2019年内蒙古包头中考语文模拟试卷5月份

2019年内蒙古包头市中考语文模拟试卷（5月份）一、积累与运用（本题包括1-7题，共25分）1.A.B.C.（3分）下列词语中加点的字，蓦然.慰勉.愧赧.D.佃农

.(mo)窠巢（ke）.豢养（^皿）.屏息敛声（bing）.(wei)炽热（chi）.烟囱(cong).信手拈来（山皿）.(nan)跪拜（kui）.两栖(qi).海市蜃楼仙卜心心.(dian)撬动（qido）睥睨（pi）混为一谈（hMn）读音全部正确的一组是（）1.A.B.C.（3分）下列词语中加点的字，蓦然.慰勉.愧赧.D.佃农

.(mo)窠巢（ke）.豢养（^皿）.屏息敛声（bing）.(wei)炽热（chi）.烟囱(cong).信手拈来（山皿）.(nan)跪拜（kui）.两栖(qi).海市蜃楼仙卜心心.(dian)撬动（qido）睥睨（pi）混为一谈（hMn）读音全部正确的一组是（）...下列词语中，没有错别字的一组是（)2.（3分）A.搀扶小楷统畴心有灵犀B.火光妥贴洋溢震耳欲聋C.栋梁缅怀促狭不屑质辩D.温驯龟裂蒙味根深蒂固3.A.（2分）3.A.（2分）下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）作为首席焊工，李万君的焊接技术可谓铢两悉称，两根直径仅有3.2毫米的不锈钢焊条， 他可以不留一丝痕迹地焊在一起。工友们称赞他是位了不起的焊工。B.近年来，我市道路改造工程陆续完成。以往熙熙然的主干道上，如今车辆行驶更加有序，...行人通行更加安全，这使得整个城市的文明舒适度也有了新的提升。C.无论是日常攀谈还是正式发言，语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言、善用语言，让语言释放智慧与力量，往往能达到事半功倍的效果。 D.虽然只有11岁，但邹奇奇的出色演讲却赢得了台下所有成年人的热烈掌声，这个自信的小女孩在演讲后也对大人们能够聆听她的演说表达了感谢。..（2分）下列画线句均有语病，对病句的修改不正确的一项是（ ）4月15日傍晚，巴黎圣母院的塔尖在一场突发大火中轰然倒塌。16日，法国消防部门宣布，①巴黎圣母院大火已经基本全部扑灭，目前进入调杳和损失评估阶段。②巴黎圣母院是世界遗产之一和法国最具代表性的文物古迹，这场大火在令法国陷入悲痛的同时，③再次为全世界按下了文物保护的警钟。有专家指出，从2018年9月巴西国家博物馆火灾到这次巴黎圣母院大火，每一次遗产受灾、文物劫难都在警示世人：对于人类文明遗产的保护意识应始终树立，与此同时，④需要构建一个科技化、系统化、全覆盖的文物安全保护。A.第①句：去掉“基本”。B.第②句：“法国”应放在“最具代表性的”后面。C.第③句：“按下”改为“敲响”。D.第④句：“文物安全保护”后面应增加词语“机制”。（2分）下面有关文学常识的表述，正确的一项是（ ）A.通常的律诗规定每首八句，计四联。一般说来，律诗的颔联、颈联的上下句应为对仗句。王维的《使至塞上》的颔联对仗工整，被誉为“独绝千古”。B.法国的莫泊桑、前苏联的契诃夫都是杰出的短篇小说巨匠。莫泊桑的《我的叔叔于勒》叙述视角耐人寻味，契诃夫的《变色龙》表现出鲜明的讽刺效果。C.话剧剧本主要由人物对话组成，有时也会安排大段独白表达人物的心理和情感。教材中《屈原（节选）》即以屈原的独白为主体，《天下第一楼（节选）》则由众多人物的对话构成。D.《左迁至蓝关示侄孙湘》、《岳阳楼记》、《记承天寺夜游》、《小石潭记》，都是“唐宋八大家”的作品。（3分）按要求完成下面的对联题。开展名著阅读活动以来，不少同学将自己对所读作品的认知感悟拟写成对联。下面就是一位同学阅读《艾青诗选》后针对艾青诗歌常用意象写出的上联：艾青诗歌咏土地咏太阳咏春天抒写爱国情感，请你依据《傅雷家书》中傅雷给儿子傅聪的信中内容对出下联，并用楷体规范地书写。（10分）默写。（1）神龟虽寿，。