2023年高考语文一轮复习每日一题（第07周）正确运用常见的修辞手法（二）（含解析）

PAGEPAGE4正确运用常见的修辞手法〔二〕高考频度：★★★★☆┇难易程度：★★★★☆1．拖延症的表现是，在能够预料后果不良的情况下，仍然把方案要做的事情一再推迟。请运用比喻、比较的修辞手法写出拖延症的危害。不超过40个字。例如拖延症是生命的窃贼，它会在不知不觉中，盗取你的热情，偷走你的时机。【解析】考查正确使用常见的修辞手法和语言表达简明、得体、生动的能力。拟写宣传语，首先要凸显目的，扣紧主题“积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力〞，还要符合手法运用〔比喻〕等具体要求。有字数限制，考生就应巧用比喻手法，使语句精练生动，围绕“创业〞与“创新〞来组织语言、形象表达。1．比喻。比喻就是打比方，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物描写或说明另一事物。主要包括明喻、暗喻、借喻、博喻。作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。2．比较。把甲事物当作乙事物来描述、说明的修辞手法。主要包括拟人和拟物。作用是色彩鲜明、描绘形象，表意丰富。3．借代。不直说某人或某物的名称，而借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞手法。主要包括特征、标志代本体，具体代抽象，专用名代泛称，局部代整体。作用是以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。4．夸张。为到达某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞手法。主要包括扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。作用是揭示本质，给人以启示；衬托气氛，增强感染力；加强联想，以创造意境。5．对偶。用字数相等、结构相同、意义上密切相关的一对短语或句子来表达两个相同或相近的意思的修辞手法。主要包括正对、反对、串对。作用是便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美；表意凝练，抒情酣畅。6．排比。把三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞手法。主要包括句子排比、句子成分排比。作用是内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。7．反复。为了表达强烈的感情，有意重复使用某个词语、句子或句群的修辞手法。主要包括连续反复、间隔反复。作用是用于说理性文章，起强调作用；抒情写景，感染力强。8．反问。一种为了加强语气，用疑问的形式表达确定的意思的修辞手法。反问一般只问不答，答案暗含在反问句中。主要包括用肯定句表达否认的内容、用否认句表达肯定的内容。作用是加强语气，发人深省，激发读者的感情，加深读者的印象，增强文章的气势和说服力。9．设问。无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题的修辞手法。主要包括一问一答式、几问一答式。作用是引起读者注意，启发读者思考；有助于层次清楚，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。下面是根据戴望舒的现代诗?雨巷?拟写的上联，请你对出下联。上联：悠长雨巷热切盼望丁香姑娘，追求总有惆怅7．仿照下面的例如，自选两种自然景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得裂开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。【解析】此题考查仿用句式、正确运用常见的修辞手法的能力。仿写时，要注意运用暗喻的修辞手法；选择一种诗歌的类型作为表达的对象，然后对其特点和作用以及给人的感受抒写出来，抒写的内容要和诗歌类型的特点吻合。【解析】此题考查仿用句式、正确运用常见的修辞手法的能力。首先要分析画线语句，从中确定仿写句子的结构，即“不是……，而是……〞。然后考虑仿写内容，其中应注意正确使用排比、比喻的修辞手法。另外还要注意“播种〞“培育〞两个动词，仿写时要选择准确的动词。【解析】此题考查仿用句式、正确运用比喻手法的能力。首先要分析清例句结构及上下句关系；其次，表意保持和谐一致。采用“假设我是……，我愿……〞的格式，喻体由数量词和名词组成，“我愿〞后的动词要注意和喻体照应，如：“种子〞和“播进〞“萌发〞照应。【解析】此题考查正确运用常用的修辞方法的能力。这里考查对联，也就是考查对偶。解答时，应当明确构成对联的根本要求，上下联字数相等、词性相同、词义相近或相反，另外还应注意对联仄起平收的特点，根据这些即可将下联句序、结构调整为：赏心国事，舒心家事，事实关情。【解析】此题考查仿用句式以及正确运用拟人手法的能力。仿写既要关注仿句的格式，又力求仿出例句的神韵。此题要求使用拟人的修辞手法。如此，分析仿句，“鲜花〞“裂开了嘴〞是因为“听了小草讲的笑话〞。之后，展开想象，云朵跳起来舞可能是因为听到了风儿的歌声等。今日收获如何？总结一下吧！