书法课作文（47篇）

Word第第页书法课作文（47篇）书法课作文篇1

今日是我暑假第一次去上妈妈给我报的书法班，也是我第一次跟刘老师学习书法，刘老师先教我们书写的格式，然后是书写的挨次，在最终是坐姿和握笔姿态，还有握笔秘诀。

就这些我们都整整练习了一堂课，今日练习了之后我感觉自己以前坐姿实在难看，但今日的练习也让我特别的劳累。

在最终一节课的时候，老师让我们进行自我介绍，我坐在倒数其次排，刘老师让我们按挨次来，到我的时候我还有点可怕呢，但我仍旧大胆的走上台说：“大家好，我叫马梓涵，我是城东路学校五班级的同学”，我喜爱游泳和音乐。就这样大家依次都介绍完了之后，老师给我们调整了座位。

今日第一次上书法课，让我知道了读书写字的正确姿态：头正，身直，肩开，足安，还知道了平常自己的坐姿大部分都是错误的，我要每时每刻提示自己，养成良好的读书写字的习惯。另外，今日我还知道了，我们书法班里的很多人的名字，还结交了好几个伴侣，我觉得上书法班挺快乐的。

书法课作文篇2

一天，上书法课，我遇到了犯难的事。

我的好伴侣陆辰逸遗忘带水写布了，他问我借。由于老师说没带东西要罚站，我借给他了。以为自己还有一张，结果发觉自己没有了。老师也发觉了，叫我罚站。这时我就犯难了，假如我要回来的话他就会不兴奋。假如不要回来的话我就要罚站，不是我站就是他站。我想让他跟老师说，他并没有说。

我没说的缘由是不想让好伴侣脚酸。我边想边罚站，过了一会儿下课了。放学后我把这件事告知了妈妈，没想到妈妈告知了老师，老师后来跟我说：“下次遇到这种事要告知我。”

我从而明白了一个道理：在学校里有犯难的事要想想看，想不出再告知老师。

书法课作文篇3

五月的一个星期六上午，妈妈给我报名了一个书法学习班。

中午10点1刻，我赶到了书法补习班，一看，就看到了很多毛笔，有狼豪的，有羊豪的……我拿了一支羊豪笔。一开头，我一写就弯了，老师观察了，对我说：“写字时姿态要端正，不能歪。”我虽然照老师说的做了，但字还是龙飞凤舞的，老师知道了，帮我写了一笔，边写边说横，回勾。老师的那一笔让我大开眼界，老师语重心长地对我说：“写字时要慢，不要心急，心急是写不好字的。”听了老师的话，我再写了一笔，比之前的字大有进步，老师说：“要再接再厉，字才能写得跟书法家一样好看。”我听了老师的话，练啊练啊，练到了下课，最终字写得好看多了，连妈妈也赞扬我。

我喜爱书法，我要好好练习，它给我的课外生活增加了不少乐趣。

书法课作文篇4

今日，我们二〔3〕班迎来了一节期盼已久的书法课。

吉老师先给我们讲了正确的坐姿和握笔姿态。通过学习，我才知道原来我写不好字，是由于握笔姿态不正确啊。看来，以后我要好好订正握笔姿态啦！我们肯定要牢记老师的教育：头正、肩平、臂开、身直、足安。后来老师又讲了基本笔画的三要素：起笔、行笔、收笔。哦，还有故事听呢！原来老师是通过小故事告知同学们字如其人，这句古话一点都没错，一手好字对一个人来讲特别重要。最终，老师让我们自己写，我一笔一画，认仔细真地写完了，还得了10分呢！我兴奋极了。

“叮铃铃”下课铃响了，咦？今日的时间过得真快！我们在书法老师的“同学们再见”声中乐呵呵的告辞了这堂精彩的书法课。

书法课作文篇5

又一个周末到了，最终要去上书法课了，我怀着奇怪   的心情坐上了电动车。

到了地方，我迫不及待地走进门，向老师问好，然后，按老师的要求，铺上宣纸，把宣纸的两边压住。老师拿起一支毛笔，娴熟地沾了沾墨水，在宣纸上写出了四个美丽的大字“五、田、世、比”。我仔细地看着老师写的每一横一竖，然后我一笔一画地临摹老师的字，仔细的把整张纸都写满了，老师表扬我写的得很好，我的心里甜甜的。

时间过得真快，转瞬间就下课了，我在心里想：要是每天能上书法课，那该多好啊！

书法课作文篇6

“叮铃铃”上课的钟声把我们“引”进了教室，拿出书法用品。噢，原来这一节是书法课！不一会儿，书法老师来了，他让我们练习写书法字帖。

我开头磨墨。我先往砚里到一点水，然后把墨放在砚上一点一点地磨。一会儿，墨磨好了。我用清水潮湿一下毛笔，接着把毛笔蘸上墨水，便开头写字帖上的字－－虑。刚写下去第一笔，咦？墨水的颜色怎么这么淡呀！

我又拿起墨在砚上一点点的吃力地磨呀磨，最终，墨磨好了。我又把毛笔蘸上墨水，又开头写了。可是墨水的颜色依旧是一样的。这下，我没有法儿了。只好向同桌借墨水。

墨水的问题最终解决了，可字写得不好。真是“一波刚停一波又起”。我连忙请教书法老师，他教我把这个字写好了。书法字帖练完后，老师替我改分。改完分后，我接过字帖，上面的分数可真令我惊异：85分！这可是我至今拿过的高分。

上完这节课后，我觉得学习书法并不难，只要“有志者，事竟成。”我信任肯定能胜利。

书法课作文篇7

今日中午是书法课。曹老师请来了黄老师，由她来给我们上书法课。

黄老师迈着轻快的脚步走进了教室，她有一双大大的眼睛，炯炯有神，穿着一条长长的裙子，扎着马尾辫，看起来特殊亲切。

开头上课了，她拿起粉笔，温顺地说：“同学们，把你们的手指伸出来，跟我一起写！”同学们纷纷举起了手。“上面一个山，下面一个宗，特殊要留意的是宝盖头肯定要包住下面，知道了吗？”黄老师在黑板上范写了一个“崇”字，全班同学都看呆了，“哇，多美丽的字啊！”她时而轻，时而重，挥笔自如。同学们也跟着写了“崇”，然后我们还学了“浸、项、劳”……

