准格尔旗小学教师招聘2022年考试真题及答案解析6

准格尔旗小学教师招聘2022年考试真题及答案解析【可复制版】1：高中阶段同学关于“元素周期表”的学习，深化了他们对学校阶毁“元素化合物”等学问的理解，这种迁移属于（）

单项选择题：

A、顺向正迁移

B、顺向负迁移

C、逆向负迁移

D、逆向正迁移

2：学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期盼，两者相互作用形成学习的动机系统。（）

推断题

对

错

3：老师的进修提高以（）。

多项选择题

A、业余为主

B、自学为主

C、短训为主

D、在职为主

E、学历提高为主

4：下列属于意义学习的条件的是（）。

多项选择题

A、材料本身必需具有规律意义

B、学习者认知结构必需具有能够同化新学问的适当的认知结构

C、学习者必需具有乐观主动地将新学问与认知结构中的适当学问加以联系的倾向性，并使两者相互作用

D、学习材料要高于学习者的力量范围

5：数学老师在教应用题时，一再强调要同学看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。

单项选择题：

A、牢记住题目内容

B、很好地完成对心理问题的表征

C、有效地监控解题过程

D、娴熟地使用计算技能

6：学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）。

多项选择题

A、强化的内驱力

B、认知的内驱力

C、奇怪   的内驱力

D、自我提高的内驱力

E、附属的内驱力

7：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。

单项选择题：

A、康德

B、第斯多惠

C、赫尔巴特

D、福禄倍尔

8：教育心理学有自身独特的讨论课题，即（）。

多项选择题

A、如何教

B、如何管理

C、怎样学

D、怎样评价

E、学与教之间的相互作用

9：有关操作技能的特点，正确的是（）。

多项选择题

A、物质性

B、内潜性

C、绽开性

D、外显性

E、简缩性

10：德育个体性功能的最高境界是享用性功能。（）

推断题

对

错

11：常规性问题和制造性问题是肯定的，不行因人而异。（）

推断题

对

错

12：依据认知心理学理论，教学活动中同学学习的实质是内在的心理变化。（）

推断题

对

错

13：下列说法符合当代教学观变革的有（）

多项选择题

A、从重视继承向重视创新转变

B、从重视学问传授向重视力量培育转变

C、从重视教法向重视学法转变

D、从重视结果同重视过程转变

E、从重视同学向重视老师转变

14：五(3)班同学做完早操回到教室，突然班长王某发出“哎哟”的叫声。张老师询问之后发觉原来有人在几个班干部的凳子上钉了几个钉子。这时，张老师应当（）。

单项选择题：

A、马上查找肇事者

B、让同学们把钉子敲平，先上课然后处理

C、幽默带过，开头上课

D、让班干部自我反思

15：应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括()的应用。

多项选择题

A、概念

B、规章

C、方法

D、规律

E、理论

16：在通常状况下，课堂气氛可分为乐观的、消极的和对抗的三种类型。（）

推断题

对

错

17：“学校教育是向儿童实施德、智、体、美等全面进展的教育”指的是学校教育的（）。

单项选择题：

A、义务性

B、全面性

C、法制性

D、全民性

18：“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。

单项选择题：

A、教育与政治的关系

B、教育与经济的关系

C、教育与文化的关系

D、教育与科技的关系

19：胜利教学法的核心是形成同学的学习的内部动力机制。（）

推断题

对

错

20：知道“三角形的内角和等于180°”属于（）。

单项选择题：

A、策略性学问

B、陈述性学问

C、条件性学问

D、程序性学问

21：将教学目标由低到高依次分为学问、领悟、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（）。

单项选择题：

A、加涅

B、桑代克

C、布鲁纳

D、布卢姆

22：同学最喜爱上肖老师的课，由于他上课的时候同学可以自由看小说、玩手机或者睡觉。肖老师认为自己只要仔细把学问讲清晰就行了，同学听不听课是他们自己的事，纪律管理应当是班主任负责的。他的这种做法（）。

单项选择题：

A、正确，是以同学为主体的表现

B、正确，是老师权利义务的表现

C、错误，没有关注同学的心理健康

D、错误，没有树立正确的老师职业理念

23：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（）。

单项选择题：

A、一般迁移

B、详细迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

24：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。

单项选择题：

A、中国

B、英国

C、德国

D、美国

25：身处教育实践第一线的讨论者与受过特地训练的科学讨论者亲密协作，以教育实践中存在的某一问题作为讨论对象，通过合作讨论。再把讨论结果应用到自身从事的教育实践中的一种讨论方法，这种讨论方法是（）。

