教学楼实习报告4篇

精品文档，助你起航，欢迎下载关注！最新-教学楼实习报告4篇教学楼实习报告4篇随着个人素质的提升，报告使用的频率越来越高，报告包含标题、正文、结尾等么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是本人收集整理的教学楼实习报告4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学楼实习报告篇1实习概况：本次实习所在单位是江西丰和营造集团有限公司襄阳分公司项目部；项目名称是襄樊市第二十七中学教学楼及宿舍楼；建设单位为襄樊市第二十七中学；建设地点为襄樊市樊城区团山镇；建设类别分别是五层教学楼和五层宿舍楼；建筑面积共4929.98㎡。监理单位为武汉市青山工程监理有限公司；设计单位为襄阳市第二建筑设计院；勘察单位为鄂西北工程勘察总公司；质量监督单位为襄阳高新技术开发区建筑工程质量监督站；安全监督单位是襄阳高新技术开发区建筑工程安全监督站；工程造价为492万；计划竣工日期为年11月。实习主要内容及任务要求：1、本次实习自我定位为施工员，并积极参与各项工作。2、了解并熟悉各项施工工艺参与建筑物的测量放线和施工质量检验工作。3、了解施工组织：人员组织，材料组织，机械设备。4、掌握每日实际进度，当实际进度与计划不相等时分析原因。5、工程量计量以及施工过程（组织过程实习认识：/

精品文档，助你起航，欢迎下载关注！1、基础工程因为开工日期为20xx年5月，而我在该项目实习时间为7月份，所以基础工程只能通过沟通有所了解本项目位于襄阳市团山镇因为历史原因该地区具有考古价值但本项目是在原有旧教学楼基础上重新建筑故所以没有特殊情况发生。本工程根据鄂西北工程勘察总公司8月提供的《襄樊市二十七中学教学与宿舍楼岩土工程勘察报告采用的是钢筋混凝土独立基础。2、钢筋混凝土结构工程本项目采用的是框架结构，3、砌体工程该项目的填充墙砌块为加气混凝土砌块，4、施工测量施工测量的目的是将图纸上设计的建筑物的平面位置、形状和高程标定在施工现场的地面上并在施工过程中指导施工使工程严格按照设计的要求进行建设。5、施工组织施工组织是针对施工过程中直接使用的建筑工人，施工机械和建筑材料与构件等组织即对基本施工过程和非基本施工过程和附属业务的组织它既包括正式工程的施工，又包括临时设施工程的施工。6、工程量计量工程量计量是实习总结：本次实习让我获益良多，通过实习认知明白了理论和实践的区别。例如或许在现实操作中困难或者种种各方因素不能按理论操作，于是就有国家标准来约束于人员以及资金因素目有重大影响因素的工作就有强制条纹的约束。而这些就是通过经历或者熟悉职业要求才会明晓刚来实习时也许对于自己有一定的认知度，个人感觉是多学了这么多就不会差到哪去，正所谓“无知者无畏”什么时候能成为这个专业上能走到的职位什么时候能够独当一面审视这三个月来的实习当知“书到用时方恨少”经历的这个过程中也用到了跟本专业无关但是却有要求的知识像钢筋直径检测时用到的游标卡尺等等像这/

精品文档，助你起航，欢迎下载关注！些都是我已经忽略的知识今后社会需要的是“π”型人才即单一方向专业知识多方面技能的人才现在的项目部很多职位并不只做单一工作也许项目部的预算员的工作会被会计以及施工员分担施工员也能做资料员的工作等等所以让自己掌握更多的技能就会使自己更具有竞争力依照现在的专业水平个人觉得需要学习的地方依然很多，虽然对于毕业后的生活感到不是那么充满信心，但是我觉得那依然是好的说明能够虚心求教我充满了希望本次实习定然我们知道了什么样的知识是重要的课程对于我们来说更为渴求更为珍惜校园生活。回顾实践过程，个人感觉能够积极完成各项任务，表现良好，其实本次项目部评价对我最大的肯定就是希望毕业了能来这边工作努力完善自己重视每次机会，是我本次实习最大的收获。教学楼实习报告篇2一、实习目的毕业实习是土木工程专业教学计划中一个重要的合性的实践性教学环节，通过实习应达到下列目的：1使学生了解建筑业的现状和建筑工业化的发展方向认识建筑业在国民经济和国家建设中的重要地位，增强学生的责任感和使命感。2、通过实习，认识本专业的性质和任务，以及它在建筑业中的作用，加深对本专业的了解和热爱，进一步认识本专业对国家建设的重要意义。3、通过对已建和在建建筑工程的实习，使学生认识到建筑平面、建筑立面、结构平面布置等工程设计的科学性、复杂性，重要性。4通过实习使学生将所学理论知识与实际工程联系起来养其分析问题、解决问题的能力，理论联系实际的工作作风和吃苦耐劳的精神。5、通过实习调研，取得工程设计第一手资料，为毕业设计作准备。实习要求：1、认真阅读毕业设计任务书，了解其内容及要求。2、通过专题讲座、观看幻灯、录像、参观考察，了解建筑业在国民经济中的地位、作用和发展，了解建筑与环境的关系，现代化建筑发展的趋势。3、认真阅读在建教学楼建筑的建筑施工图纸和结构施工图图纸；熟悉图纸，了解施工图的组成，图纸内容及图纸编号。建筑方面，重点阅读/

