下学期教学总结15篇

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岁月如梭，转瞬间一学期要结束了，这学期我所担当一班级、二班级美术教学工作，在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中存在一些问题我对这学期的工作做一下总结，详细状况如下：

一班级同学特点：年龄小，自控力量差，宠爱说话，小动作多，学问有限，思维详细形象，观看事物零乱不系统，留意力范围狭窄，半玩半的状态，处于幼儿园的过渡时期。

二班级同学的特点：二班级是学校阶段过渡年纪是孩子学习习惯，学习看法从可塑性强转向渐渐定型的重要过渡阶段，独特差异大，心情不稳定，自控力量不强，但要与一班级要好的多。

综合一、二班级同学的特点，要提高美术教学质量，关键是上好课，我做了这些预备：

①仔细钻研教材，对教材的基本思想，基本观念，每句话每个字都弄清晰，了解教材的编辑指导思想，教学目标、教学的重点，教学的难点，课时设计、预备工具、把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些材料，怎样才能教好，怎样合理支配扩展学问。

②了解同学初级学问技能质量，他们的爱好，需要方法、习惯、学习新学问可能会有哪些困难实行相应的措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材学问传授给同学，包括如何支配每节课的活动，如何画好这节课内容，怎样上色更好看，组织课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，哪些画的不好，上颜色有哪些问题，对此实行相应的措施，同时激发同学对美术的特别情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习美术的爱好，同时又在新课改提倡的以同学为主的教学理念下，对于有特点同学喜爱的让同学分组商量，画完后，让同学做小老师给同学评优缺点。在课堂上我完成了一下学问点的传授：

1、养成良好的构图意识，构图对于儿童来说主要把握的一点就是要做到构图饱满，简洁地说就是要有主景和配景，把要画的主要物体画大一些，详细指作画时懂得依据纸张大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系。

2、知道画画的挨次是：由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到小，明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完好的形体主要措施：细心预备，做好课前预备工作，在日常的课堂教学中，我选择了一些适合同学学习的，同时也是同学感爱好的教学内容把进度调慢，让同学有足够的时间把握这些他们喜爱的东西，在绘画课时，我不是给同学一个题目，规定他们去画什么，而是给同学提一个要求，允许他们大胆想象的去画，去表现自己的创作思想，并且通过多媒体使同学多观赏多观看，在每次上课时对一些简单消失问题的同学进行订正，鼓舞而对一些画的好的同学进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家观赏作品并点评，同时也可以培育同学的鉴赏力量。

3、培育同学丰富的想象力，丰富的想象力对于同学的创作美术作品是必不行少的，没有丰富的想象力创作画面就会显得呆板，相反，当同学产生了丰富的想象力后画面就会布满了浪漫的颜色，当我提出画一幅幻想的画时，有的同学就会想到游览太空画面，是由于低班级同学想象力的火种是比较简单点燃的，他们经受的事情少，对世界的很多熟悉不得不靠想象力来填补空白。教育教学是我们老师的重要工作，本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践，立足“活用教材，实践新理念，力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量，我姐和美术专业学问，结合同学自身的特点，制造了一套组织教学方法：红黄蓝=清静橙绿紫=坐端正点线面=看黑板黑白灰=放下笔

当然也存在一些问题，每次都给同学强调颜色深浅改变，变色，构图饱满华大一些等这些问题每节课都强调，但总是有部分同学没有改良，缘由在于这一系类列的问题太多，孩子年龄小，我应当先订正同学一个问题等同学彻底订正了，再来举证下一个问题，及孩子的发散思维，有创意的画还不够多，自己的字还不够好，以后利用课余时间多练字，在今后的工作中会努力改正这些缺点。

下学期教学总结2

本学期，我连续担当41班的物理教学工作。现结合本班同学特点及自己一年来的教学实践，谈谈我在本学期工作中的优势与缺乏。

提到41班，好多人的脑海中都会闪出一个词——好班，41班，确实在班主任董素平老师的带着下，形成了学风浓，纪律严的良好班风。这样就为我的教学工作供应了一个较高的平台。

作为年轻一代的老师，本身没有什么工作阅历，所以，我对教学，不敢有丝毫懈怠，紧抓课堂成为我一贯的准则。详细总结如下：

一、在课堂上，我的“过渡”很少

在这的“过渡”，是指我们在讲完一个学问点后或讲解一道题的过程中，所提的问题，如：大家会了吗？是吗，是这样吗？对吗？……为什么我很少用这些过渡呢，由于我感觉这些一般疑问句的回答都是确定的。不仅占用时间，而且会让自己产生错觉。

