抛体运动说课讲稿

抛体运动说课讲稿《抛体运动的规律》课稿高中部宋月平我说课的内容是人民教育出版社高中物理现行教材必修二第五曲线运动的第三节《抛体运动的规律先对节进行一下教材分析。一说材抛体运（重点是平抛运动是然界常见的运动形式是运动的合成和分解知识的第一次实际应用是我们进一步理解和掌握其它复杂的曲线运动的基础节的讲解思路同时也为学生将来在学习带电粒子在电场中的运动起到重要作用。二教重和点重：平抛运动、抛体运动的特点运动规律；平抛运动规律的得出过程。因“抛运动是高中物理研的曲线运动第一个具体实例其研究思想和方法是研究其它曲线运动的基础而标求会用运动合成与分解的方法分析抛体运动关注抛体运动规律与日常生活的联系把平抛物体的运动规律和平抛运动规律的得出过程确定为本节的重点。难平抛运动的规律得出的过也即是平抛物体运动是怎样分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的？）由于平抛物体运动规律的分析过程中牵扯到牛顿运动定律，物体的受力分析，运动的合成与分解曲线运动的条件等一学生对这多方面问题的联系能力尚不成熟此抛物体的运动的规律得出不仅是重点，同时也本节的难点。（根据上述分析和课标要,结教学实际，确定本课的三维目标如下三说学标1、知识与技能：（）准确说出平抛运动、抛体运动的定义。（）够用分解的方法研究平抛运动，并总结抛体运动的位置，轨迹及速度规律。（）够利用平抛运动的规律解决问题。2、过程与方法（通过对平抛运动规律的研究学生体会物理学化繁为简曲直效换、正交分解的基本思想和方法。（）过对“频照片”的分，启发学生：处理物理问题可以利用各种技术手段来弥补我们感官功能上的不足，从而培养学生和创新3、情感态度与价值观：（）养学生探索未知知识的研究精神。（2培养学生应用物理知识解决实际问题的能力，从而使学生爱物理、爱生活。四说法本节内容对于高一学生来说他已经具备良好的物理实验能力分析问题能力归实验现象的能力。学刚学习直线运动规律直线运动的分析方法记忆犹新并在上一节中刚学过运动合成与分解的知识这一分析曲线运动的方法并不陌生为节课在方法上铺平了道路因通过教启发引导学生自主探究完全有可能达成教学目标此这节课主要采用教师提问启发，实验、课件创设情境，学生自学、讨论、练习为主的综合性启发式的教法。五说法经上述所分析高一学生的情况节学中主要培养学生自主探究的学习能力辑维能力，同时更深更熟练的去体会物理学研究的一些基本思想和方法。/

抛体运动说课讲稿六说学程、复提：（么曲线运动，曲线运动中速度的方向怎样？（体曲线运动的条件是什么？（一具体问题中什么是合运动，什么是分运动？（么运动的合成，什么是运动的分解？教师总结由面所学知识我们知道一个曲线运动以分解为两个方向的直线运动进行研究。今天我们就来研究一种特殊的曲线运动。看下面的演示实验。设计意图因曲线运动的基础知和运动的合成与分解是研究平抛运动的基础以前必须进行诊断补偿、扫清知识缺陷。、创情入新课演示实验：小粉笔头沿水平桌面弹出；小球沿不同方向抛出。播放课件：利用多媒体课件展示网球被击后在空中的运动球被扔出后在空中的运动弓水平射出弹丸，弹丸在空中的运;被运动员水平击出的排球在空中的运动。引导学生观察它们的运动轨迹、分析运动过程中的受力情况，得出抛体运动、平抛运动的定义抛运动是抛体运动的一个特例。引出新课。设计意图：感性认识是理性认识的基础，从身边现象入手，亲身体验，学生获得更高的感性认识，加深学生对平抛运动概念的理解，为探讨平抛运动分解打下的基础。、引课后根前的论接出体动平运动概。平抛运动及抛体运动的概念和特点概念以一定的初速度将物体抛在空气阻力可以忽略的情况下，物体只受重力作用，它的运动叫做抛体运动，如果抛体运动的速度是沿水平方向的，这个运动叫做平抛运动。特点：①物体有初速度（若初速度水平，则是平抛运动竖直方向受重力作用。运动轨迹是抛物线。②平抛运动在竖直方向上是自由落体运动平方向做匀速直线运动这个运动并不互相影响。③平抛运动是匀变速运动，其加速度为g。根据前面师生的讨论总结，直接得出特点①。课件模拟平抛竖落仪实验抛动和自由落体运动的频闪照片分析抛小球与自由落体小球运动情况的对比分析得出抛运动的物体竖直方向做自由落体运动师导学生进行受力分析，得出平抛运动的物体在水平方向匀速直线运。从而得出结论特点②。在分析特点②的基础上得出特点③。设计意图平抛运动的概念和特主要是从实验中进行分析总结得出样设计的目的主要是培养学生观察、思考、归纳总结的能力。、引同自推，出抛动规。研究平抛运动的规律采用把复杂的问题简单化、化曲为直，从特殊到一般的物理思想抛动为例，通过分步骤逐步突破的方式分析纳抛体运动的规律过提出问题引学生在阅读课本的基础上建平面坐标系的在坐标系里大致画出平抛运动的运动轨迹引导学生根据平抛运动分解为水平方向为匀速运动直方向为自由落体运动出体的位置随时间变化的规律。/

抛体运动说课讲稿教师需明确：（体的运动规律即求出物体任一时刻的位置和速也即是位置坐标与时间的函数关系和速度与时间的函数关系，就是通常说的位移公式和速度公式（抛出点为坐标原点，沿速度方向为x正方向，竖直向下为y轴方向。从抛出时开始计时t时刻点的位置表示为（，学生推导后，教师总结：抛体的位置抛体运动的轨迹

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2抛体的速度设计意图：这样设计体现领悟、强化和激励原则。学生应在教师引导,根据已有的知识，主动获取知识样仅检测和强化学生对前面知识的理解，又能调动学生学习积极性,使学生获得成就感.、巩练与堂结巩固练习讲解书上例题1、2；讨论教材九页的“说一说课堂小结本节课主要内容包括：（1体运动和平抛运动的概念一定的速度沿水平方向抛出虑空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动叫做平抛运动；（2平抛运动可以看作水平的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合运动且两个分运动与平抛运动具有等时性。（3平抛运动的位置随时间变化的规律。（）抛运动的轨迹方程。/

抛体运动说课讲稿（5平抛运动的速度随时间变化的规律。设计意图讲书上例题目的是固平抛运动的规律会进行简单的应用本节课不仅是知识的学习为要的是已有的知识基础上实现知识的迁移活运用运动合成和分解的科学思维方法，将曲线运动化为直线运动，使复杂问题简单化。、作布1、教材“问与练习1题、课下自由组织合作小组，完成“问题与练习题。设计意图由于平抛运动及规律应用是整个高中教学的一个重点此后练习相对来说要多些，但这是必要，且1、这个题目求解的内容各不相同。让学生多方面的理解和复习所学知识。七说书计第三节抛运动的规律一、抛体运动和平抛运动概念：抛体运动的定义：平