看着黑板上一个个美丽大气的字，我心里特别崇拜，心里暗暗下决心：我长大了也要像黄老师一样，写一手好字。从如今开头，我肯定要专心写字，把字写美，将来能成为一名书法家！

书法课作文篇8

今日，是我期盼已久的书法课。

丁零零，上课了，我们纷纷跑进教室，桌子上摆着一支钢笔和一本书法书，整齐的放在桌面上，耐烦地等待着老师，不一会儿，阮老师来了，她带着微笑，走进温馨的教室。

开头了，阮老师说：“钢笔是由笔尖、笔杆、笔盖这三部份组成的。”老师还说：“钢笔写起来的字‘顿笔是看的一清二楚的，当然，写字时要一步到位，不要涂来涂去。”

最终，到了写汉字的时候了，阮老师教我们写一些的“些”，我在写第一个字的时候，觉得特别困难，于是，我心想：“原来写钢笔也是一件很不简单的事，我以后要更加努力了。”

这时，阮老师走到我身边，轻轻地，温顺地对我说：“你写的也特别洁净。”当时，我听到了

这句话，心里比吃了蜜还要甜。

听了老师的赞扬，我以后要加把劲，肯定不要辜负老师对我的期望。

书法课作文篇9

今日下午，我整理好自己的笔和书，装进袋子里，预备去上书法课。

妈妈提着一袋胡萝卜对我说：“我去推车子，你先帮我拿着，送完你我去奶奶家包水饺”。我接过胡萝卜顺手放进我装书的布袋里，妈妈推出来车子，我们就抓紧动身了，到了艺贝教育我下车就往楼上跑，妈妈似乎在后面喊我，我也没回头。我匆忙忙忙的跑到教室，大多数同学都已经来了，我抓紧找个座位坐好，预备掏出书来，结果这一掏没关系，掏出来一袋子胡萝卜。同学们观察都哈哈大笑起来，我的邻桌问我：“这是你的零食吧，你竟然喜爱生吃这个”。还有个淘气的同学在教室里唱起了儿歌：“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜……”教室里布满了欢声笑语。

书法老师来了，刚刚热闹的教室立即清静了下来，只能听到笔写在纸上“沙沙沙，沙沙沙“”的声音。

书法课作文篇10

我拿起毛笔，轻轻蘸了点儿墨水，瞬间给我那身穿银色裙子的毛笔穿上了黑色的高跟鞋。

蘸好墨水以后，我开头在毛边纸上练字。春节快要到了，所以，这节课上我们就练习写“春”字和“福”字。

我拿起毛笔，在毛边纸上一笔一划的写起来。咦？为什么写出来的字会分叉？莫非是毛笔没有吸饱墨水？我又蘸了一下墨水，这次写出来的字比刚刚好看多了，我开头静下心来练字，预备等一下在红色斗方上大显身手。

当老师宣布可以在斗方上写字的时候，大家早就迫不及待了，书法教室里的欢呼声响成了一片。

我好不简单平复了心情，静下心来开头写“福字”，蘸墨、运笔，一气呵成，点、横撇、点、竖……不一会儿，一个大大的“福”字就跃然纸上，看，这个“福”字圆润饱满，那笔画浑厚有力，看起来跟妈妈买的春联上写的一模一样。

虽然我没有练过毛笔字，但是我对今日写的这几个福字还是很满足的，但是书法无止境，我只有连续练习，才能越写越好。

书法课作文篇11

第一次上书法课

今日，妈妈带着我，来到了文化活动中心，由于我要来这里上硬笔书法课。到了那里，一进门，就传来一阵阵墨香，直冲我的鼻子。我一看，我来的太早了，软笔书法课的同学们还没有下课呢！于是，我就找了一个空位子，坐下来，看书法书。

过了一会儿，我们的硬笔书法课开头了。老师给我们在黑板上写出了几个字，让我们根据他写的字来写。老师还特意把字体放的很大，好让我们看清晰。我根据老师写的，一笔一画地写着。我每写完一个字，就要根据老师的对比一下。看看哪里有缺陷，写下一个字的时候把它改正过来。渐渐的，我写的越来越好，越来越快。可是，我为了抓紧写完，后面的字就写得有些潦草。老师告知我，不要心急，渐渐来。等觉得自己已经完全把握了的时候，在加快速度，不能急于求成。我根据老师的话，渐渐的，字写得越来越好，可有时还是会有一些小失误。

最终我写的又快又好，老师还表扬了我呢！

书法课作文篇12

一天放学时，爸爸对我说：“林莹，去学写毛笔字吧！”“学写毛笔字？听起来很好玩呀！但是，到哪去学呢？”“就在学校一号楼的四楼。”爸爸说。

我飞速地跑到一号楼四楼的书画教室，见里面已经有好几位同学了，老师叫我进来，我便进去了。

老师先教我握毛笔，我学着老师的样子，拿起毛笔。可是我手中的毛笔根本不听我的话，舍命扭着身子要摆脱我的束缚，让我握得手心出汗也握不好。老师观察我的狼狈样，又教了我一遍。这次，我用心致志地听，心领神会，还边听边仿照。“功夫不负有心人”，当我再次握起毛笔时，那毛笔不再调皮了，在我手中规法规矩的。我最终学会握毛笔了！

接着，老师又让我写横线。我想：写横线有什么难的？于是，我就写起横线来。没想到，我笔下的横线每条都弯弯扭扭的，一点也不直。唉，想不到写横线都那么难，我有点泄气了。老师好像看出了我的心思，鼓舞我说：“林莹，别灰心，做事可不能半途而费哦！”听了老师的话，我又有了信念。这次，我聚精会神地写，最终写得像模像样了，心里别提有多兴奋了！

俗话说万事开头难，练毛笔字也这样。今日，我最终通过了练毛笔字的第一关，今后，我肯定会把毛笔字练好。我有信念！

书法课作文篇13

我爱上书法，其实我二班级就开头学书法了，由于哥哥在学，所以呢！我妈就带我去上课了，虽然刚开头不怎么的喜爱书法，但……我愈来愈喜爱书法了，所以我也愈写愈有心得了，所以我写到如今也很值得，也没有辜负爸爸和妈妈的期望。

