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文档简介
四年级下册《三角形内角和》教学反思下新庄小学杨丽珠三角形内角和，是在学生认识了三角形的特点和分类的基础上进一步对三角形内角之间的关系的学习和探究。学生已经掌握了三角形的概念、分类，熟悉了钝角、锐角、平角这些角的知识。对于三角形的内角和是多少度，学生是不陌生的，因为学生有以前认识角、三角形分类的基础，学生也有提前预习的习惯，几乎孩子们都能回答出三角形的内角和是180度，在这个过程中孩子们知道了内角的概念，但是他们却不知道怎样才能得出三角形的内角和是180度。因此本节课我提出的研究的重点是：验证三角形的内角和是180度。 本节课主要是学生在小组中合作探索，可以量一量、剪一剪、折一折。选择一种或者几种方法来验证三角形的内角和是180度，并运用所得的结论解决实际生活中的一些问题！让学生进行实验、动手操作、自主探索，使学生主动积极的参加到数学活动中来！这节课上完之后，我在课后进行了小结，下面从几个方面谈谈我的反思：1、应该更加深入的理解生本理念。由于对生本教学模式的认识不够深入，没有认识其模式改革的精髓。课堂上只是运用了肤浅的上课环节模式，没有真正实现孩子们充分融入到自学的乐园中。而且，我忽视了教师在生本课堂上仍然占据主导位置，在本节课上我认为孩子们概括的已经很具体了，所以对于细节部分我并没有给予适时概括总结和补充，这是在以后的课堂上需要注意的。2、提高个人素质。梁老师在教研活动中，提到关于教师对于教材的把握的问题，这个问题也一直困扰着我。我觉得作为一名新老师，我需要学习的地方太多太多。在平时的工作中，我应该多向有经验的教师请教，多学习，多下工夫看看参考资料，不断充实自己，充实课堂。我相信在不断充实的过程中，我的教学用语也会得到提升。3、规整板书，提高个人基本素质。个人性格的随意性，使我总是忽略板书这一环节，其实这对于孩子们来说非常重要。我将提高板书设计与书写能力作为重点内容加以改善。4、老师的课堂调控能力还有待提高，课堂上总是会发生出其不意的情况，随机应变能力还有待提高。我要学会放手，轻松自己，发展学生。放手让学生自己去思考去做，那怕他想错了做错了，只有这样他们才有机会知道自己错了错在哪儿，给他们更自由更广阔的发展空间，也只有这样才能唤起他们思考的欲望！这节课对于我而言，是收获非常大的一节课，我认识到自己对于生本教学模式认识的肤浅。是老师们的研讨给我了更进一步的认识，然我知道课堂中更应该注重的是孩子们集体思考与讨论，而不是形式上的学习。对于个人而言，作为一
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