（曹操《龟虽寿》），应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（3）转转不已，。（纪啊《河中石兽》）（4），寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》）（5）是鸟也，。（《庄子•逍遥游》）（6），忽复乘舟梦日边。（李白《行路难（其一）》）（7）当余之从师也，。（宋濂《送东阳马生序》）（8），殊未屑！（秋瑾《满江红》）（9）王磐在《朝天子•咏喇叭》中突出宦官酷吏骄横野蛮、装腔作势的丑态的语句是 ,。二、阅读（本题包括8-23题，共45分）（10分）阅读下文，完成下列各题。楚庄王伐郑，郑伯①肉袒牵羊以迎。庄王曰：“其主能下人，必能信用其民矣。”遂舍之。勾践②之困于会稽，而归臣妾于吴者，三年而不倦。且夫有报人之志，而不能下人者，是匹.夫之刚也。夫老人③者，以为子房④才有余，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，.使之忍小忿而就大谋。何则？非有生平之素，卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍⑤之所不能怒也。（节选自苏轼《留侯论》）【注释】①郑伯：即指郑襄公。②勾践：春秋末期越国国君。③老人：即几次考验张良而授《太公兵法》之书的黄石公。④子房：即指张良，封为留侯，是汉高祖刘邦的谋臣，汉朝的开国元勋之一，与萧何、韩信同为汉初三杰。⑤项籍：即项羽，秦末农民起义领袖。(1)解释下面句中加点的词。①而归臣妾于吴者.②故深折其少年刚锐之气*(2)翻译下面的句子。①其主能下人，必能信用其民矣。②卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役。(3)作者举郑伯和勾践的例子，有何用意？(4)与《孟子》中谈论的“威武不能屈”的“大丈夫”相比，苏轼认为张良算得上“大丈夫”吗？请结合选文内容，谈谈你的看法。(12分)阅读下文，完成下列各题。江南的春天持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来的，是四十余年前的那个三月。一日早晨当我踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙呜声如波涛一般向我卷来。咯咯咯：咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸。虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟，迭迭淹没。咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏、软软沉浮。几只勤劳的白鹭时而驻足时而低翔，在嫩绿的浅处投下几点不规则的倒影。阳光、蛙鸣、白鹭、绿毯……春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力。声音--春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。又一次为春天所感动和震撼的是几年后的一个下午，我骑车到一个海涂农场送货。那天当我吃力地将车蹬上海塘，歇息时不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑和惊呆了。