所以我学了两年我就第一次参与了竞赛当时要参与很紧急，就是在四班级的时候，当时抱着老师和爸爸和妈妈的期望而去参与了竞赛，竞赛时我第一笔都不敢下，我鼓起了士气，最终胜利的把它写完了，但我始终等到结果大慨等了三到四个月，结果我竟然得了第一名，其次次是在五班级的竞赛，当时竞赛的规章是四非常中午十个字，那也是我的新挑战之一，那时我也特别抓紧的练习和练习和练习，到了竞赛前一天晚上，我还是在书房练习，竞赛当天也是很紧急，虽然我有比过许多次的竞赛但……还是非特别常的紧急，结果名次很快就出来了，这次我得了其次名，但我还是很快乐，虽然不是第一名。

我的书法老师是卢老师，他始终鼓舞我好好练习书法，我也盼望自己的书法越来越好！

书法课作文篇14

我的课余生活丰富多彩，就像一艘艘“小船，”在记忆的海洋中行驶。其中有一个“小船让我特殊欢乐。

一大早奶奶对我说凌子昊，你的字写的不行。今日。我就要带你去学书法。学书法是用毛笔写字哟！你要仔细写。我听了心里想：用毛笔写字，会不会很难呢？我奇怪   极了。

我走进书法班，看到里面有许多人在哪里写毛笔字，老师给了我一支毛笔，我第一次用毛笔写字，与用硬笔的感觉不同，毛笔的笔尖软软的，毛绒绒的。这让我更加觉得好玩了，老师先教握笔的姿态。我仔细地看着老师的手式，练好了握笔的姿态，老师叫我到台上来展现自己握笔的姿态，听到了同学的掌声，我感到快乐。

接着老师教我用毛笔画横线。我不明白，为什么自己总是画不平。看到四周的同学都画好了，我心里真是艳羡啊！于是我直不停地练习，反复想着老师教的方法，最终练好了横线。

如今，我已经可以用毛笔写春联了。我爱写毛笔字，我爱学书法，我更爱我自己丰富多彩的课余生活。

书法课作文篇15

学校四班级的时候，我的字写得横不平竖不直，我很失落。有一次，看到书法名家欧阳询的作品，那一个个字似一个个跳动的音符，那么奇妙，让我艳羡极了，于是我心中燃起了火焰，下定决心要学好书法。回家后，我严肃地让妈妈给我报班，之后不久，妈妈就把我送到张老师的门下。

开学后，老师先教我写毛笔字的法规，那便是最严格的“二八直”，老师说要想写好书法就要有好的坐姿。写字时，老师的要求很高，每一个笔画都要完善，过关后再开头写下一个笔画。一个学期过去了，在家闲暇时我都会忍不住要练习书法，写着写着便遗忘了时间，就这样日复一日，年复一年，我在书法这条路上失落过，懊悔过，埋怨过，放弃过，但我最终坚持了下来，字也写得越来越好，也获得过国家、省、市级的奖项。最近，还在书法“兰亭奖”竞赛中获得了金奖。学习过程中，让我对书法的感情越来越浓了。

我爱书法，由于它给我无限的乐趣；我爱书法，由于它是我们中华民族的珍宝；我爱书法，由于它是一门不老的艺术。也是由于书法，让我爱上传统文化。

书法课作文篇16

书法，是中国汉字特有的一种传统艺术。汉字书法为汉字独创的表现艺术，被誉为无言的诗，无形的字，无图的画，无声的乐。曾经，我是厌烦练习书法的，究竟我连硬笔都写不好。但是，那一节书法课，转变了我对书法的理解。

那天，我无奈地坐着，望着那支毛笔，眼神略显空洞。“唉，区区一个书法也要补习！这个世界真不得了！”我小声地叨念着。过了会儿，老师来给我们上课。她没有像其他老师那样，直接切入正题，而是先给我们讲了写书法名人的小故事，如：王羲之“入木三分”，蔡邕“偶创飞白”等，让我对书法有了些爱好。

后来，她又给我们介绍了一些简洁的、有名的帖，让我们自己选择。我坚决选择了看着最简洁的《曹全碑》，老师见我选好了，便来教我。只见她拿着笔，一按，一提，一回，一个伸展的“一”便消失了。看着老师那行笔自如的样子，我立刻对书法产生了好感，迫不及待地从老师手中抢过那支曾被我嫌弃的笔，练了起来。

如今，我已将隶书练得有模有样，信任在不久的将来，我会将它练得炉火纯青。

书法这门艺术，始终陪伴着我，让我的生活布满了乐趣。

书法课作文篇17

到了暑假，空闲的时间多了，自然练书法占的时间也多了不少。

我在没学书法之前，每每观察别人大气的书法作品，心里那叫一个眼馋！可是那笔墨纸砚一到了自己手里，就跟一堆废物似的，写出来的横竖撇捺，怎么看怎么别扭，怎么写也还是别扭。

很快，我就失去了耐烦与信念。

爸爸告知我说，乔布斯辍学后也学习了书法，才造就了苹果的计算机和排版都特别美丽，乔布斯自己也说过：这门〔书法〕课太棒了，既有历史价值，又有艺术造诣，这一点科学就做不到，而我觉得它妙不行言。

这又使得我有些破裂的信念恢复了。

我看到一些书法作品的气概恢宏，在一旁快乐地合影，简直想象不到那是人家苦练十几年才练出的成品，可是如今这个电子时代，书法再好又有谁会留意呢？

再后来我了解到书法也是十大国粹之一，哪怕这是电子时代，也需要温度。而且听妈妈说，这可以熬炼审美，只有知道了什么是美，才能制造美、发觉美啊。

经过对书法起起落落的感觉，我确定还是好好学，不半途而废，至少也要学出点“名堂”来，不然钱也花了，时间也赔进去了，最终却落得个“竹篮打水”，那就太不值了！

书法课作文篇18

我信任，只要练好书法，便能像诸葛亮一样，安静而致远，平心静气地做每一件事。怀抱着这样的盼望，我开头练习书法。

我上大班的时候，妈妈就给我找了一个老师，学习硬笔书法。慢慢的，我的字越来越端正，上一班级时，我就成为班上作业最工整的同学。二班级时，我第一次参与科技节的书法竞赛，在万分紧急中拿到了第一张一等奖的奖状，这张奖状虽然轻，但却承载着我的汗水，成为了我连续前进的`动力。三班级时，我参与了永安市学校生现场书法竞赛，又拿到了市里的一等奖。四班级，我开头练习行书。五班级，我开头练习软笔书法，一张奖状鼓舞着我，走过了很多个练习书法的日日夜夜。