精品文档，助你起航，欢迎下载关注！总平面图，单体建筑的各层平面图、立面图和剖面图，楼梯，节点详图；结构方面，重点阅读基础及其详图，结构布置图，板、框架、楼梯等配筋图，以及节点详图。4、参观已建教学楼的建筑物：观察建筑物周围情况，如绿化、道路、出入口等。建筑形状、体型及立面效果，装饰种类；了解各类建筑物的功能要求和组合特点，了解建筑物平面布置，如柱网尺寸、门厅、办公室、教室、卫生间等各功能房间的的布置；楼梯位置、踢段高度及宽度、楼梯坡度等；开间、进深尺寸，门的开启方向；水、暖、电等设施情况结构形式和结构布置节点构造建筑物所处的地基土的土质条件及采用的基础形式；5、深入设计院所，了解设计的一般程序，计算的步骤、方法，图纸的内容、编号和归档等要求，结合毕业设计题目，收集与本人设计题目有关的实际工程的第一手设计资料。同时，要了解建筑、结构设计软件的应用情况。6、根据毕业实习所参观的各种工程，每天写出详细的实习日记。7、在实习日记的基础上，写出毕业实习报告。8、实习结束提交二至三个建筑设计方案。二、实习内容我的毕业设计课题是平顶山市十六中教学楼设计于钢筋混凝土框架结构，为此我参观调研了郑州外国语中学教学楼南工业大学嵩一楼并记录下了许多关于学校教学楼的特色设计要求本课题研究的是教学楼的设计教学楼是一个学校形象的重要代表因此在设计过程中必须既满足现代人建筑美感的要求又要满足建筑的实用性和经济性要求下图为郑州外国语中学教学楼）现代教学楼在学校的规划设计中，追求创造一个功能完备、设施齐全、有利身心健康、环境和谐优美、人文内涵浓郁丰厚、国际化现代化的新型学校，同时它也是教书育人传承文明造就二十一世纪新型人才的理想园地因此整体建筑体现了严谨、务实、前瞻、邃密的办学理念，而教学楼是这些内容的主要体现者。在近代，教学楼在我们国家的发展趋势主要表现为：更加细分和规范，规模越来越大，资金来源越来越广，先进的教学设施越来越健全，包括试验中心、艺/

精品文档，助你起航，欢迎下载关注！术教育中心、多媒体中心、俱乐部中心、图书中心、体育运动中心和学生服务中心。现代教学楼越发趋于将各类设施（不同实用功能的房间）统一于一体，这就给设计与规划带来更进一步的探究与挑战，也促进了建筑事业的进一步发展。教学楼是现代教育的服务设施学生接受知识的场所同于其他文化性、商业性建筑教学楼设计的以人为本能塑造更加优美的室外环境符合人的生活轨迹，教学楼设计功能合理性，让学生在其中更加方便、安全、卫生、舒适地生活和学习。在当今讲究和谐的社会中，校园环境规划的合理设计能突出本地色彩反映其独特的地域文化和教育环境，同时校外环境与校园环境协调统一,这样既能给学生一种美感,也能使学生潜在地产生一种进取的心态对我们国家综合国力的加强是具有重要意义的。通过上网，我查寻了一些关于框架结构的学院教学楼建筑形式。先看了一些教学楼的相关照片，之后又查了一些相关图集规范。为了更好地做好毕业设计，我到学校新校区及郑州大学进行了实地参观调研主要看了它们的建筑的功能分区和平面布置主次出入口安排及与周围道路建筑的关系筑的空间造型、立面装饰与色彩处理及与周围环境的关系。河南工业大学嵩一楼的建筑和结构情况：嵩一楼位于校园中心，东面是学校正大门西面是操场面有中心教学楼和实验楼面是一条学校的主干道道。该教学楼是U型的采用内廊式每层教室布置形式大致相同只是功能略有差别而且教学楼的疏散和防火措施做得都不错教学楼一共有三部楼梯内部中间是双跑楼梯，东西两端各有一部楼梯和男女厕所，正门在北面，西，南两面各有一个侧门。共五层，每层都有12个教室，一层，二层，三层，四层都是每层有二个多媒体教室，一个阶梯教室，八个小教室（有的作为辅助教室，有的作为教课教室层没有多媒体和阶梯教室，部分教室作为建筑学的专用教室，部分教室作为其他专业的备用课程设计教室。教学楼一般是由以下四个部分组成：教学部分：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室及图书阅览室等。它们是教学楼的主体部分。办公部分：包括行政、社团办公室及教师办公室。辅助部分：包括交通系统、厕所、取水点及储藏室等。/

