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文档简介

队伍，推动教师队伍建设工作规范化、制度化，全面提升教师队伍素质，结合实际，特制定本方案。一、指导思想价方式，贯彻以人为本的理念，通过“全员学习，自我反思，同伴互助，专题研究，评价跟进”的师资培训模式。重视每位教师在已有水促进教师队伍的整体发展。二、组织领导确保有效地开展教师的培训活动，有计划的提升教师各方面能力。三、培训目标通过培训，促使教师转变教育观念，掌握新课程教学设计和施新课程能力，提高教科研能力，夯实教学基本功。四、培训对象：全体教职员工。五、培训原则、引领性原则用，同时发挥学科带头人、骨干教师的专业带头作用。、全员参与性原则径。每位教师为了适应现代化教育发展要求，顺应教育改革需要，都必须经常学习，才能不断更新教育观念，夯实教学基本能力、基本素质，充分认识全员参与培训并积极投入训练活动的重要性和必要性。、自主性原则学校是教师教学活动的主阵地，课堂是教师业务培训的主要载体，为了夯实教师业务培训，学校必须加强自主培训的力度，开展扎实有效的教师业务培训。、创新性原则充满活力，是培训工作持久开展的关键。、实效性原则要，结合教师教学中存在的问题，从教师专业发展的需求出发，开展六、

培训内容、教师全员培训（）新课程教学理念培训。主要内容为学科知识和《特殊教育学力。（（）新课程课堂教学技能训练。主要内容为导入、提问、教法使用、学法指导、评价、结课等教学基本技能训练。（业素养。（）教师基本功培训。具体可通过普通话训练；粉笔字、书法评课训练；教育技术（含计算机及试验演示技术、微课制作）能力训练等，促使教师练就扎实的基本功。（）教师师德培训：带领广大教师学习教师职业道德规范，学习先进教师的师德事迹，通过培训，是广大教师形成良好的师德，树立良好的师德形象。、新教师培训思、教学的心得各一份，并针对校本培训中的各种专题讲座，记好听课笔记，撰写听后感。为使新教师尽快适应教学，学校安排相关的老动进行说课，认真听取听课老师的意见和建议。、骨干教师培训（）参加各级举办的骨干教师培训，充分发挥骨干教师的传帮带作用。（）做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。（）争创星级教师。（）各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。七、培训时限：三年八、管理与考核、为了保证教师业务培训工作有效持久地开展，我校将对学校估内容。教师业务培训工作既要重过程、更要重结果，要保证培训实效，真正达到提高教师专业素养的目的。、学校要强化对培训工作的管理。学校应加强教师业务培训工作的管理，制定短、中期的培训计划和方案，促使教师业务培训工作有序有效深入持久开展。、教师业务培训是一项长

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