刚开头练习软笔书法的时候，我认为软笔比硬笔简洁，后来才发觉软笔远比硬笔难。在老师的鼓舞下，我从基本笔画练起。点、横、竖、撇、捺，在脑海中一次又一次组合起来，成为一个又一个汉字。就这样，我从基础开头，一步一步地往上走，攻克一个又一个的字。春节的时候，我写的对联挂上了我们家的门口，发觉我的字比起好的作品来还差许多。看到自己的字与别人的字的字的差距后，我下定决心，今后肯定要更加努力，练好书法，超越别人，超越自我。

书法课作文篇19

每个人都有自己的特长，而我的特长就是写毛笔字。

在我刚刚开头学的时候，我“飒，飒，飒”地大展身手。几乎不用30秒就完成了一张的书写，我刚要认真读按摩我的毛笔字。突然就惊呆了，我平常写得好好的字竟变成了很多乱画的粗线，我怀疑的问老师，为什么我写钢笔字就可以笔走龙蛇，但这毛笔字却东倒西歪呢？

老师不愧是老师，一下子就解决了我心中的疑问——写毛笔字要横平竖直，并且每一个笔画都有起笔和收笔的过程，不像钢笔一样写，自从这样以后，我便学会怎样写毛笔字了。

我渐渐学会了10多种笔画，但是在这其中钢笔字中极简洁的“捺”我却一无所措。由于“捺”的过程足足有五部分。首先要起笔，其次要轻压，然后要中压，最终渐渐提笔，再回一下风才完成。我听了老师这番话，便于老师同时操作于一支笔。使我熟识了“捺”，让我的书法更进一步。

直到如今，我在楷书上早已有成，任凭给个简体字我也可以临摹下来，但学无止境，我如今还应当加强熬炼，争取早日会写行书，为以后的学习做铺垫。

书法课作文篇20

学习书法是我的爱好爱好，形形色色的书法，不仅能使人内心舒适，而且还能使人增长学问。

中华五千多年的历史中，书法有五大书体，分别是：篆书、隶书、草书、行书、真书，其中真书也叫楷书。书法老师说过，见字如见人。意思是写字就犹如做人，要站得正、行得直。不管是简洁的字还是冗杂的字，字贴的仆人都是笔笔交待得体、条理清楚，也不管哪种字体，纤细消廋也好，粗重浑厚也罢，都能令人赏心悦目。

由于我最近书法的进步比较慢，叶老师就换了个方法。她让我不要光临着临贴，而是要细心观看字的形态，还语重心长地对我说：“写字就跟画画一样，感觉它和什么相像，就把它描摹成什么样，不仅要形相像，而且还得传神。如‘女’字，如同一位女人跪在地上，‘奄’字就似乎是一个戴着斗笠的人，而‘大’就是头上的斗笠。‘电’字呢，就似乎是人的头部和脖子……”老师的这番引导让我获益良多。在老师的不断启发下，我不但提高了学习书法的爱好，在书法练习中更是进步了许多。

通过练习书法，我意识到，不管学什么，都要静下心来仔细学习，看法很重要。如遇瓶颈时，就得改善方法了，只有找到正确的方法，学习将会是一件欢乐而又好玩的事情。

书法课作文篇21

练书法能让我写一手好字，谁不喜爱这一手好字呢？所以，我就报了一个书法班来学习书法，今日上午就上了一节宝贵的书法课。

早上，我吃完早餐就进入了书法班。当时时间还早，班里没有几个人，但他们无不例外，都在努力练字，我找到一个位置坐下，受到他们的感染，我也练习上节课的学习内容。

很快就上课了，老师拿出一块黑板，边讲边为我们示范。我照着老师的模样写字，发觉自己的字太僵硬，没有轻重改变，这可是大忌，一个字好不好看在于它的活力，而活力则表达在字的轻重改变上。我立刻进行了修改，虽然还是比不上老师的字，但已经比原来的字强了不少。

一个小时的时间过去了，我们经过二非常钟时间的休息与调整，又回到了最正确状态，剩下的时间就是毛笔字了。毛笔字由于我练得早，比钢笔字略微强一些。老师对毛笔字更认真，为每一排的人都示范一次，我们都仔细练习。练字时间是短暂的，一节课就这样结束了。最终是要收作业的，我沉着地交了作业。

为了练出一手好字，就需要多想多练，好了，就先讲到这吧，我要去练字了。

书法课作文篇22

夏夜，总是无所事事。于是，妈妈给我买了一支毛笔，让我跟着中心广场的老爷爷练毛笔字。

“汉字是世界上最古老的文字之一，在形体上渐渐由图形变为由笔画构成的方块形符号，所以汉字一般也叫“方块字”。要写英雄字，最重要的就是要一笔一划的写，写的方方正正又不失劲道。”老爷爷微皱起眉头，一边给我做示范一边对我说着。“在写每一画时，都要写出让人看起来一目了然。‘永’字是基本的一个字，‘永’字基本包含了汉字的八个基本笔画，这个字写起来并不难写，但是要写好这个字就不那么简单了。要练好书法首先就要练好永字，这样才能写好全部字，你先练永字吧，看像这样”我听了老爷爷的话心中虽有赞同，但多少还是有些不屑。“只是一个永字而已嘛，有那么难些么？永还是基础呢，那要是基础都难写，那还能有人写好字么。”我心里想着，开头练。但是果真如老爷爷说的一样，平常不留意没什么感觉，这略微留意一点，想写好却不是这一笔不好看就是那一画有缺陷，总感觉忙不过来一样，没法每面顾及到。这看起来简单做起来还真不简洁啊！

一个晚上过去，我也没能练好“永”这一个字，不过我会努力，我信任只要我坚持练习，字肯定可以练好的！

书法课作文篇23

在这个暑假当中我的课外补习班就是学软笔〔毛笔〕书法，刚开头虽然不咋地，但后来就把握了要领，就不再觉得麻烦了，最难练的笔划我认为是垂露竖，由于他最底下有一个“大肚子”，然而这个“大肚子”的要求还很高，“大肚子”要朝着右面，而且肚子底儿还必需是弧形的，不是尖刺状的。不过经过了一段时间的学习，但最终我学会了。老师说我很仔细。其实，胜利的关键在于爱好+刻苦学习+时间=胜利。一分耕耘一分收获。

