2023年高考生物大冲刺备考“最后30天”专题五生态系统的结构与功能试题

2023年高考生物大冲刺备考“最后30天”专题五生态系统的结构与功能试题PAGE4PAGE1专题五生态系统的结构与功能试题1试题1生态系统的结构例题某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。例题种群甲乙丙丁戊能量3.5612.8010.300.48226.50答复以下问题：〔6分/5min〕〔1〕请画出该生态系统中的食物网。〔1〕甲和乙的种间关系是___________；种群丁是该生态系统生物组分中的____________。【解析】根据生态系统中相邻两营养级间能量的传递效率为10%～20%和能量流动逐级递减的理论进行分析：戊含有的能量最多，处于第一营养级；乙和丙含有的能量较多且相差很小，都处于第二营养级；甲含有的能量较少，处于第三营养级；丁含有的能量最少，处于第四营养级。由此可画出该生态系统中的食物网为：。【答案】(1)(2)捕食消费者[试题2试题2生态系统的功能例题我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后〞表达了食物链的原理。假设鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。以下表达正确的选项是()〔6分/3min〕例题A．鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量B．该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者C．鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节D．鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向【解析】鹰迁入后，形成了食物链：植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰，据此可知，鹰的迁入会使该树林中发生黄雀的数量减少、螳螂增加、蝉减少等系列变化，故A错误；能量流动是沿着食物链进行的，细菌是分解者，不参与食物链的构成，即细菌的能量不能流向生产者，B错误；能量流动是沿着食物链进行的，鹰的迁入没有改变该生态系统能量流动的方向，D错误。【答案】C[1．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构两方面。生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，其中生产者为自养生物，消费者和分解者为异养生物。食物链和食物网是生态系统的营养结构，是物质循环和能量流动的渠道。2．生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递三大根本功能。3．生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的全过程。〔1〕能量的源头——阳光；〔2〕起点——生产者固定的太阳能；〔3〕总能量——生产者固定太阳能的总量；〔4〕渠道——食物链和食物网；〔5〕流动形式：有机物中的化学能；〔6〕能量转化：太阳能→有机物中的化学能→热能(最终散失)；〔7〕特点：单向流动和逐级递减；〔8〕相邻两个营养级之间的传递效率约为10%～20%。一、选择题〔18分/9min〕1．如图为某生态系统的能量流动简图，以下表达错误的选项是〔〕A.甲是生产者，它是生态系统的基石B.乙是消费者，包括各种异养生物C.生态系统的能量主要来源于太阳能D.图中的“甲→乙〞是生态系统的营养结构【解析】从图中甲、乙和分解者的关系可以判断，甲是生产者，乙是消费者，其中生产者是生态系统的基石，A正确；异养生物中一局部是消费者，如大局部动物，一局部是分解者，如腐生细菌、真菌和少数动物，B错误；太阳能是生态系统的主要能量来源，C正确；食物链是生态系统的营养结构，D正确。【答案】B2．图1为某池塘生态系统中4种生物的食物网，图2为不同体长D种群的食性相对值，以下表达错误的选项是()A．C和D之间的种间关系是竞争和捕食B．假设体长为6.5cm的D种群增重1kg，至少需要消耗第一营养级生物10kgC．假设池塘中投放大量体长小于2.8cm的D种群，一定时间内A、B数量会增加D．池塘中的植物能实现水体净化，表达了生物多样性的直接价值【解析】D捕食C，为捕食关系，C和D都捕食A和B，为竞争关系，故C和D之间的种间关系是竞争和捕食，A正确；假设体长为6.5cm的D种群增重1kg，肉食性占25%，植食性占75%，至少需要消耗第一营养级生物1×25%÷20%÷20%＋1×75%÷20%＝10(kg)，B正确；假设池塘中投放大量体长小于2.8cm的D种群，它们为100%的肉食性动物，而A、B为植物，不被D种群捕食，故一定时间内A、B数量会增加，C正确；池塘中的植物能实现水体净化，表达了生物多样性的间接价值，D错误。【答案】D3．如果一个生态系统中有4种生物，并构成一条食物链，在某一时间分别测得这4种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量，如下图。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，那么会引起()A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降B．甲、丙、丁的种群数量均增加C．甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加D．甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加【解析】由上图可知，丙种群的有机物总量最多，应该是该生态系统的第一营养级，所以上述4种生物构成的食物链是丙→甲→乙→丁。乙种群数量增加，就要捕食更多的甲生物，因而甲生物的数量减少；随之丙的数量将增加，丁又是以乙为食，所以丁的数量随乙的增加而增加。【答案】D1.时间：你是否在限定时间内完成？□是□否2.教材：教材知识是否全面掌握？□是□否二、非选择题〔30分/27min〕4．甲图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图，请据图答复以下问题。