单项选择题：

A、观看法

B、读书法

C、文献法

D、行动讨论法

26：“三军可夺帅，匹夫不行夺志”说的是（）。

单项选择题：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

27：心理询问与辅导的基本方法是（）

单项选择题：

A、作品分析

B、问卷

C、会谈

D、试验

28：依据在不同种类活动中表现出来的力量既有共同性也有特别性，可以将力量分为（）。

多项选择题

A、一般力量

B、特别力量

C、流体力量

D、晶体力量

29：班级管理包括（）等几个基本环节。

多项选择题

A、提前调研

B、了解同学

C、制定方案

D、组织实施

E、评价总结

30：教学从其本质上讲，是（）。

单项选择题：

A、一种主体活动

B、一种实践活动

C、一种熟悉活动

D、一种文化活动

31：下列作品哪个是闻名的琵琶演奏曲?（）

单项选择题：

A、《流水》

B、《十面潜伏》

C、《酒狂》

D、《梁祝》

32：“这次考试失败是由于我的运气不好”，这是把失败归因于（）。

单项选择题：

A、内部的可控因素

B、内部的不行控因素

C、外部的可控因素

D、外部的不行控因素

33：下列有关教育心理学进展的历史大事中，属于初创时期发生的大事是（）。

单项选择题：

A、1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著

B、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容

C、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和同学心理

D、计算机帮助教学(CAT)的讨论与应用

34：性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征消失时期是在（）

单项选择题：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成人期

35：测验前的方案包括（）。

多项选择题

A、确定测验的目的

B、的确测验要考查的学习结果

C、列出测验要包括的课程内容

D、写下考试方案或细目表

E、针对方案测量的学习结果，选择适合的题型

36：提出老师成长公式“阅历+反思=成长”的是（）。

单项选择题：

A、加涅

B、布卢姆

C、波斯纳

D、罗森塔尔

37：老师采纳肯定方法促进和增加同学某一行为向老师期望的方向进展的教学行为是（）。

单项选择题：

A、教学讨论

B、教学反馈

C、教学评价

D、教学强化

38：讨论表明，过度学习达到以下娴熟程度时，记忆效果最好（）

单项选择题：

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

39：“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）。

单项选择题：

A、导向性原则

B、疏导原则

C、因材施教原则

D、教育影响的全都性原则

40：某市教委在老师中随机调查，问“您喜爱同学吗”，90％以上的老师都回答“是”。而当问他们所教的同学“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答“体会到了”的同学仅占10％!这说明（）。

单项选择题：

A、老师还没有把握超群的沟通与表达技巧

B、老师缺乏爱心

C、老师缺乏信念

D、老师尚不具有崇高的道德境界

41：杜威所主见的教育思想被称作是（）。

单项选择题：

A、存在主义教育思想

B、要素主义教育思想

C、有用主义教育思想

D、永恒主义教育思想

42：下面四个成语或俗语中有一句说的就是典型的正迁移现象()。

单项选择题：

A、举一反三

B、聪慧过人

C、思维灵敏

D、物以类聚

43：正式群体的进展经受了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（）

推断题

对

错

44：教学口语应具备的特点有（）。

多项选择题

A、科学性

B、艺术性

C、思想性

D、启发性

E、严厉 性

45：心理学上“水下击靶”试验所支持的迁移理论是()。

单项选择题：

A、形式训练说

B、相同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

46：发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（）

推断题

对

错

47：专家型老师与新老师在课时方案的差异表现在（）

多项选择题

A、专家老师课时方案更简洁

B、专家老师课时方案更敏捷

C、专家老师注意以同学为中心来制订课时方案

D、专家老师的课时方案具有预见性

E、专家老师注意细节

48：儿童在家中形成的爱劳动的习惯在学校里也会表现出来，这属于（）。

单项选择题：

A、学问迁移

B、技能迁移

C、行为规范迁移

D、学习阅历迁移

49：讨论发觉我国儿童道德推断力量的进展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的讨论结果。（）

推断题

对

错

50：学校课外活动方案实施中发动工作的详细做法是（）。

多项选择题

A、领导者的权威发动

B、老师之间有效地平行沟通

C、个别谈话

D、抓好典型项目

E、做好总结

51：根据所要测量的特征，测验可分为（）。

多项选择题

A、制造力测验

B、认知测验

C、人格测验

D、神经心理测验

52：德育过程由以下四个相互制约的要素构成（）

单项选择题：

A、知情意行

B、教育者受教育者德育内容德育方法

C、世界观人生观抱负观道德观

D、德育目标德育内容德育原则德育方法

53：《诗经》的语言形式主要属于（）。

单项选择题：

A、四言

B、五言

C、七言

D、杂言

54：标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（）。

单项选择题：

A、文化

B、教育

C、学校

D、学问

55：美国的韦克斯勒的智力气表包括（）。

多项选择题

A、智高测评

B、学龄前智力气表(WPPIS)