我练完了笔划又开头写一些简洁的字刚开头我努力写，就是写不好看，老师就告知了我的缺点：写丿〔撇〕的时候不调中锋，导致丿越写越不好，幸亏改正还来得及；我还很喜爱描字〔写的不好就修改一下〕，这就是我最不好的缺点，在老师的指导下，我改正了这些不正值的缺点开头往好处走，从简洁到简单，我从简洁的字变成了难写的字。突然有一天，老师问：“陈永坤，写点儿大字吧！”于是老师就写了四个大字，叫“和、風〔风〕、君、子”这里面最难练的就是“风”，由于这一个字，我写了一节课，不过这也值得。最终，我出来了一张毛笔作品。

书法课作文篇24

我从学校一班级下学期开头学书法的，不是妈妈要我学的，而是我自己要学的。

妈妈买回学书法的文房四宝时，我是又惊又喜。喜的是：我可以像别人一样拿毛笔写字了；惊的是：妈妈竟然让我学书法。刚开头学书法时，写的是楷书，我写得很好，也很仔细。老师也常常夸我，我也很兴奋。谁知我只有三分钟热度，过了一段时间，我写得字变难看了，由于上课时爱和同学讲话。妈妈批判我许多次，我依旧我行我素。于是妈妈就不让我上书法班。过了一学期，由于同时学书法的伴侣张睿告知我，他们已经学行书了，听了我的心痒痒的，又想学。但妈妈对我说：“你要想学，就要仔细写。”我点了点头。从今，我又重新回到原来的那个书法班连续学写毛笔字。我怕妈妈又不让我学，便好好写，老师又开头常常表扬我。

最近，我交了一幅行书作品给老师，那是要参与全国儿童书法选拔赛的。老师看了我的作品后，夸我写得好，我心里美滋滋的。参与竞赛的作品真盼望能获奖。我也会连续把毛笔字练好，争当一个小小书法家。

书法课作文篇25

我的爱好有许多，如：唱歌、跳舞、运动，可我最喜爱的是书法。

记得上一年，语文老师说我的字结构不错，就是笔画太生硬了。之后，我确定去学书法，妈妈就帮我报了一个培训班。第一天上课时，老师把我领到一个位置上坐下，然后拿了一本字帖给我，对我说：“今日，你要把握横的技巧，我们以前写字都是横平竖直，而如今，你要学着在平的写平的基础上，加上一点点斜度，好，开头吧！”听了老师的话，我有点儿不以为然，心想：“这有什么难的。”我拿起笔开头写了，可刚想写的偏上斜一点，笔却不兴奋了，“哗”下向下斜了，第一次没写好，再来，可我一连试了好几次都没胜利，这时，在一旁的老师看我这急样，走过来对我说：“写字讲究的就是一个字“静”，只有静下心来才能写好字，不要焦急，再试试看？”于是，我根据老师说的静下心来仔细写，果真，写好了“一”字。

通过这次的学习，我不仅学会了写好看的字，还让我懂得了，做事情不能急燥，一急燥什么事都做不好，要有耐烦，练书法就是培育耐烦的一个好方法。

书法课作文篇26

我的课余生活就像春天的花儿一样，徇丽多彩的，其中有看书、写字、画画、打羽毛球——————但是我最喜爱的是书法。

二班级的时候，妈妈送我去欢乐书法学堂学书法。在第一节课老师就让我们写又生疏又难的字，这些字在我眼里简直就是一团乱麻，让我无从下手。于是我越写心越烦，一旁的老师看出了我的心思，走到我身边，亲切地对我说：“我们的汉字很好玩，越难的字越有意思。我们可以把字拆开写，这样就简单多了。”说着老师用手拦住了“模”字的右边，只剩下了“木”字，接着又把右边的“莫”字拆成“艹”“曰”“大”这三个简洁的字。看着老师亲切而又关怀的目光，我感觉有了点信念。

在老师的指导下我又开头专注地练习。交上作业的时候，老师看了看我的作业，特地朝我微笑了一下，像是在夸我似的。我心里立刻乐开了花，信念也开头满满的。

渐渐地我就越来越喜爱书法了，字也写得越来越好看了。

如今书法成了我课余生活中不行缺少的一部分，由于它不但充实了我的生活，更是给我带来了不少欢乐！

书法课作文篇27

今日下午，我兴奋地去毛笔书法班练习写毛笔书法。

还记得我开头学书法时，写字不规范，手还总抖，根本写不好字，但是我不放弃，有自信，时刻提示自己，坚持才能成功。我信任我始终专心练，就不会总写不好。

果真，其次天练习时我的手就不再抖了，能写出模样来，我更加有信念了，于是我更加仔细练字，尽力把每一个字写好。过了一个月，我的字有了大大进步，但跟老师写的比，还是差一些轻重的改变，我还要虚心的学习，由于“虚心使人进步，傲慢使人落后”，我肯定要努力练习写好书法。

如今我学书法已经有一年了，我觉得我的字已经写的很好了，功夫很深了，我如今可以随便找一个毛笔字，仿照的很像了，是不是很厉害呀？哈哈，这都是我坚持不懈，不断努力后的结果，我还写了很多副作品呢！我盼望我以后能成为一个出名的书法家，让全世界的人都来练习毛笔字，它可是中国的传统文化，我们应当把它发扬光大！

我很喜爱写书法，它可以把我的情感呈现出来，还能表达出文化水平。总之，我喜爱书法，我更喜爱练书法！

书法课作文篇28

在半个学期里，我妈妈和其他人始终都认为我的字写得很难看，于是，我妈妈的一个同时推举我去一个不错的地方补习一下书法。但是我特别不情愿，再说了字写得丑又不是我的事，但是妈妈说假如我不去的话这一假期都别想玩电脑。我只好乖乖的去了。

开头补习书法了，不习的地方在京牛路旁边的一个小房子里。那里只有一个班，一共只有九个人，算上我一共有十个人。叫我的是一个二十多岁的年轻的书法老师，他特别和气可亲，而且从来都不发火。就算他布置的书法作业你没有完成，他也不会骂你。

他教书法教的特别细心，所以同学们都特别爱听他讲课。记得在学了不久之后，再一次书法作业里我竟然拿了总分，这令我欣喜若狂。抬头看看老师，老师也眉开眼笑。这是使本来阴霾的天气下子变的好了起来，这让我的心情更好了。