那是一幅怎样宏伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，没有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞鸟，田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人窒息的金黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏、慢慢滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大、愈来愈浓，很快凝成道、连成块、涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛、掀起金色的骇浪了……面对这惊世骇俗、主宰整个世界的金黄，我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至都不会呼吸。如果说，色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜外，它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天，从来不是自然界单方面的杰作。气象、物候的驱使加上人类耕耘、种植的劳作，两者的和谐、互动、美美与共，才构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且更让这幅画图永葆天人合一的生机和蓬勃。春天是丰富多彩、缤纷烂漫的代名词。这样的丰富多彩和缤纷烂漫，又何止自然界的万紫千红、美不胜收啊！三年前，映山红开满山岗的季节，我到浙东四明山区的一所小学看望“结对”几年的一位女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征，而对“结对”的那些孩子来说，这一特征似乎更为明显，和我“结对”的那位女孩也不例外。那天当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得向老师告别快快离开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。“叔叔”，她一边叫，一边递上一捧开得正旺的映山红。“我刚到学校后面山上采来的，送给叔叔。"她一脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧着的其实就是一个春天。此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上，小鸟在快乐地啁啾，紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我相信你已看见江南的春天了。就像每个春天都各不相同一样，说不定你看到的这个江南的春天，还是最美的呢！（作者：陈荣力有删改）（1）本文主要写了哪几件事？请简要概括。（2）品析文中画横线句的语言特点及表达效果。（3）结合语境，说说画波浪线语句中“春天”一词的含义。（4）本文与朱自清先生的《春》同是写江南的春景，试就行文思路和表达方式分析二者的不同之处。（11分）阅读下文，完成下列各题。匾额，门楣上的文化瑰宝①初见一座楼屋，按中国人的习惯第一眼所落之处，是屋檐上的匾额。匾额，为一座建筑开篇、点题。“有名有姓”、有所向、有所指，领悟了匾额，便是遇见了一座建筑的灵魂。②中国是匾额文化的发源国，从春秋战国开始，至今已有2500多年历史。匾额中的“匾”字古也作“扁”字，《说文解字》日“扁，署也，从户册。户册者，署门户之文也”扁是会意字，由户和册组成，本义是在门户上题字。匾的形制为横长形，这是明清时期的主流，是用途最广、存世最多的一种。而“额”，是悬于门屏上的牌匾。也就是说，用以表达经义、感情之类的属于匾，而表达建筑物名称和性质之类的则属于额。因此合起来可以这样理解匾额的含义：悬挂于门屏上作装饰之用，反映建筑物名称和性质，表达人们义理、情感之类的文学艺术形式即为匾额。但也有一种说法认为，横着的叫匾，竖着的叫额。③匾额按其性质可分为六类：楼堂殿阁的名称，如“滕王阁”“望江楼”等；商家字号的名称，如“同仁堂”、“老凤祥”等；歌功颂德的题词，如“桃李满园”、“高山仰止”等；绘景抒情的题词，如“山清水秀弋“春和景明”等；述志兴怀的题词，如“天道酬勤”“与时俱进”等；庆典开张的题词，如“大展宏图”、“生意兴隆”等。