小学生写人作文正规

PAGE页码页码小学生写人作文正规20____小学生写人作文小学生写人作文合集8篇在日常学习、工作和生活中，大家肯定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我帮大家整理的小学生写人作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小学生写人作文篇1我是长山热电厂子弟小学四年级的学生，小学生写人作文：小小的我。我很胖，我的体重就相当于同龄孩子两个人的体重。我的脸胖乎乎的，一双眼睛虽然不大，但显得很有神，至于我这张“血盆大口”,没方法，爹妈给的，我是身不由己呀！我的脾气很急躁。有一次，几个男生想欺压我们几个女生，他们拿小雪块打了我一下，我二话不说，回身打了他一个耳光，写人作文《小学生写人作文：小小的我》。他们见我如此残暴，都吓得逃之夭夭，我还在后面说：“下次再来，当心你们那几条小命，哼！”我酷爱看书，每次钻进书房，就别想让我出来，直到爸爸气得火冒三丈，才很不情愿的拿着书出来。我还很喜爱玩电脑，只要爸爸不在家，我就可以一头扎进电脑世界尽情畅游了。这就是我——高雨琪，一个对将来充溢美妙憧憬的小女孩，一个爱玩、爱闹的小女孩。小学生写人作文篇2我的妈妈长的高高的，胖胖的，脸蛋白白的。我妈妈做的饭菜恒久是一级棒，比饭店厨师做的还要可口，爸爸的同事和挚友常常跑去厨房偷菜吃。他们管我妈妈叫“肥婆”。我妈妈的脾气很急躁，经常骂我，可能是我做的不够好的缘由吧，我应当要改进，别惹妈妈生气。但有时候妈妈也会错怪到我，这时候我就应当大胆的向妈妈说明，妈妈也会向我致歉。所以我总感觉妈妈对我时好时坏的。我生病了妈妈又会无微不至地照看我，我做错了一点点妈妈又会大发雷霆骂我。可是大家都说妈妈是个好人，因为妈妈总会热心地帮助别人，妈妈的挚友许多许多的，常常别人都会对妈妈说“感谢”。总的来说，妈妈是我的好妈妈，我爱我的妈妈。我的妈妈是一名会计，中等个子，黑瘦黑瘦的脸庞，戴着一副近视眼镜。妈妈的工作很忙。她在单位有许多许多的账务，她一共管二十八个单位的账务。她对每个单位的账务都很仔细负责，她经常都要加班赶工作。每天都很晚回家，回到家里就要做饭、洗衣服、打扫房间，还要给我____家庭作业。所以，妈妈每天都很晚很晚睡觉，她也很辛苦。当我看到妈妈忙的不行开交的时候，我心里不由得暗暗地说：“妈妈您辛苦了，我肯定要好好学习，长大肯定报答您。”小学生写人作文篇3我是1名小学生，但有了，我几个兄弟，他们总是在我最重要的时候，他们就会来帮我就得来我们小区，从伙伴口中得知，他是个患有白血病的孩子，因为化疗的原因吧，头发已所剩无几了，院里小点的孩子不知情，都说他是一个怪人，没人情愿和他成为挚友，甚至总避着他。我和他的相识，或许是场缘分。一次晚上，我在操场上看星空，“我能坐这里吗？”他走过来，问我。“呵，随意你，这操场又不是我的”我笑答，他坐在了一旁，抬头开着星空。我看了下他，戴着顶黑帽，让人不由产生一种新奇感，“今晚的星空好美”他感叹道，“嗯”我也接上了，“以前或许错过了好多次”他喃喃地说，我先是一头雾水，接着问他：“我叫晓葑，你呢？”他先是看了下我，可能是从他来到现在，没人情愿理他，更别说说话了，呵呵，我可能是他第一个挚友，“晓葑，呵，我叫陈小太”他笑了，我也笑了，笑得很自然，很甜蜜。聊着聊着，我们也对对方有所了解，他是____人，父母都是农夫工，因为化疗到一半实在拿不出钱来了，只好把他送来奶奶家住，聊了许久，困意上来了，这才回家。早晨，一个会让人想“偷会儿懒”的时候。我来到他家门口，敲了敲门，开门的是一位老大爷，大约60岁了，“你是？”老大爷问我，“我来找小太！”我说，“爷爷，他是我挚友”小太在里面说，“哦，快请进”爷爷让我进了去，小太把我带到他房间，给我看了他的全家福，呵，不瞒你们说，那张全小学生写人作文篇4星期日，爸爸带着我开快乐心地去万达商业广场“神采奕奕”玩电玩。我先去玩了碰碰车。轮到我了，把票递给了售票员，赶忙飞速地跑到五彩缤纷的碰碰车面前，细心选择了一辆淡绿色的碰碰车，马上上了车，生怕被别人“抢”走。工作人员走过来，笑眯眯地为我系上平安带。我信念十足地握紧圆圆的方向盘，踩着油门，碰碰车像一头发怒的公牛一样冲了出去，在场地里横冲直撞。我娴熟地驾驶着碰碰车，一会儿和其他碰碰车捉迷藏，转得他们头晕眼花。