精品文档，助你起航，欢迎下载关注！视距要求：第一排前缘距黑板面≥20xx毫；最后一排距黑板距离，不超过8500毫米，到后墙面距离＞600毫米。座位的排列：每行不宜多于两个座位；课桌距侧墙的距离：为米。黑板顶部到讲台面的距离H，不超过20xx毫米。黑板宽度B=3600~4000毫米。讲台：有木制讲台和钢筋混凝土讲台。高度一般为毫米，宽700~900米，长度等于黑板的长度加上两端各延长200~250米。阶梯教室从视线考虑，前排到黑板距离应≥2500毫米，后排距黑板不宜大于20米。排距一般为米，走道宽800米。座位数如为单侧疏散时，每排不宜超过，如为双侧疏散，每排不宜超过14。阶梯梯级的高度，每级一般采用100~140毫米语言实验室每座平均使用面积为1.60~1.80米2只设一间准备室供进行编辑器材维修和课前准备即可面积为6~10米2党政办公室：包括党支部、校长、教务、总务等办公室、档案室、文印室、会议室、保健室、广播室及总务仓库等。办公室要有良好的采光通风。数量按学校规模和实际需要定，每座使用面积3.5米2公房间的大小要利于布置家具和提高利用率，一般采用开间为3300毫米~3600毫米，进深为：5100毫米~毫米，室内净面积小间约米2~18米2，大间约28米2~40米2。层高可比教室低，一般3000毫米~3600毫米楼梯踏步尺寸一般采用踏步高为140~160毫米踏步宽为280~340毫米一般教学楼走道的宽度，内廊时为2.4~2.7米，走道长度大于40米时可为宽；单面走道和外廊时为1.8~2.1米办公部分走道为1.5~1.8米外廊的栏杆高度一般为1000~1100毫米，不能低于1000，栏杆花饰宜用垂直线条，空隙不大于120三、学校的总平面设计。学校总平面组成的内容：1、校舍建筑：包括教学用房、行政办公用房及生活辅助用房等。2、室外体育活动场地：包括跑道、跳跃场、投掷场、球场、器械运动场及体操场等。3、科学实验园地：包括生物教学标本园地、植物种植园地、动物饲养园地及小气象站等4、道路及绿化。学校主要入口道路宽度不少于3米(单车道)，最宽不宜/