在这一次补习结束之后，我写作业是字体明显比以前好了。看来我这几个星期的努力是没有白费的。而且我也知道了皇天不负苦心人，我如今写的字就验证了这一就话。

我肯定会在暑假里把行书练好，让我的字写的又快，又美丽。不让爸爸妈妈的钱为我白花。不辜负他们对我的期望。

书法课作文篇29

刚上幼儿园大班的时候，我参与了书法班的学习。写毛笔字和写铅笔字可不一样，毛笔的笔头是软软的，沾上墨汁往上写，就像大人们给房子刷浆一样，我觉得很好玩。

老师开头教我们写横和竖。他写一笔，我们也仿照着写一笔。惊奇的是，我手里的笔就是不听话，那一横一竖写得曲曲弯弯的，越焦急手越抖，写出来的横和竖都成了锯齿。原来学书法是一件不简单的事啊！

老师走过来看了看，问我：“你写过毛笔字吗？”我说：“没有。”于是老师教给我拿笔的姿态和运用笔的方法。根据老师的方法，我仔细的写着，最终能写出简洁的汉字，毛笔也不抖了。老师还给我们讲了古代书法家勤学苦练的故事，说是东汉张芝常年累月，在池塘边练字，竟将盘子写穿。我明白了，学书法肯定要有吃苦耐劳的决心。

几个月的时间过去了，我坚持每天练毛笔字，老师表扬我有进步。可是有时语文和数学作业许多，练书法成了负担，这怎么办呢？爸爸鼓舞我学书法不能半途而废。为了坚持练字，有时，我要到很晚才睡觉。

我如今上二班级了，我肯定要好好练字，以后实现我当书法家的美妙抱负。

书法课作文篇30

我国有着丰富的传统文化，其中，书法艺术是我感爱好的传统文化。中国书法是一门古老的艺术，历史悠久，也是中国最引以为骄傲的文化珍宝之一。书法大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书五种，具有很高的审美价值。

我特殊喜爱书法，我学书法已经一年多了，我跟老师学习硬笔和毛笔。我没事的时候，就会拿起笔写几个大字。在我开头学毛笔的时候，第一次写的乱成一团，其次次写的歪七八扭，第三次写的最终像样了。原来毛笔字这么难学啊！经过我刻苦的练习，最终把握了毛笔字的写法，那就是五“一样”：大小一样、轻重一样、快慢一样、凹凸一样、宽窄一样。还有五“正确”：执笔正确、笔顺正确、笔划正确、结构正确、位置正确。另外，写好字还要做到八个字：方平中齐匀净直快。

11月9日，我们在班里举办了中华传统艺术沟通大行动。大多数同学都选了书法艺术。我还在课堂上写了两个大字呢！通过这次活动，我知道了毛笔是怎样制造的、毛笔是谁造的？……

书法给我带来了欢乐，以后我要每天练一张毛笔字，学好书法，弘扬中国文化传统艺术。

书法课作文篇31

今日是我第一次上书法课，我想早点去见见书法老师。

上课时间是1：30，可1点还没到，我就急着要去上课了。急匆忙出了门，走到小区门口时，我给妈妈打了个电话，告知她我如今去上书法课了，妈妈很理解我此时的心情，电话里没多说，只是告知我们过公路要留神。今年书法课我是跟姐姐一起去学，有姐姐带着，让妈妈更加放心了。

到了老师家门口，老师门还没开呢！我们怕来得太早，打搅老师休息，谁也不敢敲门，于是只准备站在门口等一会儿。这时，我看到老师门上贴着张纸，上面有老师的电话，于是，我掏出手机，把许老师的电话记在手机里。烈日炎炎，太阳就像个火球似地烤着我们，没过多久，我们俩脸上便有豆大的汗珠流下来。

可能是热得实在有点受不了了，我确定敲门试试。“咚咚咚”我鼓足士气敲了三下门。嘿，老师果真听到了，开了门让我们进门了，我们是今日来得最早的。

老师让我们先帮着把凳子摆好，然后让我们坐到里面。下面是我第一次书法作业，老师给我的评价全是优，最终一张还得了个优星呢！

写完后拿给老师批时，老师很惊异！竟然说了句：“要死了，你一下子写了这么多啊！”我听了偷偷地乐了。你们看看我第一次的书法写得怎么样啊？

书法课作文篇32

书法艺术，是中华五千年来源远流长的文化珍宝，在雄伟壮美的书法殿堂中，我领会到了祖国的历史长河中那积淀而成的雄厚底蕴，在我的生活中，翰墨书香，伴我成长。

小时候，我写的字可谓是“龙飞凤舞”。到了一班级下学期，妈妈对我说：“珍宝，你如今该好好练练书法了！”我根据妈妈给我买的字帖，每天都仔细的描写两张，功夫不负有心人，练了一个学期下来，我的字果真进步了不小。

可是，接下来的日子，每当我练完书法，妈妈总要挑剔的点出我的缺乏：“你的这个横折有点太折了”，“这个横要写在横中线上”，“这个竖要直一点，你写的斜了”……

慢慢地，我开头厌倦这种这种指教了，于是就对妈妈说：“妈妈，请你不要再滔滔不绝了，你说的话多得像一座大山，可是我左耳进，右耳出，一句也没听进去……”“孩子，学习就如逆水行舟，不进则退啊！”妈妈说完这话就出去了。

看着妈妈清瘦地背影，我突然体会到了妈妈的良苦专心。从今以后，我每天都用心的练字，而且还加练了毛笔字，“只要功夫下得深，铁杵也能磨成针”成了我的座右铭。

书法课作文篇33

我喜爱书法艺术，中国书法源远流长，是我国的珍宝之一．钢笔书法坚挺刚劲，毛笔书法飘逸秀美。但我最喜爱的是钢笔书法。

我为什么喜爱写钢笔字呢？那是由于我们家祖祖辈辈都没有一个人能写好钢笔字。爸爸为了转变这个事实，就叫我学钢笔字，这样，我与书法便结下了不解之缘。

刚开头练书法的时候，我怎么也学不好，也没有耐烦去学。记的有一次，我问我的书法老师：“老师，我学书法已经有半年了，怎么一点也学不好呢？”老师微笑着意味深长地对我说：“学书法首先要有信念，其次要有决心，最终还要有耐烦。不管做什么事情，都要有着‘三心’，才能把事情做好。”我听了老师的这番话，觉得很有道理，于是下狠功夫练习书法。慢慢地，我对书法产生了深厚的爱好，进步越来越大了。这样我勤学苦练书法整整一年，最终有了结果。