二、单独提问是我上课的“法宝”

在课堂上，以集体回答为辅，单独回答为主。我感觉，集体回答虽然课堂气氛强烈，但滥竽充数现象严峻，而单独提问就可以避开这些问题。首先，针对性强，可检验自己所授学问是否落实到位，二来可就某一同学回答下列问题的过程来启发其他同学，这样，将会起到事半功倍的效果。作为年轻一代的老师，深知自己资格尚浅，时刻充电成为我永不变更的主题。上课前，我总是花费大量时间细心备课，设计一系列同学，使同学所学学问落实到位的问题；课后，我总是仔细分析本节课中的失误，以及努力多做一些本节课所对应的问题，这样做是为了精选习题而节省同学的时间。

作为年轻一代的老师，好像有许多缺乏，不过，年轻也有年轻的优势，由于年轻就可以与同学走得更近，就可以与同学有更多的共同语言。这样，在教学中，就会如鱼得水，同学学得轻松，老师教得开心。

总之，说作一名老师是一门学问，那么作一位好老师就是一门艺术，我信任宝剑锋从磨砺出，不久的将来，我的教书生涯将会由学问变成艺术！

下学期教学总结3

转瞬之间一学期已经接近尾声。一学期来，我担当一班和八班两个班的数学教学，经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。下面我就将我这学期的教学工作做以简洁的总结。

一班的同学，上课气氛不够主动，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不如抱负。从今可以看出，了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这是这个学期值得反思的地方。

首先，是备课。经过这个学期我更明白到备课的重要性，一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如《平行四边形》这个单元的课，由于这课的内容比较多，不同图形间的一些性质，特征有比较相像。教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。备课充分，能调动同学的主动性，上课效果就好。由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。当同学在课堂上无心向学，违背纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。

二是上课。课堂教学是同学接受学问的主要途径，所以要抓住课堂有限的40分钟，让同学到达教学目标，针对初二班级同学特点，处于思维和身体的进展期，课堂上简单走神，所以我觉得在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

三是作业布置及批改，在这个学期中，同学差距连续拉大，因此在这方面我也存在肯定的失误，还是不能依据同学的详细状况有层次的布置作业，在肯定程度上造成了，差生吃不下，优生吃不饱的状况。在这方面我也会连续思索，争取做到有层次的布置作业。对他们的作业进行透彻的讲评。

四是在工作中存在一些问题，教法不够敏捷，不能吸引一些同学学习，对同学的引导启发缺乏，差生关注不够，未抓在手，对同学的思想、学习看法、思维力量不是很清晰，讲过的学问同学把握状况没有做到心中有数，导致教学的盲目性，使得课堂以少数同学为主。

今后的努力方向，在教学中我发觉有些同学是有力量提高，像平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，以后尽量集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；还有些同学是肯学，但由于力量不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐烦教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高；还有些是纪律松散，学习不仔细，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个清静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。成果凹凸，都反映了我在这学期的教学成果。对我是一个提示也是一个激励，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的数学水平。在以后的教学工作中，多向前辈学习，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！

下学期教学总结4

时间飞逝，转瞬间一个学期的教学工作即将结束。本学期我担当高一(1)、(4)及高二文(1)、(2)共四个班的生物教学工作。在这为期半年的教学工作中，有得也有失，有胜利的阅历可以吸取，也有失败的教训可以借鉴，在这辞旧迎新的时刻，为了更好地提高以后的教学工作，现将本学期的教学工作简洁的总结如下。

一、深化了解同学，走进同学的心灵

自从开学之初我就深深地喜爱上了4个班的同学，并渐渐地从生疏到熟识再到知心的伴侣和老师。每个高中生如同朵朵含苞待放的花蕊，需要我们悉心浇灌。因此，我多利用课下时间与他们沟通沟通，大大缩短了与他们的距离，使他们也喜爱上了生物课。这样在学习和生活上遇到问题时他们也情愿准时讲出，便于解决。

二、仔细充分备课，细心设计课堂

我觉得仔细充分地备课对于我们新老师来说特殊的重要，因此，每节课我自己都先做大量的练习题目、高考题目，阅读很多相关的书籍，然后每节课之前我都仔细地写出详案。在课堂上增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。