精品文档，助你起航，欢迎下载关注！超过7米(双车道)，其他道路宽度，按消队要求不少于米，人行道宽，一般1~2米，道路纵坡不宜大于8%。建筑物与道路的距离，无出口时最小距离为1.5米；厕所地面应低于走道地面约，并向地漏找泛水。内墙面应设置不低于1200mm高的墙裙。普通教室内课桌椅的布置要符合相应的要求。生活服务用房宜设厕所，饮水处，食堂，自行车棚等。教学楼应每层设厕所教职工厕所应与学生厕所分设教学楼内厕所的位置，应便于使用和不影响环境卫生。在厕所入口处宜设前室或遮挡措施。交通和疏散要求：1、门厅：教学楼宜设置门厅；在寒冷或风沙大的地区，教学楼门厅入口应设挡风间或双道门。挡风间或双道门的深度不宜小于毫米；2走道教学楼走道的净宽应符合下列规定教学用房内廊不应小于毫米外廊不应小于1800毫米行政及教师办公用房不应小于1500米走道高差变化处必须设置台阶时，应设于明显即有天然采光处，踏步不应小于三级，教学楼实习报告篇3引言：为了使我们对本专业有更加深刻的了解认知，同时为以后专业知识的学习奠定基础并让我们从实践中对自己即将从事的专业获得一个系统感性的认识，学校在大三上学期即将结束之时，安排我们下进行了这次认识实习活动。一、认识实习的目的1、了解建筑结构的广阔领域与分类2、了解建筑结构的建设与使用3、了解建筑结构的最新技术成就与发展总趋势4、了解建筑结构的材料、建筑结构的结构形式、荷载及其受力路线二、前言进入理论与应用力学已经两年了，当初对这个专业并不是很了解，现在学校提供了这样的机会可以对这个专业有个更全面真实的认识感到十分的开心。认识实习也是本专业教学中中必不可少的实践性教学环节把教育与生产实践相结合的重要途径，同时锻炼我们认知学习的能力。三、实习内容及过程/

精品文档，助你起航，欢迎下载关注！建筑构造的主要原理是三大力学，既理论力学、材料力学、结构力学理论力学是研究物体对机械运动及物体之间相互机械作用的一般规律的学科时理论力学是一门理论性较强的技术基础课随着科学技术的发展工程专业中许多课程均以理论力学为基础论力学研究连续介质力学是研究连续介质的宏观力学行为连续介质力学用统一的观点来研究固体和流体力学问题因此也有人把建筑力学狭义的理解为理论力学。材料力学是研究材料在各种外力作用下产生的应变、应力、强度、刚度、稳定和导致各种材料破坏的极限。材料力学是所有工科学生必修的学科是涉及工业设施必须掌握的知识材料力学的研究方法主要有简化计算方法、平衡方法。变形协调分析分方法、能量方法、叠加方法、类比法结构力学是固体力学的一个分支它主要研究工程结构受力和传力的规律以及如何进行结构优化的学科。结构力学研究的内容包括结构的组成规则，结构在各种效应（外力，温度应力，施工误差及支座变形等）作用下的影响，暴扣内力（轴力、剪力、弯矩、扭矩）的计算，以及结构在动力载荷作用下的动力响应（自振周期，振型）的计算等。结构力学通常有三种分析方法：能量法、力法、位移法。对于建筑结构的组成来说，建筑结构的基本构件主要有板、梁、柱、墙、基础等，这些构件由于所处部位及承受荷载情况不同，作用也各不相同。（1）板——水平承重构件。板直接承受着各楼层上的家具、设备、人的重量和楼层自重同时板对墙或柱有水平支撑的作用传递着风地震等侧向水平荷载并把上述各种荷载传递给墙或柱结构设计时对板的要求是要有足够的强度和刚度，以及良好的隔声、防渗漏、防火性能。板是典型的受弯构件，且其厚度方向的尺寸远小于长、宽两个方向的尺寸。（2）梁——水平承重构件。承受板传来`载及梁的自重，梁韵截面高度和宽度尺寸远小于长度方向的尺寸梁主要承受竖向荷载其作用效应主要为受弯和受剪。（3）柱-一竖向承重构件。承受着由屋盖和备楼层传来的各种荷载，并把这些荷载可靠地传给基础柱的截面尺寸远小于其高度当荷载作用线通过柱截面形心时为轴心受压柱当荷载作用线偏离柱截面形心时为偏心受压柱设计必须满足强度、刚度和耐久性要求。/

