人教版初中英语八年级上册全册教学计划+教案+教学反思

人教版初中英语八年级上册教学

计划+教案+教学反思

人教版八年级英语上册教学计划

教师任教

英语任教年级八任教班级

姓名科目

本学科的课标总体要求：三个目标、四个任务和五个标准，三个目标即以培

课养学生的语言综合运用能力为总体目标，以培养学生的语言知识，语言技能，

标情感态度，学习策略和文化意识为具体目标；以促进学生个性发展为根本目标。

要四个任务即以培养学生的学习兴趣，培养语言综合运用能力，培养创新能力和

求培养跨文化意识为任务。五个标准即语言知识、语言技能、情感态度、学习策

略、文化意识。

八年级上册全书必掌握的单词有：250多个，共10个单元，每个单元共

分三步,即：SectionA,SectionB和Selfcheck,其中SectionA中包括：单元的

重点词汇，语法结构与功能，任务型听力练习，结对练习核心对话，

教

各种听力练习，不同任务的结对活动，SectionB中包括：词汇扩展，新

材

旧语言知识综合应用，各类同步阅读，循序渐进的写作练习，创造性

分

活用所学语言的各类课堂活动，selfcheck中含有自我评价，词汇知识的评

析

价，语言应用能力的评价等。本套教材中的语法结构有一般现在时，

现在进行时表示将来时，一般将来时，一般过去时，形容词，副词的

比较级，最高级以及情态动词的用法»

本期我担任八年级一班，本班英语教学工作，学生基础有点参差不齐，本

班有几个学生根本没有学习目标，两三个完全放弃学习，这成了班级英语

班

成绩的总体提高的拦路虎。另外，有些学生在情感态度、学习策略等方面还

级

存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不明确英语学习的目的；有

情

些学生在学习中缺乏小组合作、举手回答意识；大多数同学没有养成良好的

况

学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发

现和总结语言规律。

1、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力。2、准确引导优秀生，抓好中

等生，辅导好学困生。3、作业批改到位，发现问题及时反溃或单独辅导。4、

教认真备课，认真上课，尽量提高课堂的效率。5、要求学生背诵并默写部分对

学话，培养语感。6、对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小

措进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。7、加

施强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。8、要充分利用现代

教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学

资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。

1

八年级上册英语教学进度表：

周次日期单元

18.26-8.30UNIT1Wheredidyougoonvacation?

29.2--9.6UNIT+Unit2Howoftendoyouexercise?

39.9-9.13Unit2Howoftendoyouexercise?

49.16-9.20Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister.

59.23—9.27Unit3+Unit4What'sthebestmovietheater?

69.30-10.4NationalDay

710.7一10.11Unit4What'sthebestmovietheater?

810.14-10.18Unit5Doyouwanttowatchagameshow?

910.21-10.25Unit5+review1-5

1010.28-11.1Mid-termexam

1111.4—11.8Unit6I'mgoingtostudycomputerscience.

1211.11-11.15Unit6+Unit7Willpeoplehaverobots?

1311.18-11.22Unit7Willpeoplehaverobots?

1411.25-11.29Unit7+Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?

1512.2—12.6Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?

1612.9-12.13Unit8+Unit9Canyoucometomyparty?

1712.16—12.20Unit9Canyoucometomyparty?

1812.23-12.27Unit9+UnitlOIfyougotothepartyzyou'llhaveagreattime!

1912.30-1.3UnitlOIfyougototheparty,you'llhaveagreattime!

201.6-1.10Finalexam

教案

教学基本信息

学科English学段初中年级八年级

Wheredidyougoon总课

单元Unit1课题6

vacation?时数

SectionA授课

课时课型听说课

(la-lc)时间

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

Attheendoftheclass,thestudentswillbeableto:

1.learnthepastsimpletense.

2.learntotalkaboutpastevents.

2

3.learntoenjoydifferentkindsofactivities,toenjoylife.

教学重点：

1.Keyvocabulary:

stayedathome,wenttosummercamp,visitedmuseums...

2.Keysentences:

WheredidTinagoonvacation?

Shewenttothemountaim.

教学难点：

Theusageofthepastsimpletense.

