部编人教版六年级上册语文 第25课 少年闰土 生字教学课件

部编人教版六年级上册语文第25课少年闰土生字教学课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版

六年级语文上册25

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首页左右结构上下结构半包围结构zhènɡ笔顺：部首：结构：组词：形近字：字义：阝左右郑重郑重其事邓

[郑重]严肃认真。翘舌音后鼻音郑郑租毡撒猬俐厨羞缚伶窜拜返回bài笔顺：部首：结构：组词：形近字：字义：左右拜访甘拜下风邦过去表示敬意的礼节。拜返回郑租毡撒猬俐厨羞缚伶窜拜zū笔顺：部首：结构：组词：形近字：字义：禾左右收租房租阻出租所收取的钱或实物。平舌音租返回郑租毡撒猬俐厨羞缚伶窜拜chú笔顺：部首：结构：组词：形近字：字义：厂半包围厨房厨师橱厨房，做饭做菜的地方。翘舌音厨向左下方伸展。返回郑租毡撒猬俐厨羞缚伶窜拜zhān笔顺：部首：结构：组词：形近字：字义：毛半包围毡帽如坐针毡沾用兽毛砑（yà）成的片状物，可做防寒用品和工业上的垫衬材料。毡翘舌音返回郑租毡撒猬俐厨羞缚伶窜拜xiū笔顺：部首：结构：组词：形近字：字义：半包围害羞闭月羞花着难为情，害臊。羞向左下方伸展。返回郑租毡撒猬俐厨羞缚伶窜拜sǎ笔顺：部首：结构：组词：形近字：字义：扌左右撒落撒种撤散播，散布。撒平舌音返回郑租毡撒猬俐厨羞缚伶窜拜fù笔顺：部首：结构：组词：形近字：字义：纟左右束缚绑缚傅捆绑。缚返回郑租毡撒猬俐厨羞缚伶窜拜wèi笔顺：部首：结构：组词：形近字：字义：犭左右刺猬谓刺猬，哺乳动物，嘴很尖，身上长着硬刺，昼伏夜出，捕食昆虫、鼠、蛇等。猬返回郑租毡撒猬俐厨羞缚伶窜拜línɡ笔顺：部首：结构：组词：形近字：字义：亻左右伶俐伶牙俐齿玲[伶俐]聪明；灵活。伶边音后鼻音返回郑租毡撒猬俐厨羞缚伶窜拜lì笔顺：部首：结构：组词：形近字：字义：亻左右伶俐伶牙俐齿莉[伶俐]聪明；灵活。俐返回郑租毡撒猬俐厨羞缚伶窜拜边音cuàn笔顺：部首：结构：组词：形近字：字义：穴上下逃窜东逃西窜串逃走，乱跑。窜返回郑租毡撒猬俐厨羞缚伶窜拜平舌音部编人教版六年级上册语文第26课好的故事教学课件科目：语文适用范围：【教师教学】适用版本：部编人教版第1课时在你的印象中鲁迅先生是一位怎样的人？鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。26

好的故事“好的故事”指的是什么？故事的“好”体现在哪里？本文选自鲁迅的散文诗集《野草》，写于1925年，当时鲁迅生活在北洋军阀统治下的北京，切身感受到社会的黑暗，在这样的境况下创作了一个“好的故事”。写作背景自由朗读课文，借助文中注音，通读全文，圈出自己不理解的词语。提示：本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。初读课文读完课文，你读懂了些什么？膝髁乌桕

伽蓝蓑笠胭脂虹霓色kējiùqiésuōyānní猜猜词语的意思。参差瘦削倒影碎散.....注意加点的字，说说你有什么发现。多音字搁在错综

澄碧萍藻荡漾

瞬间凝视

骤然掷入陡然ɡēzōnɡchénɡpínɡzǎoyànɡshùnnínɡzhòuzhìdǒu注意“舛”左边的“夕”中间只有一点，右边部件的第二笔是撇折。指导书写最右边的部件上半部分不要少一点。最后一笔是捺，而不是点。膝髁乌桕伽蓝蓑笠胭脂虹霓色参差瘦削倒影碎散搁在错综澄碧萍藻荡漾火焰瞬间凝视骤然掷入陡然圈出不理解的词语，联系上下文或借助注释和工具书来理解。我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。朗读句子，注意停顿，将句中罗列的事物读清楚。大声朗读课文，边读边想：这个“好的故事”指的是什么？梦境从哪些语句可以看出“好的故事”写的是梦境？再读课文第1～2自然段第3～9自然段第10～12自然段现实梦境现实课文围绕“好的故事”写了哪三方面内容？写“我”在“昏沉的夜”闭目养神，引出梦境中“好的故事”。写“我”在梦境中“看见一个好的故事”。写“我”清醒过来回到现实，“好的故事”消失了，重新回到“昏沉的夜”。自读第1～2自然段，想想鲁迅先生在怎样的现实中做了这样一个美好的梦。灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。从这些语句中你又体会到了什么？昏沉的夜里作者晦暗消极的情绪周围昏沉悲凉的气氛预告烟雾昏沉错综澄碧荡漾解散瘦削浮动瞬间