精品文档，助你起航，欢迎下载关注！（4墙——竖向承重构件与柱的作用类似也承受着由屋盖和各楼层传来的各种荷载并把这些荷载传给基础同时外墙有围护的功能内墙有分隔房间的作用，所以对墙体还常提出保温、隔热、隔声、防水、防火等要求。墙的作用效应为受压，有时还可能受弯。（5基础——基础位于建筑物的最下部埋于自然地坪以下承受上部结构传来的所有荷载并把这些荷载传给地基基础是房屋的主要受力构件其构造要求是坚固、稳定、耐久，能经受冰冻、地下水及所含化学物质的侵蚀，保持足够的使用年限。我国目前房屋建筑结构的形式主要有：1、以砖石为主要建筑材料的砌体结构，这种结构由于由砖、石等砌筑而成，砌块之间的链接较差虽然设置了钢筋混凝土构造柱圈梁等加强措施但当遇到强震是在水平和竖向交替震动作用下砌块之间的连接容易被破坏导致彻底松散，竖向受力构件破坏，建筑物垮塌；2混凝土框架结构钢筋框架结构种结构能够提供较为宽敞的使用空间，有利于建筑功能的组织和分割但其抗侧刚度较弱在强震作用下易出现较大位移，导致结构产生严重破坏，因此属于抗震不利结构；3、钢筋混凝土剪力墙结构，这种结构多用于高层住宅，有较大的抗侧刚度，在地震作用下位移较小经过抗震设计的剪力墙结构在大震作用下破坏会局限于门窗洞口处出现裂缝即使墙体开裂各墙支也可支撑楼板不会发生大规模的垮塌以钢材为主要建筑材料的钢结构框架以及钢与钢筋混凝土的组合结构。4框架剪力墙结构是在框架结构中合适的部位增设剪力墙在提供满足功能需要的大空间的同时由增设的剪力墙提供较大的抗侧刚度提高结构的抗震性能，因此多用于公共建筑和高层建筑。另外，隔震技术是目前国际上热门的工程抗震新技术，它是通过把隔震消能装置安放在结构物底部和基础之间把上部结构和基础“隔开”这样改变了结构的动力特性和动力作用明显的减轻结构物的地震反应达到“以柔克刚”的效果。我们本次的认识实习主要有两方面：参观建筑物，工业厂房；听授老师的讲解。本次实习参观中，我们主要了解了如下内容：/

精品文档，助你起航，欢迎下载关注！1、教学楼站在教学楼外，我们可以看出它属于框架结构。框架结构是指由梁、柱以及刚接或者铰接相连接而成构成承重体系的结构由梁和柱组成框架共同抵抗适用过程中出现的水平荷载和竖向荷载这种结构的房屋墙体不承重仅起到围护和分隔作用我们眼前的这座楼房在此基础上采用了主次梁结构即力经次梁传给主梁，在传给支撑柱，再由柱传给地基。这种结构的优点是空间分隔灵活，自重轻，有利于抗震，节省材料；可以较灵活地配合建筑平面布置，有利于安排需要较大空间的建筑结构；采用现浇混凝土框架时，结构的整体性、刚度较好，设计处理好也能达到较好的抗震效果且可以把梁或柱浇注成各种需要的截面形状。但是这种结构的应力分布比较集中，在地震时容易遭到非结构性的破坏。地震的危害性特别大，在目前无法准确预知地震的情况下，建筑物的抗震性能就显得尤为重要不同的建筑物有不同的抗震要求但我们必须保证在地震烈度大于设防烈度时，建筑物即使产生较大的破坏，也应保证不出现即时的塌跨，使人员能够有逃生的时间。2、食堂和文体馆这类似一间单层工业厂房，属于工业建筑。它的跨度大、高度大，承受的荷载大，因而构件的内力大，截面尺寸大，用料多；室内几乎无隔墙，仅在四周设置柱和墙因此柱是承受屋盖荷载及地震作用的主要构件基础受力大要求地基的承载能力要高、埋置深度要深；对采光、通风、保温等功能有较高的要求，因此厂房屋盖上设有天窗食堂四周有足够采光面积的围护墙在结构方它的主体结构采用的是钢结构和结构附属结构采用的是钢筋混框架结构它的主体排架结构由架、柱和基础组成。其特点是，与屋架铰接，柱底与基础刚接。结构具有承重和维护的双重作面刚架凝土屋柱顶屋面用可将自身的自重、作用于屋盖上的风荷载雪荷载及其它荷载传给排架柱再通过排架柱传至基础和地基，屋面结构的天窗架及其支撑构件还可达到采光和通风的良好效果。3、建筑结构我们参观了建筑馆观看了房屋建筑模型对建筑结构形式有了一定的了解，建筑结构形式主要是以其承重结构所用的材料来划分一般可以分为钢结构钢筋混凝土结构、砖混结构、砖木结构等。/