教学过程（表格描述）

教学环节主要教学活动设置意图

1.ShowthepicturesandmakeSsreadthe

chant.通过chant导入，

2.GuideSstobrainstormthevacation在轻松的氛围中

activities.总结各种假期活

3.AskSstohaveafreetalkaboutthe动，然后讨论活

Step1

vacations.动的地点，活动的

Warming-up

Wheredidyougoonvacation?人，以及玩得怎么

(PPT3-14)

Whodidyougowith?样。通过讨论为本

Didyouhaveagoodtime?课的学习掀开了

4.ShowthepicturesandmakeSsworkin序幕，使学生了解

pairstomakeconversations.Thenpresent本节课的新话题。

inclass.

Workonla.通过课件出示的

Step2

l.AskSstolookatthepicturesandtrytosayla图片，通过对图

Presentation

somethingaboutthem.Readtheactivities.片的判断连接活

(PPT15)

2.Matchtheactivitieswiththepicturesinla.动短语。为听力

3.Checkanswersinclass.提供材料支持。

Workonlb.

播放听力一遍后，

1.PlaythetapeforSstolistentolb.

完成1b.利用该

2.Listenandnumberthepeopleinthe

Step3句型谈论他们假

picture.

Listening期做的事情。提高

3.Checkanswersinclass.

(PPT16)学生的听力水平，

4.Describewhatthepeopledidaccordingto

为2a和2b的听力

lb.

打好基础。

Step4听力之后，用1c

PracticeWorkon1c.的句型练习表达

(PPT1.Makeconversationsaboutthepeopleinthe1b的这些人在假

3

17-22)picture.期的活动。熟练这

A:Wheredid...goonvacation?个单元基本句型。

B:She/Hewenttothemountains.

2.Asktwostudentstopracticethesentences

andtalkabouttheirvacations.

要求学生自己总

Step5

AskSstosummarizethepastformofthe结本节课所学的

Summary

verb.动词的过去式，

(PPT23)

以便于记忆。

Step61.ExplaintheotherusagesofWhere

Languagedid...?.讲解本课时的语

points2.Explainthewords:visit,family.言点以及句型。

(PPT24-31)

设计单选、句型转

Step7换和翻译句子等

Showsomeexercisestopracticethekey

Exercises形式练习所学的

words,thetargetlanguageandthepasttense.

(PPT32-35)重点短语、句型及

语法。

中考链接是精选

与本节课相关的

知识点作为中考

Step8

AskSstotrytodosomeexercisesfrompast考查题。既让学生

中考链接

exampapers.掌握这些短语的

(PPT36)

用法，又能够让学

生了解中考的考

点。

编对话是为了练

习对假期活动的

1.Makeaconversationaboutwhatyoudid

Step9询问和回答，巩固

lastweek.

Homework当堂所学的内容。

2.Masterthewordsinthisunitandpreview

(PPT37)预习下节课的内

nextpart.

容，培养学生的自

学能力。

UnitlWheredidyougoonvacation?

SectionA(la-lc)

stayedathome

板书设计wenttosummercamp

visitedmuseums.

-Wheredidshegoonvacation?

-ShewenttoNewYorkCity.

4

1.本节课为听说课，话题是关于过去的假期活动。

2.本节口语练习以过去式形式出现。

教学反思

3.教学过程中要强调过去某个时间做的事情要用动词的过去

式形式，这是本单元的重要语法。

教案

教学基本信息

学科English学段初中年级八年级

Wheredidyougoon总课

单元Unit1课题6

vacation?时数

SectionA授课

课时课型听说课

(2a-2d)时间

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

Attheendoftheclass,thestudentswillbeableto:

1.learntheCompoundIndefinitePronoun.

2.learntotalkaboutpastevents.

3.enjoythebeautifulscenery,enjoyourbeautifullife.

教学重点：

1.Keyvocabulary:

anyone,anywhere,wonderful,few,quiteafew,most..,

gowithanyone,buyanythingspecial,meetanyoneinteresting...

2.Keysentences:

Didyougowithanyone?

Yes,Iwentwithmymother..

教学难点：

TheusageoftheCompoundIndefinitePronoun.