三、常常走进课堂听课，虚心向老老师及各位老师学习

听课对于刚步入工作岗位的我们来说尤为重要，坚持听同科老师与不同科老师的课，虚心学习更多的教学方法与技巧，请其他老师听自己的课，多发觉自己的缺乏。通过从各位老师的课上我学到了许多许多，本学期我在本校听了许多节课，从这些课中我学到了很多精华，也丰富了自己的课堂。

四、注意与现实生活的联系，培育同学学习生物学的爱好

我发觉同学在学习与现实生活联系紧密的学问时较感爱好，学习的主动性也较高，记忆也较深刻。因此，在教学中尽可能地注意与现实生活的联系，以同学本身为活生生的例子，加深同学的理解与记忆。如讲到生命系统的结构层次时，以班上的某个同学为例来说明。再讲蛋白质一节时以同学的头发、指甲、肌肉为例，以班上的几排同学为例讲解和氨基、羧基、肽键有关的计算题目。再如，再讲《生物膜的流淌镶嵌模型》一节时利用同学自制的模型进行讲解。讲到酶这一部分的内容时结合同学熟识的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等进行讲解。这样同学的主动性得到了很好的调动，他们也喜爱上了生物。

五、仔细批改作业，注意课后辅导

作业和课后辅导工作也是教学工作的有效补充，因此，我依据4个班同学不同的层次，细心选择作业题目，布置合理的作业。课后辅导也是稳固拓展教学内容的重要环节，利用课下、周末及晚上查寝的时间对同学的问题进行耐烦、具体的讲解。

六、教后反思

教学是一项制造性的工作，没有最好，只有更好，所以每天上完课后准时总结一下自己的优点与缺乏将是提高教学水平与教育境界的一种行之有效的方法。教学工作中优点：21世纪，生物科学迅猛进展，越来越多的新生物学学问正在成为一般公民应当具备的科学素养的重要组成部分，所以我在日常教学中留意联系实际渗透一些前沿学问，着力培育他们成为一个有生物科学素养的人。课堂气氛活泼强烈，同学参加度高。在教学时运用实物对比、调查、试验等方法，借助实物、挂图、模型等教具。我充分利用了我校的生物，让同学走出课室，调查我们身边的花草树木，让他们仔细地观看自己身处的环境。缺乏：教学环节连接不够自然，课堂秩序性稍差一些，同学背记稍差一些，检查监督力度较小，对课堂上同学的反应观看得不够细，对个别有潜力的同学没有做好引导。

教学工作，永无止境，常做常新，在新的学期，我将更好的发扬优点弥补缺乏，我信任，通过自己的努力，肯定会迎来一个绚烂的明天!

下学期教学总结5

我校每班都有六、七十个同学，加之一位数学老师带两个班的数学，每个人都被繁重的教学工作累的筋疲力尽。面对这种“大班额”，共同的问题就是“课难上、纪律难管、作业难批、辅导难做”。经过这几年的工作积累，针对这种状况，我就谈一点自己的粗浅体会。

一、充分发挥小组合作的作用

首先要做的就是分好组。分组时，我和班主任依据同学学习差异和独特差异，把每一大组〔16人〕一分为二，8人为一小组。通常这8个人是这么支配的：3个学习力量强的孩子，3个学习中等的，1个学习中下，1个学困生。这8个人的管理实行组长负责制，其余7人轮番当副组长。这样支配有几个优点：１、课堂作业以小组为单位收，收齐后交给课代表，这样最大程度上削减同学拖拉作业或不交作业的现象，便于老师和同学检查作业。2、在小组合作沟通时，保证每个同学都能参加到课堂中来，增添了学困生的自信念。3、课堂练习时，实行互改，优等生负责关心学困生，这样不仅能将“一帮一”落到实处，而且还能准时反馈学习效果，便于老师准时调整教学设计。4、利用学校生好胜心强的特点，常常在小组与小组之间进行一些竞赛，既增添了同学的集体荣誉感，又让他们熟悉到自己的差距，有了自我提高的意识，渐渐会在全班形成深厚的学习气氛。

