北海中学教师招聘2022年考试真题及答案解析一

北海中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【打印版】1：把爱心奉献给同学是老师的天职，是老师职业劳动的实质和要求。（）

推断题

对

错

2：社会测量法的提出者是（）

单项选择题：

A、史莫克

B、莫雷若

C、加涅

D、奥苏贝尔

3：班主任在与小明谈话时说：“依据前段时间你的表现，虽然学习效果不很抱负，但特别努力。假如留意改进学习方法，信任成果会不断提高。”其中的评价属于（）。

单项选择题：

A、配置性评价

B、形成性评价

C、终结性评价

D、坚决性评价

4：留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指在创作中为了更充分地表现主旨而细心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。这一理念体现在中，要求老师（）。

单项选择题：

A、把任何道理都对同学说透、说尽

B、对同学放之任之

C、留给同学独立的空间，让同学有自我反省的机会

D、抓紧课堂，放松课外

5：（）学习理论认为学习是同学建构自己的学问的过程，同学是信息意义的主动建构者。

单项选择题：

A、建构主义

B、认知—结构

C、信息加工

D、尝试—错误

6：习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作阅历的不断内化而形成的。（）

推断题

对

错

7：布鲁纳学习过程的第三个阶段是（）。

单项选择题：

A、转化

B、获得

C、评价

D、同化

8：“知之为知之，不知Google知。”一同学在谈Google在生活学习中的作用时如是说。过去人们习惯于去图书馆查阅资料，而现在人们越来越多地依靠于网络。因特网的信息检索工具有许多，假如不用Google搜寻引擎，下列可以替代的是（）。

单项选择题：

A、、E—mail

B、Word、WPS

C、Baidu、Yahoo

D、Photoshop、Flash

9：科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是（）。

单项选择题：

A、学校教育

B、高新技术的应用

C、科学理论的产生

D、完善的社会制度

10：依据埃里克森的心理进展观，l岁的孩子属于（）

单项选择题：

A、乳儿期

B、婴儿期

C、学前期

D、感知期

11：班级管理的特点有（）。

多项选择题

A、规范的强制性

B、过程的统一性

C、内容的广泛性

D、目的的教育性

E、对象的不成熟性

12：学校德育最常常、最基本的途径是（）。

多项选择题

A、政治课与其他学科教学

B、课外校外教育活动

C、学校团队活动

D、班主任

E、班会

13：人格是指打算个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区分的（）

单项选择题：

A、行为系统

B、意识特点

C、心理特征

D、品德

14：常规训练包括（）。

多项选择题

A、礼貌常规训练

B、同学守则训练

C、课堂常规训练

D、卫生常规训练

E、实践力量训练

15：某同学易冲动、急躁，待人热忱、直率、豪爽，精力旺盛、言语动作急速而难以自制，头脑敏捷，对学习内容理解快，但常粗枝大叶、不求甚解。他的气质属于（）

单项选择题：

A、胆汁质

B、多血质

C、粘液质

D、抑郁质

16：在教育评价体系中，处于核心地位的是（）

单项选择题：

A、老师评价

B、同学评价

C、课程评价

D、教学评价

17：指导教学模式与传统的讲授法非常类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）

推断题

对

错

18：人际排斥的特征表现为（）。

多项选择题

A、行动对抗

B、认知失调

C、拉帮结伙

D、情感冲突

E、语言冲突

19：我国学校的校长必需由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家任职条件的公民担当。（）

推断题

对

错

20：“课堂争论使同学意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于（）哲学理论给教育带来的影响。