教学过程（表格描述）

教学环节主要教学活动设置意图

1.Reviewthewords,thenplayagame.通过图片在轻松

2.Reviewtherulesofthepastform.的氛围中复习一

Step1

3.Reviewthekeysentencesandthevacation课时所学的单词、

Review

activities.动词过去式变化

(PPT3-8)

-Wheredidyougoonvacation?规则、重点句型以

-Iwentto...及与假期活动相

5

关的短语。

通过课件了解纽

1.Showthepictureandintroductionofthe

Step2约中央公园的相

CentralparkforSstoknow.

Presentation关知识，为2a的

2.MakeSssaysomethingabouttheCentral

(PPT9)听力做铺垫和材

park.

料支持。

Workon2a.

1.PlaythetapeforSstolistento2aandtryto

findtheanswers.

Wheredidthepeoplegoonvacation?播放听力一遍后，

2.MakeSscompletethechartandthencheck完成2a。利用这

answers.些对话，谈论三人

Step3

Workon2b.假期做的事情。听

Listening

1.PlaythetapeagainforSstolistentocheck过第2遍以后完成

(PPT10-13)

(d)YesfIdidorNo,Ididn'tforeach2bo听后通过完成

question.短文的方式来练

2.AskSstoworkinpairstopracticethe习这个对话信息。

conversation.Thenpresentinclass.

3.MakeSscompletethesentencesusingthe

informationin2b.

Workon2c.

1.HaveSstorole-playtheconversations听力之后，用2c

betweenGrace,KevinandJulie.的句型练习表达

Step4

A:Wheredid...goonvacation?2b的这些人在假

Practicing

B:She/Hewenttothemountains.期的活动以及他

(PPT14-15)

2.Asktwostudentstopracticethe们的感受。巩固这

conversationsandtalkabouttheirvacations个单元基本句型。

andtheirfeelings.

通过听2d的对话

1.PlaythetapeforSstolistenandanswerthe回答问题引入2d。

questions.T—S

2.MakeSsreadandrole-playtheSI—S2

Step5

conversation.

Role-play

3.HaveSstofillintheblanksaccordingto创造一个的语言

(PPT16-19)

theconversation.环境，分角色表演

4.Workinpairstorole-playtheconversation.对话，然后根据对

Thenpresentinclass.话的内容填入短

文。

本课时重点讲解

Step6

1.Explainthewords.重点短语、过去时

Language

2.ExplaintheotherusagesofDidyoudo的一般疑问句以

points

anythingspecial;onvacation;quiteafew.及复合不定代词

(PPT20-28)

用法。

6

要求学生自己总

Step7AskSstosummarizedifferentpatternsofthe结本节课所学的

SummarysimplepasttenseandtheCompound过去时不同句型

(PPT29)IndefinitePronoun.转换和复合不定

代词的用法。

Showsomeexercisestopracticethekey设计动词过去式、

Step8words,thetargetlanguageandkeysentences.填写单词、句型转

Exercises1.thekeywords换和翻译句子等

(PPT30-34)2.thesimplepasttense形式练习所学的

3.thecompoundindefinitepronoun.重点句型和短语。

此处中考链接的

Step9是复合不定代词

中考链接Practicethephrasesofanything+adj.+形容词的用法，

(PPT35)这是中考常见考

点。

练习对话是为了

1.Talkaboutyourvacationwithyourpartner.巩固复习上课所

Step10

2.Previewthenewwordsandphrases.学的关于假期活

Homework

3.Previewtheconversationin3aandthe动的内容。预习下

(PPT36)

e-mailmessagein3b.节课的内容，培养

学生的自学能力。

Unit1Wheredidyougoonvacation?

SectionA(2a-2d)

Didyoubuyanythingspecial?

板书设计

Didyoumeetanyoneinteresting?

Wetookquiteafewphotosthere.

Ijuststayedathomemostofthetimetoreadandrelax.

1.本节课要重点强调复合不定代词的用法，尤其是不定代词加

形容词的用法，在运用中学生常常出错。

教学反思

2.多强调quiteafew+可数名词的复数形式。

3.一般疑问句9d+主语+动词原形中特别提醒学生要注意

动词原形o

教案

教学基本信息

学科English学段初中年级八年级

7

Wheredidyougoon总课

单元Unit1课题6

vacation?时数

SectionA授课

课时(Grammar课型语法课

时间

Focus-3c)

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

Attheendoftheclass,thestudentswillbeableto:

1.practicetheusageofanyone,someone,everyone,anything,something,everything

andnothing.