④匾额被称为“古建筑的灵魂”，历史上曾出现“无处不匾”、“无门不匾”的盛况。我国传统民居的主要形式是单门独院，有院就有门，门上就有匾，匾额可以说是一个家族的门脸，显示着家庭的门第层次、道德修养、处世哲学以及对未来的追求。在一些皇家园林或大户人家的门头上，更是极尽华丽之能事来装扮匾额，鎏金镀银、镶嵌珠宝，或雕刻华丽的花纹，以此彰显身份与品位。其实，匾额也不只是一座建筑、一个群落的名称，围绕着它的内涵，更多的是一种荣耀和精神存在，而且这份荣耀，不私藏、不束之高阁，它被立于墙上、门头等显眼的位置，传承发扬，为人所见，感人所感，激励着后世之人，将美好的品质悉数流传。⑤古代匾额大多由书法家题字，凝练圣贤学说精髓，汇成短短几字，再以酣畅精湛的书法落笔，一气呵成，具有极强的文学艺术感染力。中国的山水园林，必有匾额，它使山岳增色，河川增辉。若无匾额，只是一座建筑物，有了文字书法的装点，便从单纯的物质场所升华为精神意境的所在。悬于宅门，则端庄恢宏；挂在厅堂，则蓬草生辉；置于名胜古迹之处，则活色生香。虽只言片语，少许着墨，望之却巍然大观，悟其中真意，令人肃然起敬。⑥在故宫每个大殿中，都有皇帝御笔亲题的匾额，内容相当丰富，它集中反映了封建帝制的最高治国理想和策略。“建极绥猷”匾为乾隆御笔，“极”是屋顶栋梁，建极就是要建立中正的治国方略，绥是顺应之意，猷为道，为法则。所谓“建极绥猷”，是说一国之君要上体天道，下顺民意，用中正的法则治理国家。“正大光明”匾位于乾清宫，由顺治皇帝御笔亲题。典出《周易•大壮》，彖曰：“大者正也。正大，而天地之情可见矣。”“光明正大”意为：天地正大，日月光明。能行天地日月之道为圣王之德。⑦中国孔庙的御制匾额也存世不少。“万世师表”匾是清代康熙皇帝到曲阜孔庙祭孔，听监生孔尚任讲完《大学》首章后御赐，现存于北京的孔庙和国子监博物馆。“生民未有”匾由雍正皇帝御笔题写，用于昭示后人铭记孔子在创立儒家文化中的至尊地位，现存于曲阜孔庙。“德齐帱载”匾为咸丰皇帝御笔题书，意在赞扬孔子学术思想和个人品德完美无缺，现存于云南建水文庙。⑧如今门上悬挂匾额的人，少之又少。若在一所属于自己的一生之宅上，或冠以姓氏，或赋予信念，或寄予美好，独出心裁、卓尔超凡，这是何等乐事？（文章有删改）（1）为什么说匾额是“门楣上的文化瑰宝”？请依据文章内容分条概述。（2）简述本文第②③④段的说明思路。（3）《红楼梦》第十七回中大观园竣工，贾政言道：“偌大景致，若干亭榭，无字标题，也觉寥落无趣，任有花柳山水，也断不能生色。”请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（4）请你为自家宅门或居室拟写一个匾额，并说明用意。（12分）阅读下文，完成下列各题。还是要讲“老实”①《现代汉语词典》里说：“老实，就是诚实，就是规规矩矩。”于我而言，倒更记得幼时老爷子对着识字读本对我中气十足的训诫：老实，就是守规矩。②“守规矩”也好，“诚实”也罢，字面上看，“老实”总归是褒多于贬。“老实”与“老实人”在触手可及的历史里的确有过高光时刻。毛主席就说过:“要讲老实，有多少讲多少。地球绕太阳也是老老实实，是依规矩走的。规矩就是科学。”老实就是讲科学，老实才能成事。故而在上世纪的遗风里，老实小伙，意味着不沾劣习不好风流，做人做事不偏不倚，既讲科学又能成事，堪称美德之大成，日子必然越过越红火。然而，今天年轻人之间聊“某某是个老实人”，随之而来的往往是一阵心领神会的哄笑。③今天，要在“老实人”后面添字造句，第一反应往往是“老实人吃亏”再来，“老实人倒霉”；再来，“老实人背（黑）锅”--而“老实人光荣”恐怕是造不出来的。再后来，“墨守成规”这个成语也被拿来描述“老实人”了。说起“老实”的涵义，倒也知道是“守规矩”，但这里面的“味儿”却又不一样了。乃至于《现代汉语词典》也要再加一条解释：婉辞，指人不聪明。④这时候我们就不妨换个视角，追问一下今日“老实”的反义词--“精明”？