单项选择题：

A、唯心论

B、实在论

C、有用主义

D、存在主义

21：下列学习活动中属于内部学习动机的是（）。

单项选择题：

A、获得表扬

B、获得高分

C、获得好名次

D、获得解答

22：我国教育法制建设的突出问题之一是法律制度不健全。（）

推断题

对

错

23：教育对生产力的促进作用主要通过（）来实现。

多项选择题

A、教育促进劳动力的生产和再生产

B、教育促进社会变革

C、教育促进科学学问的生产和再生产

D、教育对文化的连续

E、教育可以提高人的修养

24：班主任在组织班级教育力气中所起的作用是（）。

单项选择题：

A、打算作用

B、领导作用

C、纽带和桥梁作用

D、核心作用

25：假如一个人在K城市乱扔垃圾就会被认为没有道德；一个人假如没有道德，K城市里就没有人和他做伴侣；一个人假如在K城市没有伴侣就寸步难行，无法连续留在这里。依据以上叙述，可以推出（）

单项选择题：

A、假如一个人道德修养很高，那么他就能留在K城市

B、一个人在D城市乱扔垃圾但是仍旧可以留在K城市

C、小王没有留在K城市说明他缺乏道德修养

D、生活在K城市的小李在过公路时将西瓜皮扔在地上，那么他将难以再留在K城市

26：一位教育工的真正威信在于他的（）。

单项选择题：

A、权利

B、威武

C、权威

D、人格力气

27：下列哪一项不属于现代同学观的范畴?（）

单项选择题：

A、老师要培育同学在德、智、体、美、劳等方面全面进展

B、老师要充分发挥同学在教学过程中的主体作用

C、老师要敬重同学．师生之间要公平相处

D、视同学为被动的客体、管辖的对象、装学问的容器

28：元认知策略是指同学对自己学习过程的有效监视和掌握。（）

推断题

对

错

29：老师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。

单项选择题：

A、激发爱好

B、引起留意

C、丰富想象力

D、分化概念

30：根据完成作业行为方式的不同，可以把作业分为（）

多项选择题

A、口头作业

B、书面作业

C、观看作业

D、实践作业

31：对不同的刺激产生不同的反应是（）

单项选择题：

A、刺激泛化

B、刺激分化

C、刺激反应

D、机械反应

32：我国第一部完整的药物学著作是（）。

单项选择题：

A、《黄帝内经》

B、《伤寒杂病论》

C、《神农本草经》

D、《千金方》

33：下列文学常识的表述不正确的一项是（）。

单项选择题：

A、章回小说中常消失“话说”、“看官”等字眼，可明显看到话本的痕迹与影响

B、“论”，是一种以论证为主要谈论方式，以析理透彻为宗旨的文体。一般而言，人物论、史论等较庄重的内容大多采纳这一文体，如贾谊的《过秦论》、苏洵的《六国论》

C、疏也称奏疏、奏章，是臣下向君王进言的文书。一般采纳分条陈述的方式，贾谊的《论积贮疏》是疏中的名篇

D、唐宋传奇是魏晋笔记小说上进展起来的一种情节曲折奇怪，结构完整的短篇小说，《灌园叟晚逢仙女》就是其中的名篇之一

34：人格有__________特性。（）

多项选择题

A、独特性

B、整体性

C、稳定性

D、功能性

E、自然性和社会性的统一

35：“纲要信号”图标教学法区分于传统教学的优点是（）

单项选择题：

A、它借用了富有概括性的“纲要信号”。使学问构成一个联系的大体系

B、它比以往的教学方法更简单让人理解

C、它可以直接把学问灌输到同学的头脑中

D、它的优越性前无古人后无来者

36：特殊重视强化作用的教学理论流派有（）。

单项选择题：

A、哲学取向的教学理论和行为主义教学理论

B、行为主义教学理论和认知教学理论

C、认知教学理论和情感教学理论

D、教学理论和哲学取向的教学理论

37：教育对文化进展的促进作用表现为教育能够（）

多项选择题

A、保存和传递文化

B、选择文化

C、打算文化

D、整理文化

E、活化文化

38：布鲁姆认为，完整的教育目标分类包括三个方面：一是认知技能目标；二是情感技能目标；三是动作技能目标。（）

推断题

对

错

39：学校作为为个体进展而有意识支配的一种特别环境，能否引起并满意同学进展的需要，与老师对这种环境的（）有极大的关系。

单项选择题：

A、设计

B、支配

C、熟悉

D、设想

40：（）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分确定，对人的才智、潜能的信任，对自由、民主的憧憬和追求。