2.learnnewwords:

something,nothing,everyone,myself,yourself,hen,pig,seem,bored,someone,

diary…

3.sumupthesimplepasttense.

教学重点：

1.Keyvocabulary:

hen,pig,seem,bored,someone,diary…

muchtodo-nothingmuchtodo,seemtobe,keepadiary,inourgroup...

2.Keysentences:

a.Iboughtsomethingformyfather.

b.Whydidn'tyoubuyanythingfaryourself?

教学难点：

Theusageofthecompoundindefinitepronoun.

教学过程（表格描述）

教学环节主要教学活动设置意图

aveafreetalkaboutthevacationactivities设计这个自由谈

with:话引入本节课的

Step1

Wheredidyougoonyourvacation?语法。该活动旨在

Lead-in

Didyougotothezoo?为语法讲解做铺

(PPT3)

Werethereany..,?垫，引导学生学习

Whatelsedidyoudo?相关语法知识。

总结这些句子的

1.ShowtheGrammarFocusandworkon特点并讲解一般

GrammarFocus.过去时的特殊疑

Step2

2.AskSstoreadthesentencesinthispartand问句形式、一般疑

Presentation

payattentiontothesimplepasttense..问句形式、动词的

(PPT4-28)

3.Explainrulesofthetenseandpractice过去形式变化规

them.则以及过去式的

发音规则。

8

本部分主要讲解

Step31.AskSstoreadthesentencesinthispartand复合不定代词的

Thecompoundpayattentiontothecompoundindefinite用法，主要讲解

indefinitepronoun.复合不定代词的

pronoun2.Explainrulesofthecompoundindefinite构成，形容词修饰

(PPT29-33)pronoun.不定代词后置等

等。

Workon3a.

1.AskSstoreadthewordsinthebox.

2.Makestudentspayattentiontothe

conversationandhavethemcompleteit

individually.

3.Checktheanswers.通过填空、完成

4.LeadSstoreadthisconversationandworkEmail以及小组合

Step4inpairstorole-playtheconversation.作描述假期活动

PracticeWorkon3b.等练习复合不定

(PPT34-38)1.MakeSsfillintheblanksinthee-mail代词。反复练习和

巩固复合不定代

messagewiththewordsinthebox.

TH)O

2.ChecktheanswersandthenmakeSs

practicereadingit.

Workon3c.

AskSstoworkingroupstoaskquestions

abouttheirlastvacation.Thenreportinclass.

请学生总结一般

过去时的句型转

换、动词过去式变

Step5l.AskSstosummarizethesimplepasttense

化规则以及复合

Summaryandthecompoundindefinitepronoun.

不定代词的用法。

(PPT39)2.Reviewthegrammarofthisclass.

通过学生的总结，

培养他们的概括

能力。

通过写动词过去

Step6ShowsomeexercisesforSstopracticethe式、词形填空、句

Exercisessimplepasttenseandthecompoundindefinite型转换以及完成

(PPT40-47)pronoun.句子等形式练习

所学的语法。

复合不定代词的

用法是中考必考

Step7

Practicetheusageofthecompound的语法内容，因此

中考链接

indefinitepronoun+adj..选择该中考题使

(PPT48-49)

学生建立所学内

容与中考的链接。

9

设计该作业主要

1.Writeaboutyourvacationinyourexercise以语篇的形式练

Step8

book.习所学的语法。以

Homework

2.Previewthenextpart.达到对本单元所

(PPT50)

学语法的综合运

用的目的。

Unit1Wheredidyougoonvacation?

SectionA(GrammarFocus-3c)

-Wheredidyougoonvacation?

-IwenttoNewYorkCity.

板书设计

-Didyougooutwithanyone?

-No.Noonewashere.Everyonewasonvacation.

-Didyoubuyanythingspecial?

-Yes,Iboughtsomethingformyfather.