二、使课堂变得更有质量

１、重视课前两分钟

学校生好动贪玩，许多同学下课时只顾玩，上课预备铃响后才连忙去上厕所，或者才从学校某个角落往教室跑，这样导致上课铃响之后，同学在两三分钟内很难清静下来，这样就铺张了上课时间。依据这一现象，老师可以在预备铃响前的两分钟到教室里转一转、看一看，或和个别同学聊谈天，同学知道老师在教室，自然会做好课前预备。预备铃响后，同学借唱歌时间兴奋精神，动作慢的同学趁此期间预备好上课用的学习用品，这样在清静有序的状态下预备上课。

２、创设生动好玩的教学情境

新教材优点之一就是数学与生活的紧密联系，课本的许多内容都是平常生活中看到的、听到的、或自身经受过的，利用教材特点，上课的前三分钟，可以创设适当的情境把同学很快吸引到课堂中来。在教学中我常用有讲童话故事，猜谜语，嬉戏等方法创设情境。如：教学《8的熟悉》一课，创设了7个小矮人和白雪公主的情境。教学《5的乘法口诀》时，创设手指画的情境，熟识的好玩的情境让同学很自然地投入学习活动。教育家斯维特洛夫说：“教育最主要的也是第一位助手，就是幽默。”我常常以幽默的语言点拨一些抽象的数学内容和浅显的数学道理，如教学《退位减法》“100-43”时，我是这样比方的“被减数的个位是个穷光蛋，减3不够，向?十叔叔?借，?十叔叔?也是穷光蛋，可它乐于助人，向?百伯伯?借，?百伯伯?借给它100，?十叔叔?把100换成10个十，自己留了9个十，拿出1个十借给个位，个位就用借来的10减3……”使相对枯燥的教学问题变得生动而有

趣，较好地激发了同学的学习探究的热忱，调动起参加学习的爱好，为整堂课的学习打下良好的基础。

下学期教学总结6

时间飞逝，在紧急劳碌中迎来了学期结束的钟声，这钟声里有快乐，更多的是疲乏。在这一学期在学校和教育处的关心指导下，在我仔细的努力下，最终圆满的完成任务。详细总结如下：

一、成果分析学前一班同学成果最高分分，最低分分，平均分分。学前二班同学最高分分，最低分分，平均分分。两班平均分。从成果看，多数同学都把握了本学期所学内容，有名同学得了分，只有个别同学由于适应力量差及在幼儿园时的基础较差，再加上自身缘由，考分较低。还有个别生比较马虎，本该考高分却未取得。

二、各类目标到达程度1、幼儿的发音、说话经过一学期的培育训练已经能够发音精确、清晰，说话比较连贯、完好。

2、在学习中，幼儿带着奇怪   与玩耍的心态，把所学的话语与同学主动沟通，如学会一个新词，幼儿立刻用它与同学对话，这种良好的习惯在幼儿中已经开头培育。

3、通过学习课文，幼儿的词汇已有了积累，应用起来较差。幼儿的倾听力量有所提高，能认真听，只是时间不会太长，理解力量也进一步进展，能听懂一些简洁的课堂语言，表达力量也进展提高中，爱说话的孩子表达意思特殊完好。

4、幼儿随便性很大，因此创新意识很强，时不时的从一些小问题中表现出来，只要擅长爱护就好了，自我评价意识在逐步培育中已经开头，连续培育会更好，只有竞赛意识力量在优秀的幼儿身上表现突出，而年龄小的幼儿或反应迟钝的幼儿没有表现。

5、幼儿对自己阅读爱好不是很高，但愿意听人阅读，由于识字较少受到限制，只好跟读，需要从识字方面去培育。

6、识字方面，幼儿已熟悉了很多新字，并学会了写40--80个简洁的字，甚至更多。

7、拼音方面，在上学期声母的基础上又学习了24个韵母及简洁的拼读，把握较好。

三、教学中的心得体会首先，幼儿教学应以培育幼儿力量为主，尤其以培育表达力量为主。目前，入学幼儿汉族只占10％，其余幼儿都是少数民族。因此采纳多种方式培育幼儿的语言表达力量是学前工作的重点。培育幼儿其它力量是为幼儿上一班级做预备，力量的凹凸直接影响着幼儿上学后接受学问的多少，因此培育力量是相当重要的。

其次，由于一班级识字量很大，为了给上学做好预备，必需加大识字量。为了不损害幼儿的学习主动性，识字时要讲究方式方法，主要的工作识字乐于识字，养成多渠道、多方向自主识字的好习惯。为上一班级打下扎实的基础。