记得今年七月，我在学校艺术节举办的书法竞赛中，我获得的四班级组一等奖。后来又在县里进行的书法竞赛中，我又获得了少年组三等奖。通过这两次书法竞赛，我的信念倍增，决心更大，更有耐烦练书法了。

我喜爱书法！在将来的学习生活里，书法会陪伴我走过漫长的生活和学习道路。

书法课作文篇34

书法是令人沉醉的，我爱上了书法，由于它是我们中国一种独特的艺术；它是神奇的，在我国历史上消失过许多个书法家，比方王献之，王羲之，柳宗元，欧阳询等。他们的作品令我倾慕不已，于是我确定学习书法。

刚开头学习书法时，我很严肃的将白白的宣纸铺在桌上时总在做白日梦，自己会得第一，拿上金牌……开头练了，可书法不是我想象中的那么简洁，老师先给我们作示范，一横一竖都写得很公正，有力，轮到我们写了，而那软软的毛笔尖却不听我的指挥，结果是写出来的字是东倒西歪，连老师的非常之一都达不到。途中我也想到了退出，可最终还是坚持下来了，功夫不负有心人，最终我练出了一点小成果。那一天我在练习时没有像平常那样东张西望去点评别人的字，而是老狡猾实的坐在椅上练习。快要开学那段时间，我的写字成果最终进步了一些，所以也像其他哥哥姐姐一样回家自己练了！

我爱书法，自从练书法开头，我还从中体会到了团队精神的重要性，一个字中，假如有一笔写不好，就会影响到整个字的形象，但是假如你仔细去写，所写的字就会美丽，工整的。我觉得，学习书法不光是个人的爱好，也是喜爱祖国文化的一种表达。

书法课作文篇35

我爱书法，由于它是中国特有的艺术，是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩，从最初的甲骨文、石鼓文，进展到篆书、，再到日后的草书、行书、楷书；在这浩瀚的长河中，涌现出许很多多令后人景仰的大书法家，有王羲之、王献之、柳公权、颜真卿等等。我非常艳羡这些书法家，便确定练习书法。

我是从七岁开头学习书法的，在一年多的学习过程中，不仅我的字有了很大的进步，而且还使我懂得了很多道理。练习书法可不是一件简单的事，要坚持勤学苦练，持之以恒，这样才能练好书法。我还明白写好书法还能表达合作意识、团队精神。假如一个字的一个笔画不到位，那整个字的结构就会受到影响。

经过一年半的练习，我的字越写越好，和刚开头一比，实在是“判若两人。”每天放学后我自己到老师家练习写字。经过刻苦的学习，我的毛笔字有了飞跃的进步，我在第九届世界和平书法展中获得了铜奖，暑假考级中顺当通过五级的好成果。想想过去受的苦和如今的收获，我的心中感到非常欣慰，没有苦中苦，那来甜上甜，还真应了这句话。

我想，写好书法是发扬祖国文化传统，从小培育自己对祖国的文化更加喜爱。

书法课作文篇36

我爱书法，由于它是中国特有的艺术。书法艺术是久盛不衰的奇葩。从最初的甲骨文，进展到了草书、行书、隶书。

在浩瀚的历史长河中涌现出许很多多令后人景仰的大书法家，如王羲之、柳公权、欧阳询…我特别艳羡这些书法家。于是我也开头学习书法。我从九岁开头学习书法，学习书法让我学会了坚持。学书法并不是那么简单的事，要坚持不懈，持之以恒。我发觉文字就是一个小集体，大家需要团结全都，不然一个笔画写不到位，这个字的整体结构就会受到影响。写字还需要静下心，不能急躁。记得有一次我的心情不好，写的字也七扭八歪的，自己看着都不好。老师发觉今日我不在状态，就手把手的教我，与我谈心。我的心情好了很多，最终写出了令自己和老师都满足的字。经过了两年的学习，我的字有了很大的进步，比起以前的字简直“判若两人”。

功夫不负有心人，在一次书法竞赛中我获得了三等奖。想想过去受得苦和今日的收获，我欣慰的笑了。还真应了那句话——没有苦中苦，哪有甜上甜。我爱书法，由于它让我学会了坚持，让我明白了只要有付出就会收获。

书法课作文篇37

大家知道吗？书法可以看出一个人的形象，俗话说的好，你这个人字写的好，人也和字一样美丽。我就是个宠爱写毛笔字和钢笔字的小男孩。

话说去年暑假时，我的妈妈给我报了毛笔字培训班，我当时特别苦恼，由于我作业都做不过来，还哪有时间学毛笔字呀！妈妈鼓舞我：“儿子，别叹气，我信任你肯定能学好毛笔字。”我刚学笔画时，觉得很难，我不灰心，世上无难事，只怕有心人。经过了一个月的苦练，我最终对毛笔字的笔画有了肯定的熟悉，慢慢的，我对写毛笔字产生了很浓的爱好。

写毛笔字不仅可以熬炼人的意志，还培育人的耐烦，一个字，你要用脑子想一想，该怎样写，才能写得好。我还创作了五六幅作品，有：书城高大能藏道，心地光明始爱才等，我的毛笔字已练到勤理碑字帖，级数已到达了4级。

毛笔字写的好，我的钢笔字也不错，主要是从一班级的时候开头，我常常进行描帖，我还参与了写钢笔字多项竞赛，曾获得过竞赛二等奖、三等奖，每次习字册都得了三星，我为自已写的字感到兴奋和骄傲。

书法不仅是一门艺术，而且陶冶人的情操，我爱艺术，更爱写书法。

书法课作文篇38

我爱书法，由于它是中国特有的艺术，是中国传统文化中一颗灿烂的明珠，从最初的甲骨文、石鼓文，进展到篆书，再到日后的草书、行书、楷书。在这条浩瀚的长河中，涌现出许很多多令后人景仰的大书法家，有王羲之、褚遂良、柳公权、颜真卿等等。我非常艳羡这些书法家，便确定练习书法。

万事开头难。刚接触书法时，本以为练书法是件再简单不过的事情，自己肯定会练得得心应手的，而事实却出乎我的意料之中。起初，老师教我的怎样握笔，这握笔不是道难关。练字，那才叫难呢！我握着笔当心翼翼地在毛边纸上写着可怎么写也没有老师写的那么抑扬顿挫。老师见了，就一笔一划地教我，哪儿笔要下重点儿，哪儿要轻点。有时碰上了拦路虎，得练好长时间，练得我手都酸了，可我没有泄气，还坚持着，直至练得差不多了，才停下来休息一会儿，连续练。