“胆大”？八九不离十。⑤当然，这里的“精明”，显然不是“精明能干”的“精明”城市环路遇上堵车，环顾四下，既无交警也无摄像头，一打轮驶入应急车道，一骑绝尘去也，这是精明，有“路”不走而堵在队伍里吃尾气的是老实人。“胆大”也绝对不是冲锋陷阵的一身是胆：经商做买卖，今天在原料上搞点“添加”，明天在账本上做个花样，明知犯法也要赚个盆满钵溢，这是胆大，本分经营只赚合理利润的是老实人。这种“精明”“胆大”总是要坏了规矩而使自己得益。⑥崇尚“精明”“大胆”，对“老实”避之不及，虽不始于今日，但在今日声势颇强。小则排队加个塞儿、办事走后门、占别人车位停个车、给共享单车上把锁，从日常小事的规则上揩点油；大则靠精明、胆大而上位成为“红人”“新秀”“成功人士”。当然，如意算盘不如意的也不少见。前阵子便在网上看到一则视频，国庆节高速路上一群“精明”的司机驶上应急车道，却被暗中蹲守的交警一一用相机拍下，评论区一片叫好之声；网上还曾曝出火车上赖占他人座位不还的事件，事主“放心大胆”地坐下，以为无人能奈我何，结果遭到了网民的一致声讨。至于贪腐分子粮铛入狱、老赖巨骗纷纷伏法，大快人心自不待言--虽然老实人往往沉默，但老实自在人心。⑦其实，“老实”的反义词只有一个，便是“不老实。手不老实，偷鸡摸狗；经商不老实，缺斤少两；做官不老实，贪赃枉法。是非黑白，一眼即知。所谓“精明”‘胆大"，无非是得了便宜之后的自我美化，实不可取；一旦被抓现行，辩词也无外乎“别人做得我为何做不得”“哪条法律管得到我这点事”，足见心里也是发虚的。除了“损人利己”的浅显道理之外，更深层次的原因，是社会原本就是依靠“老实人”运转的：人人开车乱抢道，结果就是再无车道可走，大家挤成一团一起堵住；人人投机经营，行业声誉毁于一旦，最后一起失业。幸而有千千万万的“老实人”，默默撑起局面，让诸事得以运转，不至于满盘皆输。更不消说，那些彪炳史册的成就、领跑时代的成果以及所有那些靠“不老实”手段剽窃不走的创造，无不是“老老实实”才能做出来的。⑧眼下要做的，当然先要给“老实”正名，“老实”绝不可耻，“老实人”大可不必自惭形秽；而更要紧的是，要斩断“老实人吃亏”“老实人倒霉”的根源，想办法管住那些“不老实”的人，让老实人免于替不老实人买单而“吃亏”“倒霉”，让老实人不必“不老实”也

能安身立命、自得天地。而一个能许给老实人大好前程的社会，一定能让更多人过得安心。（作者：贾飞黄有删改）（1）通读全文，说说作者为何要倡导”还是要讲老实”。（2）第②③段在文中有何作用？请简要分析。（3）简述文章第⑥段在论证上的特点。（4）作者所谈“老实”，是否是“墨守成规”？请谈谈你个人的认识。三、写作（50分）（10分）按要求完成片段写作。同学的表姐5月底要从上海回包头探亲，她想在6月10日前到包头大剧院观看一场音乐会。下面是包头大剧院官网页面的部分截图。请仔细读图，写一段话，以同学的口吻向表姐介绍你从截图中了解到的大剧院演出信息。你好布得斯时lii］；司内-MT汾20；（X）时回：你好布得斯时lii］；司内-MT汾20；（X）时回：2cHmi-Trt刘；DfJ布部柏次1息小；1Jinan液厕&①两场次:需tfli相原麟槌1棚保襁聊群“）时Ml斯iignmKijOn会加脸法；电_检:［配制 南解帆 — 特盥活动:「眄啊票回室圻睨患温馨旌示：比行散征件件行取票，潮地快捶寄送配余均需悔鼎入场!（40分）阅读下面文字，按要求作文。“尽日寻春不见春，芒鞋踏破陇头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。”其实，苦苦寻找的东西不在远方，就在身边。如此，熟悉的地方、习以为常的人与事、早已淡漠的理念与情愫中亦有风景。请以“，近在咫尺”为题，写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整，然后作文。自选文体（诗歌、戏剧除外），不少于600字。（2）写出真情实感。不得抄袭套作，否则扣分，直至零分。