四、下学期初步设想、改良措施1、在培育幼儿说话力量上要加大力度，包括语言组织力量和表达力量，主要通过复述故事、讲故事去培育，仅仅这些还不够，在课前要制订好步骤。尤其在爱好方面多下功夫，确保幼儿情愿说、擅长说，促进幼儿会话力量的早日形成。

2、识字上还要大力加强识字爱好自想法识的培育，通过多种形式，如嬉戏、表演、有主动识字的愿望，从而扩大识字面。

3、拼音上要强化训练，努力到达一班级拼音的教学目标，这样才能减轻幼儿上一班级的压力，主要措施多学多练，用儿歌、故事等引发其爱好，在背中学，玩中练。

五、德育渗透总结在学期的教学中，结合学科特点对同学进行了适当的德育培育。在课堂上培育幼儿老实英勇的品质、要求幼儿遵守校规、培育守纪律、爱学习的习惯。同时培育了幼儿爱学校、爱老师的情感。在日常生活中留意了各种德育的培育。

下学期教学总结7

光如梭，转瞬间，一学期的科学教学工作就要结束了，回首这半年的得与失，心中真是酸甜苦辣咸五味俱全啊。看着同学们一每天的爱上科学，一每天的进步，我感觉到很欣慰。为了使我今后的教学更加完善，我针对这学期的教学进行了简洁的总结。

学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高科学教学质量，首先要立足课堂，要从常规课上要质量。尽管课比较多，但是我仍旧尽力细心预备每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与同学一起学习一起推举一起进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历,同学的合作意识和合作力量也得到大大的增添。

一、注意同学参加的力量

要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参加进来，让同学在活动中把感受到的、观看到的、想象到的用自身的话归纳出来，然后在老师的引导下，作出正确的推断。要想真正让同学参加到学习的过程中，老师在课前要做好预备，也要支配同学按每节课的要求，做好课前预备，在课堂教学中同学按照提示就能热喧闹闹参加到教学活动中去。

二、提高同学的参于力量和参于爱好。

在课堂教学中，我们都知道爱好是最好的老师。我认为只有激发同学的爱好，同学才可能学好，激发同学做一个主动劳动者，勤动手、动脑、动口，养成良好的习惯。并且科学教材特别笼统，要让同学在观看试验中发觉结论，学到学问，假如在课堂中只是老师讲，同学听，课堂就会很枯燥、无味，假如能在课堂中，引导同学自主学习，用多种感官去观看体验感悟，我想这样会收到意想不到的效果。同学就会养成勤于动手动脑，认真观看，就会获得新的科学理念。

三、让同学享受参于的过程和欢乐。

我认为在课堂教学中，要关注同学在参加过程中的表示，要和时给于表扬，好让同学有爱好下次参加进来。还要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。在同学参加过程中，我们要细心设置问题，合理布置，解疑、质疑。学校生的天性是奇怪   的，是好动的，在参加过程中，他们能体验到自身参加的欢乐，又可以解决许多生活中的疑问，我想小伴侣们是很愿意的，我们的课堂也会丰富多彩，我们的心情也会由于小伴侣们的乐于参加而欢乐无比。

四、运用网络，帮助教学

把网络资源运用于科学教学中，能使同学发生一种身临其境的感觉，使笼统学问详细化、形象化。激发同学学习爱好，促进同学对学问的理解和把握，提高课堂教学效果。如五班级下学期的《我从哪里来》和三班级下学期的《昆虫》单元，对于这些很难解释的学问，虽然我们课堂上引导同学从日常生活中也能解决，但那只是模糊的熟悉，但利用多媒体的音像动画的魅力深深地吸引着同学的眼球，收到了意想不到的效果，真的要感谢多媒体的奇妙作用，是我们的`教学真实而详细。

当然在教学中，还存在着许多缺乏，我会在以后的教学实践中，更加严格要求自身，改良教学方法，努里提高教学水平，更好的完成教学工作。

下学期教学总结8

这个学期，我连续担当理科班高二11、12班的数学学科老师。高二11班是理科一般班，12班是理科b班。

在这个学期里，我又有什么地方进步与缺乏之处呢？

由于这个学期数学要参与学业水平考试，所以大多数为复习课。我们数学组经过谈论后，是进行模块复习，到最终阶段进行模拟练习。而他们基础薄弱，我是对每个模块的每个学问点进行复习应用。课后准时布置作业稳固，然后每周进行测试。测试还有要求。否则要进行补考。这样做对稳固基础的确不错。但是也是存在些问题：这效果可能是题海战术积累出来的效果，而不是对数学本质的理解产生的。所以我的任务任重而道远。需要我连续努力。