1.本单元的语法详细总结了一般过去时的各种用法：句型转换、

动词变化规则以及读音等，这是对过去时进行的一个总结。

教学反思

2.复合不定代词的变化形式和用法都比较多，需要学生多练才

能达到熟练掌握的程度。

教案

教学基本信息

学科English学段初中年级八年级

Wheredidyougoon总课

单元Unit1课题6

vacation?时数

SectionB授课

课时课型听说课

(la-le)时间

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

Attheendoftheclass,thestudentswillbeableto:

1.listenaboutLisa'svacation.

2.learntoaskandanswerquestionsaboutLisa'svacation.

3.trytowriteashortpassageaboutLisa'svacation.

10

教学重点：

1.Keyvocabulary:

delicious,exciting,terrible,expensive,cheap,boring...

2.Keysentences:

WheredidLisagoonvacation?

Didshedoanythingspecialthere?

Whatwasit?

DidLisalikehervacation?

Howwas/were...?

教学难点：

Howtodescribethevacationactivitieswithadjective.

教学过程（表格描述）

教学环节主要教学活动设置意图

1.Haveadiscussionaboutthevacation通过图片让学生

activities.讨论他们假期去

Step1

Wheredidyougoonvacation?了哪里以及活动，

Warming-up

Whatdidyoudo?引出今天的听力

(PPT3-4)

2.Talkaboutthemwithwhere,what,whyand主题Lisa's

vacation.

1.Lookatthepicturesandanswerthe

questions.

Wheredidshegoonvacation?

Didshedoanythinginteresting?

Howwashervacation?

Howwastheweather?学生通过观看这

Howwerethepeople?些图文并茂的图

2.GuideSstobrainstormadjectivesto

Step2片并对这些图片

Presentationdescribevacations.进行相关的问答。

(PPT5-20)3.Dividetheseadjectivesintotwodifferent导出形容词，并进

kinds.入头脑风暴，汇总

4.Practicetheseadjectives.所有形容词。

Howwas/were...?

Itwas/Theywere...,

5.Workonlaandlb.Readthewordsand

matchthemwiththepictures,thendividethe

wordsintotwodifferentkinds.

11

Pre-listening

TellSsthatLisawenttoHongKongwithher

family.ThenshowsomepicturesandmakeSs

discussLisa'svacation.

While-listening

1.PlaythetapeforSstolistenthenanswer

thequestionsin1c.设置听前-听中-听

2.AsksomeSstotrytoanswerthem.后不同的任务，让

Step33.Checkanswers.学生充分练习听

Listening4.PlaythetapeforthesecondtimeforSsto力及口语表达能

(PPT21-27)fillintheblanksinId.力，并学会在不同

5.Checktheanswersandreadthemtogether.的情境中运用语

Post-listening

1.MakeSsaskandanswerquestionsabout

Lisa'svacationaccordingtole.

2.Role-playtheconversation.

3.ShowashortpassageaboutLisa'svacation,

askSstofillinblanks.

4.Checktheanswersandreadthemtogether.

通过填写单词、词

Step4形填空、完成句子

Showsomeexercisetopracticethekey

Exercises以及补全对话等

words,thetargetlanguageandkeysentences.

(PPT28-31)形式练习本课时

所学的短语句子。

Step51.Previewthenextpart.熟练掌握所学的

Homework2.Rememberthenewwordsandexpressions.知识，培养学生的

(PPT32)预习能力。

Unit1Wheredidyougoonvacation?

SectionB(la-le)

WheredidLisagoonvacation?

Didshedoanythingspecialthere?

板书设计

Whatwasit?

Didshebuyanythingforherbestfriend?

DidLisalikehervacation?

Howwas/were...?

1.本单元be+adj.学习的过去式，因此be要用它的过去式

教学反思was/were。

2.主系表结构中，be动词容易漏掉。

教案

12

教学基本信息

学科English学段初中年级八年级

Wheredidyougoon总课

单元Unit1课题6

vacation?时数

SectionB授课

课时课型阅读课

(2a-2e)时间

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

Attheendoftheclass,thestudentswillbeableto:

1.readJane'sdiarytolearnabouthervacation.

2.learntoretellthediary.

3.keepanEnglishdiarytoi