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。2019年内蒙古包头市中考语文模拟试卷（5月份）参考答案与试题解析一、积累与运用（本题包括1-7题，共25分）1【解答】A.有误，“豢养”中的“豢”应读作“hudn”；B.正确;C.有误，“跪拜”中的“跪”应读作“gul”；D.有误，“混为一谈”中的“混”应读作“hUn”；故选：B。2【解答】A.有误，“统畴”中的“畴”应为“筹”；B.正确;C.有误，“不屑质辩”中的“质”应为“置”；D.有误，“蒙味”中的“味”应为“昧”；故选：B。3【解答】A.有误，“铢两悉称”形容两者轻重相当，分毫不差。这里指技术不恰当。B.有误，“熙熙然”指快乐而满足的样子，这里指主干道不恰当。C.正确。D.有误，“聆听”多用于书面语，常指仔细注意听。这里小女孩说大人听她的演讲用“聆听”不妥。故选：C。4【解答】ACD.修改正确；B.修改不当，语序不当，可改为：巴黎圣母院是法国最具代表性的文物古迹和世界遗产之一。故选：B。5【解答】A.有误；王维的《使至塞上》的颈联对仗工整，被誉为“独绝千古”B.有误；契诃夫应该是俄国的。C.正确。D.有误；《岳阳楼记》的作者是范仲淹，不是“唐宋八大家”。故选：C。6【解答】根据上联“艾青诗歌咏土地咏太阳咏春天抒写爱国情感”可知，这是针对艾青诗歌常用意象、主要情感写出的对联。《傅雷家书》中傅雷给儿子傅聪的信的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”同时，结合对联工整对仗的要求，可拟写出下联：傅雷家书谈做人谈生活谈艺术饱含教子深情。答案：示例：傅雷家书谈做人谈生活谈艺术饱含教子深情7【解答】答案：（1）犹有竟时（2）遥怜故园菊（3）遂反溯流逆上矣（4）拣尽寒枝不肯栖（5）海运则将徙于南冥（6）闲来垂钓碧溪上（7）负箧曳屣行深山巨谷中（8）苦将侬强派作蛾眉（9）官船来往乱如麻，全仗你抬声价二、阅读（本题包括8-23题，共45分）8【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：被迫带着臣妾到吴国去做人质。于：到（给）。②句意为：因此深深挫折他年轻人刚强锐利的脾气。折：折辱或使……受挫（削弱）。（2）本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。①句中重点词有：第一个其：他们的；第二个其：他的。句意为：（他们的、一国）君主能够谦逊地对待别人，一定能够得到自己百姓的信任和拥护。②句中重点词有：卒：突然；以：用。句意为：（老人和张良）突然在郊野之间相遇，（老人）却拿奴仆的差事来指派（张良）。（3）本题考查对文章内容的理解。文章中郑伯和勾践能屈能伸，的品质与下文所论“匹夫10之刚”形成对比；以此反衬留侯张良“忍小忿而就大谋”，正所谓“古之所谓豪杰之士者，必有过人之节。”（4）本题考查语段内容理解和人物评价。结合语段内容，联系记叙陈国的相关语句来分析和评价。“卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。”可知张良遇到突发情形毫不惊慌，无缘无故受到别人侮辱也不愤怒，这是因为他们胸怀宽广，志向高远。使他不惧怕秦皇的威势，使他不会被项羽激怒，如此忍小忿而就大谋才成就了他的人生，可见张良就是了不起的大丈夫。答案：（1）①到（给）；②折辱或使……受挫（削弱）。（2）①（他们的、一国）君主能够谦逊地对待别人。一定能够得到自己百姓的信任和拥护。②（老人和张良）突然在郊野之间相遇，（老人）却拿奴仆的差事来指派（张良）。（3）展现两位国君能“下人”的品质，与下文所论“匹夫之刚”形成对比；由此引出对老人折辱张良之用意的分析。（4）张良的忍耐品质，使他不惧怕秦皇的威势，使他不会被项羽激怒，如此忍小忿而就大谋才成就了他的人生，从苏轼的评述中可以感受到这样的张良就是了不起的大丈夫。