〔一〕同学方面

1、同学不能屈服于数学。许多同学很怕数学而不学数学。要引导同学，准时数学再难也不要放弃，要了解它，发觉它的美，并喜爱它。

2、同学要提高数学阅读力量。要教于同学学会去读题目，学会分析题目，学会依据条件架桥得到结论。最重要的是，对数学实质的理解。

3、同学要有专注的精神和良好的学习习惯。许多同学只是为了得到题目的答案而做题。而不会提炼总结题型方法。这点也要引导同学学会。接下来，要引导同学养成错题集的习惯。还有就是做作业的习惯。批改后肯定要进行订正与反思。

〔二〕老师自身方面

1、学校组织的公开课有去听，但是没有好好的评过课；自己也很少开公开课。以后要多开公开课，暴露自己的问题然后准时订正。

2、课前有备课，但是没有进行课后备课。所以，对自己在教材理解与处理上，或者问题的引导上处理上存在缺乏之处。有待加强。

3、自己的做题力量要连续提高。我有段时间实行过每天做一道高考题，然后去分析并看能否用多种方法去做，或者对某个学问点进行深层次的理解。很惋惜，毅力不够，只支持了一小段时间。接下来要再接再厉。

以上是我这个学期的教学总结。需要实际行动的事情许多，有时我也可能会消失倦怠、懒散期，盼望我自己是螺旋式上升的。

下学期教学总结9

《轮子的妙用》一课的教学目标要求同学能通过试验找出吊车上各种轮子的优点与缺乏。在落实这个教学目标时，我依据教参的建议，让同学通过测力计来、滑轮、铁架台、钩码等试验仪器来找出各种轮子的。

探究定滑轮的特点时，由于不能直接使用测力计测量用力状况〔当在定滑轮下用测力计向下拉绳子测量时，测力计的孳生重量无法克服〕，因此同学难以得出定滑轮不省力也不费劲而只能转变

用力的方向的作用。在这样的状况下，怎样使同学得出定滑轮的特点呢？我的做法是让同学用橡皮筋吊起两个钩码，测量一下橡皮筋伸长的长度，记录下来。然后再使用定滑轮拉两个钩码，也用橡皮筋拉，看看橡皮筋伸长了多少，并且让同学知道试验允许肯定程度的误差。这样操作之后，大半同学能得出定滑轮不省力也不费劲的特点〔用相同的力就可以吊起相同个数的钩码〕。但是同学囊一的出定滑轮另外一个特点：能转变用力方向，这是需要老师引导分析用力计物体运动的过程。最终稳固这个学问点，明确平常人们利用定滑轮时的目的。

对于动滑轮的特点，相对来说要简单探究一些。根据教学的建议，可直接使用测力计来测量用力状况，除去试验误差，同学基本能得出动滑轮省一半力的特点，再加上之前对定滑轮的分析，同学交融一得出动滑轮不能转变用力方向的特点。

这时同学很简单会提出这样的问题：有没有一种滑轮既能转变用力方向，又能省力呢？同学的探究欲望自然而然的高涨起来，于是老师顺水推船，让同学四人小组商量一下用什么方法可以到达这样抱负的效果。其实许多同学就会联想到刚开头时吊车上的多种轮子的组合，用这种方法就能大大提高工作的效率，更好地发挥轮子的作用。于是得出：人们常将定滑轮和动滑轮同时使用，或组成滑轮组使用，以提高工作效率。

这三个特点的得出，肯定要让同学动手亲历探究过程，事实是最具劝说力的，同学更能把握这些抽象的力学概念。

下学期教学总结10

幼儿社会性意识，中班学期教学总结。幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中经常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿情愿让步。本学期我们将幼儿的社会性培育有意识地整合在各个活动中，为幼儿供应小组合作或想方法解决争抢的机会，如供应数量缺乏的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮番玩和友好合作，有初步的谦让意识。

家园共育方面：

我班利用家长之窗每周向家长公布周打算、主题打算、并定期向家长宣扬有关育儿学问，还在外墙开展了主题活动，以便家长能准时了解幼儿在园的学习状况，并且便利了家长的参加。本学期的主题活动，家长协作得特别好，而且参加主动，使得我班主题活动开展的有声有色。平常在幼儿的教育问题上，我们常常与家进步行联系，有的通过电话联系，有的进行面谈，有的进行家访，这样有利与双方发觉问题准时沟通，处理，以便到达家园共育目标的全都性。通过一学期的家长工作的开展，我们的工作已经得到了家长的好评和确定。

