小班趣味数学教案敲门声

小班兴趣数学教课设计叩门声《小班兴趣数学教课设计：叩门声》是一篇遇到过幼儿园夸奖的小班数学教课性文章，看法选择上很有代表性，改了一下错别字，许久看许久假如感觉实用请记得珍藏，还有有关值得参阅的教课设计游戏文章介绍给你，小班数学教课设计复习图形，茶花数学小班教课设计反省，小班蒙氏数学求同求异教课设计，小班数学教课设计所绘图形。设计思路：本活动源自篇章活动“小兔乖乖”，跟着主题的睁开，我们班幼儿关于小兔乖乖的故事特别喜爱也特别大熟习，在语言方面他们也能熟习故事中的与人物，所以，我思虑：能不可以将小班的数相联合活动联合必定的情境睁开？翻阅小班《学习活动》第44页的“叩门声”这一教课设计，研读《指南》关于幼儿的数学活动提出的细化目标：“感知和理解数、量及数目关系”，我感觉，能够依据我们班幼儿观点的掌握状况进行适合的调整，所以，在目标1上，我把数的认识导向在了“4之内”，因素整个环节也都是贯串在故事的情境中睁开。一、教课设计目标：1、在故事情境中试试4之内的听觉数数。2、体验饰演角色玩游戏充任的快乐，成立据此的自我保护意识。二、教课设计准备：1、PPT2、小鼓、小棒3、1—4的数点卡：三、教课设计过程：一、情境导入，惹起兴趣（目的：回想小兔乖乖的故事，能够用数字一一对应介绍小兔）Ppt1:1、它们是谁啊？兔妈妈有几个笑眯眯？叫什么名字？2、小结：一个兔妈妈和三个小小兔乖乖，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，还有一个叫短尾巴。二、看看听听，试试数数（目的：运用看、听的感官，试试4之内数数）（一）特其余商定（听觉数数）1、今日兔妈妈又要出去摘芝麻了，她和小兔乖乖们有个大特其余商定，静静地告诉小兔她回来时叩门的次数。听一听兔重重地妈妈商定摸几下门？2、敲了几下门？（假如幼儿没听清，能够再听一遍）3、一同数一数，究竟是几下？（出示四个圆点的数点卡）小结：兔妈妈回来会敲4下门，假如敲的不对，就（逐渐慢慢指引日渐幼儿说出游戏规则）（二）小兔玩游戏（看看数数）过渡语：兔妈妈出发了，呢三个小兔乖乖在家做做成什么呢？（放动画）要点发问：1）小兔乖乖们在家做什么呢？2）小兔乖乖们在家里做游戏啦，短尾巴小兔玩翻跟头的游戏，我们一同数数她翻了几个跟头？1个跟头（依据幼儿陈述的数字作记录）（3）红眼睛跳舞转圈圈的游戏，一共转了几圈？转了2圈（依据幼儿陈述的数字作记录）（4）长耳朵玩跳一跳的电脑游戏，一共跳了几下？跳了3下（依据幼儿陈述的数字作记录）（三）妈妈回来了，回想叩门次数。（稳固听觉数数）过渡语：嘘，听，仿佛有人在叩门噢。1）是否是妈妈呢？妈妈说会摸几下门？2）播放声音，重生儿时数判断是否是与兔妈妈商定的叩门声次数同样。4、兔妈妈回来了，按商定的叩门量叩门，小兔把门翻开。三、游戏“叩门”，稳固数数（目的：经过角色饰演游戏，稳固数数）1、一同相互合捉弄清确立兔妈妈叩门的次数。出示数字2的数点卡：此刻我是兔妈妈，此次我们商定敲下门，假如我敲对了，兔宝宝给我开门哦！（游戏）2、请2到3名幼儿饰演兔妈妈，其余幼儿扮作小羊，教师给兔妈妈出示不一样的点数卡，兔妈妈按点子数敲击小鼓。与预先商议的叩门时数同样时，小兔立刻开门！此刻谁来做兔妈妈呢？（请一名幼儿做兔妈妈），教师出示数点卡，此次敲几下门？（依据时间请2-3名幼儿做兔妈妈来演奏小鼓玩游戏）指引语：1、假如敲对了，说：妈妈回来了，我就把门开！2、假如敲错了，说：你不是我们的外婆，不开不开就不开！结束语：我的小兔乖乖们，真聪慧，会保护自己了！兔妈妈要奖赏你们，等会带你们持续下去玩哦!玩游戏：蹲一蹲上边就是本次分享的小班数学教课设计例文的详尽内容，主要描绘小班小班制兴趣数学教课设计，看完假如感觉能用实在请记得珍藏，读者有任何疑问能够直接在