9【解答】（1）本题考查梳理文章的内容和概括能力。阅读文本划分文章的结构层次，合并叙写同一内容的语段，概括各部分的内容；结合题目要求筛选相关的词句，或依据题目要求结合文本内容概括作答。答题时要仿照题目中的示例形式作答。文章大致分成三部分，文章1〜3叙写“四十余年前的三月”，我在穿过田野的土路上听到铺天盖地的青蛙的鸣叫，让我感受到江南的春天生机和活力；文章4〜8段叙写了“我”在几年后的一个下午，在海塘上看到几万亩的连天接云的油菜花，让我明白了“华丽、完美的春天”是“气象、物候的驱使加上人类耕耘、种植文章的劳作，……构筑成春天瑰丽雄奇的画图，而且更让这幅画图永葆天人合一的生机和蓬勃”；文章9〜10段叙写了三年前，“我”在山区小学门口收到“结对”女孩送来的映山红，让我感受到了感动、关爱和互助。据此概括填写作答。（2）本题考查语句赏析。语句“咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……”运用拟声词摹写蛙鸣，生动形象地创设出很多种声响；“正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼、甚至每一缕目光和呼吸”叙写了蛙鸣的来源，通过“每一寸”“每一截”“每一滩”“每一缕”词语，运用排比的修辞手法，渲染出蛙鸣的密集、铺天盖地、到处都有的特点，突出江南春天的生机和活力，表达了作者的喜爱之情。（3）本题考查对重点词语的理解。理解词语要与全文的理解相结合，也可注意关键性的语句。“这样的丰富多彩和缤纷烂漫，这样的丰富多彩和缤纷烂漫，又何止自然界的万紫千红、美不胜收啊!”就是关键性语句，“一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧着的其实就是一个春天”这句话的意思是既指“我”手中的映山红，又指小女孩知恩图报的纯洁、美好的心灵。从这里可以知道，“春天”也包括人与人之间感动信任、关爱互助等抽象春天的乐享与滋润。(4)本题考查学生理解分析文章的结构及表达方式。答题前，先通读全文，整体理解把握文本的内容。然后概括每段的内容，再加以分层，归纳概括。本文可以分为三层，第1-3节写江南的春天的美丽动人的自然风景，第4-5节写在大自然的春天里，人能用心感受大自然的美，人与自然和谐共生。第6-8节是通过写我与结队扶贫对象小女孩的故事，她以花表达谢意。本文的行文思路是先写江南春天自然风光，再写人与自然和谐共生的场景，最后写我和小女孩结对帮扶、送花答谢的故事。本文融叙述、描写、抒情于一体，展示了具体的春天和抽象的春天，笔法细腻，画面唯美，感情真挚，让人回味。朱自清先生的《春》是以“春”贯穿全篇，由盼春、绘春、颂春三个部分组成，逐层深入、环环相扣。而作者正是以修辞格来作为《春》的“颜料”淋漓尽致地描绘出那幅五彩缤纷的早春图。作者用三个形象化的比喻，渐次排比，讴歌春天，使作品气势迭起，也使整幅春景图更加丰润。作者还要以此印证：春天是新鲜、美丽、欢快、具有强大生命力的。作品以这三个比喻句收束全文，言简意赅，节奏明快，生动活泼，表现力极强。答案：(1)田野土路上感受春天的蛙鸣声；海塘上目睹万亩金黄的油菜花；接受“结对”女孩采来的一捧映山红。(2)使用拟声词摹写蛙鸣，创设声响情境；使用比喻，以“暴雨骤落”万锅齐沸”两个词语联通感官、引入想象，展现蛙鸣突起、声响巨大的场景；又用“每一”短语构成排比和夸张，语势渐增，表意丰富，突显春天蛙鸣不绝于耳，充满生机和活力的特点。(3)人与人之间相互信任与关爱、彼此感恩与感动的美好温馨的情怀。(4)不同点：①《春》：采用总分总的结构。主体部分选取草、花、风、雨、人五幅、图景绘春。本文：以时问为序，依次写了三件事，叙事中描摹景物，写春由实及虚。②《春》：在五幅春天的图景描写后于文末三段以比喻抒发对春天的赞美。本文：每件事后据事就景生发对春的感受。10【解答】(1)本题考查对信息的筛选和整合能力。