部编人教版四年级下册语文课件 口语交际：转述

部编人教版四年级下册语文课件口语交际：转述科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版口语交际：转述交际内容本次口语交际的内容是“转述”。有时候，我们需要把一些事情转告给别人，这就需要用到“转述”。交际指导“转述”强调要把他人的话说给另外的人听，包含了倾听、应对、表达三个层面的交际要求。转述的基本要领是：弄清要点，转述时不要遗漏主要信息；注意人称的转换。转述不等于一字不差地背诵，可以进行必要的加工，让对方清晰地了解主要信息即可。在进行转述的交际训练时，可以借助创设交际情境来练习，掌握要领，提高解决实际问题的能力。①模拟转述书面通知，练习捕捉信息。②练习人称的转换，学会应对。③根据创设的情境，练好多种转述。交际指导交际示范

我来转述：小军，学校图书馆贴出了更换借阅卡的通知。由于图书馆借阅系统升级，我们需要将旧的借阅卡更换成新版的电子借阅卡。更换时间是本周一到本周五9：00—17：00；换卡地点在图书馆的服务台；换卡需要携带本人的旧借阅卡原件以及一张2寸的彩色登记照。交际示范交际示范

芳芳：小丽，今天老师通知，明天早上8点我们全体师生一起乘大巴去参观博物馆。乘车集合地点在学校北门。到时别忘了系上红领巾，并带上自己的午餐。交际示范交际示范收到状状的微信，我来转述：

陈老师，王老师，你们好！状状今天发微信给我，要我转达他对你们的想念和感谢。他说等国庆节放假就回来看我们。部编人教版四年级下册语文课件口语交际：自我介绍科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版口语交际：自我介绍本次口语交际的内容是创设一个情境，向别人作自我介绍。面对不同的情况，根据自我介绍的不同目的，选择合适的内容来介绍自己。交际内容

1.选择情境，思考内容。结合教材中提供的情境，进一步思考：每个话题交际的对象、目的、要点分别是什么？并试着概括填写表格。

交际指导

交际指导交际身份交际对象交际目的交际要点新转来的同学全班同学让全班同学了解你，和大家尽快熟悉起来姓名，来自哪里，兴趣爱好等应聘校报记者的人校报负责人成为校报小记者采访方面的专长：善于交往、提问、思考、撰写报道等

交际指导交际身份交际对象交际目的交际要点报名电视台《我是小歌手》节目的人电视台导演参加电视台《我是小歌手》节目演出“唱歌”的才艺、表演的技巧、获得了什么荣誉称号等接站人不认识的客人让客人一眼就能认出来自己的体貌特征、标志性的特点等

2.设置情境，开展活动。我们可以根据转学、应聘、报名、接站等不同的交际情境开展活动。比如，可以是个体学生面对全班同学的交际，交际身份是新转来的同学；可以是同桌两人之间的交际，交际

交际指导身份是接站人；也可以是学习小组之间的交际，交际身份是应聘校报小记者……不管哪种形式，都要让听众对讲述的同学进行评价，促进全员参与，优化表达。

交际指导

3.发现典型，交流反馈。我们在听别人介绍的时候，要记住主要信息，提出意见，帮助别人完善。如果有感兴趣的、不理解的内容，可以向自我介绍的同学提出来，进一步了解情况，同时也要积极为他人的介绍作适当的评价与补充。

交际指导

交际指导对象和目的不同，介绍的内容有所不同。交际对象对方最想听你介绍什么？交际目的你想达成什么样的目标？

为了达成这个目标，你需要

重点向对方提供什么信息？元元：各位老师，同学们，大家好。我叫元元，今年10岁。因为爸爸工作调动，我从长沙转到了这所学校。很高兴以后能跟大家一起学习，一起成长，希望今后我们能够成为朋友，请大家多多关照！

交际示范才才：尊敬的各位老师，我是来自四（2）班的才才。今天，我来应聘校报的小记者。我的习作水平不错，作文经常被老师夸奖，而且在拍照、电子文档处理等方面，我也很熟练，完全能够胜任校园新闻的采写工作。录用我，您一定会收获一个优秀的小记者。交际示范成成：各位观众，我是来自××小学四年级的成成，今年10岁。从很小的时候起，当歌手就成了我的梦想，我想放声歌唱，把歌声和快乐一起送给大家。交际示范