单项选择题：

A、以人为本

B、终身教育

C、人的全面进展

D、素养教育

41：举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?（）

单项选择题：

A、同化迁移

B、顺应迁移

C、重组迁移

D、逆向迁移

42：以下属于智力因素的是（）。

单项选择题：

A、留意力

B、动机

C、情感

D、意志

43：教育目的可以发挥下列哪几种作用?（）。

单项选择题：

A、导向、规范和权威作用

B、激励、评价和统一作用

C、导向、激励和评价作用

D、宣扬、引导和激励作用

44：“跳一跳，摘桃子”这句话比方教学目标的设计要做到（）

单项选择题：

A、一般目标和详细目标相结合

B、集体目标和个人目标相结合

C、难度适中

D、便于检测

45：桑代克把自己的心理学称为（）

单项选择题：

A、认知主义心理学

B、联结主义心理学

C、行为主义心理学

D、人本主义心理学

46：刺激—反应的联结学习理论最初的代表人物是（）

单项选择题：

A、桑代克

B、华生

C、斯金纳

D、布鲁纳

47：动机遗忘理论的提出者是（）

单项选择题：

A、桑代克

B、皮亚杰

C、弗洛伊德

D、马斯洛

48：老师对同学的错误不能持完全否定态度，更不应指责，要赐予肯定的确定。这体现了在塑造制造性的共性时要留意（）。

单项选择题：

A、解除个体对答错问题的恐惊心理

B、爱护同学的奇怪   心

C、鼓舞同学的独立性和创新精神

D、给同学供应具有制造性的榜样

49：在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观看他人的某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。

单项选择题：

A、内在强化

B、负强化

C、替代强化

D、无意强化

50：在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。

单项选择题：

A、杜威原理

B、泰勒原理

C、斯宾塞原理

D、赫尔巴特原理

51：教育同生产劳动分别是（）。

单项选择题：

A、原始教育的特点

B、资本主义教育的特点

C、社会主义教育的特点

D、古代教育的特点

52：某单位有五名业务骨干小张、小王、小赵、小丁、小李参与了一次技能测验。他们的测验成果呈现为：小赵没有小李高，小张没有小王高，小丁比小李高，而小王不如小赵高。请问，小张、小王、小赵、小丁、小李测验成果谁最高?

单项选择题：

A、小丁

B、小王

C、小赵

D、小张

53：下列选项中，不属于素养教育任务的是（）

单项选择题：

A、增加同学的身体素养

B、增加同学的心理素养

C、促进同学道德品质的进展

D、促进同学力量的平均进展

54：下列哪一观点是正确的?（）

单项选择题：

A、智育等于教学

B、制造性思维即发散思维

C、进行美育即实施素养教育

D、智育是实现人全面进展的途径之一

55：课程目标游离评价模式的提出者是（）

单项选择题：

A、泰勒

B、斯克里文

C、斯塔弗尔比姆

D、加德纳

56：埃里克森认为儿童人格进展经受八个挨次不变的阶段，其中青少年时期属哪个人格进展阶段（）。

单项选择题：

A、自主感对耻辱感

B、主动感对内疚感

C、勤奋感对自卑感

D、自我同一性对角色混乱

57：从同学的社会地位来看，同学在教育过程中应处于【】

单项选择题：

A、从属地位

B、主导地位

C、主体地位

D、边缘地位

58：《老师资格条例》属于（）

单项选择题：

A、教育行政法规

B、教育法律

C、地方性教育法规

D、教育规章

59：刘老师正在上课，同学路路突然站起来，指出刘老师讲课中的错误，刘老师板着脸说：“路路，老师不如你，以后就由你来上课好了!”说完若无其事地连续上课。下列对该老师行为评价正确的是（）。