由第②段“中国是匾额文化的发源国，从春秋战国开始，至今已有2500多年历史”、第③段“匾额按其性质可分为六类”等内容可概括为：发源于我国，历史悠久，反映了建筑物的名称和性质。由第④段”匾额被称为‘古建筑的灵魂’”、“匾额也不只是一座建筑、一个群落的名称，围绕着它的内涵，更多的是一种荣耀和精神存在，而且这份荣耀，不私藏、不束之高阁，它被立于墙上、门头等显眼的位置，传承发扬，为人所见，感人所感，激励着后世之人，将美好的品质悉数流传”等内容可概括为：12让建筑物赋有内涵，显示的是一种荣耀和精神的存在与传承。由第⑤段“古代匾额大多由书法家题字，凝练圣贤学说精髓，汇成短短几字，再以酣畅精湛的书法落笔，一气呵成，具有极强的文学艺术感染力”等内容可概括为：文字展现的书法，具有极强的文学艺术感染力。（2）本题考查对文章思路的掌握。此题可在理解文意的基础上进行概括，或根据各段中心句适当加工。由第②段“中国是匾额文化的发源国，从春秋战国开始，至今已有2500多年历史”可知，该段介绍了匾额的历史；由第③段“匾额按其性质可分为六类”可知，该段介绍了匾额的分类；由第④段”匾额被称为“古建筑的灵魂”，历史上曾出现‘无处不匾’、‘无门不匾’的盛况”可知，该段介绍了匾额的文化内涵。可据此回答。（3）本题考查对句子的理解。此题可根据文中的语句适当加工作答。可根据第④段“匾额也不只是一座建筑、一个群落的名称，围绕着它的内涵，更多的是一种荣耀和精神存在”、第⑤段”它使山岳增色，河川增辉。若无匾额，只是一座建筑物，有了文字书法的装点，便从单纯的物质场所升华为精神意境的所在”等内容，再结合贾政的话作答。（4）本题考查拓展能力。这是开放性试题，答案不唯一。可根据自己的精神追求，拟定简洁的匾额名称，并阐述自己的精神追求、品质特点对取名的用意进行说明。答案：（1）①发源于我国，历史悠久，反映了建筑物的名称和性质。②让建筑物赋有内涵，显示的是一种荣耀和精神的存在与传承。③文字展现的书法，具有极强的文学艺术感染力。（2）第②段介绍匾额的历史、形制与含义；第③段介绍匾额的分类；第④段说明匾额的文化内涵。（3）山水园林、亭台轩榭，有了文字书法的装点，才使单纯的物质场所升华为精神意境的所在。匾额能为景致增色，使建筑物有内涵和灵魂。贾政所言正好道出了匾额在园林艺术中的独特价值。（4）示例：为自己的书房题写匾额--有竹居，寓意居必有竹，崇尚高雅、纯洁、虚心、有节的精神追求。11【解答】（1）本题考查文章信息的筛选和提取。文章的三至六段，是从反面论证“不老实”的原因和危害。作者倡导“还是要讲老实”，原因在第二、七、八段中。可摘抄第二段中的“老实就是讲科学，老实才能成事”，第七段的“社会原本就是依靠‘老实人'运转的"、“千千万万的‘老实人'，默默撑起局面，让诸事得以运转”、“那些彪炳史册的成就、领跑时代的成果以及所有那些靠“不老实”手段剽窃不走的创造，无不是‘老老实实'才能做出来的”，第八段的“一个能许给老实人大好前程的社会，一定能让更多人过得安心”进行回答。（2）本题考查段落作用的分析。第②③段中，对“老实”与“老实人”在曾经有过高光时刻，和如今“老实”的“味儿”不一样了，表达了作者对现实的无奈和叹息，引出下文对“老实”的反义词“精明”“胆大”的批驳。（3）本题考查论证特点的分析。第⑥段，对比论证是本段最大的特点。先列举“精明”大胆”者声势颇强的种种表现，再列举这些人“如意算盘不如意”受到谴责、惩罚的例子，进行对比，突出“老实自在人心”的观点。（4）本题考查文章内容的理解。文章第3段中，"墨守成规’这个成语也被拿来描述‘老实人’了"，这是一些人的错误认识。本文认为，“老实”是“守规矩二”老实就是讲科学”、“千千万万的‘老实人’，默默撑起局面，让诸事得以运转'。而“墨守成规”指思想保守，守着老规矩不肯改变，常指人做事思想守旧、方法老套、行为僵化，与本文所说的“老实”含义是完全不同的。答案：（1）老实就是讲科学，老实才能成事；社会原本就是依靠“老实人”运转的，千千万万的“老实人”，默默撑起局面，让诸事得