[〔1〕甲图只表示了生态系统的局部成分，图中未表示的成分有。〔2〕蛇属于消费者，同时具有两个营养级的动物是。〔3〕蛇和鹰的关系是。〔4〕商贩在某一时间大量收购蛇，导致蛇数量大量减少，那么鹰的数量会。〔5〕给牧草施加含32P标记的复合肥后，检测32P在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度，结果见乙图，其中A为。假设增加对鹰和蛇体内的放射性强度的检测，那么到达最顶峰时的强度应〔高于、低于〕前两者。【解析】〔1〕生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量，甲图中只有生产者和消费者，还缺少分解者及非生物的物质和能量。〔2〕蛇属于三级消费者，第四营养级；图中鹰同时具有两个营养级，即第四营养级和第五营养级。〔3〕蛇被鹰捕食，那么二者具有捕食关系，又二者同时以青蛙为食，那么二者具有竞争关系。〔4〕蛇大量减少时，食物链变短，能量消耗减少，鹰获得的能量增多，因此其数量会增加。〔5〕因蚱蜢所处的营养级低于青蛙，故青蛙体内的放射性出现的时间应落后于蚱蜢。鹰和蛇所处的营养级高于蚱蜢和青蛙，因此放射性强度到达峰值时应高于蚱蜢和青蛙。【答案】〔1〕非生物的物质和能量以及分解者〔2〕三级鹰〔3〕捕食和竞争1.时间：你是否在限定时间内完成？□是□否2.语言：答题学科用语是否精准标准？□是□否3.书写：字迹是否工整？卷面是否整洁？□是□否4.得分点：答题得分点是否全面无误？□是□否5.教材：教材知识是否全面掌握？□是□否5．以下图是某生态系统的物质和能量流向示意图,请据图答复：〔1〕每年输入生产者的能量，一局部被初级消费者摄入，一局部储存在生产者体内，其余能量的去向_________________________。〔2〕X1过程表示_____________，初级消费者的粪便中所含有机物的能量属于_____〔用图中字母作答〕。〔3〕图中_____________过程表示通过呼吸作用释放的二氧化碳〔用图中字母作答〕。〔4〕调查初级消费者中的某一个种群，假设初次捕获60只已经标记，再次捕获20只中有标记的4只，且每只个体平均体重4kg，那么生产者最少应有________kg才能维持该种群的稳定。【解析】〔1〕生产者能量去向包括呼吸散失、未利用、流向下一营养级和分解者；〔2〕据图分析，X1表示生产者固定能量，其过程包括光合作用和化能合成作用；初级消费者的粪便属于生产者的能量，该局部能量以初级消费者粪便的形式流向分解者，即Z1；〔3〕Z表示分解者的呼吸，Y1、Y2、Y3表示生产者和消费者的呼吸；〔4〕根据标志重捕法，初级消费者的数量为：〔60*20〕/4=300只，总重量为300*4=1200kg根据能量传递效率最高为20％，生产者最少为1200/20％=6000kg。1.时间：你是否在限定时间内完成？□是1.时间：你是否在限定时间内完成？□是□否2.语言：答题学科用语是否精准标准？□是□否3.书写：字迹是否工整？卷面是否整洁？□是□否4.得分点：答题得分点是否全面无误？□是□否5.教材：教材知识是否全面掌握？□是□否6．如图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分；A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物，其生物量所占比例如下图；下表为该生态系统能量流动数据表(不考虑未利用的能量)，请答复以下问题：营养级ⅠⅡⅢⅣ分解者从上一营养级固定的能量(kJ)141.015.90.9221.7呼吸消耗的能量(kJ)501.279.113.20.5192.6〔1〕生态系统具有一定的结构，除了甲、乙、丙、丁所示的组成成分外，还包括________________。表中的Ⅰ对应图中的__________。③过程中碳的传递形式是____________。〔2〕据表分析，A与下一营养级的能量传递效率为________(保存小数点后一位)。〔3〕假设以下图表示能量流经第二营养级的过程，那么图中G代表________________________的能量。设E中的能量为xkJ，F为E的40%，按营养级间能量传递效率可知，该生态系统中生产者所固定的太阳能至少为________kJ，流入次级消费者的能量至少为________kJ。〔4〕A生物在捕食过程中可通过叫声召唤同伴，这种叫声属于生态系统的________信息。由于某种原因造成了生物C灭绝，而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定，这是由于生态系统_________________________________________。〔5〕人们通过引种等措施，使该生态系统短期内出现物种比拟丰富的生物群落，这说明_______________________________________。研究说明A中某种生物可以提高人体的免疫力和抵抗力，这表达了生物多样性的____________价值。【解析】(1)生态系统的结构包括组成成分和营养结构，生态系统的结构除了甲、乙、丙、丁所表示的成分外，还包括营养结构(食物链和食物网)。表中的Ⅰ对应的是图中的乙，表示生产者。③分解者的分解作用过程中碳以二氧化碳的形式返回无机环境。(2)据图分析，A表示初级消费者，属于第二营养级，B和C表示第三营养级的动物。据表分析，A的同化能为141.0kJ，下一营养级的同化能为15.9kJ，所以A到下一营养级的能量传递效率为：15.9÷141.0×100%≈11.3%。(3)如图表示能量流经第二营养级的过程，那么图中G代表用于生长、发育、繁殖的能量。设E中的能量为xkJ，F为E的40%，按营养级间能量传递效率可知，该生态系统中生产者所固定的太阳能至少为x÷20%＝5xkJ，流入次级消费者的能量至少为x×10%＝eq\f(x,10)kJ。(4)A生物在捕食过程中可通过叫声召唤同伴，这种叫声属于生态系统的物理信息，生态系统具有一定的自我调节能力，故某种原因造成了生物C灭绝，而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定。(5)人们通过引种等措施，使该湿地生态系统短期内出现物种比拟丰富的生物群落，这说明人类的活动可以改变群落演替的方向和速度，研究说明A中某种生物可