C、儿童智力气表(WISC)

D、成人智力气表(WAIS)

56：依据归因理论，同学将成败归因于努力比归因于力量会产生更剧烈的心情体验。（）

推断题

对

错

57：教育教学要求的“一刀切”违反了人的身心进展的（）。

单项选择题：

A、阶段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、个别差异性

58：被称作“雨巷诗人”的现代派诗人是（）。

单项选择题：

A、戴望舒

B、徐志摩

C、胡适

D、闻一多

59：老师的期望或明或暗地被传送给同学，同学会根据老师所期望的方一直塑造自己的行为。老师的预言好像自动地应验了。这一效应称作（）

单项选择题：

A、福勒和布朗效应

B、费斯廷格效应

C、罗森塔尔效应

D、马斯洛效应

60：当代教育中，学历教育和非学历教育的界限渐渐淡化。（）

推断题

对

错

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1：答案D

解析D一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用的迁移称为正迁移。逆向迁移是指后面的学习影响着前面学习所形成的阅历结构，使原有的阅历结构发生肯定的变化，使之得到充实、修正、重组或重构等。

2：答案正确

解析略。

3：答案A,B,C

解析：

4：答案A,B,C

解析A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。

5：答案B

解析：

6：答案B,D,E

解析成就动机主要由认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力组成。

7：答案C

解析赫尔巴特第一个提出要使教育学变成科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。

8：答案A,C,E

解析此三项也正好与学习过程、教学过程和评价/反思过程相对应，而它们正是教育心理学讨论的主要方面，是其独特的讨论课程。

9：答案A,C,D

解析操作技能具有物质性、外显性、绽开性。

10：答案正确

解析略。

11：答案错误

解析二者是相对的，同样一种问题解决的方式，对甲可能属于常规性，对乙可能就是制造性的。

12：答案正确

解析略。

13：答案A,B,C,D

解析：

14：答案B

解析老师在面对偶发大事时正确的做法是临时冻结，仍按原方案进行教学活动，课后处理，保证正常的教育教学秩序是首要的。故选B。

15：答案A,B,C,D,E

解析略

16：答案正确

解析略。

17：答案B

解析向儿童实施德、智、体、美等方面的教育，体现的是学校教育的全面性特点。

18：答案A

解析：

19：答案正确

解析：

20：答案B

解析知道“三角形的内角和等于180°，属于陈述性学问。

21：答案D

解析：

22：答案D

解析老师应树立正确的职业理念，履行教书育人的职责，与班主任共同合作促进同学的全面进展。故选D。

23：答案B

解析详细迁移也称为特别迁移，指一种学习中习得的详细的、特别的阅历直接迁移到另一种学习中去。

24：答案C

解析德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。

25：答案D

解析考查行动讨论法的含义。

26：答案C

解析道德意志是道德意识的内容之一。它指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉克服一切困难和障碍、做出选择的坚韧毅力和坚持精神，人们坚持某种道德义务并决心践行它的时候，就会在内心产生一种顽强的信念和意志力，从而使人们严格要求自己，坚决地做出行为选择，并努力保持自己行为的稳定性和一贯性。

27：答案C

解析会谈是心理询问与辅导的基本方法。老师通过会谈既可以了解同学的心理与行为，也可以对同学的认知、心情、态度施加影响。(本解析由张恩凯供应)

28：答案A,B

解析：

29：答案B,C,D,E

解析班级管理一般包括：了解同学、制定方案、组织实施、评价总结这几个阶段。

30：答案C

解析教学是师生之间互动的教与学的过程，本质上是一种熟悉活动。

31：答案B

解析【参考答案】B【名师点睛】《十里潜伏》是闻名的琵琶传统大套武曲．是中国十大古曲之一。

32：答案D

解析运气在归因模式中属于外部的、不行掌握的因素。

33：答案A

解析：

34：答案B

解析：

35：答案A,B,C,D,E

解析：

36：答案C

解析略。

37：答案D

解析：

38：答案C

解析：

39：答案C

解析因材施教原则是指进行德育要从同学的思想熟悉和品德进展的实际动身，依据他们的年龄特征和共性差异进行不同的教育，使每个同学的品德都能得到最好的进展。

40：答案A

解