高中音乐鉴赏花城版高中必修第二单元音乐与民族-《谁说女子不如男》教学设计

豫剧《谁说女子不如男》教学设计达州市第一中学校吕其霞一、教学目标1、听赏豫剧并能有韵味地跟唱《花木兰》选段《谁说女子不如男》，并辅以简单的身段动作。2、感受豫剧魅力，积极地参加课堂实践活动。3、了解地方戏和方言的联系，进一步了解和感悟中国民间艺术的魅力并对此产生兴趣。二、教材分析豫剧是一门博大精深的艺术，本课结合学唱豫剧经典名段《谁说女子不如男》，同时选取了最为重要的豫剧形成和发展等内容做浅近的介绍，使学生对豫剧的相关知识有一个较全面的了解，让学生欣赏、模仿在富有创造性的音乐活动中感受体验豫剧这一古老剧种的艺术魅力。三、重点难点能够有韵味地边表演边唱《谁说女子不如男》片段。四、教学过程：（一）、豫剧又叫“河南梆子”，建国后因河南简称“豫”，所以称豫剧。是河南省的主要剧种之一，是中国五大戏曲剧种之一。从全国300多个戏曲剧种中脱颖而出，与京剧、越剧同为中国戏曲三鼎甲（豫剧为榜眼）。它来源于民间，生活气息浓厚，非常受河南人民的喜爱。其唱腔以铿锵大气、抑扬有度、行腔酣畅、吐字清晰、生动活泼、善于表达人物内心情感著称。2023年，豫剧被国务院列入第一批国家级非物质文化遗产名录。《花木兰》动画片引入看视频，问：片中的主人公是谁？（花木兰）谁能用一句话给我们介绍一下她？师总结：看来大家对花木兰都有了一定的了解，今天我们就来一起看一看戏曲是如何塑造花木兰的英雄形象。（二）、学习目标的呈现先让我们看看今天我们的学习目标是什么？.回顾《花木兰》的故事，感受女英雄的英雄气概及了解中国历史上优秀的女性人物。如：武则天、孝庄、李清照、秋瑾、刘胡兰、张海迪。.通过《花木兰》中的豫剧选段《谁说女子不如男》，感受豫剧的演唱风格.学唱《谁说女子不如男》其中的几句并并辅以简单的身段动作进行表演.总结出豫剧的演唱风格并总结出豫剧是如何塑造花木兰的英雄形象的。5、豫剧的主要演奏乐器。（三）、学唱选段学唱片段。（通过学唱部分片段，亲身感悟演唱豫剧的韵味）1、随师将歌词读一遍。A、师生接龙读师：哪些字你能用河南方言说出来？4二：OOOOOO师：咱们来接龙读怎样？B、加动作读（一起练好一个亮相的动作）2、教师带唱（师带唱，生模仿）3、和老师一起演唱四、介绍常香玉师：我国著名豫剧表演艺术家，“常派”创立人，有“豫剧皇后”之誉。原名张妙玲,河南巩义人。出身艺人家庭，9岁随父张福仙搭班学戏，10岁登台，13岁主演《西厢》，名满开封。1948年在西安创办香玉剧社，致力于培养青年演员。1951年为支援抗美援朝，率剧社全国各地巡演，演出全部收入捐献一架“香玉剧社号”战斗机,有“爱国艺人”之誉。唱腔特点：1、朴实、新颖、耐听，富有时代性；2、形象鲜明、准确、极富个性；3、风格清新、独特，更富色彩性。代表作《花木兰》、《拷红》、《断桥》、《大祭桩》等五、拓展延伸：除了豫剧《花木兰》外，还有哪些其它的表现形式的呢？京剧、黄梅戏、粤剧、电影、电视剧、动画片、歌剧等花木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩，而又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人