一会儿趁其他碰碰车的车主不留意，加大油门用劲冲过去，撞得让我感觉车都快飞起来了。幸亏有平安带的“爱护”，否则我很有可能要从车里飞出来啦！真是刺激啊！二分钟过去了，我恋恋不舍地下了车。爸爸还夸我是这些开碰碰车的人中开得最好的一个呢！我得意极了！接下来，我又玩了电子嬉戏。我开着一辆红色的跑车在____、____、台北……这几个繁华、风景美丽的城市之间行驶，那感觉真是太爽了。我还玩了摩托车、动物森林等各种各样的电子嬉戏，简直好玩得不得了。小学生写人作文篇5____贪玩，学习成果很差，有一次迟到了他都不知道。他进教室一看，呀，同学们都起先考试了。考试没考好，他很难过。他觉得自己不能贪玩。于是他回家刻苦学习，从不玩，不看电视。同学喊：“小明快来踢球。”____说：“我没时间。”____仔细学习，成果很快就提高了。有一次作文大赛，____获得了一等奖。他站在领奖台上，心里像吃了蜜一样甜，心想：这几天的辛苦终于没有白费。小学生写人作文篇6致艺夫哥哥：在我成长的路上，家人给了我巨大的力气，他们每天都陪伴着我。有厨艺精湛的大奶奶，有视我为“掌上明珠”的爷爷奶奶，有关切爱惜我的爸爸妈妈，当然还有少不了与我“臭气相投”的伙伴--表哥表弟。今日，我要着重介绍我的伙伴——艺夫哥哥。艺夫哥哥比我大四岁，长得很瘦，瘦得叫人担忧，跟竹竿似的，理着一个小平头。他有一双炯炯有神的眼睛，似乎会说话。高高的鼻梁下有一张不爱说话的嘴巴。虽然他不擅言语，但是他笑起来的时候，总会露出一排整齐而又雪白的牙齿。他的笑容很害羞，听妈妈说过，他的性格遗传了大舅舅。艺夫哥哥身材瘦小，但是内心却无比强大，因为他很疼我，也很会包涵我。记得去年暑假，爸爸妈妈带我去____找艺夫哥哥玩。那几天是我最欢乐的日子，我和哥哥就像久别重逢的“老友”一样。我们一起游泳，一起去冰屋玩雪，一起逛街，一起欢声笑语，还一起打打闹闹……我记得我老是欺压他，而他却不生气，总是让着我，还害羞地冲我笑。时间飞速，当我要离开____的时候，哥哥恋恋不舍地跟我道别，还拿出平板电脑给我拍照，我们足足拍了七张。我能感受到哥哥的心里肯定很难受，哥哥红着眼睛，拉着我的手，对我说：“弟弟，肯定要再来____找我玩啊!”说完，哥哥就紧紧抱住了我。离别时的难受，仿佛就在昨天。看着和哥哥的合照，我又兴奋起来了。因为，我的哥哥不仅是我的家人，更是我的好伙伴。他陪着我成长，帮助我改正错误，教会我新学问，更为我“挡风遮雨”，有这样的伙伴，真好!小学生写人作文篇7我们班的同学个个都是宝，有活泼可爱的“小可乐”李嘉伟；有聪慧好学身子圆乎乎的黄安静；有温柔感性的袁天雨；还有会”冒烟”的施予诚……原委我该写谁呢？我从客厅踱步到餐厅，一边思忖，一边叨念。一抬头，看到镜中的自己，有了！我也是我们班的一大宝呀！你看，我有一头飘逸的长发，一个有特性的大鼻子，一张小香嘴，还有一双乌溜溜又光明又会放电的大眼睛，当你心情低落的时候，只要我这眼睛一“放电“，你的苦恼就会一网打尽。我的小脸蛋虽没有“绵羊毛”李嘉伟那样绒乎，也不如“狐狸尾”黄安静那么牢固，但我可是货真价实的小肉蛋朵朵，摸到我脸上肉乎乎的感觉，你肯定忘不了!我的外形可爱，我的.内心也很丰富呢。正如我们班同学描述我:外表文雅，内心火热。在大家面前我有点羞涩拘谨，心里却波涛汹涌，对人很热忱的。假如有什么东西须要借用我的，尽管拿，借你没商议；有美食，我喜爱和大家共享，一起吃着香喷喷。除此外，我还有很独特的一面，就是时而细心，时而马虎。寒假我去日本修学归来，我给老师和同学带了一些包装精致的巧克力和小文具。等我坐在回国的飞机上，才发觉那些礼物全都落在日本的宾馆里了，我非常懊恼,懊丧地回到家中，告知妈妈我给她打算的神奇礼物四块面膜也都遗忘在日本的餐厅了,而我在东京的雪地里和伙伴们一起玩的松果却完好的带回了两颗……我的特点虽无人可以替代，但还有一个班宝我不得不提，那就是袁天雨。他很有爱心，也很温顺细腻，和他同桌的两年时间里，他对我很好，也从不计较我的”野蛮”；冬天来了，老师让我们相互搓手，每次握到他的手都是热乎乎的，他都把热量无私地传给我，好舒适！我那时候常常怠慢他，甚至是“欺压“他，现在想起真是好懊悔；他也是一个很感性的人，简单哭鼻子。记得左老师带几位同学去探望生病的张子涵，他没被选上，课堂上他就哇哇哭起来了，我在一旁都好替他难受，后来，我也哭了，呵呵，因为我也没被选上。现在我们大了，都没那么简单哭了……其实，我们班最大的班宝就是被我们围在中间的安老师呀！她始终是我的偶像，是咱们班的镇班之宝。这样的集体，这么多班宝，我感到很华蜜！等我们长大后，希望我们这些班宝能成为国宝就好了，那时，我们肯定会无比傲慢！小学生写人作文篇8写人，是小学作文训练的基本功之一.在记叙文中，人和事是不行分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必需为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。（一）通过一件事来写人通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必需进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美妙情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普一般通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”.（二）通过几件事写人可以分成两种状况：一是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要留意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必需把事情发生的时间、地点、人物、事务（起因、经过、结果），一一交代清晰，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简洁。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。（三）学会刻画人物写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。外貌描写也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界亲密的联系，详细说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密协作。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。2.语言描写话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的干脆表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有特性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要留意以下两点：一是文章中人物的语言要细心筛选，把那些足以能表现人物的特性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，肯定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要依据实际须要敏捷事业，避开行文死板。3.动作描写动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要看他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是干脆刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有很多动作。但他们不行能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写精确。同一个动作可以用许多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。4.心理描写心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、迟疑、嫉妒、憧憬等困难的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要