小学三年级语文课件大全5篇

小学三年级语文课件大全5篇小学语文三年级课件篇一【内容简析】本文是一篇略读课文。课文写“我”派一只鸟儿去侦察鸟类，收到鸟儿的侦察报告，知道了许多鸟儿因生态环境受到污染，有的死亡，有的正受到威胁，连去侦察的鸟儿也没有飞回来，告诉人们要增强环保意识，自觉保护我们的生存环境，保护动物。【设计理念】把学习的主动权交给学生，让学生采用自主、合作、探究的学习方式，结合实践，在自读自悟中明理悟情，获得启迪。【教学目标】1、指导学生理解课文内容，增强环境保护意识，自觉保护生态环境，爱护动物。2、引导学生在阅读课文时，注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情。3、认识本课要求会认的字。【重点难点】引导学生理解课文内容，体会环境保护的重要性是本课教学的重点；注意理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情是本课教学的难点。【教具准备】挂图、生字卡片、录音带。【教学时间】一课时。【设计流程】一、出示课题，据题质疑1、板书课题，齐读。2、启发质疑：同学们读完课题后，想知道些什么呢？二、初读课文，了解课文大意1、自由默读课文，边读边画出生字多读几遍。（可借助生字卡片让学生认读。）2、自由朗读课文，把课文读通顺，边读边想：课文写了什么事？3、听课文朗读录音，让学生感受怎么有感情地朗读课文。三、再读课文，读中感悟，探究发现1、再自由朗读课文，边读边想：读了鸟儿的三份侦察报告，你知道了什么？（以小组为单位，组织讨论交流，可引导学生抓住重点句子、结合挂图理解。）2、读了本课以后，你受到了什么启发？让学生联系生活实际，互相交流自己的想法，了解到我们的生存环境所受到的污染，进而增强环保意识，爱护动物。3、引导学生质疑问难，交流讨论。4、指导学生有感情地朗读全文。四、总结全文五、课外延伸1、让学生留心观察周围的环境，看看是否被污染。2、开展“爱鸟、护鸟”活动。小学语文三年级课件篇二教学目标：1、学会本课2个生字。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、默写课文。能边读边思考，提出不懂的问题。4、理解课文中三句话的意思。能联系学习的实际，说说从课文中明白了什么。教学重点：正确、流利地朗读课文、背诵课文。教学难点：理解词、句的意思。教学目标：1、学会本课的2个生字。2、正确、流利的朗读课文，通过看解释，查字典，了解每句话的意思。提出不懂的问题。教学重点：正确、流利的朗读课文。教学难点：理解词、句的意思。教学过程：一、导入：以前我们学过的古文，大家还记得吗？给大家背一背。说一说告诉了我们什么道理。二、新授：（一）初读课文，整体感知。1、自由读课文，把字音读准确。2、指名读，纠正字音。尤其是“为”、“好”、“乐”、“知”的读音。3、小组互相检查，做到正确、流利。（二）理解词、句的意思。1、通过看解释，查字典的方式，了解每句话的意思。（小组合作，在书中做好批注。）2、提出不懂的问题，全班交流，共同解决。3、汇报，交流。4、教师指导。5、和小组的同学再说一说每句话的意思，注意把语言组织完整。三、课堂小结：大家上课时的学习态度非常的认真，能够完成理解词句的学习，继续努力。四、作业：抄写本课的生字，以及“知、好、乐、凡、理、疑、悟”重点词语的意思。小学三年级语文课件篇三【教学目标】１、在口语交际中训练表达能力，交流资料，了解人文地貌知识。２、给学生自由表达的机会，让学生写真人真事。３、“我的发现”中让学生认识四字词语有不同的形式，加强了语言的形象性。４、“日积月累”中“读读认认”是让学生交流识字方式，“读读背背”是让学生积累写友谊的名句。５、“趣味语文”是引导学生说带“言”的词语。【教学过程】第一课时口语交际一、引入１、如果让你用一个词来形容世界，你会用哪个词，为什么？