部编人教版三年级上册语文课件 习作：这儿真美

部编人教版三年级上册语文课件习作：这儿真美科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版习作：这儿真美花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？写什么仔细观察习作内容仔细观察图片，看看每张图片上有哪些景物，用一两句话描述。习作内容思维导图写法指导我们家附近的小花园真美……围绕例句写一段话。习作小贴士：全文围绕关键句写，一段话围绕本段关键语句写。分述可以按照时间顺序、空间顺序或游览顺序写。运用比喻、拟人等修辞手法。写法指导世界上有许多美丽的地方：迷人的西沙群岛，壮美的黄河，金色的海滩……而我最喜欢的却是溶洞。①

有一次，我和爸爸妈妈一起去溶洞玩。一下车，我就迫不及待地跑到了溶洞门口。①开门见山，列举众多美丽的地方，突出自己最喜欢的地方是溶洞。美丽的溶洞例文引路进溶洞，需要坐一条小船。坐在船上，我仔细观察着头顶上的钟乳石，发现它们都是湿漉漉的，像刚洗完澡一样。当船行到溶洞的拐角处时，我发现溶洞上方有一群蝙蝠，它们黑黑的，倒吊在岩壁上，如果不是注意到它们的眼睛在发亮，我还真看不出来它们原来是蝙蝠呢！想到电视里面的“蝙蝠怪”，我马上例文引路害怕起来，躲到爸爸身后。我吓得直哆嗦，爸爸却轻轻地拍拍我的后背，“不用怕，难不成它还会跑到你面前来？除非你是虫子！”说得对呀，我又不是虫子！②②观察仔细，写出溶洞中钟乳石的特点：湿漉漉的。更有趣的是小作者以儿童的视角写出了溶洞里特殊的景物——蝙蝠，突出了旅游的情趣。例文引路随后，我们坐着小船行到溶洞最深处，见到了溶洞最漂亮的地方，里面的钟乳石各式各样，有的像猴子，在给我拜年，有的像武松打虎，还有的像仙人指路。它们的颜色也各不相同，有的呈绿色，有的是红色，还有的是淡黄色，也许是岩壁上灯光映照的效果，才显得美轮美奂。③③写形态各异的钟乳石，表现溶洞之美。例文引路就在小船快要出溶洞的时候，我惊喜地看到右边石壁上有一大一小紧紧挨着的两个钟乳石，它们多像两姐弟呀！你看，“姐姐”低头亲切地看着“弟弟”，还用手扶着“弟弟”的胳膊，“弟弟”高兴地张开双臂，好像在跟我们说：“欢迎你们下次再来呀！”④

④这是一组特写镜头，为溶洞之行留下了靓丽的一笔。例文引路这次溶洞之旅真令人难忘，真希望下次有机会和爸妈再去一次。例文引路点评：小作者按空间顺序写了“进溶洞”“溶洞最深处”“出溶洞”时的不同景象，写了倒吊的蝙蝠、形态各异的钟乳石，还写了“钟乳石姐弟”，生动形象，活泼有趣，表达了作者对溶洞的喜爱与期望再游之情。例文引路更多精彩例文……部编人教版三年级上册语文课件语文园地八科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版语文园地八

默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。说发现我发现大家交流的默读的方法有：①不出声，不指读；②默读时，画出生僻字、词，读完后再弄懂；③带着问题默读，做出标记，联系上下文或请教别人。演练台关于默读，下面做法不正确的是（

）。A.为了加快默读速度，不太理解的地方可以暂

时跳过。B.遇到不认识的字、不理解的词语，要及时查

工具书解决。C.我在默读前，总要看看课后习题，找两个感兴

趣的问题，再带着问题去默读，边读边思考，

有时还在相关的地方做上记号。B

你认识这些和“目”有关的字吗？眨眼眼眶怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹

kuànɡ

dǔ眨眼zhǎ眼眶kuànɡ目瞪口呆耳闻目睹怒目圆睁dǔdènɡ说发现这些字都和“目”有关，通常与眼睛或与眼睛的动作有关。议方法我们可以用演一演的方法区分这几个汉字的不同意思，双音节词语可以通过做动作的方法理解。如，做一做眨眼的动作，指一指自己的眼眶。四字词语可以借助与眼睛有关的动作“睁”“瞪”“睹”来理解；也可以逐字理解，如，“目瞪口呆”中“目”是眼睛，“瞪”是睁大眼睛的动作，“口”是嘴巴，“呆”是说不出话发愣的样子，连起来就是“目瞪口呆”的意思——因为吃惊而发愣、发傻的样子。选词填空。周末，哥哥和妹妹在家玩躲猫猫的游戏。只听啪的一声，妹妹不小心把妈妈最喜欢的花瓶打碎了，哥哥（）这一切，惊得（），不知怎么办才好。这时，妈妈回来了，看到满地的碎片，顿时（）。耳闻目睹目瞪口呆怒目圆睁演练台素材库带有“目”的字：盯盲眯盼眨瞄

瞟瞥含有“目”的词语：耳濡目染一叶障目侧目而视目不转睛耳聪目明众目睽睽光彩夺目刮目相看头晕目眩举目远望拭目以待读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。我军的伤员陆续从火线上抬下来。白求恩低下头，继续给伤员做手术。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。说发现“陆续、连续、继续”是近义词，都有继续、接着的意思，但它们也有细微的区别。在这三个句子中，它们不能互换。议方法“陆续”描述的是前后相继、时断时续做某事的情形，如“天黑了，人们陆续回家了”；“连续”描述的是一个接一个地做某事的情形，如“这学期，我们班连续3次获得了流动红旗”。

而“继续”一般是描述一件事做了一会儿停一停，再接着往下做的情形，如“晚饭后，爷爷继续看报纸”。选词填空。已经（

）几天高温了，小伙伴们（

）来游泳馆游泳啦！瞧，他们游得多欢快啊！我休息了一会儿，（

）和小伙伴们比赛游泳。陆续继续连续演练台快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。鲫鱼速冻饺子馒头橙子毛毯牙刷菜板饼干充电器枕头垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架mánzhěnmùyè分类列出要买的东西，购物时既方便又不会遗漏。这些物品都和我们的生活息息相关，可以按照物品的用途进行分类。可按食物和生活用品分成两大类；也可分成蔬菜、水果、床上用品、家用电器等几类。说发现演练台将上面购物清单上的物品进行分类。食物：_________________________________生活用品：_____________________________________________________________鲫鱼、速冻饺子、馒头、橙子、饼干毛毯、牙刷、菜板、充电器、枕头、垃圾桶、棉拖鞋、沐浴液、衣架不迁怒，不贰（èr）过。——《论语》译文：不把怒气转移到别人身上，不犯两次同样的错误。爱人若（ruò）爱其身。——《墨子》译文：爱别人就像爱自己一样。仁（rén）者爱人，有礼者敬人。——《孟子》译文：仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。与人善言，暖于布帛（bó）；伤人以言，深于矛（máo）戟（jǐ）。——《荀子》译文：和人说善意的话，比布帛还要温暖；出言伤人，比长矛利戟的伤害还要大。