事导入，可以调动学生兴趣，引发学生思考。初步了解学习的快乐。通过成语接龙的游戏，调动学生参与课堂的积极性，进而体会知识学习的快乐。并通过对自己所学科目的分析，更深刻地体会知识学习的快乐。通过让学生回忆自己在家里做过的家务，体会到在家务中也能有快乐；让学生把自己喜欢的书分享给同学，一方面加深学生对阅读的热爱，另一方面让学生在分享过程中，体会阅读的快乐。板书设计：教学反思：池北二小学（三）年级（道德与法治）学科导学案课题第一单元快乐学习第二课我学习，我快乐第二框战胜困难更快乐授课人孟祥华课型新授课课时安排1时间学习目标：1、知道每个人在学习上都会遇到困难。2、学会克服困难的方法，愿意尝试各种方法来解决学习上遇到的困难。3、树立战胜困难的信心。课前准备：多媒体课件课堂流程方法跟踪、策略调控激情导入，明确任务1．播放视频《遇到困难我不怕》2、动动小脑筋：（1）米卡都遇到了哪些困难呢？（2）你也有遇到过类似的困难吗？遇到困难怎么办呢？我们一起来学习一下吧！二、目标导引，合作学习1.困难多多面面观：出示课本第10页三幅图片。2.总结：每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的“拦路虎”，会阻挡我们前进的脚步。3.那么，当我们遇到这些困难的时候应该怎么办？我们一起了来看看王栋是怎么对待困难的？4．王栋学骑车：（1）王栋学骑车的故事，带给我们什么启示？（2）你还知道哪些关于战胜学习困难的故事呢？总结：学习的路上总会遇到各种各样的困难，我们要有战胜困难的决心。三、聚焦关键，展评释疑1.你都遇到过哪些困难呢？学习“拦路虎”：学习中遇到的“拦路虎”就像一座座小山挡住我们前进的脚步。你遇到过的“拦路虎”有哪些呢？把它们写在小山上。2.实话实说：你遇到“拦路虎”时，会有什么心情？你当时的心态与下图中哪种心态吻合就再方框中打上“√”。3.想一想：哪种心态有助于你战胜学习上的“拦路虎”，为什么？总结：每个人都会遇到学习上的“拦路虎”，我们只有保持良好的心态，多想办法、坚持不懈，才有可能战胜困难，取得成功。四、巩固训练，拓展提升1.小小分享会：（1）当你经历困难的时候，你是怎样的心情？（2）你后来是怎样战胜困难的？（3）战胜苦难以后，你感觉怎么样？2.齐唱《困难我不怕》通过动画视频，将学生注意力吸引到课堂上来，初步了解生活中会有困难。先通过困难多多面面观，让学生了解到每个人在学习过程中都会遇