存在问题：

1、我班有些孩子表现太自由、自我约束力量差，而有个别幼儿胆识太小，不能大方与老师交谈。

2、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特殊快，有的则很慢。

3、生活自理力量整体上进展不平衡，有的很能干，有的依靠性很强，爱等待而不去尝试学习熬炼。

4、存在幼儿园发生的事情，不会当时找老师解决，而是过后让家长告知老师的现象。

努力方向：在本学期作做的好的方面我们会连续保持。但我们也会正视自已的缺乏之处，针对以上问题进分析、解决，在生活常规上还须加强幼儿的训练，提高班级管理水平，努力把今后的班级工作开展的有声有色。

下学期教学总结11

我承担了六班级两个班的美术教育教学工作。现对一个学期的工作总结如下：

〔一〕激发同学学习美术的爱好

爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关心同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。比方我们土坪学校的同学都是农村的孩子，专业的美术工具他们很难预备齐全，老师在一些理论学问和技能的传递上，有着很大的难度，同时，离同学的现实生活太远，也无法激发同学的学习爱好。因此，美术老师要具备因地制宜，因材施教的业务力量，联系同学的实际生活，利用好本土的条件，培育他们的人文精神和审美力量，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力量，为终身学习奠定基础。

〔二〕老师自身素养的培育

教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学，工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

下学期教学总结12

时间飞逝，一转瞬，本学期即将结束，五班级下学期语文教学总结。本学期连续担当两个班级的语文教学工作，共有同学103人。一学期以来，我本着爱同学的心，怀着高度的责任感，工作上勤勤恳恳，兢兢业业，较顺当地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下：

一、狠抓基础学问和基本技能，培育同学良好的习惯。

1、敦促同学良好的学习习惯。五班级是学校阶段的最终一年，同学难免在思想上产生懈怠，学习看法也有了较大改变。我针对同学的实际状况，抓住同学好胜心强的特点，实行竞争机制，每天都准时将一班二班的学习状况相互汇报，关心同学了解兄弟班级的学习状况，营造和谐共进的气氛，使两个班级的同学能够互相追逐，共同进步。经过一学期的不断努力，同学的整体水平有了提高。

2、规范同学的书写习惯，提高书写质量。识字和写字同样是高班级语文教学的重点，经过一学期的整顿，同学的书写状况有了明显的改善，但还不够完善。针对这一状况，我连续实行上学期的方法，每天对同学的作业进行分类对比，发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，鼓舞作业差的同学向优秀同学学习。同学的作业评价慢慢步入正轨，同学能够自主的对自己的作业进行评价，并指出优缺点。

3、培育同学的养成习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。为了夯实同学基础学问和基本技能，我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平。

(1)课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给同学预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽查的方法进行催促。通过一段时间，同学知道该如何预习了，也能自觉复习。

(2)正确的上课方法。"该说时就说，该听时就听，该写时就写"，仔细听讲，主动思索。学会听课，学会做笔记，。

(3)写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。

4、培育同学良好的阅读课外书籍的习惯。首先定时定量的训练，师生定时检查。以使他们渐渐养成习惯，为提高同学的写作力量打好基础。为激发同学写作爱好，我要求同学各自预备一个读书笔记本，每周至少一篇读书笔记，并规范了书写格式，每周上交，通过此种形式催促同学养成书写读书笔记的习惯，从长远着手，循序渐进的提高同学的作文水平。

二、敏捷机动处理教学方法

依据新课程改革的精神，以及学校推行的生本教育课堂的根本宗旨，同学的学习要表达自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据同学的学习状况敏捷调整课程内容，以求同学能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性。要使同学始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞同学各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习主动性，收到了显著的教学效果。

三、做好学习方法的指导，针对同学普遍存在的弱点重点突破。

俗话说，"磨刀不误砍柴功"。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。首先，我强调上课用心听讲，准时对学问进行稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索，这是很关键的，因此我着重指导同学学会思索。课前进行有效的预习，睡前回顾当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作，我每天要做的就是催促同学坚持，让同学养成良好的学习习惯。

1、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

2、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对同学进行朗读训练与指导，并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。