精品文档，助你起航，欢迎下载关注！木结构:构件所使用的材料为木材单层建混合结构：承重材料为砖石楼板、层顶为筋混凝土单层或多层建筑钢筋混凝土结构:构件所使用的材料为钢筋混凝土多层高层超高层建筑钢与混凝土组合结构:主要承重构件材料国型钢和混凝土超高层建筑。钢结构:要承重构件所使用的材料为型钢重型厂房、受动力作用的厂房、可移动或可拆卸的建筑、超高层建筑或高耸建筑教学楼实习报告篇4一、实习内容：通过对海南大学各教学楼建筑特点及建筑形式对比参观学习，有针对性的对以下问题做认识实习报告：1、教学楼入口的形式，教室的排列方式。2、庭院式布置有什么好处。3、各教学楼之间有何不同。4、对普通教室的使用有何感想。5、新旧教学楼教室灯光布置有何不同，使用是否方便。通过参观实习在正式学习《房屋建筑学》前达到以下学习目的：1通过参观实际建筑进一步提高我们对建筑文化筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习积极性。2通过对新旧建筑的参观进行比较进一步培养我们的空间想象能力提高对建筑功能及合理性的认识。3过参观,运用所学知识品评建筑的优缺点提高自身的观察能力和欣赏水平，为下面的课程打下基础。4、通过实习，了解建筑工程施工工艺，熟悉房屋构造，了解建筑材料的特性及应用。二、对参观实习内容及学习要点总结海甸校区为主校区校园总占地面积亩共设1—10号教学楼整体分布在海大正（北门与东门之间以椰风路为分界各教学楼以品字形布置，3—4号教学楼正对北门1—2号教学楼与3号教学楼一字排开其间间隔体/

精品文档，助你起航，欢迎下载关注！育场、理工楼；5—10号教学在1、2号3号教学楼上部，其教学楼周边有满足生活娱乐的食堂体育场休闲绿地等配套设施为紧张的学习增添了一些休闲、愉快的气氛，也提供了舒适的学习环境。1、教学楼入口的形式，教室的排列方式教学楼入口采用自由、开放式入口，使人不产生压抑感，从教学楼四个方向均可以进入教学楼充分满足人流高峰时保证不发生拥堵从设计理念上体现了大学生活自由轻松的不拘束的生活状态从安全角度也满足消防疏散要求由大门进入是充满南方特色植物的露天庭院教室沿庭院四周布置不管在教学楼那一层都可以看到生机盎然的绿色植物给紧张单调的学习生活增添了一分轻松、舒缓的心情，对保护视力也有一定的作用，整个教学楼就像没有盖的盒子，空气可以从上下进入室内在沿四周布置的教室产生良好的空气流通使南方夏天室内闷热的空气在气流作用下有效地带出室内使新鲜空气不断的流进室内产生凉爽、舒适的学习环境，从采光角度，教室沿庭院四周布置，庭院就相当于大的天然采光井光可以从每个角度照进教学楼内每个教室都能充满阳光，即在白天节约了灯光，也可以在冬天阳光作用下使室内产生温暖、舒适的环境。2、庭院式布置有什么好处教学楼采用庭院式布置，庭院形式属于传统的建筑形式，就像北京的老四合院教学楼采用庭院式布置既与周边环境协调一致亦可强化和营造出鲜明的场地感，为校园建设提供更强的色调。其中，建筑与当地的地理气候等自然要素相结合，使建筑舒适、节能，体现地方特色，有助于保持地方文化特性和赋予建筑以人性低纬度地区的建筑最明显的特性是其开放性利用通透的特性促进空气的流通并结合体现热带特色的植被绿化内庭院的设计既分散了人流又使学生有一个休息的场所学习疲惫时不防到内庭院走走看看热带植物与大自然的结合最有助缓解压力建筑空间既满足了活动的场所同时又具有利用价值和观赏价值功能上达到人们的需求又兼顾建筑本身的美学价值达到两者有机结合，内庭院与教学楼周围的绿化带既美化了校园环境，还有着缓解压力的作用，体现了人与建筑物与自然的相互结合一座成功的建筑也就是这样现代的钢筋混凝土造就了杰出的建筑文明和进步，周围的绿化、内庭院、楼梯等结构形式，都体现/

精品文档，助你起航，欢迎下载关注！了以人为本贴近自然的现代建筑思想作为学校教学楼建筑首先应做到满足正常的教学活动其次也做到了贴近自然以人为本的构思建筑物在保证使用安全的条件下更应有良好的视觉效果建筑也是一门艺术在有过硬的建筑知识条件下大胆的假设构思才能把建筑与艺术结合就出现代建筑的风格。3、各教学楼之间有何不同各教学楼之间未采取整体布置，而是相对分散，以海韵路为分界，围绕第一运动场，二号、三号、四号、五号教学楼均为庭