夸父逐日 教研组集体备课优秀教案

短文两篇【学标1．知识和技能（1）利用课文注释和工具书读懂课文。（2）朗读课文，正确掌握句中的停顿。（3）理解掌握文章的主要内容和中心思想。（4）积累一些文言词汇。2．过程与方法通过朗读和翻译理解课文，培养学生的自学文言文的能力3．情感、态度、价值观理解两篇文章的主旨以及所蕴含的人生哲理。【学难】1．朗读背诵文言课文，积累一些文言词汇。2．整体感知文章内容，理解两篇文章的主旨。3体会古代劳动人民探索服大自然的愿望和意志培养学生的探索精神和创新能力。【时排2课时【学容1．朗读课文，正音，断节奏。2．翻译课文，画出不理解的语句。【学程【一时夸父追一、导入新课神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝娃造人的故事还记得吗？你还读过哪些神话故事？（盘古开天辟地，后羿射日，女娃补天，精卫填海）二、复习一下有关神话知识。讲述神话的产生和特点及《山海经1．神话是在科学水平不发达的远古时代产生的，那时的人们无法对许多自然现象做出科学的准确的解释。但是，人类又想要探求这方面的知识，所以，只好借助于想象来解决这个问

题了而这种大胆而奇特的想象恰恰就是神话故事中的亮点这种想象体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。今天的社会科学技术高度发达，但仍有广阔的未知领域等待我们去探寻，去研究，所以，这种想象力、创造意识，都是我们今天仍迫切需要的。2山海经》译，书名。18。作者不详，各篇著作时代亦无定论，近代学者多认为不出一时一人之手，其14篇是战国时作品内经》四篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究，均有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。晋郭璞作注，并为《图赞今图佚而赞存；其后考证注释者有清代毕沅《山海经新校正》和郝懿行《山海经笺疏，今人袁珂《山海经校注》等。（教师可根据需要选取要点讲解）三、整体感知：1．教师范读课文。要求学生听准字音、节奏。2．学生齐读2遍声朗读）3．学生对照注释，初步理解文句，划出疑难字词，师生交流。逐走：竞跑，赛跑。欲得饮：想要。饮于河：黄河。大泽：大湖。邓林：桃林。4．学生口头翻译课文同桌交流）加深理解。译文夸父与太阳竞跑一直追赶到太阳落下的地方他感到口渴要喝水就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。还没赶到大湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。5．全文仅37个字，但故事情节波澜曲折，这篇神话共分几个画面来描述夸父？明确：逐走，入日--渴，饮于河渭--北饮大泽-道渴而死--弃杖化邓林四、问题探讨1．这篇短文的主要内容是什么？明确夸父逐日》是我国最早的神话之一。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。夸父这一神话人物形象，具有超现实的想像、夸张的浪漫主义魅力。2．你对夸父追日的行为有什么看法？你能不能写一段夸父临死前的内心独白？明确：夸父是一个古代神话英雄，他不向自然屈服，敢于和自然斗争，甚至为此献身，更令人感动的是，死后，他的手杖，还要化成一片桃林，将顽强的生命延续下去。勇于探索、不

怕牺牲、造福人类的可贵精神这篇神话对后世影响很大。(对夸父这个人物，学生会有分歧，可能有学生认为夸父是不自量力，教师对此也不要断然否定应该保护学生争论问题的积极性可以从神话故事的特点方面引导学生从积极方面理解夸父的行为，从而理解夸父的宏大的志向，巨大的气魄。夸父临死前的内心独白：学生自写，然后交流。3．对《夸父逐日》的结尾：弃其杖，化为邓林。应如何理解？夸父口渴而死其杖，化为邓林么，什么是“邓林”呢？“邓林”实有基础，在现在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。据清代学者毕沅考证邓”音近邓林”即“桃林”为地名之说，与“邓林”即“桃林”之说并不矛盾。我们可以认为，“邓林”既是地名，也是“桃林”这一地名是因“邓林”的“桃林”之义而得名的。此处杖”与“桃林”同为木，形象上有相通之处；夸父的口渴如焚，与提供甘甜多汁果实和成片绿阴的'桃林'在内容上也是相合的。夸父遗下的手杖化为一片桃林这一结尾，以富有诗意的高度想像力，丰富了《夸父逐日》这一神话的内涵，丰富了夸父的形象，表现了一种勇敢追求，死而不已，甘为人类造福的精神，使整个神话更具有浪漫主义的魅力。4．成语“夸父逐日追日逐日为：比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。【业置背诵课文。【二时共工怒不周山一、朗读课文二、学生对照注释，初步理解文句，划出疑难字词，小组交流，班内交流。译文从前共工与颛顼争为帝（共工说中的部落首领颛顼说中的五帝之一，黄帝轩辕氏的孙子）发怒撞不周之山（触：碰，撞。不周山：传说中的一座大山支撑天的柱子折了（按，古人认为天圆地方，天有八根柱子支撑，地的四角有大绳拴挂系挂地的绳子断了天向西北方倾斜所以日月星辰都朝西北方移（焉词兼语气词于是”或“于此”相当的东南角陷塌了，所以江河泥沙朝东南角流去（潦：积水。水潦，这里泛指大地上的江河。尘埃：尘土，这里指泥沙。归：归向，这里指流向三、把握内容：请学生概括内容。四、背诵课文。

五、拓展阅读谈谈你所知道的古代神话或传说故事，在班内交流。【学思这两篇短文相比较生更喜欢学习第一篇其是对夸父追日的行为有什么看法？