单项选择题：

A、维护了正常的教学秩序

B、漠视了同学的主导地位

C、体现了老师的主导地位

D、挫伤了同学的乐观性

60：老师通过肯定方法促进和增加同学某一行为向期望的方向进展的教学技能是（）

单项选择题：

A、课堂对话技能

B、课堂倾听技能

C、课堂反馈技能

D、课堂强化技能

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1：答案正确

解析：

2：答案B

解析：

3：答案B

解析：

4：答案C

解析留白，即有意留有肯定空白，留有肯定余地。在教学过程中，老师千吩咐、万叮嘱，把同学逼得太紧不肯定能取得抱负的效果，相反，在适当的时候对同学”晾一晾”，留一个缓冲的余地，或许能取得意想不到的成果。

5：答案A

解析略。

6：答案正确

解析略。

7：答案C

解析：

8：答案C

解析、E—mai1是信息沟通工具，Word、WPS是文字处理工具，Photoshop、Flash是图像处理工具，常用的搜寻引擎有Google、Baidu、Yahoo、搜狐、新浪等。

9：答案A

解析科学技术是第一生产力，教育对生产力有促进作用，可以再生产科学学问。

10：答案A

解析：

11：答案C,D,E

解析：

12：答案A

解析：

13：答案C

解析：

14：答案A,B,C,D

解析ABCD【解析】本题考查对常规训练的理解和记忆，常规训练的主要形式有：同学守则训练、课堂常规训练、卫生常规训练、礼貌常规训练等。

15：答案A

解析：

16：答案B

解析：

17：答案正确

解析略

18：答案A,B,D

解析：

19：答案正确

解析：

20：答案D

解析人本主义的课程与教学观点立足于“以人为本”的宗旨，存在主义现象学之上，核心是“以同学为中心”。

21：答案D

解析前三者是外部的学习动机，获得解答是同学对学问本身的爱好，因此是内部的学习动机。

22：答案正确

解析：

23：答案A,C

解析教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现；教育再生产劳动力和教育再生产科学学问。

24：答案C

解析班主任在组织班级教育力气中起着纽带和桥梁作用、

25：答案D

解析题干推理为：在K城市乱扔垃圾——没有道德——没有伴侣——无法连续留在K城市。D项由这个推理可以推出。否前不能否后，A项错误；B项D城市与此无关；肯后不能肯前，C项错误。

26：答案D

解析精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工的人格力气会对同学产生终身影响。

27：答案D

解析略

28：答案正确

解析(P222～223)

29：答案D

解析变式是从不同的角度和方面组织感性材料，使非本质要素变异，突出事物本质特征的方法，它可以关心同学更精确     地把握概念。因此老师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于分化概念。

30：答案A,B,C,D

解析：

31：答案B

解析刺激分化，指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。因此，本题选择B选项。

32：答案C

解析东汉的《神农本草经》是我国第一部完整的药物学著作。

33：答案D

解析《灌园叟晚逢仙女》出自冯梦龙的“三言”之一《醒世恒言》，属拟话本，不是传奇。

34：答案A,B,C,D,E

解析：

35：答案A

解析：

36：答案B

解析行为主义教学理论和认知教学理论是两个特殊重视强化作用的教学理论流派。因此，本题选择B选项。

37：答案A,B,D,E

解析：

38：答案正确

解析系统暂无解析

39：答案B

解析老师通过对环境的支配使其更有利于引起并满意同学进展的需要，才能更有效地促进同学的进展。

40：答案A

解析略

41：答案A

解析：

42：答案A

解析一般认为智力因素包括六个方面：留意力，观看力，想象力，记忆力，思维力，制造力。

43：答案C

解析：

44：答案C

解析系统暂无解析

45：答案B

解析：

46：答案A

解析识记性试题。联结学习理论的最初的代表人物是桑代克。他的尝试-错误说认为，人和动物的学习就是刺激与反应之间的联结。(本解析由张恩凯供应)

47：答案C

解析弗洛伊德提出了动机遗忘的理论，他称之为