凝视骤然凌乱陡然抄写词语。第2课时说一说文中的“好的故事”指的是什么。一个梦境复习导入默读第3～9自然段，想一想这个梦境给你留下了怎样的印象，在文中圈出概括描写梦境的词语。美丽幽雅有趣品词析句“好的故事”其实是一个梦境。这故事的“美丽，幽雅，有趣”体现在哪里？请你勾画出来，并简单地批注自己的感受。这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。云锦错综：纵横交叉。万颗奔星变幻无穷两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。澄碧：清而明净。参差：长短、高低、大小不齐，不一致。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。结合课本插图，说说自己看到的画面。思考：作者描写景物和我们平常描写的景物有什么不一样？这样写有什么好处？一连串名词的罗列，不仅语句简洁，而且画面感极强。两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……茅屋，狗，塔，村女，云，……大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……思考：这个句段在表达上有什么特点？上一句末尾与下一句开头采用了相同的字词。“泼剌”是拟声词，“奔迸”则形容水的动态。想象：省略号省略了什么？仿照句式说说梦中还会出现怎样的景象。（）织入（）中，（）织入（）中。村女萍藻萍藻塔我在蒙胧中，看见一个好的故事。

这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红，该是村女种的罢。大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散，伸长，就要织进塔，村女，狗，茅屋，云里去。现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。我就要凝视他们……。朗读课文第3～9自然段。快速浏览，说说作者是怎么写“好的故事”的。梦境的开头和结尾都写了这个故事的“美丽，幽雅，有趣”，还写了“许多美的人和美的事”。再读第5自然段和第7自然段，说说作者的梦境里分别回忆和看到了哪些景物，你发现了什么。景物很相似，都描绘了江南水乡的美景。此时此刻，你的头脑里产生了什么问题？为何反复提到“美的人和美的事”？为何作者花大量笔墨描绘江南水乡的景致？作者为什么要这样写？再读读课文第一部分和结尾部分，并把读不懂的地方标记出来。为何作者说真爱这好的故事？总记得这好的故事？这美好的梦境和昏沉的夜有没有什么特殊含义？借助资料，深入研读。深入研读阅读资料，深化理解。本文选自鲁迅创作的散文诗集《野草》，该散文诗集共有23篇作品，作于1924年至1926年。这期间，鲁迅经受了一场持久、广泛、深刻、严峻的考验：先是女师大风潮，接着是“三一八惨案”，这中间贯穿了他同反动军阀及其形形色色走狗们的斗争。《野草》虽然也蒙上了阴暗的气氛，夹杂着颓唐的干扰，但其基本精神是积极的，体现了人民的情绪和希望。《野草》在艺术上的最大特征，是象征手法的广泛运用。诗情和哲理的结合，是《野草》艺术上的第二个特征，第三个艺术上的特征则是语言精练、隽永而富于生命力。默读课文，你是否对有些语句产生了新的理解或感受？请简单地批注在句子旁。

《野草》这部散文诗集在艺术上的最大特色就是象征手法的广泛运用。我们再来读读课后的“阅读链接”，完成下面图示。一个“昏沉的夜”里，作者于工作之余闭眼休息的刹那间，在蒙胧中看见一幅很美丽的生活图画，其中“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦”。这一幅美丽的生活图画也绝不是模糊的，而是十分清楚和真实的，它像记忆中的江南农村的美丽景色那样实在，像河岸美景倒映在澄碧的河水中那样分明……作者希望着这样美丽的生活，是这篇作品的主要精神。——选自冯雪峰的《论〈野草〉》资料链接作者憧憬于“美的人和美的事”，但现实是“昏沉的夜”，没有“美的人和美的事”，所以只能在梦中看见；醒来却“只见昏暗的灯光”，“何尝有一丝碎影”。表现了作者的怅惘和失望，也表现了作者的理想和现实的矛盾。但作者最后还是坚信他看见了一篇好的故事（“我总记得见过这一篇好的故事”），虽然“在昏沉的夜”。在黑暗的现实中，他强烈地追求美好的事物，把美好的事物描绘得非常“美丽，幽雅，有趣”，艳绚多姿；表面是在描写风景，眷恋故乡的景物，实际是有所象征或寄托……——选自李何林的《鲁迅〈野草〉注解》美的人和美的事美好的梦境昏沉的夜“真爱/总记得好的故事”体现了（）美好的生活黑暗的社会现实对比对故乡的怀念和对美好生活的追求提示：方框内填写的“梦境”和“昏沉