写给学校感谢信

写给学校感谢信敬重的老师们：您们好！我是三（12）班邵家长。邵进入三（12）班这个集体已是第三个年头。在这三年里，学校和老师们的关爱如涓涓细流，无时不刻滋润着孩子们的心田。邵天性活泼好动，幼年时间我们对她的训练也较松散，希望她能发挥天性，拥有欢快童年，但这样的教养方式也造成她留意力不太简洁集中，上课纪律一般，直接影响到学习成果。特别是进入三班级以后，老人不再与我们同住，考虑到她的学习成果，我给她请了家教，又报了好几个指导班，在这种状况下，小伴侣压力剧增，学习状态一落千丈。为此，班主任王丽华老师多次与我联系，告知孩子在学校的状态，同时向我了解孩子在家中的状况，在学校找孩子谈心，也教我与孩子沟通的方式，在家校紧密沟通下，最终让孩子回到了正轨。王老师上课决不照本宣科，更多地重视学生学问的积累，从古诗的朗诵、美文欣赏全方面培养孩子的文学素养。每次看到孩子的语文笔记，都能看到老师的用心，古诗词句的释义、多音多义词的释义、成语的扩展，无一不是为今后更进一步的学习作预备。孩子的数学始终是弱项，为此我给她报了学而思，没想到学而思上了以后，反而令她的数学概念更加混淆。徐月华老师在看到邵课堂表现后特殊着急，多次与我联系，了解缘由，建议我们停掉课外班，让孩子把精力回到课内，同时她针对孩子的弱点，理清概念、重点补差。都说数学要刷题，作为焦虑型家长的一员，我们总是担忧孩子是不是由于题做得不够多。我曾经找徐老师要题回家给孩子做，徐老师拒绝了我，告知我不要过于疯狂刷题，还是要考虑孩子的性格特点，理清全部学问点更重要。更令我们感动的是，孩子平常有题不会，我们休息时间联系徐老师，徐老师总是准时回复，耐心指导。在徐老师的悉心指导下，孩子的学习状态最终恢复正常，平常的作业自主完成率和精确     率也得到较大提升。这个寒假，我们准备不再续报学而思，我们最终明白，提升课堂效率，把老师教的内容完全消化吸取更重要。英语郁晓琴老师，教学方式生动活泼，多媒体教学方式极大提升了孩子的学习爱好和学习效率。邵每日回家，课文一定是已经全部背熟，单词也基本能默出，不需要家长过多操劳。郁老师还定期会供应一些课外的英语绘本，英文动画，让孩子多读多看，培养语感，订正发音。邵每次都读得津津有味，在玩乐中不知不觉就学习了新学问，也为将来的学习打下坚实基础。美术、音乐、体育邵都爱。但是二班级下半学期时，我们的美术成果很不理想，胡老师敏锐地发觉了她的心理问题，准时和我进行了沟通，我们三班级开始逐步调整，慢慢好转。邵自信念不足，二班级音乐考试，轮到她演唱时，有同学在下面哄笑，令她特殊紧急，老师立刻制止，把她的状态调整过来，顺当地完成了考试。我家孩子体育其实一般，但她也愿意主动加入学校活动，运动会时她报名跑步，但她跑步成果不突出，达不到竞赛要求，老师没有直接拒绝她，而是用担忧她腿痛的理由悦耳地告知她，等她腿不痛了下次再加入。既照看了她的感受，又让她有了追求和目标。三（12）班是一个有爱的大家庭，在各科老师的训练、培养下，每位同学都能相互关爱。老师们用先进带后进的方式，让同学们相互关怀，考试有错题，老师讲解完，不理解的，由其他同学再个别讲解，这样讲题的同学又巩固了一遍概念，听题的同学也改正了错误，这样的方式也极大地增进了同学之间的感情、提升了学生的学习热忱。每位同学都可以是其他同学的小老师，每位同学也都可以随时从小老师那里得到关怀。除了学习，生活上同学们也能相互关怀，邵多次磕碰，都有同学扶她去医务室，令她感受同学之爱；她也常常与同学交换课外书籍。有一次我去班级，看到她和同学凑在一起看书，真是一幅有爱的画面，看着只觉暖意融融。在xx学校学习是邵幸运，遇到这样优秀、有