俗话说：“一分耕坛，一分收获。”经过一段时间的刻苦训练，我的笔法一天比一天娴熟了，字也写得比以前好看了。在三年多的学习过程中，不仅我的字有了很大的进步，而且还使我懂得了很多道理。

练习书法，既可以熬炼我们的耐烦与毅力，也可以陶冶我们的情操，加深修养，培育我们做事用心致志、仔细认真和持之以恒的精神。

书法课作文篇39

书法是我国从古到今保存的古老艺术形式，或许是中国最美的一门艺术了。

一次偶然的机会，我看到了书画展上古老的书法作品，那一撇一捺写的都非常有力度，写出的字就像活的一样。从那以后，我对书法就感爱好了。

我对说，我要学书法，说：“那你不能半途而废，要持之以恒。”于是妈妈就带我到了补习班，我是从硬笔开头学的。

虽然我那段时间始终在仔细的学习书法，可我的心早就飞到终点了，我想着学会书法后，在练笔的样子，在出书法作品的样子······妈妈似乎看出了我的心思，就说：“心急吃不到热豆腐，要渐渐学。”我听了妈妈的话认仔细真的学书法，课堂上，教的每一笔每一画，每一个字的间架结构，都深深地印在脑海里。下课按的要求，每天坚持一笔一划的描写每一个字。进步还真快，常常受到老师的表扬，妈妈的欣赏。

最终要升班了，但惋惜的是我们要搬家了，我只好对书法告一段落。但每一个假期我都会自选一本字帖，每天练习。

我如今对书法仍与感情，由于我爱书法！

书法课作文篇40

我是一个非常平常的男孩，但却非常刻苦，我并不是靠天赋取得成果的人，不过我却能在各种环境中刻苦的学习，靠苦练取得佳绩。书法便是其中一项。

早晨，当其他还在被窝里呼呼大睡时，我已经来到了，在的指导下练字。中午，当其他吃完午饭预备休息时，我已经在阳光暴晒下来到了书法室，独个儿练着各种字体；当其他同学纷纷放学回家做着作业，吃着香喷喷的晚饭时，我依旧在书法室里仔细而又刻苦地写着字。春秋两季是我最喜爱的季节，并不是那两季不用练字，而是相对来说轻松一点，在酷热的，我也不会对自己有丝毫的放松，手上磨出小茧对我来说是家常便饭。还是如此，寒冷的天气常常使我的小手无法伸展，我只能不断地活动，才能写字，正是这样，我不管始终刻苦地训练着。

最终我的付出迎来了成果，在去年的浙江省中学校生书法竞赛中，我拿下了一等奖，有些人在夸我的天赋时，我却认为，这是靠我的努力得来的。

“阳光总在风雨后”这是一句多么简洁的歌词，却包含着多么深刻的意思，或许天赋真的重要，但最终确定性的却是你的仔细，你的刻苦，这样才能关心你取得胜利，在今后的人生道路，我依旧会这样仔细，这样刻苦。

书法课作文篇41

我爱书法，由于书法是中国特有的艺术，是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩。从最初的甲骨文、石鼓文，进展到隶书，再到后来的草书、行书、楷书。在这浩瀚的长河中，涌现出许很多多令后人景仰的大书法家，如王献之、柳公权、颜真卿等。我非常艳羡这些大书法家，便确定练习书法。

我从六岁开头学习书法，九岁时通过了书法七级。自从我学习了书法以后，字写得越来越好，常常表扬我，还获得了“书法之星”、“之星”等称号。在这美妙的四年中，我每天晚上都要练四张毛笔字、一张钢笔字。起初我怎么也不愿学毛笔字，后来通过一段时间的学习，慢慢地我又开头喜爱上了书法，它使我的性格变得温存。

我爱书法，就像老鼠爱大米。自从我学习书法以后，班上的家长都问我在哪里学的，我荣幸的告知他们在谷家学的。后来，班上也有一些去学习书法了。这样，我更快乐了。可是，他们只学了一年不到就不想学了，他们这种半途而废的做法，不值得我们学习，既然学了，就要坚持下去嘛！

书法七级考完以后，老师开头教我们学习行书。开头我觉得很难，练上手了也就不觉得难了，只要专心学，肯定能学好，直到如今我还在学着呢！

书法啊，我爱你，我肯定把你学究竟！

书法课作文篇42

书法是中国的珍宝，更是一块“明珠”！

我们班出了不少的写一手好字的人，每当回想起他们在讲台上接受老师的赞扬时的画面，我就向往着憧憬着，想着假如站在台上的是我，享受着同学们艳羡的目光和老师的一声声表扬，那该有多兴奋啊！每每看到他们的书法字时，我就涌起了一股艳羡之心，不时也会情不自禁的仿照起他们的字来，直到今日，我再也按捺不住心中的兴奋，下定决心，肯定要练好字！

自此，我便被书法深深的“迷”住了！我让爸爸给我买了庞中华的字帖，只要一有空闲的时间，我都拿出字帖来练。在练习的过程中并不是一帆风顺的，一次，爸爸见我在练字，便语重心长地对我说：“洋洋啊，你练字归练字，但你也要把学习提上去啊！莫到时候，把学习弄下去了。”听了爸爸这话，我有点轻松了，但想起了“做事要善始善终，不能半途而废”这句话，于是我又拿起了笔。练字是个苦差，但也是个甜差。练字的时候，不仅姿态要正确，下笔要利落，还会把手心都练得出汗了。眼睛也会累，就连胳膊都会感到非常酸痛。但是，练字的背后是一个个胜利的字！

书法让我学会怎样顽强，让我懂得欢乐！所以我爱书法！

书法课作文篇43

在我全部的爱好中，我最喜爱的要算书法了。

我是在幼儿园大班开头学书法的，在一年学习过程中，不仅我的字有了很大的进步，而且还使我懂得了很多道理。学习书法可不是一件简单的事，要坚持勤学苦练，持之以恒，这样才能练好书法。

经过刻苦的学习，我的毛笔字有了很大的进步，一次，在十月一日国庆节的时候，老师要我们每个同学交一份毛笔字作品，参与学校的迎国庆书法竞赛。听到这个兴奋人心的消息