3、阅读。从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。

四、突出单元达标。

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行耐烦细致的个别教育，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，同学的学习成果得到稳步提升。

五、取得成果。

在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了肯定的成果。

1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。

2、同学的语言综合运用力量有所提高，同学的语言积累有所增加。

3、同学朗读水平有了显著提高。转变了"唱读"的坏毛病，并且朗读时能把握感情，有节奏，有停顿。

五、存在问题：

1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大。

2、没有能全面，多层次提高同学语文水平。

3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。

4、老师没能充分了解同学，所教内容、所运用方法不能广泛引起同学共鸣。

有成果也有缺乏。本人将从这学期的教学工作吸取阅历、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成果，更好的完成工作。

下学期教学总结13

为了使幼儿的语言进展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量,并培育幼儿的发音清晰,正确,学习说一般话.进一步丰富幼儿词汇,进展幼儿思维和口头语言的表达力量.本学期来,我依据的教学目标,随幼儿的年龄特点.作出结论如下:

要求幼儿连续学说一般话，在园活动中和老师或跟小伴侣交谈，都强调幼儿用一般话进行交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。

为了今后更好的工作，现将本学期的的工作小结如下：

作为一名幼儿教育工，要想完成教书育人的责任，首先必需具备良好的政治思想素养，树立正确的世界观和人生观。

一、教育教学工作

1、仔细备课，提前做好备课工作

备课是确保教育活动能顺当完成的前提。我和配班的老师每次备课前都会先商量，确保目标的全都性。每次的备课笔记我都仔细写，做到目标明确、条理清楚。

在体育方面把培育幼儿学习体育的爱好放在首位。

通过讲解，示范，练习，语言提高和详细关心，嬉戏，竞赛，领做，信号等方法的运用，贯彻常常化原则，适量的运动，复合原则，多样性原则，全面进展原则，直观原则爱好性原则，幼儿主体与老师主导相结合原则，有组织的教育活动与幼儿自选自由活动相结合的原则等这些原则的敏捷运用，全面实现幼儿身体熬炼的目标。

3、细致、仔细地做好每一个孩子的观看记录

二、个别幼儿教育

我们班内有个孩子，他早上来园总是很困难。针对这个难题，老师们从上学期开头就想方法做工作。老师们分析这个孩子的独特特点，

觉得他是一个很娇气的孩子，在家里妈妈什么都听他的，在幼儿园由于其它小伴侣不行能什么都听他的，所以他就不兴奋了，也不情愿来幼儿上课。中午也要妈妈接回家。后来我们通过各种方法转变了他的行为，他的家长为此很兴奋，很满足。

生活护理及常规教育

三、为了让幼儿下半年能很快进入大班的角色，我班在这个过渡阶段进行了一些课堂常规的训练工作。如上课时姿态端正，仔细倾听老师的讲课，主动思索问题，发言要举手等训练。课堂上乱下座位、吃零食、玩玩具的现象基本上杜绝了。为了提高幼儿的学习爱好，幼儿园的教材实行多样化，除购置的五套教材外，还组织幼儿自带了欢乐识字卡片等工具书，上课的原则是：让幼儿有嬉戏中学习，在学习中嬉戏，使他们的学习过程轻松而开心，没有半点压力。

四、家长工作

亲密联系家长，乐于征求家长的建议和看法。本学期共开家长会二次，通过家长会，我们和家长可以进行多方面的交谈，准时了解幼儿的身心状况，有效实行合适的方法，对幼儿进行保教。还可通过与家长的联系准时改正一些存在的问题和接受一些良好的建议，使幼儿园的工作更加完善和到位。

这一学期，在我和王老师的努力下，本班的幼儿各方面进展都特别好，我信任他们今后，同样表现也会特别棒。

下学期教学总结14

本学期，我在园领导的关怀、同事们的关心和自身的努力下，无论是政治思想还是业务技能等方面，都取得了一些成果。为了今后更好的开展工作，现将本学期的工作、学习状况小结如下：

作为一名青年老师，我始终坚持学习幼儿教育理论，探究现代幼儿教育规律，以不断提高自己、充实自己，跟上21世纪学问更新快、社会进展快的步伐。在工作中我时刻严格要求自己，在日常生活中，热心关心同事，从不迟到、早退。在仔细学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》的基础上，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每名幼儿的身心进展状况，因人施教，使幼儿得到全面进展。在日常教学活动中，我充分发挥