２、板书课题，齐读课题。二、指导交际１、看了课题你想到了什么？２、谁愿意告诉大家，你找到了哪些资料？３、指导分组交流。三、交际１、我先来介绍我想让大家了解的一张图片。（教师介绍）２、谁来帮我评一评？３、哪一小组先来汇报？请其他同学认真听，说一说你听完后的收获并进行评议。四、总结世界是丰富多彩的，只要我们用心去观察，用心去体验，同时，我们也是幸福的，因为我们拥有这个漂亮可爱的世界！小学三年级语文课件篇四课时目标：1、完成词语超市、连连续续、加标点、写字板这四个板块的练习。2、积累叠词，掌握词语的恰当搭配。3、运用标点符号，练习写好钢笔字。重点：字、词的积累。难点：叠词的仿写教学过程：一、词语超市。1、出示“词语超市”，说说这8个词语有什么特点？2、仿说叠词，并写一写。3、选择一个词造句。4、再读词语，识记。二、连连续续。1、出示“连连续续”，自由读左右两边的词语。2、看看这些词语是什么词？3、师生配合朗读。三、加标点。1、复习逗号、句号、感叹号有什么不同的用法。2、读书上的句子，自己填写。3、交流汇报，评价填写情况。4、板书答案，齐读句子。四、写字板。1、出示写字板中的6个字。2、观察字的结构，发现规律。3、重点指导“罚”和“寿”字的写法。4、学生完成写字板，教师个别指导。五、课堂小结。这节课学习了叠词，完成了连线题、给句子加标点，并做好了写字板，同学们的收获不少。六、作业设计。学生观察、汇报分组仿写，看哪一组仿写的最多。小学三年级语文课件篇五教学目标：1、认识“激、殊、筒”等17个生字，会写“且、束、敌、钢、断、实、集、造”8个字。认识“斤字旁”。2、正确、流利地朗读课文。认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。3、让学生感受激光的神奇，激发爱科学、探究科学的兴趣和情。教学重点、难点：1、正确读准17个会认字。按正确笔顺书写8个会写字，并注意安排好字的间架结构。认识并正确书写1个部首。2、了解课文内容，正确、流利地朗读课文。学情分析：三年级孩子还小，加上都是些街道上做生意、船上挖沙、农村拆迁的孩子，知识面狭窄，不懂得什么是激光，对激光的用途知之甚少。这就要求教师在课前做大量的准备工作，尤其是收集资料，做直观课件！学习方式：小组合作学习、讨论法、表演法学习准备：教师收集资料、制作课件学生制作生字卡片。教学过程：一、创设学习情境，激发学习兴趣1、师生做自我介绍。2、引出课文的MP3朗读。3、由生猜测课文中这位做自我介绍的朋友，板书课题。明确课文的特点。二、学习生字1、生自由读文，读准字音。边读边画出不认识的字，不认识的字用自己喜欢的方式解决。2、同桌互相学习，大家互相读，注意听字音是否读准确，互相评价。3、请认为自己读得好的同学站起来，展示自己。4、集体交流，学习生字。出示课件（1）学生领读生词。（2）开火车认读：激、殊、筒、聚、削、剑、缝、武、炮、强、敌、途、且、棒、幻、晰、类。（3）男女生赛读。（4）游戏：猜猜它是谁？师剖析部分字的特点，学生猜字。从而加深学生识字。5、小游戏——找朋友。（将生字和拼音连起来）6、我能读词。（1）明确激光和人类之间的联系。（2）理解“特殊”，文中说谁特殊，为什么？顺势出示激光的图片，以及其它光的图片，明确激光是集中在一起的。最后练习用“特殊”说话。（3）文中说谁“削铁如泥”，理解词语，练习说话。（4）练习用“而且”“所以”说话。（5）出示图片，认识“激光炮”7、出示课文，检查学生朗读。三、简要学习课文1、师过度：激光想和我们交朋友，那它会干什么呢？自由朗读课文，在文中作记号。2、出示课件：我是激光，我会—————（学生扮演激光来夸夸自己的本领），师做适当的板书。四、拓展延伸1、生活中，你还知道激只有哪些好处？生交流搜集的资料。（师补充相关图片）2、你希望激光还能为人类做哪些事情？生展开想象，畅所欲言